農(nóng)機化學(xué)科導(dǎo)論課程學(xué)習(xí)報告
農(nóng)機化學(xué)科導(dǎo)論課程學(xué)習(xí)報告
大學(xué)是個人人向往的地方，在這里可以學(xué)到知識，在這里可以實現(xiàn)夢想，在這里可以讓你發(fā)揮所有的能力奔向?qū)儆谀愕奶焯谩?/p>
很幸運，我能通過自己的努力和老師的教導(dǎo)通過高考，成功進入西北農(nóng)林科技大學(xué)。今天我站在西北農(nóng)林科技大學(xué)的土地上，我感到萬分的激動和自豪，我能成為西農(nóng)的一員，真的感覺特幸運。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)進入西北農(nóng)林科技大學(xué)兩月有余，其實在我來西農(nóng)之前，對西農(nóng)根本不了解，更對我所學(xué)的專業(yè)農(nóng)業(yè)機械化及其自動化一無所知。出身農(nóng)村的我考進了一所農(nóng)林類院校，在家鄉(xiāng)也是不被理解的，他們認為既然考上大學(xué)，那就要脫離農(nóng)村，為什么還考農(nóng)林類院校呢！可是當(dāng)我經(jīng)過對農(nóng)機化學(xué)科導(dǎo)論的學(xué)習(xí)和郭康權(quán)、朱瑞祥兩位教授的講授時，我對西農(nóng)有了了解，對考研保研有了了解，更對我們農(nóng)機化專業(yè)有了了解。用過學(xué)習(xí)我明白了。我們學(xué)習(xí)農(nóng)機化是來做什么的，就像朱教授所說：“培養(yǎng)你們是設(shè)計現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)機械的，不是培養(yǎng)拖拉機手的”。我們是為建設(shè)國家農(nóng)業(yè)機械化和現(xiàn)代化而學(xué)習(xí)的。現(xiàn)在我針對這一階段的學(xué)習(xí)做一個學(xué)習(xí)報告。
1學(xué)科導(dǎo)論所講述的內(nèi)容
郭康權(quán)教授所講內(nèi)容包括：
（1)什么是學(xué)科，如何分類？
學(xué)科的第一個含義，是指學(xué)術(shù)的分類。指一定科學(xué)領(lǐng)域或一門科學(xué)的專業(yè)分支。如自然科學(xué)中的物理學(xué)、生物學(xué)，人文社會科學(xué)中的史學(xué)、教育學(xué)等。學(xué)科是與知識相聯(lián)系的一個學(xué)術(shù)概念，是自然科學(xué)、社會科學(xué)兩大知識系統(tǒng)（也有自然、社會、人文之三分說）內(nèi)，知識子系統(tǒng)的集合概念。學(xué)科是分化的科學(xué)領(lǐng)域，是自然科學(xué)、社會科學(xué)概念的下位概念。學(xué)科的第二種含義：高校教學(xué)、科研等的功能單位，是對高校人才培養(yǎng)、教師教學(xué)、科研業(yè)務(wù)隸屬范圍的相對界定。學(xué)科建設(shè)中“學(xué)科”的含義側(cè)重后者，但與第一個含義也有關(guān)聯(lián)。我國目前普通高校的研究生教育的學(xué)科劃分為12大門類（哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、軍事學(xué)）。
(2)什么是專業(yè)？專業(yè)之間的相互關(guān)系？
英文為SPECIALTY，其原意為專門研究，專長、特殊的職業(yè)、技能或技巧�！掇o海》定義為“高等學(xué)�；蛑械葘I(yè)學(xué)校根據(jù)社會專業(yè)分工的需要所分成的學(xué)業(yè)門類”，并指出“各專業(yè)都有獨立的教學(xué)計劃，以體現(xiàn)本專業(yè)的培養(yǎng)目標和規(guī)格”。
�、賹I(yè)是以學(xué)科為依托的：一個專業(yè)一般都融合了幾個學(xué)科方面的知識，但總是以一個或幾個主要學(xué)科知識為主干、為支撐。
②專業(yè)必須要適應(yīng)社會產(chǎn)業(yè)的發(fā)展：高等學(xué)校說到底是培養(yǎng)社會經(jīng)濟建設(shè)所需要的人才，社會的需求是專業(yè)存在與發(fā)展的條件和動力，所以專業(yè)的內(nèi)涵不是一成不變的，而應(yīng)隨著社會的發(fā)展進行調(diào)整。
③專業(yè)要有明確的定位和目標：盡管專業(yè)應(yīng)隨著社會的發(fā)展而不斷進行調(diào)整，但并不是說專業(yè)是學(xué)科和社會職業(yè)需求的簡單拼合，專業(yè)的確立首先要解決的是定位和培養(yǎng)目標、畢業(yè)生的特殊問題。
(3)講述了我們學(xué)校所包含的學(xué)科總類，除軍事學(xué)外，我們學(xué)校共包含11大學(xué)科門類。還講述了一級學(xué)科、二級學(xué)科等相關(guān)知識。
