【精品】大班安全教案模板匯編10篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的大班安全教案10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
大班安全教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它。
2、積細(xì)安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增過(guò)自我保護(hù)的意識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備
安全Flash、圖片、記錄表格
活動(dòng)過(guò)程
1、討論導(dǎo)入:
師:什么是運(yùn)動(dòng)安全?
2、播放安全flash，并討論:在戶(hù)外時(shí)，我們要注意哪些運(yùn)動(dòng)安全?
(1)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)及時(shí)讓幼兒知道哪些是危險(xiǎn)的事，并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的方法:如奔跑時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)躲閃，否則相互碰撞容易發(fā)生危險(xiǎn)�；顒�(dòng)中，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了，應(yīng)有時(shí)系好。
(2)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，要注意房屋、場(chǎng)地、玩具、用具使用的安全，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。
(3)所有幼兒的活動(dòng)均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi)，對(duì)于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過(guò)2米，對(duì)特別調(diào)皮好動(dòng)的幼兒，教師要格外關(guān)注，及時(shí)干預(yù)其具有潛在危險(xiǎn)的舉動(dòng)。
(4)戶(hù)外活動(dòng)以有組織的集體游戲?yàn)橹鳎⒁鈩?dòng)靜交替，教師既要參與其中又要關(guān)注全體，時(shí)刻觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。
3、請(qǐng)幼兒表演正確的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)作法。
4、帶班教師要教會(huì)幼兒各類(lèi)玩具的正確玩法，避免因玩法不當(dāng)造成意外事故。并請(qǐng)幼兒上來(lái)演示正確的作法，如幼兒操作不當(dāng)，教師應(yīng)告知正確作法。
5、活動(dòng)結(jié)束
1)評(píng)價(jià)
2)總結(jié)
大班安全教案 篇2
大班安全教案反思一：幼兒園大班安全活動(dòng)教案及教學(xué)反思 煤氣與安全
“安全教育”是日常教學(xué)中的重中之重，我們時(shí)刻牢記一句話：“安全不保，談何教育�！彼裕覀�?cè)谌粘５幕顒?dòng)中也很注重這方面的教育。煤氣的使用是我們?nèi)粘Ｉ钪械谋仨毱分�，幼兒的好奇心較強(qiáng)，總對(duì)一些不熟悉的物品充滿(mǎn)了探索欲，煤氣的正確使用，關(guān)乎著我們財(cái)產(chǎn)與生命的安全，因此我們開(kāi)展了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性，知道人在煤氣中毒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。
2、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，如何解救自己的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 煤氣灶、煤氣桶相關(guān)的圖片
2、 關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象
活動(dòng)過(guò)程：
一、 認(rèn)識(shí)煤氣灶、煤氣桶，了解煤氣的用處。
1. 出示煤氣灶和煤氣桶的圖片，提問(wèn)：這是什么？你們家使用煤氣嗎？你們家的煤氣是從哪里來(lái)的？煤氣有什么用？
2. 教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣桶。
它們給我們帶來(lái)了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜
二、觀看錄象與圖片，了解煤氣的危險(xiǎn)性。
師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤氣也會(huì)給我們帶來(lái)許多危害，你們知道會(huì)有什么危害嗎？
幼：會(huì)爆炸
師：Cici老師這邊有一些圖片和視頻，我們一起來(lái)看看，不正確使用煤氣會(huì)帶來(lái)怎么樣的危害。
（ 展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報(bào)道，使幼兒初步了解在哪些情況下，會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。）
師：從這些圖片中你們看到了什么？
幼：爆炸了
幼：房子被炸壞了
幼：小朋友受傷了
（引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU(xiǎn)性有哪些？）
教師總結(jié)：不正確使用煤氣會(huì)引起煤氣爆炸，還會(huì)引起煤氣中毒，小朋友在家的時(shí)候不要亂碰煤氣開(kāi)關(guān)，不要自行打開(kāi)煤氣灶！
三、組織幼兒討論并觀看視頻，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法。
1. 怎樣安全使用煤氣。
