科學知識建高塔的教學設計
科學知識建高塔的教學設計
【教學目標】
科學概念
● 上小下大、上輕下重的物體穩(wěn)定性好。
過程與方法
● 用簡單材料獨立地探究物體不容易倒的秘密。
● 應用知識和經(jīng)驗制作不容易倒的“高塔”。
● 把探究的結(jié)果與最初的假設相比較。
情感、態(tài)度、價值觀
● 體驗合作與交流，尊重自己和他人的制作成果。
教學準備
為小組準備：幾個大小不同的塑料瓶、沙、吸管、膠帶、水。
教學過程：
一、 導入新課
出示關(guān)于塔的圖片資料，讓學生感受到塔的神奇與生活中的具大作用。
提出問題：這樣高大的塔要承受哪些方面力的作用呢？
觀察這些鐵塔，它們在形狀和結(jié)構(gòu)上有什么相同的地方？
二、 物體不容易傾倒的秘密。
1、 猜想是哪些結(jié)構(gòu)特點使鐵塔高聳入云又不容易傾倒？把我們的猜想寫下來。
2、 實驗證明
利用塑料瓶怎樣放最容易傾倒？
塑料瓶怎樣放最不容易傾倒？
怎樣做，使塑料瓶最不容易傾倒？
3、 學生分組解決問題。
4、 要想使物體不容易傾倒，可以用些什么方法？
三、 制作不容易倒的高塔
1、 利用老師要求準備的材料做一個塔，并盡量使它不容易傾倒。
比一比誰做的塔又高又穩(wěn)定。
2、 分組操作
測量高度，哪組的塔最高？
并測試叧組的塔最不容易倒。
如果這是一座真正的高塔，它的搞風能力與框架結(jié)構(gòu)的高塔有什么不同？
四、 鐵塔形狀和結(jié)構(gòu)的再思考。
塔為什么不容易倒？看看我們先前的猜想，哪些得到了證實？哪些需要修正補充？
板書設計：
塔不易倒的秘密
底部越大越不易倒
底部越重越不易倒
空體比實體抗風能力更強
地基陷于地下越多越不易倒
教后反思：
請一部分到沙坑實地進行實驗，一部分在沙盤中實驗，比賽誰的發(fā)現(xiàn)更多會容易激發(fā)學生的探究欲。
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