(4)我們看了探月工程高級顧問歐陽自遠院士詳解嫦娥二號有關(guān)問題的視頻，視頻中歐陽自遠院士介紹了嫦娥二號的使命等問題，中間穿插著郭老師精彩的點評。
(5)講述了我們學(xué)校近幾年來考研保研和出國留學(xué)情況，并對我們應(yīng)該如何獲取考研保研資格進行解答。同時也給我們看了近幾年來我們專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況及其就業(yè)單位、就業(yè)城市、就業(yè)待遇等。
朱瑞祥教授所講述內(nèi)容包括：
(1)講述了我們專業(yè)的大致課程和培養(yǎng)目標。本專業(yè)培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)機械及其自動化裝備的構(gòu)造原理、性能設(shè)計研究、使用管理及現(xiàn)代生物學(xué)知識，能在農(nóng)業(yè)機械設(shè)計、機械化生產(chǎn)管理及服務(wù)部門從事農(nóng)業(yè)機械及相關(guān)裝備性能設(shè)計、農(nóng)業(yè)機械化規(guī)劃與管理、教學(xué)與科研、營銷與服務(wù)等方面工作的高級工程技術(shù)人才。主干學(xué)科是機械工程、作物學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟與管理。
對我們以后分層培養(yǎng)（研究型人才和實用型人才）進行詳細說明，對如何能進入研究型人才班、研究型人才和實用型人才的區(qū)別、研究型人才和實用型人才所學(xué)課程的區(qū)別及其培養(yǎng)目標進行解答。并對為何要進行分層培養(yǎng)做出解釋。
(2)我們還觀看了荷蘭兄弟公司生產(chǎn)的自動擠奶設(shè)備的介紹視頻，擠奶設(shè)備完全利用計算機控制，擠奶設(shè)備的擠奶器系利用真空裝置產(chǎn)生的抽吸作用模擬犢牛的吸奶動作，將牛奶吸出。當(dāng)我看到奶牛從進入擠奶設(shè)備到走出擠奶設(shè)備全部是自動化的進行，我震撼不已！用擠奶設(shè)備擠奶保證了牛奶的衛(wèi)生、品質(zhì)，大大提高了擠奶工的勞動生產(chǎn)率，降低了勞動強度，使奶牛形成穩(wěn)定的條件反射，提高產(chǎn)奶率和產(chǎn)奶年限。
(3)講述了“怎么學(xué)”和科學(xué)的思維方法論。他先給我們舉了“田忌賽馬”和“群爐匯流鑄鐘” 說明方法對解決問題的重要性。并告訴我們要學(xué)會問問題。朱教授說：“高中是老師提出問題你回答，大學(xué)是你提出問題老師回答，以后要做到自己提出問題自己回答”。并告訴我們要學(xué)會在生活中發(fā)現(xiàn)問題并進行解決，遇到問題時要多想為什么，平時看見生活中的事物時也要去想為什么會設(shè)計成這樣。朱教授說：“你們有沒有想過為什么我們的書桌會設(shè)計成方的而不是圓的，為什么會用現(xiàn)在的材料而不用別的。紙除了能用來寫字還能做什么�；鸩窈腥绾问褂貌拍苁蛊鋭澩曜詈笠桓鸩瘛�。雖然是常見事物，但是你們沒有思考過!
(4)給我們觀看了一些國內(nèi)外的先進農(nóng)業(yè)機械化設(shè)備的圖片，并對這些機械的功能和原理進行簡單介紹。
(5)告訴我們要培養(yǎng)創(chuàng)新能力，培養(yǎng)、訓(xùn)練、提高自己的創(chuàng)造力，開發(fā)創(chuàng)造力；利用創(chuàng)造思維的訓(xùn)練和實踐，破除一般人不能進行發(fā)明創(chuàng)造的思維定勢和思想障礙；形成科學(xué)的思維觀念、掌握科學(xué)的思維方法，為開發(fā)新產(chǎn)品，更新和改造舊設(shè)備奠定基礎(chǔ)。并讓我們做了一套創(chuàng)新能力測試題。
(6)最后一節(jié)課，我們觀看了我們學(xué)院以前設(shè)計的一些農(nóng)業(yè)機械化裝備，其中包括：小型保護性耕作機，秸稈粉碎覆蓋免耕施肥播種機，施水施肥免耕播種聯(lián)合作業(yè)機等。并對一些同學(xué)提出的有關(guān)生活和學(xué)習(xí)等方面的問題進行解答。
2開設(shè)學(xué)科導(dǎo)論的必要性和作用
進入大學(xué)，我們的生活和學(xué)習(xí)上有了很大變化，大學(xué)生活要求我們生活上需要自理，管理上需要自治，學(xué)習(xí)上更要高度自覺。在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上和方法上，比起高中的學(xué)習(xí)發(fā)生很大變化，因此我們要想在大學(xué)中學(xué)到知識和本領(lǐng)，除了努力學(xué)習(xí)以外，更要了解大學(xué)的學(xué)習(xí)方法和所學(xué)專業(yè)的基本內(nèi)容、基本要求、基本方法、基本目標等。對于剛剛跨入大學(xué)校門的我們來說，在開始學(xué)科專業(yè)知識的學(xué)習(xí)之前，幾乎都會對我們要學(xué)的專業(yè)不了解多少，如果能夠?qū)Ρ緦W(xué)科的歷史、現(xiàn)狀和前沿等背景知識有一個全面的了解，會有助于我們建立起對所學(xué)學(xué)科的興趣，增強我們的專業(yè)使命感，還能夠使我們更好了解所學(xué)學(xué)科專業(yè)及其發(fā)展趨勢，
