日語的教案范文
日語的教案范文
第三課何でも聞いてください（詢問什么都可以）教學(xué)目標(biāo)：通過本課知識的學(xué)習(xí)，掌握詢問事情的日常說法，了解日本人的語言習(xí)慣，進(jìn)一步加深語言的運(yùn)用本領(lǐng)，日語教案。教學(xué)內(nèi)容：通過對上節(jié)的簡單復(fù)習(xí)，引出本節(jié)要講的內(nèi)容，針對小班獨(dú)特教學(xué)特點(diǎn)，對課程安排做了精心準(zhǔn)備。まず、復(fù)習(xí)します。単語について提問學(xué)生上節(jié)所講過的單詞，強(qiáng)調(diào)發(fā)音。 聞く、それに 、上著、呼ぶ、歩く、悲しい、起こる、働く、會(huì)話、選ぶ、安全。（発音が注意する。）復(fù)習(xí)完單詞后，講解書后交際用語。
単語の區(qū)別。（通過舉例讓學(xué)生區(qū)分單詞深層意思的差別）
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�。�、「けらけら」毫無顧忌的高聲笑。例：電車に中で女性がけらけらとかんだかい笑い聲をあげた。電車?yán)锏呐鷤兏赂碌男χl(fā)出很高的聲調(diào)。
�。�、「にっこり」很快樂的浮現(xiàn)出率真的笑容。例：裕子はにっこり笑っている。裕子面帶笑容。
�。�、「ほっほっと（ほほ）」爽朗的笑，教案《日語教案》。例：あの若い女性は、口元をおさえながら、ほっほっと笑った。那位年輕的女演員手握著嘴開心的笑了。本文について。
文型；
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�。福t(yī)者に聞いたとおりに薬を飲んでください。學(xué)生が読んでから、本文を見てください。 いろいろなロボットがありますね、記者はここにどんなことをしますか。 池田さんは、なぜロボットを作りたいと思いましたか。 野菜をたべないとことがあると、なきますか。 將來は君が何をしますか。
通過對上文的講解，練習(xí)，讓學(xué)生真正理解和掌握句型知識，在講解過程中盡量運(yùn)用日語和讓學(xué)生去充分練習(xí)，復(fù)習(xí)本節(jié)所學(xué)知識日曜日だと、公園はにぎやかです私は電車に中で女性がけらけらとかんだかい笑い聲をあげた小さい時(shí)、北京にいました彼は大口（おおぐち）を開いて肩を揺るってはっはと笑い出す。作業(yè)：運(yùn)用所學(xué)語法自己做5個(gè)句子并翻譯，預(yù)習(xí)新知識。
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