最新《風(fēng)來(lái)啦》教案設(shè)計(jì)
最新《風(fēng)來(lái)啦》教案設(shè)計(jì)
風(fēng)來(lái)啦
課業(yè)類(lèi)型：繪畫(huà)創(chuàng)作課
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：生動(dòng)地表現(xiàn)風(fēng)來(lái)時(shí)的情景，認(rèn)識(shí)風(fēng)來(lái)時(shí)的情景和人物變化的動(dòng)態(tài)。
教學(xué)過(guò)程（）：
第一節(jié)
一、組織教學(xué)
二、導(dǎo)入新課
三、講新課
1、板書(shū)課題
2、起發(fā)學(xué)生風(fēng)來(lái)時(shí)的情景。
�。�1）談?wù)勶L(fēng)中的人物和景物是怎樣的，描述自已的感受。
�。�2）教師教學(xué)生描述的情景，簡(jiǎn)煉、生動(dòng)地延伸出來(lái)。
欣賞與體驗(yàn)
欣賞教材16頁(yè)中的作品，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)風(fēng)來(lái)時(shí)的情景與人物動(dòng)態(tài)的變化，加深印象。
明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的
學(xué)生作畫(huà)，教師輔導(dǎo)
啟發(fā)構(gòu)思
除了表現(xiàn)景物在風(fēng)中的變化之外，還可表現(xiàn)不同季節(jié)中刮風(fēng)的情景。
在記憶的基礎(chǔ)上，通過(guò)想象進(jìn)行創(chuàng)作。
安排構(gòu)圖，描繪具體印象。
教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)新穎、有創(chuàng)意的作業(yè)和形象生動(dòng)的畫(huà)面及時(shí)展示，引發(fā)學(xué)生更大的創(chuàng)作興趣。
結(jié)束教學(xué)
總結(jié)并布置下節(jié)課的用具。
第二節(jié)
一組織教學(xué)
二從上節(jié)課的作業(yè)中，選取具有獨(dú)特構(gòu)思的畫(huà)面介紹給同學(xué)，提出對(duì)畫(huà)面的要求。
三講新課
重點(diǎn)講色彩的表現(xiàn)方法。
對(duì)顏色的使用應(yīng)有一個(gè)整體設(shè)想。
設(shè)色應(yīng)有利于表現(xiàn)人物，環(huán)境要簡(jiǎn)明，不能雜亂。
欣賞作品，進(jìn)一步了解設(shè)色的表現(xiàn)方法。
學(xué)生作畫(huà)，教師輔導(dǎo)
明確畫(huà)面設(shè)色方法。
處理好作業(yè)中人物和景物的色彩。
小結(jié)
展示學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生自評(píng)作業(yè)、互評(píng)作業(yè)，教師作最后總結(jié)。
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