2. 怎樣知道漏氣了？如何辨別呢？
3. 我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會(huì)有哪些反映呢？
教師小結(jié)：遇到煤氣泄漏時(shí)，不能在充滿(mǎn)煤氣的房間里打電話報(bào)警，這樣容易引起爆炸，第一件事情就是告訴爸爸媽媽?zhuān)蜷_(kāi)窗戶(hù)通風(fēng)，然后把毛巾浸濕捂住口鼻，請(qǐng)爸爸媽媽關(guān)掉煤氣閥門(mén)，如果遇到有人中毒了要打電話報(bào)警求救！
四、教師結(jié)合幼兒的具體情況，重點(diǎn)講解幾個(gè)問(wèn)題。
1. 當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時(shí)，小朋友盡量不要到廚房。
2. 小朋友在家中，不要自己隨便動(dòng)煤氣灶的開(kāi)關(guān)。
3. 如果聞到異味，要及時(shí)提醒爸爸媽媽。
大班安全教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖： 孩子們的安全問(wèn)題越來(lái)越被我們所重視，大人除了保護(hù)好孩子以外，那最重要的就應(yīng)該給孩子以自我保護(hù)意識(shí)，因此我嘗試將一些自我保護(hù)的教育內(nèi)容編成故事，在講述給他們聽(tīng)的同時(shí)，給幼兒留有懸念，并抓住幼兒喜歡扮演黑貓警長(zhǎng)破案的興趣點(diǎn)，開(kāi)展了本次活動(dòng)。把各種疑點(diǎn)穿插在游戲情節(jié)中，以激發(fā)幼兒的探索欲望，使幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)已有的自我保護(hù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行破案，在破案中自然而然地體會(huì)如何做才是最正確的，并遷移到生活中來(lái)。在這一活動(dòng)中我根據(jù)大班幼兒的發(fā)展需要，將入學(xué)準(zhǔn)備作為活動(dòng)的重點(diǎn)，力圖通過(guò)這一破案游戲，教孩子們記住回家的路線，從而更好的保護(hù)自己。 預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒記住回家的路線，知道放學(xué)回家的路上不貪玩、不跟陌生人走。
2、在游戲中引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察找出貝貝兔失蹤事件的簡(jiǎn)單原因，嘗試簡(jiǎn)單的分析推理。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
路線圖、貝貝兔的大、小照片若干、背景圖、電話等 活動(dòng)過(guò)程：
1、 教師以黑貓警隊(duì)的身份帶領(lǐng)黑貓警長(zhǎng)們走進(jìn)活動(dòng)室。
鈴！鈴！鈴！……電話響了！
電話里傳來(lái)貝貝兔媽媽著急的聲音：我家貝貝兔剛剛上一年級(jí)，他應(yīng)該下午4點(diǎn)放學(xué)，可是現(xiàn)在還沒(méi)回家�！�
請(qǐng)黑貓警長(zhǎng)看現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘，（6點(diǎn)鐘）
黑貓警隊(duì)安慰貝貝兔的媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們這兒的黑貓警長(zhǎng)會(huì)幫助您，一定能找到貝貝兔的�！�
2、 提供貝貝兔失蹤線索，黑貓警察們做好破案前的準(zhǔn)備工作。
“黑貓警長(zhǎng)們，有案子了，知道是什么事情嗎？”
“我們?cè)鯓觼?lái)破案了？”引導(dǎo)幼兒提出向貝貝兔媽媽要一些線索。
圖一：（身背書(shū)包的貝貝兔照片）
圖二：（圖上畫(huà)有從貝貝兔的家到學(xué)校的背景圖，途經(jīng)樹(shù)林、兒童樂(lè)園、馬路、小河和集貿(mào)市場(chǎng)）
黑貓警隊(duì)提出要求：仔細(xì)觀察貝貝兔的照片和路線圖，了解貝貝兔的長(zhǎng)相、途經(jīng)的地方，想一想會(huì)發(fā)生什么樣的事情？
分組談話：和你旁邊的黑貓警長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)你的想法。使幼兒互受啟發(fā)。
3、 根據(jù)線索進(jìn)行分析、破案，激發(fā)黑貓警長(zhǎng)分析推理的欲望。
逐一出示圖片，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行破案：
圖1、貝貝兔路過(guò)樹(shù)林的圖片
當(dāng)貝貝兔路過(guò)樹(shù)林是會(huì)發(fā)生什么事情？
警長(zhǎng)們發(fā)言后，隊(duì)長(zhǎng)總結(jié)：你們剛才分析了有這樣幾種情況一……二……從這些情況中我也得提醒我們警長(zhǎng)們以后不管去哪兒，先要記住回家的路線，千萬(wàn)不要迷路。
圖2、貝貝兔路過(guò)兒童樂(lè)園的圖片
當(dāng)貝貝兔路過(guò)兒童樂(lè)園時(shí)會(huì)做什么？可能會(huì)發(fā)生什么事情？
總結(jié)：你們剛才提到的貪玩的問(wèn)題，以我隊(duì)長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)看這是很多孩子都容易犯的錯(cuò)誤，你們想對(duì)這樣的孩子說(shuō)些什么呢？
圖3、貝貝兔經(jīng)過(guò)馬路的圖片
貝貝兔過(guò)馬路的時(shí)候會(huì)發(fā)生什么事情？為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情？
怎樣才能避免這樣的事情發(fā)生呢？
圖4、貝貝兔路過(guò)小河的圖片
貝貝兔經(jīng)過(guò)小河時(shí)會(huì)做什么？有什么危險(xiǎn)的事情發(fā)生？為什么？
我們警長(zhǎng)如果看到一些愛(ài)在小河邊玩水的孩子可得提醒他們，沒(méi)有大人陪著千萬(wàn)不要在小河邊玩水，更不能到小河里游泳。
圖5、貝貝兔經(jīng)過(guò)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的圖片
