聽(tīng)力階段性總結(jié)的方法
聽(tīng)力階段性總結(jié)的方法
個(gè)人簡(jiǎn)介：畢業(yè)于省重點(diǎn)中學(xué)，但由于高中時(shí)偏科嚴(yán)重，雖然英語(yǔ)優(yōu)秀，仍高考落榜，上了電大，沒(méi)有放棄對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)，在校時(shí)通過(guò)四級(jí)，畢業(yè)后，用業(yè)余時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)，以75分的成績(jī)通過(guò)六級(jí)(個(gè)人對(duì)此成績(jī)還算滿(mǎn)意，本人全靠自學(xué)，沒(méi)任何環(huán)境)。現(xiàn)任職于四星級(jí)酒店，擔(dān)任培訓(xùn)主管職務(wù)，口語(yǔ)較好，英語(yǔ)功底扎實(shí)，酒店所有方方面面的材料的翻譯工作都由我一手包辦，同時(shí)在酒店開(kāi)辦《新概念英語(yǔ)》培訓(xùn)班。
在背完《劉毅詞匯10000》、《劉毅詞匯22000》及GRE后，有感于自己聽(tīng)力薄弱，所以自05年5月7日開(kāi)始有計(jì)劃地系統(tǒng)學(xué)習(xí)Listen to this(利用早上正式上班前的1個(gè)小時(shí)及中午的休息時(shí)間)，目前已聽(tīng)完初級(jí)及中級(jí)共20盒磁帶，今天(05年8月2日)已經(jīng)學(xué)到高聽(tīng)第10課，現(xiàn)將近3個(gè)月以來(lái)的聽(tīng)力學(xué)習(xí)做如下總結(jié)：
本著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，進(jìn)步就少講點(diǎn)吧。
取得的進(jìn)步：
1、目前已逐步消除對(duì)聽(tīng)力的畏懼，對(duì)1-2頁(yè)的聽(tīng)力材料已習(xí)以為常(在中聽(tīng)后期，實(shí)際已出現(xiàn)了3-4頁(yè)的量較大的材料)
2、對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)越加強(qiáng)烈
3、在個(gè)人狀態(tài)較好的條件下，高聽(tīng)以下的材料基本可以做到一遍聽(tīng)懂
存在的問(wèn)題(問(wèn)題多多啊)：
1、方法有點(diǎn)急進(jìn)，個(gè)性上的急躁也反應(yīng)在了學(xué)習(xí)上。在上次和師大李蕊溝通時(shí)，她亦指出我趕得過(guò)快，她們作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，2小時(shí)聽(tīng)不到1課，老師還要求她們模范發(fā)音者的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等，我在初聽(tīng)及中聽(tīng)時(shí)聽(tīng)得過(guò)快。我所理解的也是我目前在進(jìn)行的所謂“精聽(tīng)”明顯是不夠“精”的
2、如上所說(shuō)的，自己聽(tīng)力水平的發(fā)揮受狀態(tài)影響較大，水平不夠平均。兩篇在文字難度、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、語(yǔ)速等方面難度相仿的材料可能在不同的時(shí)段、不同的狀態(tài)下可能出現(xiàn)不同的結(jié)果
3、現(xiàn)在深深感到聽(tīng)力的提高和需要英語(yǔ)其他方面技能的完美結(jié)合，尤其是閱讀方面。在目前的高聽(tīng)中，時(shí)�？梢杂龅揭恍┙Y(jié)構(gòu)較復(fù)雜、較長(zhǎng)的句子，自己每個(gè)詞都能懂，但由于語(yǔ)速過(guò)快，留給自己的反應(yīng)時(shí)間較短導(dǎo)致出現(xiàn)無(wú)法理解現(xiàn)象，直接造成水平進(jìn)一步提高的瓶頸
4、依賴(lài)性較大，主要表現(xiàn)在兩方面：
