《顏色的變化》的教案范文
《顏色的變化》的教案范文
設(shè)計(jì)思路：
在幼兒的生活視覺(jué)中，科學(xué)現(xiàn)象無(wú)處不在。對(duì)于各種鮮艷的顏色，幼兒有著比較多的接觸和感知。因此，他們并不感到陌生，但對(duì)各種顏色的變化，還是不夠清楚。針對(duì)這種情況，我選擇了這節(jié)《顏色變變變》的活動(dòng)。在活動(dòng)中，我設(shè)置疑問(wèn)，讓幼兒思考解決的辦法，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓幼兒動(dòng)手操作，觀察、發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后能出現(xiàn)新的顏色，知道顏色可以變化，能解決美術(shù)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。同時(shí)讓幼兒初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的表格記錄顏色的變化，體驗(yàn)、享受各種顏色變化所帶來(lái)的驚喜。培養(yǎng)幼兒良好的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 在活動(dòng)中感知常見(jiàn)的顏色，并對(duì)顏色的產(chǎn)生感興趣。
2、 積極參與嘗試，探索三原色兩兩相調(diào)后的變化。
3、 能用較清楚的語(yǔ)言表達(dá)探索過(guò)程及結(jié)果。
活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道：X顏色與X顏色混在一起變成了X顏色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 紅、黃、藍(lán)顏料若干。
2、 飲料瓶若干，內(nèi)裝約半瓶水。
3、 在飲料瓶蓋內(nèi)裝上不同顏料。
4、 數(shù)字卡、顏色紙、抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
一、玩魔術(shù)瓶
1、 出示飲料瓶，引出魔術(shù)師要把無(wú)色的水變成有顏色的水。
2、 幼兒學(xué)說(shuō)魔術(shù)語(yǔ)“水寶寶，水寶寶，變變變，變出X顏色�！�
3、 你們還想變出什么顏色呢？
4、 幼兒玩變色游戲，邊說(shuō)魔術(shù)語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)你變的是什么顏色。
5、 X顏色像什么？引導(dǎo)用語(yǔ)“紅紅的XX，黃黃的XX”等。
6、 給相同顏色的水寶寶排排隊(duì)，數(shù)數(shù)有幾個(gè)？
7、 你們知道水寶寶為什么會(huì)變顏色嗎？
8、 小結(jié)：原來(lái)秘密在蓋子里，因?yàn)樯w子里有顏料，顏料跑到水里面，水就會(huì)變顏色。
二、變顏色
1、 教師師范。
( 1 ) 教師挑選一個(gè)裝有顏料水的瓶寶寶（黃色）。
提問(wèn)：這是什么顏色的水寶寶？（并進(jìn)行記錄）
�。�2） 教師再挑一個(gè)裝有（紅色）顏料的蓋子。
提問(wèn)：這是什么顏色的呢？（并進(jìn)行記錄）
�。�3） 現(xiàn)在我又要變魔術(shù)了，看看這回我會(huì)變出什么顏色呢？
2、 幼兒操作。
�。�1） 教師指導(dǎo)幼兒將操作過(guò)程正確的記錄下來(lái)。
�。�2） 教師巡視，詢問(wèn)調(diào)色情況，并傾聽(tīng)幼兒的交談。
三、集體回顧
1、 引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)變得過(guò)程。
你變出了什么顏色？是怎么變的？
�。ń處煾鶕�(jù)回答，把色彩出示在黑板上。）
2、 引導(dǎo)幼兒說(shuō)：XX顏色和XX顏色混在一起變成了XX顏色。
3、 小結(jié)：原來(lái)兩種不同的顏色放在一起還能變成另一種顏色。
四、延伸活動(dòng)
1、 教師把兩種不一樣的顏色放在一起，讓幼兒發(fā)現(xiàn)它的變化。
2、 幼兒嘗試用兩種顏色放在一起，觀察變化。
3、 兩種顏色的濃度不同，觀察顏色會(huì)有什么變化。
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