學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)查報(bào)告
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，其在寫作上具有一定的竅門。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)查報(bào)告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、調(diào)查目的
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的價(jià)值觀和人生觀也在不斷發(fā)生變化。越來越多的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性越來越差，學(xué)生越來越厭煩學(xué)習(xí)，即便是成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生也或多或少的存在厭學(xué)情緒。為了加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，探究教育教學(xué)的新思路，特進(jìn)行此項(xiàng)調(diào)查。
二、調(diào)查對(duì)象
天獅民族中學(xué)七-九年級(jí)學(xué)生
三、調(diào)查方法
本次調(diào)查采用問卷調(diào)查和個(gè)別交流的方式進(jìn)行。
四、調(diào)查步驟
1. 設(shè)計(jì)調(diào)查問卷
2. 學(xué)生問卷調(diào)查
3. 個(gè)別交流，收集相關(guān)數(shù)據(jù)
4. 統(tǒng)計(jì)調(diào)查資料
5. 分析調(diào)查結(jié)果
五、調(diào)查過程
問卷調(diào)查資料統(tǒng)計(jì)：（總?cè)藬?shù)417人）
1. 喜歡學(xué)習(xí)的有235人，占56.5%
2. 不喜歡學(xué)習(xí)認(rèn)為學(xué)習(xí)沒意思的63人，占15.1%，因?yàn)椴欢粚W(xué)習(xí)的112人，占26.1%
3. 希望學(xué)校多開展活動(dòng)的占85%，因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生影響大的占40.5%，因?qū)δ澄焕蠋煵幌矚g而該科成績(jī)差的占20.5%，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確的占29.5%，認(rèn)為自己努力的占67.3%，想學(xué)好的占35.8%，認(rèn)為學(xué)習(xí)無所謂的占21.5%
六、調(diào)查結(jié)果分析
從調(diào)查的資料分析，學(xué)生中有42%左右的學(xué)生存在厭學(xué)傾向。學(xué)生的厭學(xué)主要存在以下問題：
1. 學(xué)生理想缺失，沒有目標(biāo)。教育的目的到底是什么？學(xué)習(xí)的目的是什么？如今這個(gè)社會(huì)，如果還有人說自己學(xué)習(xí)是為了社會(huì)主義，大家都會(huì)笑話他。即使再退一步，說學(xué)習(xí)是為了中華之崛起，這樣的人大概也很少了。
2. 學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒。調(diào)查結(jié)果顯示，只有56.5%的學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，說明還有很大比例的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，需要尋找合適的方法激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3. 教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容需要改進(jìn)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。40.5%的學(xué)生認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生影響大，說明教師在教學(xué)過程中起到了一定的作用，但仍有很大的提升空間，需要改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容，以滿足學(xué)生的需求。
4. 家庭因素對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生一定影響。210人認(rèn)為家庭能對(duì)學(xué)習(xí)起到幫助作用，說明家庭因素在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)中起到一定的作用，需要加強(qiáng)家庭教育，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
綜上所述，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高教育教學(xué)質(zhì)量和實(shí)效性的關(guān)鍵，需要從多方面進(jìn)行努力，包括改進(jìn)教學(xué)方法、內(nèi)容，加強(qiáng)家庭教育等。
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