《跳芭蕾舞的�！分邪喾窒黹喿x教案設(shè)計(jì)
《跳芭蕾舞的�！分邪喾窒黹喿x教案設(shè)計(jì)
中班分享閱讀：《跳芭蕾舞的牛》一課時(shí)
設(shè)計(jì)意圖：
在日常教學(xué)活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)有部分孩子在被人注意時(shí)，會(huì)比較害羞不愛表現(xiàn)；反而在沒(méi)有人注意的情況下，自己會(huì)舞弄幾下。有些孩子非常愛表現(xiàn)自己，但在表現(xiàn)的同時(shí)又喜歡嘲笑別人。這個(gè)讀本把輕盈妙曼的芭蕾舞和笨重的奶牛兩個(gè)看是矛盾的元素聯(lián)系起來(lái)，講述了一個(gè)有趣而有意味的故事。農(nóng)場(chǎng)里的牛雖然被別人嘲笑，但它還是堅(jiān)持練習(xí)，最后獲得了成功。這個(gè)故事對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)非常具有教育意義。我一邊以故事的形式講述，一邊對(duì)下一個(gè)情節(jié)進(jìn)行提問(wèn)，讓孩子們想象、猜測(cè)，進(jìn)行到最后一個(gè)情節(jié)。閱讀的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒在觀察畫面的基礎(chǔ)上，猜測(cè)接下來(lái)發(fā)生的故事情節(jié)，讓幼兒充分理解故事內(nèi)容。通過(guò)這個(gè)故事知道做任何一件事情，只要你堅(jiān)持努力去做，一定會(huì)取得成功的！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)畫面內(nèi)容感興趣，體驗(yàn)堅(jiān)持不懈取得成功的成就感。
2、通過(guò)對(duì)畫面內(nèi)容的仔細(xì)觀察，能大膽地表達(dá)出自己對(duì)圖畫的理解，嘗試推測(cè)出故事情節(jié)。
3、學(xué)習(xí)觀察畫面信息，推測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展變化。理解故事情節(jié)，知道牛的成功來(lái)自于堅(jiān)持不懈。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)芭蕾舞有初步的認(rèn)識(shí)。
2、大書，芭蕾舞相關(guān)錄像。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞芭蕾舞視頻，引發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。
（1）師：她們?cè)谧鍪裁�？這是什么舞蹈？仔細(xì)看一看，跳芭蕾舞的演員身材是什么樣子的！
（2）讓幼兒嘗試用腳尖跳一跳，引出教學(xué)活動(dòng)。
師：看來(lái)學(xué)跳芭蕾舞很困難哦，你們知道嗎？有一頭胖胖的奶牛要學(xué)跳芭蕾舞，你們覺(jué)得它能跳得好嗎？為什么？
2、閱讀讀本。
�。�1）封面引導(dǎo)：
A今天我們的大書里面，就有一個(gè)牛與芭蕾舞的故事，我們一起來(lái)看一看吧！
B看看這個(gè)封面，想想這個(gè)故事主要講的會(huì)是誰(shuí)的事呢？你怎么看出來(lái)的？
C教師小結(jié)：這本書的名字叫《跳芭蕾舞的�！罚倏纯捶饷娌乱徊�，這個(gè)讀本里可能會(huì)出現(xiàn)誰(shuí)？會(huì)講一個(gè)什么故事呢？
（2）閱讀第1頁(yè)：
A你看到了什么？誰(shuí)能用一句完整地話來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
B牛在看什么電視？它看得怎么樣？誰(shuí)的眼睛最亮，告訴我，從什么地方能看出來(lái)它很喜歡芭蕾舞？（眼睛、動(dòng)作、神態(tài)）現(xiàn)在是什么時(shí)候了？
C教師小結(jié)：月亮出來(lái)了，星星也出來(lái)了，晚上了�？膳＿�在看芭蕾舞節(jié)目，它看得非常認(rèn)真�？磥�(lái)這頭牛真的特別喜歡芭蕾舞，那它這么喜歡芭蕾舞，難道他只是看看嗎？接下來(lái)，它可能會(huì)怎么做呢？
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