農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)是個(gè)什么地方呢？貝貝兔經(jīng)過(guò)那兒的時(shí)候會(huì)有什么事情發(fā)生呢？
總結(jié)：現(xiàn)在有些換人用一些糖果、玩具來(lái)騙孩子，你們認(rèn)為孩子們遇到這種情況應(yīng)該怎么辦？
黑貓警長(zhǎng)提出設(shè)想：“如過(guò)貝貝兔沒(méi)走這條路，他又會(huì)去哪兒呢？會(huì)發(fā)生什么事情呢？
4、幼兒設(shè)計(jì)破案方案。
隊(duì)長(zhǎng)：大家都在動(dòng)腦筋想辦法，觀察得很仔細(xì)，分析得也很有道理。請(qǐng)你們按照自己的分析，你認(rèn)為貝貝最有可能在哪兒，你就把貝貝的照片貼到線路圖的什么地方去，如果你認(rèn)為他去了其他地方，，也可以在線路圖上做上那些地方的標(biāo)志，然后把貝貝的照片貼上去 。貼完的黑貓警長(zhǎng)可以把你的想法跟客人老師交流一下，也請(qǐng)他們幫你出出主意。
幼兒自由操作、交流。
“黑貓警長(zhǎng)們，歸隊(duì)！”
一起觀察路線圖，總結(jié)：很多警長(zhǎng)都認(rèn)為貝貝去了××地方，那我們就一起去找吧。
5、結(jié)束活動(dòng)
電話響起，傳來(lái)貝貝媽的聲音：“我家貝貝回來(lái)了，他說(shuō)他經(jīng)過(guò)兒童樂(lè)園時(shí)遇到一位小弟弟只顧著貪玩，和媽媽走丟了，貝貝就把他送回家了，所以回來(lái)晚了。謝謝所有的黑貓警長(zhǎng)�！�
“雖然貝貝不是找到的，但我們每位警長(zhǎng)都動(dòng)腦筋了，也有點(diǎn)累了，好了，下班！”
大班社會(huì)教案：自己的事自己做
設(shè)計(jì)思路：
在進(jìn)入《特別的我》的主題單元活動(dòng)時(shí)，孩子們都知道每一個(gè)“我”，不僅是一個(gè)獨(dú)特的“我”，而且是一個(gè)不斷成長(zhǎng)發(fā)展的“我”。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，發(fā)現(xiàn)自己的變化，知道自己長(zhǎng)大了，可以幫助他們?cè)鰪?qiáng)自信心，讓幼兒從多元的角度展示自己與眾不同的特點(diǎn)，表現(xiàn)自己作為幼兒園里“大哥哥”、“大姐姐”的角色。自己長(zhǎng)大了，可以做些力所能及的事情了。學(xué)會(huì)自己的事情自己做。學(xué)會(huì)關(guān)心父母。體貼父母。所以設(shè)計(jì)了這一教案。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)獨(dú)立、自理意識(shí)，知道自己的事情應(yīng)該自己做。
2、具備初步的生活自理能力，學(xué)會(huì)自我服務(wù)的有關(guān)技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兒童上衣（紐扣式）、褲子、鞋（系帶式）若干。
2、小床（可用桌子充當(dāng)）、小被子、小床單、小枕頭若干。
3、抽屜（或小書(shū)包）一個(gè)，玩具、圖書(shū)若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、討論自我服務(wù)的范圍。
�。�1）引導(dǎo)幼兒討論：小朋友自己可以做哪些事情？
（2）師生共同小結(jié)自我服務(wù)的主要內(nèi)容：穿（脫）衣服、褲子、鞋，整理自己的床鋪、書(shū)包、小抽屜（或玩具、物品箱），洗自己的一些小物品（如手帕、襪子）。
2、學(xué)習(xí)自我服務(wù)的有關(guān)技能。
�。�1）學(xué)習(xí)穿（脫）衣服、褲子、鞋的方法。
�。琳�(qǐng)三名幼兒上臺(tái)穿衣服（或褲子、鞋），要求其他幼兒觀察：他們是怎樣穿的？誰(shuí)的方法好？為什么？
Ｂ請(qǐng)幼兒回答上述問(wèn)題。
Ｃ教師演示穿上衣（或褲子、鞋）的基本要領(lǐng)。
（2）學(xué)習(xí)整理床鋪的方法。
�。琳�(qǐng)三名幼兒上臺(tái)在模擬的“小床鋪”前疊被，整理床鋪，要求其他幼兒觀察：他們是怎樣做的？誰(shuí)的方法好？為什么？
�。抡�(qǐng)幼兒討論并回答上述問(wèn)Ｆ題。
Ｃ教師演示疊被、整理床鋪的正確方法。
�。�3）學(xué)習(xí)整理物品的方法
�。琳�(qǐng)小朋友想一想，怎樣把這些東西擺放進(jìn)抽屜（或書(shū)包）中，同時(shí)（桌上的玩具、圖書(shū)），看起來(lái)又整齊、又好看，用起來(lái)還方便？
�。掠變夯ハ嘧h論。
�。谜�(qǐng)三名幼兒上前操作，引導(dǎo)其余幼兒觀察：他們是怎樣做的？誰(shuí)的方法好？為什么？
�。恼�(qǐng)若干幼兒回答上述問(wèn)題。
�。沤處煄煼墩砦锲返姆椒�。
Ｆ再請(qǐng)三名幼兒上前按正確方法將桌上物品整理到抽屜（或書(shū)包）中。
3、練習(xí)鞏固。
（1）幼兒分組學(xué)習(xí)穿（脫）衣、褲、鞋，整理床鋪、抽屜（或書(shū)包）的正確方法，教師巡回指導(dǎo)。
�。�2）引導(dǎo)幼兒欣賞勞動(dòng)的成果，體驗(yàn)成功的喜悅，并發(fā)現(xiàn)不足之處。
4、教師小結(jié)：小朋友學(xué)會(huì)了穿脫衣服、鞋子，整理床鋪、抽屜（或書(shū)包）的方法。從今天起，小朋友都應(yīng)該自己做這些事。比一比，看誰(shuí)是一個(gè)自己的事情自己做的好孩子。
大班安全教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意參與集體討論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法。
2、通過(guò)看VCD、討論等活動(dòng)，了解一些安全常識(shí)，學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。
3、通過(guò)回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事《白雪公主》VCD；“陌生人”的胸貼。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看錄像，組織討論。
