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晏子使楚的經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-08-24 02:25:34

晏子使楚的經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)

晏子使楚的經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)

晏子使楚的經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)

  設(shè)計(jì)思想:

 、庇捎趦善适氯宋锵嗤、情節(jié)相似,為便于分析課文,把兩篇故事看成一篇文章的兩個(gè)自然段進(jìn)行教學(xué),《晏子使楚》教案3。

 、步虒W(xué)中,注重培養(yǎng)學(xué)生看注釋、查字典、深入思考的習(xí)慣和自學(xué)能力。

  ⒊重視朗讀的作用,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)朗讀把握文意的方法。

 、床捎脧(fù)述故事和分角色朗讀的方式,引導(dǎo)學(xué)生在揣摩人物說(shuō)話的語(yǔ)氣中,加深對(duì)人物形象的理解。

 、挡扇∪の缎栽瓌t來(lái)設(shè)計(jì)思考題,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,設(shè)計(jì)思考題注意分層次性、有梯度,從而激活學(xué)生思維,使每一個(gè)學(xué)生都有話可說(shuō),鼓勵(lì)他們積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。

 、吨笇(dǎo)學(xué)生課外閱讀《晏子春秋》中的部分篇章,以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。

  教學(xué)目標(biāo)

  重點(diǎn):初步掌握一詞多義;

  理解課文內(nèi)容,把握晏子這一人物形象,初中二年級(jí)語(yǔ)文教案《《晏子使楚》教案3》。

  難點(diǎn):學(xué)習(xí)文章通過(guò)對(duì)話展開(kāi)情節(jié),刻畫(huà)人物的寫(xiě)法。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、掌握難讀字音,流利通讀文章。

  2、疏通文言字詞。

  教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入

  《晏子故事兩篇》敘述了晏嬰出使楚國(guó)的故事。春秋時(shí)期,諸侯爭(zhēng)霸,各國(guó)不僅在軍事上角逐,在外交上也常常展開(kāi)激烈斗爭(zhēng),以顯示各自的實(shí)力。晏子出使楚國(guó)不辱使命的故事,正是這段歷史的反映。文章表現(xiàn)了晏子能言善辭的才能和機(jī)智勇敢,不辱使命,維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的精神。

  下面,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《晏子故事兩篇》。

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)課文

  ⑴播放錄音。

  要求:①學(xué)生邊聽(tīng)邊畫(huà)出疑難字詞。

 、诔醪搅私庹n文內(nèi)容。

 、茟(yīng)掌握的字、詞的幻燈片。

  a.利用工具書(shū)及書(shū)下注釋?zhuān)o下列加粗的字注音。

  儐者 更道 閭 張袂成陰 比肩接踵 縛 賜 熙

  b.借助工具書(shū),排除文字障礙。

  以,因?yàn)椋?坐,犯罪;

  短,身材矮。 盜,偷竊;

  延,迎接,引進(jìn); 賜,賞賜;

  道,通“導(dǎo)”,引導(dǎo); 詣,到……去

  辱之,羞辱他; 曷,同“何”;

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