助人之星頒獎詞
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過很多優(yōu)秀的頒獎詞吧，頒獎詞是陳述獲獎?wù)叻狭双@獎條件，并加以鼓勵的禮儀文稿。那么什么樣的頒獎詞才是好的頒獎詞呢？以下是小編精心整理的助人之星頒獎詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
助人之星頒獎詞1
她善解人意，盈盈目光中，總令人感到信心倍增;她平易近人，輕聲細語間，總讓人感到暖意陣陣。她，如春風(fēng)拂過楊柳般清純;她，如露水滋潤小草般無私。她一直堅持努力，因為夢想一在她心里扎根，在她堅持不懈的努力下，這個夢想將一點點的發(fā)芽、成長。她是這樣的樂觀生活，這樣的認真追求，這樣一如既往地前行。她不怕失敗，因為她足夠堅強，有能力去克服，從而進步;她相信未來，因為她足夠自信，有能力憑借自己的執(zhí)著努力去實踐理想。正是這樣一個優(yōu)秀的人，她對待每一個人都是那樣真誠、謙遜，總是給予每個人力所能及的幫助。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)秀的道德素養(yǎng)為她贏得了師生們的共同贊譽。
“你知道嗎?如果問我這個學(xué)期最得意的事情是什么，我會說是我得到了一個好班長。這一學(xué)期你給了我太多驚喜，我無論如何都無法想象一個看上去瘦弱、甜美的女孩怎么可以這樣完美。班級管理你井井有條，不急不慢;班級事務(wù)你處處盡心，成績斐然;年級活動你事事躬親，收獲頗豐。學(xué)習(xí)上你又是那樣嚴謹，對自己要求又是那樣嚴格�？己昧�，你嫣然一笑;考差了，你還是一笑了之，天，上帝怎么把這么好的孩子送到了我的身邊。最后，對你說聲——謝謝，謝謝你這學(xué)期來的辛苦與努力!”——班主任
她是一顆冉冉升起的明星，在這個校園里熠熠生輝，展現(xiàn)著她獨特的智慧與風(fēng)采。無論是班級管理，還是學(xué)�；顒硬邉潱寄塥毊�(dāng)一面;學(xué)習(xí)成績，她更是在年級名列前茅。這樣一個優(yōu)秀的女孩，正感染著身邊的每一個人。她就是八(1)班班長——孫吉宇。
她知道“我們能盡情享受的，只是給予的快樂”，她也在享受著這種快樂。她的快樂來源于她對別人無私地幫助：她在意每位同學(xué)小小的請求，哪怕只是倒杯水，她也會樂意去做。因為她的成績優(yōu)異，同學(xué)們經(jīng)常會向她請教。那時，她儼然一位老師，寧愿花時間細致的為他們講解，也不愿圖省事直接告訴他們答案。因為，她知道，這樣才是真正的幫助。其實，也就因為她這小小的舉動，感動了他們。同學(xué)們都說，她是一個真實的人，愿為同學(xué)付出的人，她說，這就是她在給予中享受到的快樂。她的快樂來源于她對家人貼心地呵護：“百善孝為先”，她從不會忘記。母親生病了，她能夠細心的端茶遞水;爸爸忙碌時，她從不推脫力所能及的家務(wù)勞動。每每提到她的名字，父母的臉上都洋溢著自豪的笑容，總是說，我們慶幸有這樣優(yōu)秀的女兒。
她懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的真義。她暢游在知識的海洋里，不知疲倦。她愛漫步在文學(xué)的走廊里;她愛流連于數(shù)字的王國;她愛探究abc的精彩……她就像一顆小樹苗，貪婪的汲取著知識的甘霖。她常常沉醉在解題的成就之中，這些讓她自信滿滿。他既是學(xué)數(shù)學(xué)的福爾摩斯，更是才華橫溢的文學(xué)少年。她曾在“國英”杯全國少兒成語作文競賽中，取得了二等獎的成績。在校成立小記者站之際，發(fā)表現(xiàn)場報道，并刊登于《常州晚報》上。初中以來，她憑著一股堅持不懈的精神，一次比一次進步，被評為“年級十佳”，多次獲得一、三等獎學(xué)金以及“自主學(xué)習(xí)之星”的稱號。
她聽過“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，再平凡的崗位也因為有她的參與而精彩紛呈。在班級管理中，她經(jīng)過長時間的摸索，形成了一套自己的管理班級的體系。學(xué)期之初，她都會召集所有班委商討新學(xué)期的計劃、制定出班級的發(fā)展計劃，幫助每位班委確立新的工作重點，充分調(diào)動班委們工作的積極性，每月一到兩次的班委會議已成為了她的工作習(xí)慣之一。一個良好的班級循環(huán)系統(tǒng)，正在她的管理與努力下，運行的越來越好。為了緩解同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力、豐富業(yè)余生活，她開展了自主班會的活動。她每周安排一組同學(xué)策劃班會，協(xié)助他們完成班會布置、安排，使整個班會變得越來越貼近同學(xué)們的生活。每次班會后，她都實事求是的對班會進行總結(jié)，并提出一些指導(dǎo)性建議，為下面的同學(xué)指明了方向。這樣一個活動，正被她開展的有聲有色，同學(xué)們積極投入其中，這樣的活動更是得到了老師們的一致稱贊。
