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小學(xué)語(yǔ)文《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-10-28 01:26:08

小學(xué)語(yǔ)文《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

小學(xué)語(yǔ)文《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

小學(xué)語(yǔ)文《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字和由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)認(rèn)6個(gè)生字。

  2.正確、流利地朗讀句子,理解句子的意思。

  第一課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)有關(guān)部首字,引入新課

  1.出示“穴、足、皿、衣、月”等字卡認(rèn)讀。

  2.揭題:今天我們就要學(xué)習(xí)一些由這些部首組成的生字。

  二、自學(xué)生字 自己一組一組地自讀字、詞、句。借助拼音讀準(zhǔn)生字的讀音。比一比誰(shuí)能在最短的時(shí)間內(nèi)記住本課生字。

  三、檢查自學(xué)情況,識(shí)記字形

  1.讀生字卡片。

  2.挑選自己喜歡的詞句讀給大家聽(tīng)一聽(tīng),全班評(píng)議誰(shuí)讀得好,并說(shuō)出為什么。

  3.分組讀字、詞、句,組內(nèi)互相評(píng)議。

  四、該句子,了解詞句的意思

  1.學(xué)習(xí)第一組內(nèi)容:

 。1)學(xué)生自由讀字、詞、句,說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么。

 。2)提出不懂的詞語(yǔ),小組討論。注意引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活理解詞句。

 。3)指導(dǎo)學(xué)生用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣讀句子。如“我家門前的大樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)窩!币x出驚奇、欣喜的語(yǔ)氣;“早晨,打開(kāi)窗簾,陽(yáng)光立刻射進(jìn)房間里!薄傲⒖獭币刈x,語(yǔ)速要讀得稍快些。

 。4)出示課件,識(shí)記字形: 窩:上邊是部首字“穴”,下邊是一個(gè)簡(jiǎn)單的“咼(guō)字; 簾:上邊是部首字“穴”,下邊是“巾”。 要注意“穴”做部首時(shí)的形變。

  2.學(xué)習(xí)第二組至第五組內(nèi)容:

 。1)總結(jié)學(xué)習(xí)第一組的方法:自由讀,說(shuō)一說(shuō)讀懂了什么;提出不懂的地方,小組討論解決;有感情地朗讀句子;識(shí)記字形。

  (2)學(xué)習(xí)上述方法,自學(xué)第二、三、四、五組內(nèi)容。

  (3)檢查自學(xué)情況。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)

  l.指名讀字、詞、句,評(píng)議。

  2.認(rèn)讀生字卡片。

  3.說(shuō)一說(shuō)本課生字的部首是什么。

  4.用生字口頭組詞。

  二、指導(dǎo)書(shū)寫生字

  1.復(fù)習(xí)部首字“穴”、“足”等的寫法。

  2.逐一指導(dǎo)書(shū)寫生字。重點(diǎn)指導(dǎo)以下幾個(gè)生字: “踩”:注意“足”的形狀變化,右半邊“采”不要寫成“”。 “襪”:右半邊是“末”字,不要寫成“未”。 “膊”:右上部筆順是:。 “盤”:上部占格三分之二,注意“舟”的筆順。

  3.按課后范字描紅、臨寫。

  三、完成課后練習(xí) 做課后第3題時(shí),先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)部首字做部首時(shí)的變化,再照樣子組成新字讀一讀。

  四、擴(kuò)展練習(xí)

  1.讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)還有哪些字做部首時(shí)樣子變了,說(shuō)給小組同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng),也可以寫一寫。

  2.用生字卡片做“找朋友”的游戲,練習(xí)用字組詞。用詞語(yǔ)卡片做“連句子”的游戲,練習(xí)用詞組句。

  五、板書(shū)設(shè)計(jì)

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