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《荷花》第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-06-29 07:37:28

《荷花》第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)

《荷花》第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)

《荷花》第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

 。薄⒄J(rèn)讀二三個(gè)詞。

 。、齊讀課文。

  二、研讀課文第4、5自然段,體會(huì)感情

 。、師范讀課文第四、五自然段,聽著人家的朗誦,好像看到了美麗的荷花池,我忽然覺得……

 。病⒖吹搅诉@美麗的荷花池,你想到了什么?

 。场⒆杂勺x課文,當(dāng)作者陶醉在這種美的境界中的時(shí)候,他眼前出現(xiàn)了怎樣奇特的景色?

 。础⑷绻,體也變成了一朵荷花,想象一下,會(huì)有哪些動(dòng)物來告訴你什么?

 。、作者為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的聯(lián)想呢?

 。、齊讀第四、五自然段,體會(huì)荷花的美。

  三、學(xué)習(xí)寫作方法

 。、作者是按照什么順序?qū)懙模?/p>

 。ò鍟郝劦角逑悌ぉた吹僵ぉは氲僵ぉせ氐浆F(xiàn)實(shí))

 。、作者用什么方法把這篇文章寫得這么美

  小結(jié):

  富有感情、充滿理象是構(gòu)成好的寫景文重的重要內(nèi)容。

  四、回到整體,小結(jié)全課

 。、齊讀課文:這節(jié)課,我們一起欣賞了美麗的荷花,大家都被這美景陶醉了,我們?cè)賮砀惺芤幌禄ǖ拿馈?/p>

 。、下課之后,把課文讀熟,把你喜歡的句子摘抄下來。

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