2013蘇教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期第一單元試卷
朱閣小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元試卷（2013.3）
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
yīn fú huí dàng fàn qǐ míng mèi jù lǒng
( ) ( ) ( ) ( ) （ �。�
zhàn kāi yuán yùn nèn yè zhèng zhòng jùn qiào
( ) ( ) ( ) ( )�。ā 。�
- 根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、今天栽下 ，明天長(zhǎng)成 。叫風(fēng)沙 ，讓百鳥(niǎo) 。
2、《第一朵杏花》講了我國(guó)著名科學(xué)家 研究物候?qū)W的一個(gè)小故事，贊揚(yáng)了他 的科學(xué)研究態(tài)度，說(shuō)明只有 ，才能 。
3、一身 ，一對(duì) ，加上 ，這就是活潑機(jī)靈的小燕子。
4、《江南春》的作者是 ，全詩(shī)如下： ，
。 ， 。
5、《春日偶成》是宋代詩(shī)人 春日到郊外游玩時(shí)偶有所感寫(xiě)成的一首詩(shī)。詩(shī)的前兩句是： ， 。全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人郊游時(shí) 的心情。
三、按要求寫(xiě)句子。
1、老師介紹了許多小明的事跡。（修改病句）
2、春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。（改成比喻句）
3、池塘里的菏葉在微風(fēng)中搖動(dòng)著。（改成擬人句）
4、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我們?cè)跄懿魂P(guān)心呢？（把句子換個(gè)說(shuō)法）
四、用連線(xiàn)標(biāo)出省略號(hào)在句子中的作用。
1．那……我們還是……等在這兒吧。 A、表示話(huà)未說(shuō)完
2、老師說(shuō)：“同學(xué)們，讓我們開(kāi)始上課……” B、表示列舉的省略
3、荒灘，溝渠，山坡，公路…… C 、表示說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)
五、讀下面的短文，完成文后的題目。
（一） 松 鼠
松鼠是一種美麗的小動(dòng)物。它玲瓏的小面孔，嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽過(guò)油。一條毛茸茸的大尾巴，總是向上翹著，顯得格外漂亮。
1、這1段共有（ ）句話(huà)？
2、第一句和后面三句是（ ）關(guān)系？
3、作者是從哪幾個(gè)方面寫(xiě)出松鼠的美麗的？
（二） 畫(huà)眉和啄木鳥(niǎo)
茂密的森林，茫茫無(wú)邊。各種鳥(niǎo)兒在這綠色的國(guó)度里自由自在地生活。黃鶯、杜鵑、百靈、畫(huà)眉、啄木鳥(niǎo)……這兒，簡(jiǎn)直是鳥(niǎo)類(lèi)的王國(guó)。
在一棵大楊樹(shù)上，畫(huà)眉鳥(niǎo)遇到了啄木鳥(niǎo)。
“啄木鳥(niǎo)大姐，我們來(lái)比一下誰(shuí)的歌聲更美妙吧！”畫(huà)眉那富有音樂(lè)節(jié)奏的歌聲的確悠揚(yáng)悅耳，美妙動(dòng)聽(tīng)�！皩�(duì)不起，我還要工作。再說(shuō)，我也唱不好�！弊哪绝B(niǎo)說(shuō)。“唱吧，友誼比賽嘛�！碑�(huà)眉揚(yáng)起漂亮的眉毛，十分自得。啄木鳥(niǎo)唱了，但是，她的歌聲能與天才歌手畫(huà)眉相比嗎？
“我們?cè)賮?lái)比比誰(shuí)的衣服漂亮行嗎？”畫(huà)眉更加得意。自然，啄木鳥(niǎo)的衣服不如她的艷麗。
“我們?cè)賮?lái)比賽……”這時(shí)，一直打盹的白楊樹(shù)睜開(kāi)眼皮，粗聲粗氣地說(shuō)：“你們還是比比保護(hù)森林的貢獻(xiàn)吧！”畫(huà)眉鳥(niǎo)嬌柔的聲音戛然而止。
1、從文中摘錄寫(xiě)聲音好聽(tīng)的詞語(yǔ)。（至少3個(gè)）
2、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
悅耳（ ） 美麗( ) 奉獻(xiàn)（ ）
3、將文中劃?rùn)M線(xiàn)的帶問(wèn)號(hào)的句子，改成用句號(hào)的句子，但意思不變。
4、你喜歡文中的畫(huà)眉還是啄木鳥(niǎo)，為什么？
六、作文。春天來(lái)了，建議班級(jí)舉行一次春游活動(dòng)。你要先寫(xiě)一封建議書(shū)，在班上讀一讀。
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