識字蘇教版小學(xué)語文第二冊教學(xué)設(shè)計
識字蘇教版小學(xué)語文第二冊教學(xué)設(shè)計
1、教材分析:
這是一篇采用詞串形式識字的課文。課文圍繞夏天,將12個詞語按照一定的邏輯關(guān)系排列成行,隔行押韻,分別介紹了夏天特有的氣候、瓜果、昆蟲、花卉,易于誦讀。課文配有插圖,為學(xué)生了解夏季特點(diǎn)和識字識詞創(chuàng)設(shè)了情景,使學(xué)生識字識詞和認(rèn)識事物結(jié)合起來,極富生活氣息和童趣。
2、學(xué)習(xí)目標(biāo)3、:
學(xué)會本課8個生字,兩條綠線內(nèi)的4個字只識不寫。掌握“了”這個多音字的兩種讀音。認(rèn)識兩個偏旁。
觀察圖畫,養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣,借助圖畫上描繪的事物去理解字詞。
了解夏季的特點(diǎn),積累詞語。
4、教學(xué)重點(diǎn):
1、了解夏季的特點(diǎn),2、積累詞語
3、掌握生字的字形。
5、教學(xué)難點(diǎn):
認(rèn)真書寫、積累生字;掌握“了”這個多音字的兩種讀音。
6、教學(xué)準(zhǔn)備7、:
卡片、掛圖、圖片
8、教學(xué)時間:
2課時
第一課時
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、觀察圖畫,養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣,借助圖畫上描繪的事物去理解字詞。
2、了解夏季的特點(diǎn),積累詞語。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,指導(dǎo)談話看圖
同1、學(xué)們,2、你們見過刮臺風(fēng)、下雷雨的情景嗎?想看看嗎?
3、播放有關(guān)資料或圖片,4、說說“臺風(fēng)”“雷雨”和“春風(fēng)”“春雨”有什么不同,5、什么季節(jié)會有這樣的景象。
6、夏天還有許多好吃的水果呢!出示掛圖,7、觀察說話,8、圖上畫了哪些人在干什么?
二、初讀課文,認(rèn)讀詞語生字
自讀詞語,讀準(zhǔn)字音
小組讀
出示詞卡,檢查正音
用“夏、臺、桃、瓜”口頭組詞
三、指導(dǎo)誦讀
教師范讀,生評議跟讀
四人小組讀
指讀
注意讓學(xué)生邊讀邊想象實(shí)物的樣子,讀出節(jié)奏和韻文來,要避免唱讀、頓讀。
四、指導(dǎo)寫字
學(xué)生看筆順圖,記憶生字筆順。
請說說“夏、梅”的筆順
說說你是怎樣記住生字的。
指導(dǎo)寫字,重點(diǎn)指導(dǎo)“夏、瓜”
學(xué)生描紅,完成習(xí)字冊。
第二課時
學(xué)習(xí)目標(biāo):
學(xué)會本課生字,掌握生字的寫法,了解兩個新偏旁。
教學(xué)過程:
1、復(fù)2、習(xí)導(dǎo)入
組長帶同學(xué)復(fù)習(xí)生字詞
開火車認(rèn)讀老師羅列的生字
比賽讀課文
3、學(xué)習(xí)寫字
認(rèn)識新偏旁
認(rèn)識蟲字旁和雨字頭,找出帶有這兩個偏旁的字,讀讀。
學(xué)生看筆順圖記憶生字筆順。
重點(diǎn)反饋“桃、蛙、薦”的筆順。
學(xué)生描紅、書空,播放輕音樂。
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