�。�1）回顧童話內(nèi)容師：“小朋友們，你們看過(guò)白雪公主的故事嗎？（幼：看過(guò)……）師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是故事里有個(gè)狠毒的皇后，她因?yàn)榧刀拾籽┕鞯拿利惗啻卧O(shè)法害白雪公主，幸好每一次都被愛(ài)幫助人的小矮人救活了。
師：好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)欣賞、回憶一段小影片吧。（幼兒的積極性被調(diào)動(dòng)）（2）欣賞故事，學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。
1）播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）2）來(lái)敲門(mén)的人是誰(shuí)？（揭示：皇后扮演的老巫婆）3）白雪公主為什么會(huì)昏倒？（因?yàn)樗粤擞卸镜奶O(píng)果，那是“老巫婆”騙她的，是要毒害她的）。
4）假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ?jiàn)白雪公主，你會(huì)對(duì)她說(shuō)什么話？（引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己心中的想法）。
教師小結(jié)：小朋友們剛才說(shuō)的都非常好，一個(gè)人獨(dú)自在家時(shí)不能隨便開(kāi)門(mén)，不能隨便相信不認(rèn)識(shí)的人的話，不認(rèn)識(shí)的人叫“陌生人”，對(duì)“陌生人”要小心警惕。
二、角色扮演，建立自我保護(hù)意識(shí)（1）角色扮演，鞏固安全知識(shí)。
師：（順勢(shì)將問(wèn)題拋向幼兒）如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人你會(huì)怎么辦？
（情景模擬表演，分別請(qǐng)幼兒上來(lái)表演，給陌生人貼上“陌生人”的胸貼）。
A、 情景表演：郵遞員來(lái)家送信箋應(yīng)對(duì)策略：
1、不答應(yīng)陌生人的請(qǐng)求。
2、不過(guò)多地于陌生人交談。
3、堅(jiān)決不開(kāi)門(mén)，有禮貌的謝絕。
教師小結(jié)：頒發(fā)“安全”的胸貼，在這個(gè)表演中，**小朋友表現(xiàn)很出色，知道一個(gè)人在家不能給不認(rèn)識(shí)的人開(kāi)門(mén)，說(shuō)什么也不開(kāi)，自我防范意識(shí)很強(qiáng)哦。
B、情景表演：遠(yuǎn)房親戚來(lái)家探親應(yīng)對(duì)策略：
1、不隨便開(kāi)門(mén)。
2、可以打電話向家長(zhǎng)求證一下。
3、想辦法拖延時(shí)間。
教師小結(jié)：知道馬上想到給媽媽打電話，求證一下事情的真實(shí)性，很聰明……
C、情景表演：公園里碰見(jiàn)陌生人應(yīng)對(duì)策略：
1、不要相信陌生人的話。
2、不吃陌生人給的食物。
3、不跟陌生人走。
教師總結(jié)：小朋友們表演的都很出色，如果大人不在家，你們要自己注意安全，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)不可以輕易的相信陌生人的話，不能隨便的將門(mén)打開(kāi)。
三、知識(shí)搶答，加強(qiáng)安全常識(shí)（教師要充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，發(fā)揮幼兒的想象力，鼓勵(lì)幼兒從多角度想辦法）師：小朋友都表演的很棒，那現(xiàn)在老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊，動(dòng)物園里正在舉行安全知識(shí)搶答競(jìng)賽，它送來(lái)了幾道題目，想考一考我們班的小朋友，它說(shuō)，如果都能答對(duì)的話，我們就可以去參加安全知識(shí)搶答競(jìng)賽了：
1、小羊喜歡吃"陌生人"給的蛋糕，你覺(jué)得這樣安全嗎？
2、小松鼠總愛(ài)接受陌生人的玩具，你覺(jué)得這樣好不好？
3、小猴子喜歡同"陌生人"交談，并常同"陌生人"外出玩耍。
4、小烏龜出去玩時(shí)與爸爸走散了，見(jiàn)到"陌生人"就嚷著讓人帶他找爸爸。
四，觀看錄象，鞏固安全知識(shí)師：小朋友們都說(shuō)了自由的意見(jiàn)和看法；那現(xiàn)在再讓我們一起來(lái)觀看一段錄像（關(guān)于如何應(yīng)對(duì)陌生人的錄象），自己給自己當(dāng)小老師，評(píng)一評(píng)是不是都說(shuō)正確了。
1）錄像看完，幼兒開(kāi)心地交流、討論；
2）師小結(jié)：哇，我們班的小朋友真能干，都回答正確了。想不想去競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)？（想。。。）好，讓我們現(xiàn)在就出發(fā)吧�。g快的音樂(lè)響起……）
大班安全教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒初步了解乘車(chē)過(guò)程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。
2、讓幼兒懂得在乘車(chē)過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
食物投影儀、圖片、乘車(chē)的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、了解乘車(chē)的基本規(guī)則，出示車(chē)票：這是什么?它用來(lái)干什么?
你知道乘車(chē)要注意什么?
二、觀看圖片，知道乘車(chē)中的安全常識(shí)。
1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎?為什么?
2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。
三、討論如何保護(hù)車(chē)廂環(huán)境。
我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車(chē)廂內(nèi)的整潔?
