關(guān)于《怎樣才能省力》教案

關(guān)于《怎樣才能省力》教案

　　《怎樣才能省力》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.探究一些工具可以輕松省力完成一些任務(wù)的方法，認(rèn)識一些常見的簡單機械，知道可以利用它們提高工作效率。

　　2.通過觀察，分析了解各種簡單機械的作用及使用方法。

　　3.小組合作探究，樂于和他人交流所得。

　　教學(xué)重點：

　　通過觀察，分析了解各種簡單機械的作用及使用方法。

　　教學(xué)難點：

　　了解簡單機械在生活中的利用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　圖釘 磁鐵 小鐵片 繩子 木板 釘錘相關(guān)圖片

　　教學(xué)過程：

　　一.導(dǎo)入

　　1、 談話：歡迎同學(xué)們度假歸來。過了一個年大家都精神抖擻，有些同學(xué)又長胖了不少啦。同學(xué)們都大一歲了，看看是不是也長高了、長力氣啦？老師想選幾個同學(xué)先來玩玩掰手腕比賽，看看誰的力氣大？

　　2、掰手腕比賽：

　　選三至五組同學(xué)進(jìn)行比賽，請大家留意觀察他們是怎樣玩這游戲的，（看看新一年回來大家的觀察能力是不是也增強了），誰贏了？為什么能贏？

　　（同學(xué)評判）

　　老師參與比賽：（1）先是懸腕進(jìn)行比賽：請同學(xué)們觀察點評。

　�。�2）找個支點進(jìn)行比賽：請同學(xué)們點評。

　　3、認(rèn)識簡單機械：

　　有了支點，我們可以借力，或者說可以省力。著名的科學(xué)家阿基米德曾說過這樣一句名言：給我一個支點，我可以把整個地球撬起來。這不是阿基米德的狂妄之言，是人們在長期的生活實踐中發(fā)現(xiàn)的科學(xué)原理。我們把這種借助支點省力的原理稱作杠桿原理。杠桿是簡單機械之一。簡單機械提高了工作效率，它們是怎樣幫助人們工作的？是怎樣提高工作效率的？

　　4、 拔圖釘比賽：

　　設(shè)計方法：盡可能多地設(shè)計出省力的方法，看誰拔得快。

　　方法：手拔磁鐵吸出來 用小鐵片撬

　　體驗使用機械和不使用的區(qū)別（不使用機械會手痛，感覺很用力，使用機械感覺很輕松，省力。）

　　討論：人們還使用那些簡單機械來提高工作效率？

　　二.新授

　　1. 簡單機械的應(yīng)用

　　出示任務(wù)：我們怎樣才能輕松省力的完成任務(wù)？

　　將油桶送上臺階

　　將桶蓋打開

　　將泥桶送上房檐

　　將谷物磨碎

　　分組討論、交流（使用各種機械，也有同學(xué)會說到機械的組合使用。）

　　小結(jié)：杠桿、斜面、滑輪、輪軸都是簡單機械。

　　2. 簡單機械在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用

　　出示圖片（看書中插圖）：我們是怎樣完成任務(wù)的，那些工具可以使工作效率提高？人們在生活中利用了那些簡單機械？

　　小組討論：將自己找到的簡單機械與同學(xué)交流

　　全班匯報交流

　　3. 動物的省力“工具”

　　動物身體上的那些器官或結(jié)構(gòu)具有省力的作用？仔細(xì)觀察，比比誰的發(fā)現(xiàn)多。

　　將自己的發(fā)現(xiàn)與同學(xué)交流。

　　啄木鳥：杠杠、斜面

　　蜘蛛、螞蟻：杠桿

　　虎：斜面

　　課后小結(jié)：

　　1、掰手腕活動讓同桌為一組進(jìn)行比賽，全員參與，讓所有學(xué)生都能體會到用力的不同。比賽分兩次，一次是懸腕，一次是支撐桌面，強調(diào)用腕力而不用臂力，體會兩次不同比賽腕力的不同感受，從而使學(xué)生認(rèn)識到有支點，可以省力，可以提高工作效率，從而認(rèn)識簡單機械的概念、認(rèn)識杠桿。

　　2、活動3讓學(xué)生先獨立思考，在圖下面寫出簡單機械的名稱，再小組討論匯報。效果會更好。使學(xué)生既有獨立思考的空間，又學(xué)會小組合作交流。

　　3、吊車一圖可參考課本第11頁分解圖認(rèn)識，只要簡單講講就行了，具體的到講第三課的時候再詳講。

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