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單詞記憶方法的總結(jié)

時(shí)間:2025-03-12 15:45:04

單詞記憶方法的總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編整理的單詞記憶方法的總結(jié),歡迎大家分享。

單詞記憶方法的總結(jié)

  單詞記憶方法的總結(jié)

  1、及時(shí)記憶法

  記單詞,要“四到”:耳嘴眼手齊開炮,聽說讀寫不能少,印象深刻記得牢。

  2、重復(fù)記憶法

  已學(xué)單詞莫靠邊,幾天之后再看看,似忘非忘再溫習(xí),反反復(fù)復(fù)記心間。

  3、分組記憶法

  單詞多了別心煩,分片分組來攻占,五個(gè)一組先吃掉,幾組連成一大片。

  4、背誦理解記憶法

  結(jié)合詞組句子記,有情有景有意義,重點(diǎn)段落須背誦,理解深刻有樂趣。

  5、讀音規(guī)則記憶法

  要想單詞不寫錯(cuò),語音一關(guān)還得過,讀音規(guī)則掌握好,拼寫自然差錯(cuò)少。

  6、歸類記憶法

  分類歸納便于記,同類詞匯放一起,bike,plane和jeep,歸到交通工具里。

  7、對(duì)比記憶法

  同義近義反義詞,辨析對(duì)比來記憶,比較對(duì)照才清晰,單詞學(xué)習(xí)你樂意。

  8、卡片記憶法

  單詞長了容易忘,卡片紙條來幫忙,Chinese一詞記不住,紙條貼在《語文》上。

  9、構(gòu)詞法記憶法

  構(gòu)詞法,要學(xué)習(xí),前綴后綴有規(guī)律,轉(zhuǎn)換常把詞類變,合成本是二合一。

  10、閱讀記憶法

  課外讀物有情趣,單詞復(fù)現(xiàn)便于記,只要堅(jiān)持常閱讀,一舉幾得大有益。

  要想單詞不寫錯(cuò),語音一關(guān)還得過,讀音規(guī)則掌握好,拼寫自然差錯(cuò)少。

  26個(gè)字母編碼及其聯(lián)想記憶

  a----apple----蘋果

  b----bee ----蜜蜂

  c----cat ----貓

  d----dog ----狗

  e----egg ----雞蛋

  f----fish ----魚

  g----gate ----門

  h----horse----馬

  i----ice ----冰塊

  j ----jeep ----吉普車

  k----key ----鑰匙

  l ----lock ----鎖

  m----moon----月亮

  n----nurse ----護(hù)士

  o----orange----橙子

  p----pig ----豬

  q----queen----女王8

  r----rabbit----兔子

  s----snake----蛇

  t----tiger----老虎

  u----UFO----不明飛行物

  v----venus----維納斯

  w----watch----手表

  x----x-ray----x光、x射線海

  y----young----年輕人

  z----zoo ----動(dòng)物園

  26個(gè)字母編的聯(lián)想記憶方法 從蘋果里飛出一只蜜蜂,蜜蜂扎了貓一下,貓?zhí)饋硪Я斯芬豢冢芬籔G坐到一堆雞蛋上,從雞蛋里面游出了一條魚,魚飛出去,把門撞倒了,門 倒下來,壓到了一匹馬,馬受驚后把腳底下的一塊冰猛踢出去,冰塊撞翻了一輛吉普車,車上裝滿了鑰匙和鎖,這些鎖本來是用來鎖住月亮的,在月亮上有一個(gè)在吃橙子,她把吃 剩下的橙子喂給豬吃,結(jié)果豬就變成了一個(gè)女王,女王懷里抱著一只小白兔,小白兔變成了一條蛇,猛撲出去,把老虎咬了一口,老虎嚇得立刻跳上了一個(gè)UFO,從UFO里掉出了一 個(gè)維納斯像,這個(gè)維納斯像手上戴著一只非常漂亮的手表,從這只手表里射出一束x射線,這束射線打在一個(gè)年輕人身上,把他打到動(dòng)物園里變成了動(dòng)物。借助聯(lián)想想像幫助記憶

  怎樣有效記憶英語單詞

  1.不會(huì)音標(biāo),死記硬背

  小學(xué)階段大部分孩子沒有學(xué)過音標(biāo),不會(huì)拼讀單詞,要記住這個(gè)單詞就完全靠死記硬背,背單詞花費(fèi)大量的時(shí)間,效率極低。死記硬背的單詞又極易忘記,效果也欠好。反反復(fù)復(fù)背了很多次還是記不住,這也讓孩子開始對(duì)背單詞產(chǎn)生厭煩的感覺。

