《分蘋果》教案設(shè)計(jì)參考

《分蘋果》教案設(shè)計(jì)參考

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1,通過(guò)精心設(shè)計(jì)活動(dòng),讓學(xué)生獨(dú)立與合作相結(jié)合,主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程,從而掌握10的加減法.

　　2,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,讓學(xué)生有條理地進(jìn)行思考.

　　3,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的使命交流意識(shí)和對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心.

　　教具準(zhǔn)備:

　　多媒體輔助課件.

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一,情境引入,展開教學(xué).

　　師:秋天到了,笑笑家的蘋果樹上結(jié)滿了又大又紅的蘋果.今天,笑笑提著籃子摘了10個(gè)下來(lái),孩子們你們能幫笑笑把蘋果分成兩堆嗎 (出示10個(gè)蘋果)

　　2,分蘋果.

　　生1:有兩堆蘋果,一堆9個(gè),另一堆1個(gè),(板書10 )

　　師:你能提出什么樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題呢

　　生2:一共有多少個(gè)

　　生3:列式為9+1=10.

　　生4:還可以列式1+9=10.

　　生5,一共有10蘋果,左邊有9個(gè)蘋果,右邊有幾個(gè)蘋果

　　生6:可以列式為10-9=1.

　　生7:一共有10個(gè)蘋果,右邊有1個(gè)蘋果,左邊有幾個(gè)蘋果

　　生8:可以列式為10-1=9.

　　3,小組合作探究,列出算式.

　　用小棒代替蘋果,四人小組合作分蘋果,比一比哪個(gè)小組的分法多問(wèn)題提得好.師巡視指導(dǎo).

　　4,匯報(bào)交流.

　　板書 10

　　一組孩子提出分成10和0,教師相機(jī)作引導(dǎo),指出,只要能作出合理解釋,就是正確的.

　　二,引入游戲,鞏固練習(xí).

　　1,游戲:"出數(shù)游戲"評(píng)出合作最好的小組.

　　2,游戲.

　　3,出示卡片 兩個(gè)合作,一人遮幾個(gè),問(wèn)另人,我遮住了幾個(gè)

　　三,小結(jié).

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