四、組織幼兒“乘汽車(chē)”，鞏固乘車(chē)的基本規(guī)則與常識(shí)。!出自:屈老.師!
五、結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸
得到了家長(zhǎng)朋友的大力支持，我們的調(diào)查表、資料非常豐富，所以活動(dòng)組織很順利。這讓我們?cè)俅胃惺艿郊议L(zhǎng)資源開(kāi)發(fā)利用的重要性，有了家長(zhǎng)的配合，很多事可以事半功倍。
在次活動(dòng)中也讓我看到了自己作為老師應(yīng)該努力的方向，關(guān)于汽車(chē)這個(gè)話題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見(jiàn)老師的知識(shí)儲(chǔ)備是很重要的。
活動(dòng)反思
“各種各樣的汽車(chē)”主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過(guò)這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們知道了自己帶的是什么汽車(chē)，同伴帶的是什么汽車(chē)……孩子們對(duì)馬路上汽車(chē)的種類(lèi)、用途、汽車(chē)的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車(chē)，他們的話題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車(chē)這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂(lè)，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也得到了培養(yǎng)。
大班安全教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 認(rèn)識(shí)周?chē)h(huán)境的標(biāo)志，并說(shuō)出這些標(biāo)志的名稱(chēng)和意義。
2、 學(xué)會(huì)關(guān)注幼兒園的環(huán)境，嘗試制作相應(yīng)的標(biāo)志。
3、 學(xué)會(huì)在緊急疏散時(shí)能快速有序的撤離。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 多媒體課件。
2、 各種標(biāo)志圖。
3、 畫(huà)紙、彩筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
剛才警察叔叔給我打了個(gè)電話，想在我們班選幾個(gè)小小安全員，小朋友相當(dāng)嗎？但是有條件的，必須要認(rèn)識(shí)一些標(biāo)志，并要說(shuō)出他的名字，還要為幼兒園設(shè)計(jì)相應(yīng)的標(biāo)志，小朋友能做到嗎？標(biāo)志朋友聽(tīng)了后都紛紛要來(lái)和小朋友認(rèn)識(shí)。
一、 認(rèn)識(shí)標(biāo)志
1、 看第一位來(lái)的標(biāo)志朋友是誰(shuí)？出示禁止吸煙標(biāo)志，這是什么標(biāo)志？在哪里見(jiàn)過(guò)這樣的標(biāo)志？（超市里、公共場(chǎng)合）
2、 第二位來(lái)的標(biāo)志朋友是誰(shuí)？出示小心有電標(biāo)志，這是什么標(biāo)志？在哪里見(jiàn)過(guò)這樣的標(biāo)志？（變壓器旁、電器屋旁）
3、 第三位來(lái)的標(biāo)志朋友是誰(shuí)？出示走人行橫道標(biāo)志，這是什么標(biāo)志？在哪里見(jiàn)過(guò)這樣的標(biāo)志？（十字路口
）
4、 第四位標(biāo)志朋友是誰(shuí)？出示安全出口標(biāo)志，這是什么標(biāo)志？在哪里見(jiàn)過(guò)這樣的標(biāo)志？（超市門(mén)口、電影院門(mén)口、公共場(chǎng)所的門(mén)口）
5、 還有一位標(biāo)志朋友是誰(shuí)？出示禁止跨越標(biāo)志，這是什么標(biāo)志？在哪里見(jiàn)過(guò)這樣的標(biāo)志？
二、 鞏固認(rèn)識(shí)標(biāo)志
你還知道有哪些安全標(biāo)志嗎？老師這里還有好多標(biāo)志朋友，請(qǐng)小朋友每人拿一個(gè)自己喜歡的標(biāo)志回到自己座位，說(shuō)說(shuō)你手中標(biāo)志你認(rèn)識(shí)它嗎？互相介紹標(biāo)志，了解標(biāo)志的不同。
三、 觀看課件了解其他標(biāo)志
有了這些標(biāo)志，我們就知道哪里不該去，就不會(huì)有意外發(fā)生了。
四、 設(shè)計(jì)標(biāo)志
小朋友們真棒認(rèn)識(shí)這么多標(biāo)志，我們一起加油，你們馬上都要成為小小安全員了，我們來(lái)查查活動(dòng)室里有哪些地方需要標(biāo)出標(biāo)志，請(qǐng)小朋友們來(lái)設(shè)計(jì)。請(qǐng)小朋友們拿著手中的畫(huà)筆輕輕地來(lái)到繪畫(huà)區(qū)畫(huà)出你想要設(shè)計(jì)的標(biāo)志。畫(huà)完后讓幼兒簡(jiǎn)單介紹畫(huà)的什么標(biāo)志，貼在相應(yīng)的位置。
大班安全教案 篇7
活動(dòng)名稱(chēng)
認(rèn)標(biāo)志講安全
活動(dòng)目標(biāo)
1、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人
2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，觀察能力和判斷的能力
3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見(jiàn)的標(biāo)志，主要認(rèn)識(shí)：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣
5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、多媒體課件一套
2、安全標(biāo)志圖片一套
3、掛圖四幅
4、布置好“安全圖片展覽”
活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)始部分：多媒體課件會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志導(dǎo)入課題
師：小朋友剛才誰(shuí)在說(shuō)話，提醒我們注意安全（安全標(biāo)志）
在我們生活的周?chē)性S多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它小朋友看——它來(lái)了（大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃：小朋友們好！我是標(biāo)志娃娃，今天我?guī)?lái)了好多的朋友，它們都藏在活動(dòng)室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？）
老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎？是在小椅子上面還是下面找到的？
2、基本部分：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志
