語文樂園七教案設(shè)計參考
語文樂園七教案設(shè)計參考
第一課時
一、教學目標
1、詞語超市中積累詞語
。、寫字板中積累六個字,把字寫得美觀、整潔。
。、猜字謎中讓學生趣味識字
4、練習用四個“有的”說話、寫話。
二、教學過程
。ㄒ唬┰~語超市
。薄⒄勗捈とぃ盒∨笥褌,今天老師帶大家來到語文園地,里面有許多游覽區(qū),咱們先到“詞語超市”這個游戲去看看吧。
。、學生認讀12個詞語,先讀一讀,仔細觀察,發(fā)現(xiàn)什么秘密?
。、學生邊的邊觀察,與同桌交流自己的發(fā)現(xiàn)。
。、師生共同交流,先讀詞,再說說自己的發(fā)現(xiàn)。
。怠⒛氵能說出哪些這樣這樣ABB式的詞語呢?
6、練習用“ABB的什么”說詞語,幫助學生積累詞匯。
。ǘ⿲懽职
。薄⒄勗捈とぃ涸蹅兏鎰e“詞語超市”,又來到“寫字板”游覽區(qū),請你認一認這些生字。
。、學生認讀6個生字,讀準字音。
。、給這6個生字組詞。
。、指導學生書空寫字。
。、教師范寫,學生觀察。
。丁W生寫,教師指導。
7、展評學生的寫字板。
。ㄈ┎伦种i
。、談話激趣
2、游戲:猜迷闖關(guān)
。、自由猜字謎
。ㄋ模┳x讀填填學生獨立完成,教師巡視指導
。ㄎ澹┳鳂I(yè)
。薄⒎e累詞語
。、猜字謎,編字謎
第二課時
教學目標:
。、感悟詩的意境,體會夏天雨后游玩嬉戲的歡快心情,從而激發(fā)學生熱愛生活,熱愛大自然的思想感情。
。、語文生活中培養(yǎng)學生相互交流的興趣,讓學生發(fā)表自己的見解,說說自己未來選擇的職業(yè),并能說清楚原因并寫下來。
教具準備:《雨后》課件
教學過程:
一、閱讀欣賞《雨后》
(一)談話導入新課。
。薄⑿∨笥褌,你們喜歡下雨嗎?你們覺得下雨后
。病⒆钣腥さ氖虑槭鞘裁?你們能用自己的話說一說你的感覺嗎?
。、說一說她為我們描述了怎樣的的一幅雨后歡快的場景,(板書課題)
。ǘ┞犠x課文,整體感知。
。薄⒊鍪菊n件,課文錄音及相應(yīng)的畫面。
2、讓學生自由地閱讀課文,劃出不認識的字,自己利用一切辦法解決不認識的字。
。、指名朗讀課文,學生評價。
。ㄈ┘氉x領(lǐng)悟,深入感悟。
。、學習第一小節(jié)。
。ǎ保┯旰蟮膹V場是怎樣的情景呢?
。ǎ玻┯旰,有一群孩子正在歡快地玩樂,我們應(yīng)該怎樣的語氣去朗讀呢?
2、細讀二、三、四小節(jié)
。ǎ保┻@首詩歌描寫了哪些人物?
。ǎ玻┟妹瞄L得什么樣?
。ǎ常┲笇W生體會小哥哥和小妹妹的心情,用歡快、高興的語調(diào),讀出小孩的任性與調(diào)皮。
。ㄋ模┌l(fā)散思維,拓展延伸。
(五)齊讀課文。
二、語文生活—我的未來
。薄耄何覀兠恳粋小朋友都盼望自己快快長大,心目中都有自己喜歡的職業(yè),你長大了想干什么呢?
請小朋友想一想。
。病⒂柧殞W生說話。
我喜歡的職業(yè)是____________________________________。
因為_____________________________________________。
。、小組合作交流。
4、師生共同交流,學生說,教師說,教師評,學生評。
5、把自己說的寫出來。
。、展示作品。
三、作業(yè)
四、板書設(shè)計
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