西湖小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)
西湖小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)
家長是孩子的第一任老師，一個人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質(zhì)直接影響到孩子，家長的人生觀、道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用，家庭教育在孩子的成長路上起著至關(guān)重要的作用，是學(xué)校教育無法替代的。我校家長學(xué)校開辦以來，通過自編教材、省編家長學(xué)校教材，聯(lián)系學(xué)校教育與當(dāng)?shù)貙嶋H，對家長進行正確的家庭教育觀念、教育內(nèi)容、教育方法的教育，引導(dǎo)家長正確地對孩子進行家庭教育，家校合作，共同培養(yǎng)孩子健康、全面發(fā)展。
一、堅持“三有”，確�！凹议L學(xué)�！庇形蛔�
1、有組織。我校建立了正規(guī)的家長學(xué)校組織機構(gòu)，校長親自擔(dān)任家長學(xué)校的校長，德育主任具體負責(zé)，聘請教育專家和優(yōu)秀教師成立家長學(xué)校講師團。家委會在家長學(xué)校開辦中起了很大的作用，在教學(xué)計劃的制訂，活動的開展，經(jīng)費的籌措等方面做了大量的具體工作。
2、有制度。學(xué)校制定了家長學(xué)校規(guī)章制度。如《家長學(xué)校學(xué)習(xí)制度》：（1）按時到校上課，不早退、不遲到、不曠課，有事請假；（2）專心聽講，勤于思考，認真完成作業(yè)；（3）尊敬老師，聽課不吸煙，不隨便講話；（4）討論時積極發(fā)言，寫好家庭教育的經(jīng)驗；（5）學(xué)習(xí)理論和實踐結(jié)合，及時和教師溝通學(xué)生在家表現(xiàn)。再如《家長學(xué)校檔案管理制度》：（1）各項活動都要建立相應(yīng)的資料，注意收集、整理和保存；（2）每年定期地將各項制度、計劃、實施、檢查、考核、考勤、優(yōu)秀學(xué)員名冊、宣傳材料等及時收集、整理、裝訂、編號、歸檔；（3）家長學(xué)校資料單獨立卷。
3、有實施。我校家長學(xué)校工作納入德育工作之中，每年在制定德育工作計劃的同時必然要考慮家長學(xué)校計劃，在期末進行總結(jié)時，也對家長學(xué)校的工作進行總結(jié)，找出不足，以利改進提高。
二、落實“三個精心”，確保“家長學(xué)�！庇谢盍�。
�。ㄒ唬┚慕M織家長學(xué)校菜單式培訓(xùn)。
上學(xué)期，學(xué)校開展學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育新措施——“星系列獎”評比，為了引導(dǎo)家長配合參與評價，學(xué)校向全體家長推出了“家長學(xué)校培訓(xùn)菜單”，包括“學(xué)會做人”、“學(xué)會做事”、“學(xué)會學(xué)習(xí)”三大主題多個專題。我們認為，一年級是起始年段，家長的教育觀念和行為對孩子的學(xué)習(xí)更為重要，必須把好一年級家長學(xué)校學(xué)習(xí)關(guān)。我們在開學(xué)第二周就組織了一年級家長學(xué)校開班儀式，至今舉行了四次系列培訓(xùn)，如：校長作了新生家長學(xué)習(xí)動員講座，我校優(yōu)秀班主任老師作“如何培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣”講座，請專職教師作“好心情好人生”講座，作“如何做成功父母”的講座。還組織家長參加“家教經(jīng)驗征文”交流活動，根據(jù)家長參與情況，再讓孩子和任課老師評價，考評合格發(fā)給結(jié)業(yè)證書。各年級亦舉辦相似的系列培訓(xùn)。
�。ǘ┚淖龊眉议L學(xué)校前期和后續(xù)工作。
學(xué)校認真做好與家長的溝通交流工作，如每學(xué)期組織家長開放周活動，讓家長來校參加家長會，聽課，校訪等活動，及時了解學(xué)校的教育教學(xué)工作以及孩子在校的學(xué)習(xí)情況。同時，組織“教師進家”家訪活動，每位教師認真做好家訪前期準備，如確定家訪的對象和對每位學(xué)生要家訪的內(nèi)容，家訪后要注意觀察學(xué)生的變化，填寫記錄表，寫好家訪手記或個案分析。這些信息對家長學(xué)校教學(xué)計劃的改進提供借鑒。每次家長學(xué)�；顒雍螅M織家長填寫反饋意見，通過這系列家校聯(lián)系活動，使家長學(xué)校活動更有針對性、有效性。
�。ㄈ┚慕M織家長評比活動。
我們逐步建立并完善家長評價制度，以提升家長參與家長學(xué)校學(xué)習(xí)的積極性。
1、優(yōu)秀家長評選活動。每年組織一次，分別從“表率作用、家庭環(huán)境、家教水平、家校配合”四個方面16條由家長自評和孩子評價，活動的主要目的是讓家長對照學(xué)習(xí)，自覺提高家教水平。
2、“十佳家庭”評比活動。每兩年組織一次，分別為以下內(nèi)容：
（1）以德育子家庭評比。
（2）書香家庭評比.
�。�3）綠色家庭評比。
與其說這些是豐富多彩的家長評比活動，不如說是“家�；印被顒印Ｍㄟ^ “大手牽小手”活動，把家庭教育工作與文明家庭評選工作緊密結(jié)合，把家庭教育工作與實施“小公民”道德建設(shè)計劃有機結(jié)合，從而有效地發(fā)揮家庭教育的力量，培養(yǎng)了孩子的社會責(zé)任感和公民道德意識。
三、暢通“三個交流”，確�！凹议L學(xué)校”有動力。
1、征文評比交流。學(xué)校有計劃地組織開展“家庭美德教育”征文和“成功家教小故事”征文等活動，參與市婦聯(lián)、市教育局關(guān)工委組織的家教征文活動，學(xué)校把一些成功的家教經(jīng)驗和事跡通過校訊通及時報道交流。
2、“網(wǎng)上家長學(xué)校”學(xué)習(xí)交流。充分利用“網(wǎng)上家長學(xué)�！焙托@網(wǎng)上的“家長學(xué)�！�，鼓勵家長通過網(wǎng)絡(luò)與老師溝通。我校各年級的家校聯(lián)系園互動很好，很多疑難困惑利用網(wǎng)絡(luò)可得到解決，家長和老師及家長和家長之間處在相互學(xué)習(xí)的互動環(huán)境下，大大提高了育人實效。
3、電視媒體宣傳交流。每兩年，利用 “國際家庭日”，組織開展“十佳以德育子家庭”、“十佳書香家庭”和“十佳綠色家庭”評比，舉行隆重的表彰會，并聯(lián)合新聞媒體對這些家庭進行采訪報道。通過這些家庭的帶動，更多的家長以身作則，與孩子一起營造家庭教育的良好氛圍。
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