師：小朋友我們坐下來(lái)和你的標(biāo)志朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話，看他叫什么？
提醒我們?cè)趺醋�？也可以把你�?biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)腦筋想一想。（小朋友自由討論一分鐘）現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都來(lái)認(rèn)識(shí)他（請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)介紹自己的標(biāo)志朋友）這么多小朋友都想上來(lái)介紹你的朋友，這樣吧請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來(lái)認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求：請(qǐng)把顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排，如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。
（老師和幼兒一起來(lái)認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志）
小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來(lái)了，剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來(lái)晚了，我們沒(méi)有認(rèn)識(shí)過(guò)，你能找到嗎？（幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火）
當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危險(xiǎn)，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。
當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬(wàn)不能用手去摸。
禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。
小朋友，火災(zāi)可怕嗎？無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無(wú)家可歸，大火還能吞沒(méi)一片片森林，讓動(dòng)物沒(méi)有了自己的家園，大火還能燒死人和動(dòng)物，讓我們感受痛苦，所以火災(zāi)太可怕了。小朋友，萬(wàn)一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀？（幼兒自由回答）老師這里有幾個(gè)問(wèn)題請(qǐng)小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦？（用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅）萬(wàn)一小火變成了大火該怎么辦呀？（立即告訴大人，打火警電話119等）如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦？（幼兒自由回答）（用濕毛巾濕衣服把門(mén)縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子，然后打開(kāi)窗戶(hù)，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽(tīng)到喊聲就會(huì)來(lái)就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的辦法）
今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦？我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人。這里有幾幅畫(huà)很多有危險(xiǎn)的地方都沒(méi)有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。（幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場(chǎng)景貼安全標(biāo)志，最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評(píng)）
3、結(jié)束部分：參觀安全圖片展覽
今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生活的周?chē)�有那些標(biāo)志，提醒我們?cè)撛鯓幼�？我們這里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師，來(lái)設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。
4、活動(dòng)延伸：為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。
活動(dòng)反思
這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)標(biāo)記，講安全，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過(guò)游戲形式來(lái)組織活動(dòng)，提高自我保護(hù)的能力，通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)記，在操作過(guò)程中認(rèn)真積極地思索，通過(guò)討論能積極用語(yǔ)言表達(dá)自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問(wèn)題，幼兒主動(dòng)參與 活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣，因此，教師要關(guān)于觀察，了解每個(gè)孩子，根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng)。
小百科：標(biāo)志，是生活中人們用來(lái)表明某一事物特征的記號(hào)。
大班安全教案 篇8
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
