自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法教學(xué)設(shè)計
自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法教學(xué)設(shè)計
課堂教學(xué)設(shè)計
1. 某制藥廠制造一批藥品，如用舊工藝，則廢水排量要比環(huán)保限制的最大量還多200 t；如用新工藝，則廢水排量要比環(huán)保限制的最大量少100 t.舊工藝的廢水排量是新工藝的廢水排量的2倍，兩種工藝的廢水排量各是多少？
2. 某制藥廠制造一批藥品，如用舊工藝，則廢水排量要比環(huán)保限制的最大量還多200 t；如用新工藝，則廢水排量要比環(huán)保限制的最大量少100 t.新工藝的1. 某制藥廠制造一批藥品，如用舊工藝，則廢水排量要比環(huán)保限制的最大量還多200 t；如用新工藝，則廢水排量要比環(huán)保限制的最大量少100 t.舊工藝的廢水排量是新工藝的廢水排量的2倍，兩種工藝的廢水排量各是多少？
2. 某制藥廠制造一批藥品，如用舊工藝，則廢水排量要比環(huán)保限制的最大量還多200 t；如用新工藝，則廢水排量要比環(huán)保限制的最大量少100 t.新工藝的舊工藝的廢水排量是新工藝的廢水排量的2/1倍，兩種工藝的廢水排量各是多少？
2．某汽 車隊運送一批貨物，每輛汽車裝4噸還剩下 8噸未裝，每輛汽車裝4.5噸就恰好裝完，該車隊運送貨物的汽車共有多少輛？
3．某班舉行了一次集郵展覽，展出的郵票張數(shù)比每人4張多14張， 比每人5張少26張，問：（1）這個班共有多少名學(xué)生？（2）展出的郵票共有多少張？
4．某班同學(xué)分組參加活動，原來每組8人，后來重新編組，每組6人，這樣比原來增加了2組，這個班共有多少學(xué)生？
六、你 能行!
請你編一道用方程
“10x+2=6x+14”
求解的應(yīng)用題.
課堂小 結(jié)
七、當(dāng)堂反饋
1.用火車運送一批貨物,如果每節(jié)車廂裝34噸,還有18噸裝不下;如果每節(jié)多裝4噸,那么還可以多裝26噸,問共有幾節(jié)火車車廂?
2.某工廠原計劃在規(guī)定的時間內(nèi)加工一批零件,如果每小時加工10個零件,就可以超額完成3個;如果每小時加工11個零件,就可以提前一個小時完成,問這批零件有多少個?按原計劃需多長時間完成?
八、布置作業(yè)
教科書第91頁第4、9、10題.
補充練習(xí)（為選做題，可根據(jù)自己的時間安排）
1 .一個郵遞員騎自行車在規(guī)定時間內(nèi)把特快專遞送到單位。他每小時行15千米，可以早到24分鐘，如果每小時行12千米，就要遲到15分鐘。原定的時間是多少？他去的單位有多遠(yuǎn)？
2.體育館入場券3元一張，若降價后觀眾增加一半，收入增加 ，那么每張入場券降價多少元？
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