《讀短文寫體會》的教學(xué)設(shè)計
《讀短文寫體會》的教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1.讀懂《薛譚學(xué)謳》這篇短文，明白學(xué)無止境的道理。
2.在讀懂短文的基礎(chǔ)上，能有條理地表達(dá)出對短文的看法和自己的心得體會。
3.通過習(xí)作，能聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)實際真正踐行“學(xué)無止境”的理念。
教學(xué)重點、難點：
能在讀懂短文的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己的實際，寫讀短文后的心得體會。
教學(xué)方法：
讀寫相結(jié)合；點撥、討論、評價、歸納、寫作、講評等
教學(xué)準(zhǔn)備：
指導(dǎo)學(xué)生讀懂《薛譚學(xué)謳》這篇文言文，明白短文所蘊含的道理。
教學(xué)過程：
一、讀一讀
1. 請學(xué)生自由讀短文，注意把字音讀準(zhǔn)確，把句子讀通順。接著指名讀短文，在停頓不正確的地方，要引導(dǎo)學(xué)生讀，直至把短文讀熟。
2. 請學(xué)生自己借助注釋，試著理解短文所表達(dá)的意思。由于安排了“譯文”，學(xué)生讀短文的意思不難讀懂。
二、談一談
一是閱讀后的啟發(fā)。要注意引導(dǎo)學(xué)生從所閱讀的短文中提煉觀點�？梢詮难ψT的角度談?wù)J識，可以從秦青的角度說啟發(fā)。但教材編者的意圖主要在于讓學(xué)生知道“學(xué)無止境”的道理。教師在教學(xué)中要靈活把握。在學(xué)生結(jié)合短文談所受到的啟發(fā)后，可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己閱讀過的其他文章和生活實際中的事例談體會，深化理解。
二是談寫心得的方法�？梢韵冗M(jìn)行小組討論，再開展班級交流。
1. 從短文中提煉可以一說的觀點。
2. 結(jié)合短文內(nèi)容對觀點驚醒理解。
3. 結(jié)合自己的生活世界談體會。
4. 注意自己的習(xí)作加一個題目，如“由‘薛譚學(xué)謳’想到的……”。
三、寫一寫
學(xué)生動筆作文。
四、評議與修改。
1、學(xué)生小組內(nèi)互讀自己的習(xí)作，小組內(nèi)評一評，那些地方寫的好，好在那里，還有那些可以修改的地方。
2、推薦寫的好的習(xí)作在班上交流。
3、請學(xué)生互相交換修改自己的習(xí)作。
【《讀短文寫體會》的教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
《標(biāo)牌設(shè)計》的教學(xué)設(shè)計03-14
八年級《阿西莫夫短文兩篇》教學(xué)設(shè)計范文02-09
《國殤》教學(xué)設(shè)計12-11
《賽馬》的教學(xué)設(shè)計05-21
國慶的教學(xué)設(shè)計03-19
《 It was there 》教學(xué)設(shè)計與說明03-19
映山紅的教學(xué)設(shè)計03-19