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《小雨》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-09-04 18:00:14

《小雨》教學(xué)設(shè)計(jì)

《小雨》教學(xué)設(shè)計(jì)

《小雨》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會12個(gè)生字,結(jié)合圖片、實(shí)物理解“郵遞員、打靶、一捆稻、一束麻”等詞語;

  2、美讀詩歌、背誦課文,并在朗讀中拓展說話、抒發(fā)情感;

  3、補(bǔ)充學(xué)習(xí)兒歌,積累語言;

  4、通過朗讀感受詩中小朋友關(guān)心他人的美好心靈。

  教學(xué)重點(diǎn):

  美讀詩歌,背誦詩歌,體驗(yàn)情感。

  教學(xué)難點(diǎn):

  理解“一捆稻、一束麻”

  教學(xué)過程:

  一、兒歌導(dǎo)入,啟動情感

  1、送小朋友一首兒歌。

  出示兒歌:小雨淅瀝瀝,

  小雨沙啦啦,

  淅瀝瀝,

  沙啦啦,

  小雨小雨慢慢下,

  苗苗就是喜歡它。

  1)自己輕輕地讀一讀。

 。玻┱l愿意讀給大家聽。

  3)為了讀起來好聽,我們習(xí)慣上把“淅瀝瀝”讀成“xīlili”,跟讀;

 。矗┟雷x兒歌

  “淅瀝瀝,沙啦啦,”這是下小雨的聲音,聽起來就好象小雨在——唱歌。多好聽呀,小朋友也把這首兒歌讀好聽了!自己再試試。指名讀。

  指導(dǎo):A、“小雨小雨慢慢下”再慢一點(diǎn)就好了。

 。隆⒂甑温曉佥p一點(diǎn)。

 。、你讀得真好聽,我好象聽到了小雨在唱歌。

  5)齊讀。

 。、小雨,會滋潤大地,會讓空氣更新鮮,苗苗喝了小雨滴還會慢慢長大!可有時(shí),小雨也會帶來很多不方便。今天,我們要一起來學(xué)習(xí)一首兒童詩,它的題目也叫——《小雨》。

  板書:小雨 一起讀題

  二、初讀感知,體驗(yàn)情感

 。薄⑦@首詩歌可有意思了。捧起書,自己讀讀,讀準(zhǔn)每一個(gè)字音。

  2、聽錄音。讓我們聽聽錄音機(jī)里小朋友是怎樣讀的。

  3、學(xué)著錄音機(jī)里小朋友的樣子自己再讀讀。

 。础z查

  (一)出示詞語:性急 收起 郵遞員 然后 最后

  等一等 剝完 解放軍 打靶

 。保┩纼蓚(gè)小朋友互相幫助,你讀給我聽,我讀給你聽,會讀了舉手。

 。玻╅_火車讀。正音:等děng后鼻音舌頭往后縮,跟讀。

  然rán 這個(gè)翹舌音挺難讀的,跟讀,誰舌頭最靈,也能把“然后”讀準(zhǔn)。

 。常├斫猓

  A、郵遞員

  你知道郵遞員是干什么的嗎?(出示圖片)你瞧,這位叔叔就是郵遞員,每天上午7點(diǎn)、下午3點(diǎn)左右,郵遞員也會來到我們學(xué)校送來信和報(bào)紙。

 。、打靶

 。ǔ鍪窘夥跑姶虬袌D片)誰在打靶?說話中糾正生字的讀音。

 。ㄈ纾航夥跑姶虬邪侔l(fā)百中。)

  (二)出示句子:等爸爸收起最后一捆稻,

  等媽媽剝完最后一束麻,

  過渡:小朋友讀詞語讀得很準(zhǔn),很棒,看來光讀詞語是難不倒大家的。林老師第一次讀這首詩歌時(shí),發(fā)現(xiàn)有兩行詩句讀起來挺拗口的,自己練練,看誰的本領(lǐng)最大,也能讀準(zhǔn)。

 。保┲该x

 。玻┻@兩行詩句里,這兩個(gè)詞語最難讀,把他們讀準(zhǔn)了,整行詩句自然就讀通了。跟讀:一捆稻 一束麻

 。常├斫庠~語:

  A、(出示實(shí)物)老師手里拿的是——一根稻,現(xiàn)在是——一棵稻,(出示圖片)那爸爸手里拿的是——一捆稻。指導(dǎo)讀準(zhǔn)“一捆稻”。

  B、你們知道“麻”是什么嗎?老師本來也想把“麻”找來給小朋友看看,可是我找了好多地方都沒找到,因?yàn)椤奥椤痹谖覀冞@個(gè)地區(qū)比較少見。不過,麻曬干后可以做成麻繩、麻袋。你們回去可以向爸爸媽媽打聽“麻繩、麻袋”是怎么樣的?指導(dǎo)讀準(zhǔn)“一束麻”。

 。矗┻B起來讀詩句。自己試,指名讀。

 。担┫襁@樣很長的句子,讀時(shí)還要注意句子中間的停頓。(師邊范讀邊劃停頓符)

 。叮┰僦该x。

 。罚R讀。

 。ㄈ┰俪鍪揪渥樱旱揉]遞員把信送到,

  等解放軍打完了靶,

  等小鳥飛回了窩,

  下班的人也回到了家,

  1)最難的兩行詩句小朋友都能讀準(zhǔn)了,老師想,這幾行詩句一定也難不倒大家,自己先試試。

 。玻┲该x。

  3)師劃停頓符,再指名讀。

 。矗R讀。

  三、美讀詩歌,領(lǐng)悟情感

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