新《綱要》中關(guān)于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)定義為，能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。數(shù)的組成是數(shù)概念教育內(nèi)容的一個(gè)重要組成部分。在幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒以往的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了并不理解的情況，而是機(jī)械的記憶。雖然幼兒也動(dòng)手進(jìn)行了操作，但是處于擺弄材料當(dāng)中。只是為操作而操作，沒(méi)有從操作中獲得相應(yīng)的數(shù)學(xué)知識(shí)，所以并不能把我們來(lái)源于生活中的數(shù)學(xué)提取出來(lái)后再次運(yùn)用到實(shí)際生活中去。在削鉛筆這個(gè)活動(dòng)中,幼兒自己動(dòng)手削鉛筆，同伴記錄的方式讓幼兒在操作中獲得自信，并從操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，做出歸納和總結(jié)。體驗(yàn)同伴合作的樂(lè)趣。通過(guò)交流發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并運(yùn)用當(dāng)日常生活中來(lái)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒通過(guò)操作將7分成兩部分，有不同的結(jié)果。
2、幼兒通過(guò)觀察，記錄7的分成，體驗(yàn)互換和互補(bǔ)關(guān)系。
3、在游戲過(guò)程中鞏固7的組成，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒通過(guò)操作，能按順序記錄7的分成。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒理解7的分成并能運(yùn)用到實(shí)際生活中去
活動(dòng)準(zhǔn)備
鉛筆若干 記錄表兩人一張 數(shù)字牌若干 轉(zhuǎn)筆刀兩人一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
一，幼兒操作，記錄結(jié)果。
1、教師導(dǎo)入，我們要當(dāng)自己的小主人，自己的事情自己做，請(qǐng)小朋友整理好自己的學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備好鉛筆以方便學(xué)習(xí)時(shí)使用。
2、教師介紹規(guī)則：幼兒兩個(gè)一組，互相商量誰(shuí)削鉛筆，誰(shuí)做記錄。削好一支鉛筆就進(jìn)行記錄，在記錄中要認(rèn)真，仔細(xì)的數(shù)，記錄要清楚，保持記錄紙的整潔，注意削好的鉛筆屑要收集好，活動(dòng)結(jié)束后放到垃圾桶中。
3、幼兒操作與記錄，教師巡視并給予指導(dǎo)。
二，互相交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
1、交流結(jié)果
教師提問(wèn)，你們發(fā)現(xiàn)了什么？你有更簡(jiǎn)便的方法記錄嗎？請(qǐng)小朋友找出兩組相似的記錄，用自己的方式表現(xiàn)出來(lái)。怎樣的記錄最容易讓人記住，又不會(huì)漏掉和重復(fù)。
幼兒發(fā)現(xiàn)削好的鉛筆和沒(méi)有削好的鉛筆數(shù)合起來(lái)剛好是7，在記錄中出現(xiàn)了數(shù)字互換的現(xiàn)象，在按照順序進(jìn)行記錄中，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有漏掉和重復(fù)。
2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
7枝鉛筆可以分成1枝削好的和6枝沒(méi)有削好的。1和6合起來(lái)是7。7枝鉛筆可以分成2枝削好的和5枝沒(méi)有削好的，2和5合起來(lái)是7。7枝鉛筆可以分成3枝削好的和4枝沒(méi)有削好的，3和4合起來(lái)是7，7枝鉛筆可以分成4枝削好的和3枝沒(méi)有削好的'，4和3合起來(lái)是7，7枝鉛筆可以分成5枝削好的和2枝沒(méi)有削好的，5和2合起來(lái)是7，7枝鉛筆可以分成6枝削好的和1枝沒(méi)有削好的，6和1合起來(lái)是7。在認(rèn)真仔細(xì)的觀察記錄表后，幼兒能認(rèn)識(shí)了7的分成。
3、探索互換規(guī)律并整理記錄表。
在對(duì)記錄表進(jìn)行整理中，幼兒發(fā)現(xiàn)削一次鉛筆就記錄一次，按照順序進(jìn)行，效果教好，探索互換規(guī)律是根據(jù)記錄表進(jìn)行的，幼兒對(duì)于7枝鉛筆可以分成3枝削好的和4枝沒(méi)有削好的，3和4合起來(lái)是7，7枝鉛筆可以分成4枝削好的和3枝沒(méi)有削好的，4和3合起來(lái)是7。很快就找到了，對(duì)照具體的鉛筆數(shù)，幼兒對(duì)互換規(guī)律有了一定的理解。
三，游戲找朋友，遷移經(jīng)驗(yàn)。
1、交代規(guī)則
幼兒的胸前都掛著數(shù)字牌，請(qǐng)小朋友看好自己的數(shù)字去找朋友，找到的朋友所持卡片上的數(shù)量與自己卡片上的數(shù)合起來(lái)是7。當(dāng)找到朋友后，拉上手，碰碰屁股。到老師這里領(lǐng)取禮物。
2、領(lǐng)取禮物，結(jié)伴游玩。
3、教師對(duì)游戲進(jìn)行總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
對(duì)游戲活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，根據(jù)游戲規(guī)則說(shuō)明7的分成及分成中的互換和互補(bǔ)關(guān)系。鼓勵(lì)幼兒活動(dòng)后在區(qū)角中能把其他物品分成兩部分。如把7顆糖怎樣分給兩個(gè)小朋友，在分的時(shí)候能進(jìn)行記錄。
教學(xué)反思
幼兒在學(xué)習(xí)7的組成前，利用區(qū)角活動(dòng)對(duì)紅色，綠色的卡片組成進(jìn)行了相關(guān)的操作，他們對(duì)數(shù)的組成活動(dòng)很感興趣，幼兒積極的參與活動(dòng)，在活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的排序都比較有規(guī)律，幼兒在找朋友的游戲中不僅運(yùn)用了數(shù)學(xué)知識(shí)，還獲得了快樂(lè)和滿(mǎn)足。整個(gè)活動(dòng)以我是小主人，自己的事情自己做為游戲情節(jié)線索，設(shè)計(jì)了三個(gè)流程：先操作體驗(yàn)，再歸納總結(jié)，最后運(yùn)用到生活中，讓幼兒在操作中體驗(yàn)快樂(lè)，積累經(jīng)驗(yàn)；在交流、歸納、總結(jié)中發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的規(guī)律，再運(yùn)用到實(shí)際生活中解決日常生活問(wèn)題。
希望從活動(dòng)中讓幼兒生活化的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓幼兒具有用數(shù)學(xué)服務(wù)于生活的意識(shí)。
大班安全教案 篇9
教材分析：
火災(zāi)是幼兒生活周?chē)?jīng)常發(fā)生的事，如果在事故中幼兒不會(huì)保護(hù)自己，后果將不堪設(shè)想。有必要讓幼兒了解家中火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，知道在平時(shí)生活中不能隨意玩火，培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí)，認(rèn)識(shí)消防工具，學(xué)習(xí)幾種火場(chǎng)逃生的方法和技能。所以，我選擇了開(kāi)展此活動(dòng)�！毒V要》中所說(shuō)：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野�！贝嘶顒�(dòng)能夠拓展幼兒的社會(huì)性知識(shí)。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的消防工具，掌握火災(zāi)自救小常識(shí)。
