《小雨點(diǎn)》語(yǔ)言活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)
《小雨點(diǎn)》語(yǔ)言活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)意圖:
小雨是幼兒經(jīng)?吹降,每當(dāng)下雨時(shí),孩子們就會(huì)高興地喊著:“下雨啦,下雨啦!”并且還經(jīng)常不打雨傘在雨中奔跑,非常的高興,所以我選擇了學(xué)習(xí)兒歌《小雨點(diǎn)》作為題材。再有兒歌的學(xué)習(xí)歷來(lái)都沒(méi)有一個(gè)好的方法,主要是老師一遍一遍的教,有時(shí)是看著圖片,幼兒跟著機(jī)械的背讀,少了很多的情趣,我抓住幼兒愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片的特點(diǎn),把這首小兒歌做成了一個(gè)小小的動(dòng)畫(huà),讓孩子在好奇中學(xué)到知識(shí),掌握知識(shí),讓幼兒不但能夠在輕松愉快的環(huán)境重學(xué)會(huì)這首兒歌,并且能大膽地進(jìn)行想象和表述,創(chuàng)編兒歌。
活動(dòng)內(nèi)容:中班
語(yǔ)言活動(dòng)(小雨點(diǎn))
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)兒歌,幼兒能有感情地朗誦兒歌。
2、培養(yǎng)幼兒大膽地想象及語(yǔ)言表述能力。
3、幼兒能進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編。
活動(dòng)準(zhǔn)備:電腦、投影儀、課件
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┎シ耪n件,聽(tīng)下雨的聲音,組織幼兒展開(kāi)討論,引出主題。
說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)見(jiàn)了什么?你見(jiàn)過(guò)雨嗎?雨落下來(lái)是什么聲音?雨會(huì)落在什么地方?
(二)、看看說(shuō)說(shuō),學(xué)習(xí)兒歌。
教師操作課件,幼兒觀(guān)察,引導(dǎo)幼兒大膽想象并講述畫(huà)面內(nèi)容,學(xué)習(xí)兒歌。
1、出示花園場(chǎng)景,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并講述。
提問(wèn):
。1)這是什么地方?
。2)小雨點(diǎn)沙沙沙地落下來(lái),它落在了什么地方?花兒怎么樣了?
。3)花兒為什么要張開(kāi)嘴巴?(讓幼兒知道小雨點(diǎn)落下來(lái)花兒很高興、快樂(lè)。)
讓幼兒理解兒歌內(nèi)容,并能看這場(chǎng)景進(jìn)行朗誦。
2、出示池塘場(chǎng)景,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并講述。
提問(wèn):
。1)這是什么地方?
。2)小雨點(diǎn)落下來(lái)后發(fā)生了什么事情?
讓幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)魚(yú)的動(dòng)作。
。ㄈ┩暾睦首x,學(xué)習(xí)、表現(xiàn)兒歌。(熟悉兒歌的結(jié)構(gòu),為創(chuàng)編打基礎(chǔ))
1、 幼兒看著場(chǎng)景進(jìn)行完整的朗誦。
2、 邊看、邊讀、邊表演。
。ㄋ模┎シ耪n件,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌
1、給幼兒小河的場(chǎng)景
提問(wèn):
。1)小河里有一些什么動(dòng)物?
。2)它們遇到小雨點(diǎn)會(huì)怎么樣?
2、給幼兒草地上的場(chǎng)景
讓幼兒看著課件說(shuō)出這些動(dòng)物遇到雨點(diǎn)怎么樣了,創(chuàng)編兒歌。
。ㄎ澹、游戲活動(dòng)《小雨點(diǎn)》。
1、教師和幼兒把所編兒歌完整的進(jìn)行朗讀和表演。
2、聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小雨點(diǎn)落下來(lái),然后音樂(lè)停時(shí)你告訴老師你落在了什么地方,怎么樣了。
3、學(xué)小雨點(diǎn)飄落的情景走出教室。
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