《3我們?nèi)ブ矘?shù)》的教學(xué)設(shè)計(jì)
《3我們?nèi)ブ矘?shù)》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)15個(gè)生字。
2、朗讀課文，背誦課文。
能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。
情感目標(biāo)：
感悟課文內(nèi)容，知道植樹(shù)的好處，體驗(yàn)植樹(shù)的快樂(lè)，感受自己象小樹(shù)一樣成長(zhǎng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn)
感悟課文內(nèi)容
教學(xué)準(zhǔn)備
“電腦課件
教學(xué)流程
一、看圖激趣，引出課題。
1、出示圖片：畫(huà)面上畫(huà)了什么?你了解到了什么?
2、出示課題：我們?nèi)ブ矘?shù)
3、齊讀課題，教師重點(diǎn)指導(dǎo)“植”的讀音。
二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。
1、自由讀文，找一找哪些讀音自己讀不準(zhǔn)。
2、聽(tīng)老師范讀課文，學(xué)一學(xué)自己讀不準(zhǔn)的字音。
3、自己在課文中找到要求認(rèn)的字，并畫(huà)出詞語(yǔ)，再讀一讀。
4、出示詞語(yǔ)卡片進(jìn)行認(rèn)讀，再出示會(huì)認(rèn)字的卡片進(jìn)行認(rèn)讀。說(shuō)說(shuō)你記住了哪些生字，用什么方法記住的。
5、再讀課文，你想提醒大家注意哪些字的讀音?
三、解讀課文，朗讀課文。
1、讀一讀第一段，你了解到什么?
(1)、我們是怎樣種樹(shù)的?
(2)、邊看圖邊讀，你有什么感受?
2、你們想到哪兒去種樹(shù)?快讀第二自然段。
(1)、指名讀，從馬路、小山、河岸的話中你們體會(huì)到什么?
(2)、教師引讀，聽(tīng)了這些感謝的話你們會(huì)怎么說(shuō)?
(3)、表演讀。
(4)、練習(xí)背誦。
3、自由讀第三四自然段，你又了解了什么?
(1)、小樹(shù)給我們帶來(lái)哪些快樂(lè)?
(2)、我們和小樹(shù)之間有哪些相似的地方?
(3)、快帶著快樂(lè)讀讀課文吧。
(4)、試著背一背這兩個(gè)自然段。
四、小組討論，自由發(fā)言。
學(xué)習(xí)了這一課你有什么想法?
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