拓展知識面，盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)。學(xué)科導(dǎo)論恰恰能教會學(xué)生這些內(nèi)容，因此開設(shè)學(xué)科導(dǎo)論是非常有必要的。
我通過對農(nóng)機化學(xué)科導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，我了解到我們學(xué)校的一些基本信息，一些有關(guān)教學(xué)、考研保研、留學(xué)、就業(yè)等方面的信息。更了解到在大學(xué)期間我們應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)，如何合理安排時間�！皶r間就是金錢”，“浪費時間就等于慢性自殺”。這些有關(guān)時間重要性的名言時刻在提醒著我，要合理安排時間，抓緊一切時間去學(xué)習(xí)。
以前總感覺自己學(xué)的是農(nóng)業(yè)機械化和現(xiàn)代化由于帶有“農(nóng)業(yè)”二字，思想有些偏見，但是當(dāng)我通過對學(xué)科導(dǎo)論的學(xué)習(xí)以及郭教授和朱教授對學(xué)科的介紹時，我放下以前的錯誤看法，我從新認識了農(nóng)機化學(xué)科，并對其產(chǎn)生深厚興趣。特別是當(dāng)我看到一些國內(nèi)外先進的農(nóng)業(yè)機械時，我頓時感覺到農(nóng)機化學(xué)科神圣，我要努力學(xué)習(xí)好該學(xué)科。當(dāng)我了解到我國農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展現(xiàn)狀時，我更加有了使命感，我要通過老師的教導(dǎo)和自己的努力，設(shè)計出適合我國需要的農(nóng)機械，為我國農(nóng)業(yè)機械化和現(xiàn)代化的建設(shè)貢獻一份力量。當(dāng)我了解到我國在未來幾年及幾十年關(guān)于農(nóng)業(yè)機械化和現(xiàn)代化建設(shè)的目標時，我知道了原來我們大有用武之地。
可以說如果學(xué)校沒有開設(shè)學(xué)科導(dǎo)論這門課程，我不會這么快就了解我們學(xué)校的一些有關(guān)知識，我不會這么快就適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，我不會像現(xiàn)在這樣能合理安排學(xué)習(xí)時間，我不會掌握這么多學(xué)習(xí)及思考方法，我不會了解到這么多所學(xué)學(xué)科的知識，我不會這么快就對農(nóng)機化這門專業(yè)產(chǎn)生濃厚興趣，我不會這么快就確定以后的發(fā)展目標。因此我認為開設(shè)學(xué)科導(dǎo)論是非常必要的，對我們學(xué)生來說作用也是不可估量的。
3對學(xué)科導(dǎo)論課程的建議和意見
(1)學(xué)科導(dǎo)論的課時應(yīng)該再多加一些，這樣我們可以對所學(xué)課程有更多的了解，學(xué)到知識也會更多一些。
(2)設(shè)置一些思考題，讓我們課后自己了解，這樣既能鍛煉我們的思考能力，有能鍛煉我們自學(xué)能力。
(3)多看一些現(xiàn)代機械的視頻和圖片，這樣我們可以更加了解現(xiàn)代的機械總類。
(4)課上留下討論時間和問答時間，在討論能強化記憶，并調(diào)動學(xué)生積極性。
(5)全面的介紹下我國各各地區(qū)的農(nóng)業(yè)機械化現(xiàn)狀，這樣有利于我們?nèi)媪私馕覈F(xiàn)狀并正確建立目標。
(6)介紹我國農(nóng)業(yè)機械化現(xiàn)在存在的問題和空白，這樣我們可以在以后的學(xué)習(xí)中更有針對性。
(7)可以多介紹一些國外的農(nóng)業(yè)機械化現(xiàn)狀，這樣我們能更全面了解我們的學(xué)習(xí)方向。
以上就是我的農(nóng)機化學(xué)科導(dǎo)論的學(xué)習(xí)報告。相信通過對農(nóng)機化學(xué)科導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，我會樹立正確的人生目標和發(fā)展方向，在實現(xiàn)人生理想的同時，為我國農(nóng)業(yè)機械化和現(xiàn)代化的實現(xiàn)貢獻一份力量。我會全力以赴，向夢想的實現(xiàn)發(fā)起總攻！
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