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黔之驢的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-08-15 09:59:57

黔之驢的教學(xué)設(shè)計(jì)

黔之驢的教學(xué)設(shè)計(jì)

黔之驢的教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、掌握本文有關(guān)文言字詞的用法,能口譯全文。

  2、分析驢、虎兩個(gè)寓言形象的特點(diǎn),學(xué)習(xí)細(xì)致逼真的心理、動(dòng)作描寫(xiě)。

  3、引導(dǎo)學(xué)生理解本文的寓意。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  掌握本文有關(guān)文言字詞的用法,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析老虎的心理、動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)分析老虎認(rèn)識(shí)驢的過(guò)程。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 導(dǎo)入

  同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候,常會(huì)遇到一些成語(yǔ),他們中有不少就來(lái)源于我國(guó)古代寓言故事。成語(yǔ)“黔律計(jì)窮”就是一例,他來(lái)源于我國(guó)唐代文學(xué)家柳宗元的短篇寓言《黔之驢》,提到寓言,我們應(yīng)該比較熟悉了,請(qǐng)一位同學(xué)介紹一下寓言的特點(diǎn)?(語(yǔ)言是一種文學(xué)體材,它往往用一個(gè)饒有趣味的故事來(lái)闡明深刻的道理。)

  二、 介紹作家作品

  三、 整體感知課文

  1、點(diǎn)名學(xué)生試讀

  2、正音

  黔(qián)好事者(hào)窺(kuī)慭慭然(yìn)駭(hài)遁(dùn)噬(shì)搏(bó)狎(xiá)跳踉(liáng)口闞(hǎn)

  3、全班齊讀

  四、 疏通字詞

  1、置疑

  2、字詞訓(xùn)練

  五、 朗讀課文并復(fù)述大意

  六、 課文分析

  1、課文對(duì)驢進(jìn)行了那些描寫(xiě)?

  2、是分析驢的形象特點(diǎn)?

  3、課文對(duì)虎進(jìn)行了那些描寫(xiě)?

  4、由這些心理描寫(xiě)、和動(dòng)作描寫(xiě),可看出老虎認(rèn)識(shí)驢經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的過(guò)程?表現(xiàn)了老虎怎樣的性格?食驢的動(dòng)作有表現(xiàn)了老虎怎樣的性格?

  5、 理解本文的寓意

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