《成員間的關系》教學反思
《成員間的關系》教學反思
《成員間的關系》這節(jié)課是以小冬家祖孫三代之間的關系作為問題情境的，通過對這個問題進行數(shù)學分析，使學生體會圖能夠清晰、簡潔地表達事物或數(shù)之間的關系。通過學生親切、熟悉的生活事例來探索新知，會起到事半功倍的效果。《成員間的關系》這節(jié)課中，我先讓學生回家了解自己的家庭成員之間的關系，然后設計一棵親情樹，引導學生通過生活經(jīng)驗來解決問題。在收集資料，畫一棵親情樹的過程中，學生受到了思想教育的同時也了解了自己的家庭成員之間的關系，通過書上的例題學習后，讓學生會用字母來表示出成員間的關系，一個很平常的生活現(xiàn)象中蘊涵著數(shù)學的思想方法，課堂教學中對主題圖中提出的兩個問題的解釋不夠清晰、深入，對兩個字母之間具有雙向性讓學生理解不透，由于時間的關系我對試一試兩道題中它們有什么相同點與區(qū)別的挖掘不夠深入。
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