人物訪談專題策劃書
目錄
一、被采訪對象 ................................................................... 1
二、采訪主題 ...................................................................... 1
三、采訪活動的意義 ........................................................... 1
四、采訪方式 ...................................................................... 1
五、采訪時間，地點 ........................................................... 1
六、采訪前期工作 ............................................................... 1
七、采訪過程 ...................................................................... 2
八、采訪后期 ...................................................................... 2
九、可行性分析及備注 ....................................................... 3
可行性分析： ........................................................................ 3
備注： .................................................................................... 3
一、被采訪對象或嘉賓
被采訪者：成都東軟學院大學生藝術(shù)團團長李子寧
節(jié)目觀眾：東軟學院眾學生
二、采訪主題
社團與學習生活即：關(guān)于他參加社團活動的體會，她在這一年多中參加的各類活動的目的，對接下來的大學生活的規(guī)劃，還有關(guān)于大學生如何在大學生活中過得更加精彩的一些建議。
三、采訪活動的意義
此種訪談類節(jié)目有利于幫助那些在如何分配社團活動和學習的時間方面有困惑的同學，分享他自己在學習和社團活動分配時間的經(jīng)驗，讓大家結(jié)合自己的情況，能夠調(diào)整自己大學生活的狀態(tài)，有效率的生活
四、采訪方式
此次活動采取座談形式，面對面雙人采訪。
五、采訪時間，地點
選在A2的卡座，以便于可以有個適宜的交談環(huán)境。
六、采訪前期工作
工作安排：
1、提前預約用電話的形式與被采訪者保持聯(lián)系，最好提前一周預約好。
2、采訪前準備必須證件，器材。如照相機，錄音筆，采訪本，攝像機（如有條件）等。
七、采訪過程
最重要的隨機應變，根據(jù)采訪時的具體情況。并且要因人而異。比如，再談到他可以在兼顧社團和學習的時候，因為他的`英語成績特別突出，所以請他分享一下自己學習英語的經(jīng)驗。采訪的問題可分為引導性問題，過渡性問題，尖銳性問題和開放性問題。最后以對學弟學妹的建議，忠告結(jié)尾。
八、采訪后期
整理收集到的資料，整理訪談問答記錄，完成書面表達報告，并傳給被采訪者進行確認，保證修改無誤，成文。
九、可行性分析及備注
可行性分析：
1、由于現(xiàn)在是大一生，所以相應的課不太多，空閑時間相對的充足，顧可行性較高。只要問題提法得當，善于取舍，此次采訪易于實行。
2、此次訪談節(jié)目具有很強的現(xiàn)實意義。既有利于增強本學院不同年級學生的溝通交流，又能為低年級的學生的生活學習等方面提供寶貴的經(jīng)驗，對他們未來的發(fā)展有很好的導向作用，為他們樹立良好的榜樣，起到激勵與督促作用。故可行，具有很大的群眾基礎(chǔ)。備注：
采訪時，以預備問題作為基本問題，也可即興追問。
主持人：崔濟川
視頻拍攝；陳飛鴻；陸思佑；
后期制作：王豪；
策劃方案：劉興宇；
整理問題，聯(lián)系受訪對象：徐鵬
制作演示文稿：黃錦浩
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