(1)由于手頭有教師用書(shū)，所以對(duì)其的依賴(lài)性較大，在一篇材料聽(tīng)了個(gè)八、九不離十左右時(shí)，就急不可待的去看文字材料，缺少那中逐字逐字摳的毅力(即所謂“逆向法”)。值得欣慰的是，目前我已在逐步整改該問(wèn)題
(2)在逐步放棄對(duì)文字材料的依賴(lài)性之后，現(xiàn)在最尖銳的問(wèn)題成了對(duì)題目的依賴(lài)性。無(wú)可辯駁，大家公認(rèn)在對(duì)題目大致過(guò)了一遍，做到心中有數(shù)后，將極大地增加對(duì)材料的理解，會(huì)大大增加做題的成功率。這點(diǎn)也是作為如何應(yīng)對(duì)聽(tīng)力考試的一項(xiàng)廣為人知的法寶。但作為一名真正想提高聽(tīng)力水平而不是機(jī)械地去應(yīng)試的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，必須放棄這點(diǎn)，否則水平無(wú)法真正提高。
5、在高聽(tīng)階段，由于語(yǔ)速快、難句多，很多時(shí)候尤其在第一遍聽(tīng)的時(shí)候，有種找不著北的感覺(jué)，究其原因，我認(rèn)為是心態(tài)過(guò)急，生怕做不對(duì)題，也就是說(shuō)自己聽(tīng)的目的轉(zhuǎn)變?yōu)榱藶樽鲱}正確率而聽(tīng)，而不能達(dá)到真正地享受英語(yǔ)的境界
6、課外知識(shí)尤其在國(guó)際形式方面的知識(shí)嚴(yán)重不足，目前接觸的新聞材料恰恰和我最薄弱的環(huán)節(jié)息息相關(guān)。不過(guò)，從另一方面來(lái)講，練習(xí)聽(tīng)力可以補(bǔ)充我在這方面的不足
7、不能做到精聽(tīng)、范聽(tīng)相結(jié)合，自己也買(mǎi)了05年二季度VOA Standard News合集，不過(guò)一直沒(méi)開(kāi)始聽(tīng)
8、學(xué)習(xí)時(shí)間不夠，毅力仍不夠。盡管在他人眼中，我的學(xué)習(xí)毅力已經(jīng)是很好的了，8點(diǎn)上班，6點(diǎn)40就到單位開(kāi)始練習(xí)聽(tīng)力，中午放棄近2個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間繼續(xù)練習(xí)，但一直深以為憾的就是晚上的時(shí)間被浪費(fèi)了，回家就想著上網(wǎng)、看電影什么的
9、對(duì)自己的聽(tīng)力水平仍然是信心不足，在高聽(tīng)階段，由于難度較大，每次在開(kāi)始前都有一定的緊張情緒
10、對(duì)材料較為挑剔，如高聽(tīng)，雖然是很難，但由于自己是美音的支持者，所以聽(tīng)得簡(jiǎn)直就是“興高采烈”，在初聽(tīng)及中聽(tīng)時(shí)，95%都是英音(在中聽(tīng)后7、8課時(shí)，每課都有1篇美音材料)，出現(xiàn)了不耐煩的焦躁情緒，總是想為什么美音這么少。
11、在聽(tīng)的過(guò)程中，記筆記的能力比較差，自己都奇怪為什么一、兩頁(yè)的材料聽(tīng)下來(lái)怎么一點(diǎn)東西都沒(méi)記呢?歸根到底，我認(rèn)為在中聽(tīng)時(shí)基礎(chǔ)沒(méi)打好，中聽(tīng)里尤其是Note Taking和Outlining技能沒(méi)培養(yǎng)好，或者說(shuō)每當(dāng)?shù)竭@部分練習(xí)時(shí)，都是匆匆?guī)н^(guò)了
12、(終于到最后一點(diǎn)。我也體無(wú)完膚了)有眼高手底的毛病，前段時(shí)間買(mǎi)了05年二季度VOA Standard News合集打算用做范聽(tīng)材料，但以目前的水平來(lái)看，明顯應(yīng)選VOA Special News更好點(diǎn)。行家都認(rèn)為必須具備一遍聽(tīng)懂Special的水平，才能過(guò)度到Standard。
以上是本人學(xué)習(xí)聽(tīng)力三個(gè)月以來(lái)的一個(gè)自我剖析，還請(qǐng)各位大蝦不吝賜教，為感!
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