她也是學(xué)校里的宣傳部長，每次校園活動，都能看到她活躍的身影。學(xué)校的期中、期末動員會，她都是主要策劃員之一。她樂在其中，獻計獻策：安排同學(xué)發(fā)言，制作精美的幻燈片，向主持人提出建議……在校小記者站成立儀式上，她還作為小記者代表進行了發(fā)言，告訴了同學(xué)們小記者的重要意義。不僅如此，她還積極參與社區(qū)活動、參觀訪問。她曾以小記者的身份對學(xué)校周邊小區(qū)的居民進行了采訪，參加了講座等等，都使她受益匪淺;暑假，她參加了圖書導(dǎo)購活動，深入了解了社會，增長了自己的見識，增強了與人交流的能力。
她用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌;她用自己的理想和追求為筆,進取和奮發(fā)為墨,書寫充滿希望的畫。
她正用汗水、恒心、信心，描繪自己最美好的藍天!
助人之星頒獎詞2
高沁琳，女，2001年8月出生，是堿柜小學(xué)四年級的一名學(xué)生。她是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年。她始終嚴格要求自己，激勵自己，時刻提醒自己是一名少先隊員，要做一名誠實守信的好孩子�，F(xiàn)將她的事跡概括如下：
一、勤學(xué)好問，成績突出
在知識的海洋中，她勤學(xué)善思，不懂就問，經(jīng)常主動與老師、同學(xué)交流，主動積極學(xué)習(xí)。課余時間廣泛閱讀，堅持用知識充實自己。正是因為這種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問的精神，使她不但具備了廣博的'知識基礎(chǔ)，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，在學(xué)校的各科考試中，她的成績總是名列前茅，曾被評為校級“三好學(xué)生”、“四好少年”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等。
二、懂得感恩，深受敬佩
高沁琳不管是在學(xué)習(xí)還是在生活中都深受老師和同學(xué)的好評。
她尊敬師長。校園內(nèi)總能聽到她親切的“老師，您好!”�？傇诶蠋煵辉跁r，幫老師打掃辦公室，發(fā)現(xiàn)老師忙不過來時，主動幫老師分擔(dān)一些任務(wù)。她說老師給予了她知識，是她成長中的引路人。在家里她是媽媽爸爸的好女兒，由于父母工作繁忙，看到他們疲憊的身影，她總是默默無聞的把家收拾得干干凈凈、把衣服洗干凈。
她關(guān)心同學(xué)，盡心幫助身邊的每一個人�？吹絾斡H家庭的孩子，她總在語言上安慰她，幫她樹立自信心。在學(xué)習(xí)上、生活上也給予他們很大的幫助，讓這些孩子向其他孩子一樣快樂學(xué)習(xí)。每當(dāng)有學(xué)生在習(xí)作中難以下筆時，她總幫他們打開思路，讓作文不再是他們的難題，此時她不是一位學(xué)生，而是一位小老師。她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學(xué)的擁護。
三、盡職盡責(zé)，做老師的好幫手
自入學(xué)以來，她一直擔(dān)任本班衛(wèi)生班長，在工作中總是以身作則，用自己的行動影響班級的每一位同學(xué)。雖然年齡小，但想問題卻很周全：每個組分工明確，各負其責(zé)。所以教室里總保持干凈、整潔�，F(xiàn)在社會，這么小的孩子做到這樣是多么不容易，尤其是在農(nóng)村，生活條件差，還得生火爐，這些全沒有難倒這個孩子。為了保持教室干凈，幾乎每天和其他組的孩子一起打掃衛(wèi)生。她在班級事務(wù)上更是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級。她所在的班級住校生多，有些孩子由于貪玩，而不完成作業(yè)，每天下午吃完飯后，稍微玩一會兒，高沁琳就督促同學(xué)們開始寫作業(yè)，有些同學(xué)不會寫，她就一個個的輔導(dǎo)。
四、關(guān)注社會，奉獻愛心
在社會中，她也熱心公益、服務(wù)社會，積極帶頭參加各項獻愛心活動，具有良好的社會道德風(fēng)尚。2008年5月12日汶川大地震，雖然那時年齡小，看到電視上的地震場景，孩子哭了，告訴我說：“她能為地震中的做點什么?”正好趕上學(xué)校捐款儀式，其他孩子大部分捐了兩元，唯獨她捐了50元。希望他們能盡快重建家園，和她一樣坐在明亮的教室學(xué)習(xí)，一起享受春天的美麗。她媽媽告訴我在上街時，只要看到乞討者哪怕自己不花一分錢，也要為他們捐獻自己的一份微薄之力。我知道“愛心”這顆種子已深深扎根于孩子心靈深處。
