《窗》備課教案
《窗》備課教案
課前學(xué)習(xí)：
1、借助工具書(shū)，掃除閱讀障礙。
2、自讀課文，了解故事內(nèi)容。
課堂學(xué)習(xí)：
一、初讀課文，整體感知。
1、導(dǎo)入：窗，在我們的生活中尋常不過(guò)，但窗也是一個(gè)引人遐想的字眼，它是迎來(lái)光明的地方，也是多彩世界的了望口。也許窗外有七色陽(yáng)光，窗內(nèi)還有動(dòng)人的故事。課前同學(xué)們讀了泰格特的小說(shuō)《窗》，能不能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給大家講一講這個(gè)“窗”的故事呢？聽(tīng)講
2、指名講述故事講述故事聽(tīng)講故事
3、組織評(píng)價(jià)評(píng)點(diǎn)
二、研讀課文，探究問(wèn)題
1、過(guò)渡：故事的結(jié)局除令你感到意外、震驚，還給你什么感覺(jué)？關(guān)于故事悲劇性的結(jié)局，有人說(shuō)都是“窗”惹的禍，也有人說(shuō)一扇窗戶(hù)有什么錯(cuò)，究竟誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢？我們不忙下結(jié)論，等真正讀透讀懂了課文，我們才有發(fā)言權(quán)。
2、組織學(xué)生用自己喜歡的方式讀書(shū)讀書(shū)、思考，寫(xiě)下自己不理解的或感興趣的、或想提出來(lái)和老師同學(xué)探討的問(wèn)題（從內(nèi)容、寫(xiě)法切入）
3、組織學(xué)生以小小組為單位交流提出的問(wèn)題交流并確定小組內(nèi)最有價(jià)值的問(wèn)題并上交。
4、篩選問(wèn)題選代表和老師一起篩選本節(jié)課擬討論的問(wèn)題。
5、組織招標(biāo)問(wèn)題和學(xué)生一起討論問(wèn)題領(lǐng)回感興趣的問(wèn)題，自選學(xué)習(xí)伙伴，結(jié)成小小組，明確分工，討論問(wèn)題討論前明確要求。
6、組織交流、評(píng)價(jià)交流、評(píng)價(jià)。
三、語(yǔ)文活動(dòng)：發(fā)揮想象，續(xù)編故事
1、創(chuàng)造情境：假如一個(gè)新的病人進(jìn)了這間病房，這扇“窗”下又會(huì)發(fā)生什么故事呢？發(fā)揮想象，續(xù)編故事
2、組織交流、評(píng)價(jià)交流、評(píng)價(jià)
課后學(xué)習(xí)：續(xù)編的故事寫(xiě)出來(lái)，盡可能做到合理，有創(chuàng)意。
【《窗》備課教案】相關(guān)文章：
教師怎樣備課和編寫(xiě)教案03-15
一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)備課教案（通用10篇）02-09
數(shù)學(xué)組集體備課計(jì)劃三篇02-13
小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課總結(jié)（通用18篇）04-03
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)備課組計(jì)劃02-13
初中美術(shù)備課組計(jì)劃（通用13篇）03-29
北師大版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案表格式集體備課語(yǔ)文1~3單元03-19
高三體育備課組工作計(jì)劃三篇02-21