設(shè)計(jì)思路：
情境扮演——交流討論——結(jié)組操作——觀看視頻——預(yù)防火災(zāi)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道火災(zāi)帶來(lái)的危害，懂得預(yù)防家庭火災(zāi)的發(fā)生的方法。
2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的消防工具，掌握火災(zāi)自救小常識(shí)。
3、愿意與同伴分享自己的觀點(diǎn)和想法，提高安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、家庭消防器材箱
2、場(chǎng)景圖片4張、小卡片
3、火災(zāi)視頻
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境扮演，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的消防工具
1、認(rèn)識(shí)工具，了解使用方法
師：孩子們，如果家里發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呢？
師：今天我就請(qǐng)來(lái)了一位消防員叔叔，聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的吧！
消防員叔叔介紹工具
�。ù蠹液�！火災(zāi)在我們生活中危害很大，我們一定要學(xué)會(huì)逃生和自救的方法，今天我就
帶來(lái)了一個(gè)家庭消防箱，為大家介紹這是滅火器，可以直接撲滅火源;它叫滅火毯，當(dāng)火災(zāi)剛剛發(fā)生時(shí)，我們可以用它批在身上快速穿越火場(chǎng)或者直接隔離火源;它叫防毒面具，有濃煙時(shí)，會(huì)有很多的毒氣、煙氣冒出，我們帶上防毒面具可以順利的通過(guò)火場(chǎng)，以防被熏暈;他是逃生繩，在樓房我們可以栓好繩子從窗戶(hù)逃出去;這是手電筒，我們可以在黑天時(shí)點(diǎn)亮他再明顯的地方晃動(dòng)發(fā)出求救信號(hào)。）
2、總結(jié)歸納，說(shuō)說(shuō)消防器材
師：剛剛你都聽(tīng)到看到了什么？它是干什么用的？
小結(jié)：剛剛我們認(rèn)識(shí)了滅火器、滅火毯、防毒面具、逃生繩、手電筒消防器材，這些都
是我們家庭中必不可少的。
二、交流討論，說(shuō)說(shuō)火災(zāi)中自救方法
1、相互討論，說(shuō)說(shuō)其它方法
師：在生活中我們還可以用什么工具或方法來(lái)自救呢？與你身邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)吧。
2、總結(jié)梳理，火災(zāi)自救方法
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的方法。
小結(jié)：你們的辦法可真多，可以把被子淋濕、衣服淋濕、大聲呼救、用紅布條與外界人示意、用繩子攀爬等等。
三、結(jié)組操作，探討更多火災(zāi)小常識(shí)
1、小組操作討論，想辦法救火或逃離
師：剛剛你們說(shuō)了那么多自救的方法，現(xiàn)在請(qǐng)你們看看家里不同的地方著火了，你該怎
么辦？
師：請(qǐng)你自由結(jié)組共同完成圖上的任務(wù)吧！
�。�1）天然氣漏氣（開(kāi)窗、關(guān)閥門(mén)、不能開(kāi)燈）
�。�2）煤氣著火（關(guān)煤氣）
（3）廚房油鍋著火（鍋蓋）
�。�4）微波爐著火（關(guān)電源、滅火毯）
�。�5）家里著大火（防毒面具、毛巾、滅火毯、水、安全通道）
2、各組匯報(bào)結(jié)果，掌握更多的小常識(shí)
師：請(qǐng)每組一名代表來(lái)到前面講一講你們是怎么做的吧。
師：你們做的對(duì)嗎？我們一起看看視頻吧。
小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了遇到不同的情況，我們要選擇適當(dāng)?shù)姆椒�，就能讓我們減少更大
的傷害。
四、播放視頻，了解火災(zāi)帶來(lái)的危害
師：在我們的生活中由于不懂得這些小常識(shí)，常常會(huì)發(fā)生很多意外，一起看看吧。（火災(zāi)發(fā)生視頻）
小結(jié)：看了剛剛的視頻，讓我們感到很心痛，所以我們要預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。
五、預(yù)防火災(zāi)，提高人們的安全意識(shí)
師：火災(zāi)太危險(xiǎn)了，我們?cè)撛鯓宇A(yù)防火災(zāi)的發(fā)生呢？
小結(jié)：我們要不玩火、不在房間吸煙，及時(shí)關(guān)電源和煤氣，插座上不能插太多電器，熨衣服、火上做水要看護(hù)，從點(diǎn)滴做起，時(shí)刻提醒爸爸媽媽和身邊的人，讓我們健康快樂(lè)的生活吧。
大班安全教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo);
1、能夠及時(shí)擦汗，懂得在天熱時(shí)要照顧好自己。
2、有初步的生活自理能力和良好的生活習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、組織幼兒外出活動(dòng)后進(jìn)活動(dòng)室。
2、人手一條毛巾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受活動(dòng)后的炎熱。
1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行一些運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)。
2、教師;剛才我們出去活動(dòng)后，大家有什么感覺(jué)？現(xiàn)在你們最想做什么？
3、根據(jù)幼兒的回答組織幼兒喝水。
4、教師小結(jié)：剛才我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候，大家都覺(jué)得很熱，有的出汗了有的口渴了，這是在提醒我們夏天活動(dòng)時(shí)要注意活動(dòng)的時(shí)間不要太長(zhǎng)，也不要做過(guò)分激烈的運(yùn)動(dòng)，要及時(shí)休息。
二、討論擦汗的方法。
1、教師：剛才我們喝過(guò)水后你有什么感覺(jué)？
2、討論：我們身體哪里出汗最多？出汗了又該怎樣？
3、請(qǐng)幼兒示范擦汗的方法，教師講解要領(lǐng)。
4、教師：先把小毛巾打開(kāi)放在手心上，先擦擦臉，再擦擦汗，然后將后背的衣服撩起，再擦擦背，這下身體就感覺(jué)舒服多了。
三、幼兒實(shí)踐練習(xí)。
幼兒拿自己的小毛巾，自己練習(xí)擦汗，教師給予個(gè)別指導(dǎo)。
四、教師小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒在天熱時(shí)要照顧好自己。
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