  2.記“單”詞,不會(huì)舉一反三

  孩子背單詞易走入的一個(gè)誤區(qū)就是記“單”詞。學(xué)過book和store兩個(gè)詞,看到bookstore這個(gè)詞又把它當(dāng)作生詞,不會(huì)進(jìn)行聯(lián)想記憶。又如學(xué)過healthy這個(gè)單詞后,見到health就又完全把它當(dāng)作生詞。這一方面因?yàn)楹⒆訉?duì)于英語單詞的構(gòu)詞法卻缺乏認(rèn)識(shí),另一方面也因?yàn)槠綍r(shí)記單詞不會(huì)思考和舉一反三。

  3.沒有語境,機(jī)械背單詞

  大部分孩子背單詞的習(xí)慣是拿著詞匯表,一遍一遍讀,讀完英文讀中文釋義,強(qiáng)行將這個(gè)單詞和釋義串聯(lián)在一起。這一方法在短時(shí)間內(nèi)是有效的,但時(shí)間一長,如果沒有及時(shí)復(fù)習(xí),就會(huì)完全忘記單詞的意思。

  如何有效地背單詞呢?

  【入門級(jí)】——拼讀記詞法

  拼讀記詞法要求掌握自然拼讀法或是學(xué)會(huì)英語音標(biāo)。對(duì)于比力簡(jiǎn) 單的單詞,利用自然拼讀法可以資助孩子通過不停拼讀練習(xí),刺激肌肉,形成肌肉記憶和發(fā)音的習(xí)慣,從而記住單詞讀音。而利用英語音標(biāo)志單詞則會(huì)更加具有自主 性,音標(biāo)就像漢語的拼音,會(huì)了音標(biāo)就能夠在遇到生詞時(shí),自主拼讀出單詞,然后按照單詞讀音來拼寫記憶單詞。音標(biāo)也彌補(bǔ)了自然拼讀法難記長單詞這一缺陷。但 是拼讀記詞法解決的僅僅是單詞的音和形上的對(duì)應(yīng),缺乏對(duì)單詞中文意思的有效記憶。

  【中級(jí)】——聯(lián)想記詞法

  聯(lián)想記 詞法即將同一詞根的單詞進(jìn)行統(tǒng)一記憶,這需要孩子在記單詞時(shí)養(yǎng)成積累總結(jié)的習(xí)慣。以care這個(gè)單詞為例。孩子在記這個(gè)單詞時(shí),應(yīng)該把它的其他詞性的詞進(jìn) 行統(tǒng)一記憶。careful是care的形容詞形式,意為小心的,careless也是形容詞意為粗心的。Carefully是副詞,意為不寒而栗 地,carelessly也是副詞,意為粗心地。通過對(duì)比分析,孩子們可以總結(jié)出ful,less可以作為形容詞后綴,而less表現(xiàn)否定的意思。這樣孩 子就可以舉一反三地學(xué)會(huì)其他具有相同變形的單詞。好比hopeful是形容詞,表現(xiàn)有希望的,hopeless也是形容詞,表現(xiàn)無希望的。除此以外,還可 以發(fā)現(xiàn)以ly結(jié)尾的很多詞都是副詞,并且很多單詞的副詞都是由形容詞加ly變來的。例如beautifully,quickly,quietly等。所以 通過聯(lián)想記憶法,孩子可以提高背單詞的效率,同時(shí)掌握很多構(gòu)詞法規(guī)律,在遇到生詞,可以利用構(gòu)詞法來猜測(cè)單詞的詞性,甚至意思。

  【最高級(jí)】——語境記詞法

  孩子們之所以覺得單詞難記,很大程度上孩子是強(qiáng)行把單詞的音、形、意湊在一起,沒有給單詞創(chuàng)造語境,這樣的聯(lián)系沒有邏輯關(guān)系,很容易忘記。而通過語境記單詞是非常自然并且非常有效的一種記單詞方法。因?yàn)檎Z境給單詞的音形與意創(chuàng)造了聯(lián)系,孩子記住了語境就自然而然地記住了這個(gè)單詞的意思。語境記詞法有很多種實(shí)現(xiàn)形式,通過記例句記單詞就是最簡(jiǎn)單的語境記詞法。將新學(xué)的單詞寫成一篇小短文也是語境記詞法的一種形式。例如孩子今天新學(xué)了5個(gè)單詞,就可以用這5個(gè)單詞來寫作編故事。一方面熬煉了孩子學(xué)以致用的能力,一方面寫作其實(shí)就是給生詞創(chuàng)造語境,然后孩子通過記住語境,也就記住了新學(xué)單詞的意思。

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