一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。她正用自己的實際行動，做一位優(yōu)秀的學(xué)生;用自己的高尚思想，做一名美德少年。用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。
助人之星頒獎詞3
王旭東同學(xué)，是大連市西崗區(qū)建設(shè)小學(xué)六年級三班的一名學(xué)生。他是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年。他始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己。多年來，各方面表現(xiàn)一直優(yōu)秀，特別在助人為樂方面表現(xiàn)得尤為突出。
王旭東同學(xué)有一顆真誠善良的心。在學(xué)校，他對待同學(xué)，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。記得一次體育課上，同學(xué)們練習(xí)跑步，速度時而快時而慢，使部分同學(xué)之間拉開了很大的距離。一不小心，張策同學(xué)由于跑得太快就摔倒在地，搶了個大跟頭。隊伍就這樣被沖散了，有的同學(xué)繼續(xù)向前跑，有的同學(xué)駐足張望，不知所措，張策同學(xué)跪在地上一時爬不起來，眉頭緊鎖，臉上露出痛苦的表情，王旭東見此情景急忙跑過去，雙手握住張策的胳膊，把他輕輕扶起來“張策，你沒事吧。要不要緊，我扶你去醫(yī)務(wù)室看看吧”，王旭東關(guān)切地詢問著。
“謝謝你!”張策感激地說。
“不用客氣，我們都是同學(xué)要互相幫助才行!”王旭東攙著張策慢慢地向醫(yī)務(wù)室走去。
王旭東同學(xué)在生活中總是用他的真誠之心感動身邊的每一位同學(xué)。記得有一次劉子鍵把語文書忘在了教室，回到家后他急的像熱鍋上的螞蟻，這可怎么辦啊!作業(yè)怎么能完成啊!劉子鍵開始給同學(xué)打電話，同學(xué)們的回答都是：“對不起，我自己還得先做業(yè)沒有時間，你還是找其他人借書吧!”看到同學(xué)們都沒有把書借給自己，劉子鍵心情很是郁悶，他抱著最后的希望給王旭東打電話，王旭東一聽便對我說：“到我家里去，咱們倆人一起寫作業(yè)，這樣你就的作業(yè)就能完成了”。聽了這樣的話我的心里暖融融的，這真是雪中送炭啊。
王旭東同學(xué)有一顆執(zhí)著的與同學(xué)共同進步的責(zé)任心�！耙换í毞挪皇谴�，百花齊放春滿園”。王旭東自從擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員以來，總是盡職盡責(zé)地幫助每名需要幫助的同學(xué)。他常常用自己的耐心化解同學(xué)的難題，一個個大問號總能在他那兒找到答案。同學(xué)們喜歡和他相處。班級中有幾名學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，他們每當(dāng)遇到不會的問題就愿意請教王旭東，每當(dāng)這時，他不管手頭上有什么事情，都會放下筆，用手指著題，和顏悅色地給同學(xué)講題。他講得每一步都非常詳細、很清楚，并且還不斷詢問：“清楚了嗎?”直到問問題的同學(xué)臉上露出燦爛的笑容才肯放心。在王旭東的幫助下，很多同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都有很大的提高，看到同學(xué)進步了，王旭東比自己取得好成績還高興!
王旭東不僅事事助人為樂，而且，心系班集體，心系班上的每一個學(xué)生。有一次學(xué)校組織集體活動，放學(xué)后該值日的同學(xué)都跑了，王旭東就組織幾個同學(xué)把教室打掃的干干凈凈。結(jié)果當(dāng)天學(xué)校組織檢查衛(wèi)生，我們班受到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評。有人問他為什么要這樣做，他回答得很干脆也很響亮：“為了班集體，為了班級的每一個同學(xué)!”
王旭東同學(xué)所做的一切得到全校師生的好評。當(dāng)老師夸獎他時，他總會說：“我?guī)椭鷦e人就是快樂自己!”就是這樣的王旭東，創(chuàng)造了一個奇跡，全班35名同學(xué)，他以31票通過被評為“區(qū)三好學(xué)生”。
有王旭東同學(xué)的地方就充滿歡聲笑語，有王旭東同學(xué)的班級暖意融融，讓我們向王旭東同學(xué)學(xué)習(xí)，用愛的互助充實我們的生活!
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