這4類家長，很容易養(yǎng)出叛逆的孩子，甚至是白眼狼！
常常會(huì)聽到家長訴苦說：“孩子越大越難管，成果直線下滑，在校園還惹是生非�！�
其實(shí)，孩子教育出現(xiàn)問題，大部分原因出在家長身上，并不是“衣來伸手飯來張口”就是愛，也不是“再窮不能窮孩子”就是最佳的教育形式。
蒲柏曾說：“才智歸于成人，單純歸于兒童”，每個(gè)孩子出世都是一張白紙，怎么添彩還在于家長。
在生活中，這4類家長最容易養(yǎng)出叛逆的孩子，甚至是白眼狼，大家可要警惕了！
1
喜歡嘮叨的家長
有人把家長的嘮叨比喻成孩子心靈的“隱形殺手”，家庭教育的“軟暴力”，可見嘮叨對孩子心靈的傷害之大。
如果做家長的總是嘮嘮叨叨，可能會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)心理上的問題，危害起身心健康。
美國杜克大學(xué)心理學(xué)家坦婭?沙特朗的研究顯示，如果家長對孩子總是喋喋不休，孩子很有可能會(huì)反其道而行。
多次指責(zé)、批評，沒完沒了地嘮叨，會(huì)使孩子極不耐煩，激發(fā)他們的反感、討厭和逆反心理，產(chǎn)生非暴力和暴力傾向，從而影響學(xué)業(yè)。
2
要求苛刻的家長
事實(shí)上，對孩子過于苛刻的話，并不利于孩子的良好成長。指責(zé)孩子，會(huì)傷害到孩子的自尊心，讓孩子不思進(jìn)取，甚至是自暴自棄。
很多孩子性格本身就內(nèi)向，家長不應(yīng)在這個(gè)時(shí)候?qū)⒆舆^于地埋怨和指責(zé)。這樣會(huì)造成孩子自卑，對于他們的心理健康有著非常不利的影響。
身為家長，要懂得改變自己的教育方式，幫助孩子建立起自信心。多關(guān)注孩子平時(shí)的行為和行動(dòng)，讓孩子成為更加優(yōu)秀的.人。
在平時(shí)的生活中多鼓勵(lì)孩子，讓孩子真正地進(jìn)步和成長，給孩子充分的信心，幫助孩子遠(yuǎn)離消極的情緒，更加快樂地生活和學(xué)習(xí)。
3
喜歡攀比的家長
或許是因?yàn)樯鐣?huì)激烈競爭的殘酷，很多家長都將那句“不能讓孩子輸在起跑線上”奉為圭臬，即攀比。
我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一些現(xiàn)象：如果自己的孩子不如其他孩子，家長就嚴(yán)厲地要求他們向別人看齊，絲毫不在乎孩子的心理感受。
實(shí)際上，在孩子們的心中，是有著好勝的天性的。
對于周圍熟悉的同伴，孩子往往比家長更了解對方，知道那個(gè)孩子有家長不知道的缺點(diǎn)，甚至覺得對方并不值得自己向他學(xué)習(xí)。
這樣一來，孩子很可能不為所動(dòng)。更何況，孩子本身也不是很希望自己總被家長拿來和別的孩子比較，他們從內(nèi)心里十分厭惡這樣的做法。
長此以往，孩子的叛逆心理也就油然而生了。
4
過分謙虛的家長
孩子的表演欲通常都非常強(qiáng)，他們渴望得到表揚(yáng)、贊美，于是總喜歡在客人面前表現(xiàn)自己最拿手的長項(xiàng)。
但一向內(nèi)斂的你或許心里為孩子驕傲，但也總當(dāng)著他人的面謙虛地、客套地說他做得不夠好，說些不比對方家的孩子強(qiáng)之類的話。
在外人面前，孩子往往比較興奮，喜歡表現(xiàn)，同時(shí)也不免出現(xiàn)一些小差錯(cuò)，這是正常的。
可是家長卻認(rèn)為孩子的“人來瘋”讓他們丟面子，或者為了顯示自己的教子有方，當(dāng)著眾人的面指責(zé)孩子。
可孩子的自尊心有時(shí)候比大人還強(qiáng)，而且心靈也比較脆弱，上述做法會(huì)引起他們的強(qiáng)烈反感，喪失自信心，甚至出現(xiàn)反叛情緒。
5
家長正確的做法
為了幫助孩子順利度過叛逆期，家長需要修正對孩子的期望，根據(jù)孩子的實(shí)際情況調(diào)整對他們的要求和標(biāo)準(zhǔn)。
不要總把孩子和別人家的孩子比較——?jiǎng)e人會(huì)的，我們的孩子也必須會(huì)；別人能做到的，我們的孩子也必須做到。
放棄這種事事比較的念頭，不用放大鏡看待孩子的一切表現(xiàn)。
真正放下身段讀懂孩子、理解孩子，讓他們在適合自己的軌道上穩(wěn)步前行，才是尊重的教育、包容的教育。
正如孫子兵法所說：攻城為下，攻心為上。對于我們的孩子也是一樣，以心換心,才是真心。
教育是一段很長的路，這條路父母走起來肯定會(huì)有不順心的時(shí)候。
需要耐心的引導(dǎo)、多站在孩子角度思考問題，不斷的反思自己的教育方式，和孩子一起成長。
真正的教育不是讓孩子有多聽話，而是讓孩子有教養(yǎng)，三觀正。
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