.1四年級語文第一學(xué)期期末試卷

時間：2024-07-20 21:43:21

2017.1蘇教版四年級語文第一學(xué)期期末試卷

小學(xué)四年級語文（上冊）期末試卷

2017.1蘇教版四年級語文第一學(xué)期期末試卷

（筆試時間為80分鐘） 2017.01

學(xué)校班級____________ 姓名__________________

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題號	一	二	三	四	五	六	卷面5分	總分	等第
得分
閱卷人

一、看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范。（10分）

xìn lài yí shì cuò wù wén sī mǐn jié

jī chǔ sù zào pí juàn zhōnɡ xīn zhù yuàn

二、填寫成語，并按要求完成練習(xí)。（9分）

（）光山色六畜（）旺學(xué)（）五車變化萬（）

（）文爾雅志同（）合一（）驚人五谷豐（）

1. 選擇其中的兩個成語組合成對聯(lián)

上聯(lián)：下聯(lián)：

2．描寫景物的是：表現(xiàn)人物特點的是：、

三、選擇題。（8分）

1. 下列加點字讀音錯誤的是（）

① 埋怨（mán） ②嫉妒（jí ） ③十里長堤（dī）④毫不氣餒（lěi）

2.下列四組詞語中，沒有錯別字的一項是（）

① 豐富多采名列前茅 ② 水泄不通行影不離

③ 晶瑩剔透千帆競發(fā) ④ 開天劈地曉行夜宿

3.下列加點字解釋不當(dāng)?shù)氖? （）

① 開卷有益（好處） ② 背信棄義（舍去，扔掉）

③ 知恩圖報（畫圖） ④ 精疲力竭（使盡，用盡）

4.安徒生童話中《飛箱》這個故事中的箱子最后（）

①被偷走了 ②被燒掉了 ③丟掉了 ④被搶走了

四、按課文內(nèi)容填空。（19分）

1.自然風(fēng)光盡收眼底。九寨溝人間仙境：“一座座雪峰插入云霄，峰頂____

_________。大大小小的湖泊，像_______________鑲嵌在_____________ 。”濟南七十二泉：“有的白浪翻滾，好像______________；有的晶瑩剔透，好像_________

______；有的_________________，聽起來如虎嘯獅吼；有的_________________，聽起來如秋雨瀟瀟。”

2．唐詩宋詞盡情賞析。劉禹錫在《望洞庭》中寫道：“________________，

潭面無風(fēng)鏡未磨�！崩畎自凇抖朊忌皆赂琛分姓f：“_________________，影入平羌江水流。”蘇軾在《水調(diào)歌頭》中吟誦：“但愿人長久，_______________�！�

高適在《別董大》中借景抒情：“千里黃云白日曛，_____________________。”

3.杰出人物個性鮮明。本學(xué)期，我們從課文中認(rèn)識了許多杰出人物：

______________的江主席，______________的盤古……其中，我最喜歡

_____________，因為 ____________________________________________。

4．名言佳句傳承經(jīng)典。文天祥：“___________________？留取丹心照汗青。”劉向：“________________，善讀之可以醫(yī)愚�！笨鬃樱骸把员匦�， �！�

五、閱讀感悟（7+11=19分）

（一）說勤奮（節(jié)選）

我國著名的生物學(xué)家童第周，到17歲才進(jìn)中學(xué)。第一學(xué)期末，他的學(xué)習(xí)成績很差，但他毫不氣餒，急起直追。每天天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。他還十分注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過半年的努力，他終于趕了上來，學(xué)習(xí)成績在班上名列前茅。后來他遠(yuǎn)渡重洋，到比利時去留學(xué)，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。由此可見，即使基礎(chǔ)比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。正如著名的數(shù)學(xué)家華羅庚所說，“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。

1. 文中能概括童第周學(xué)習(xí)成績名列前茅原因的兩個詞是_________、________。

2．用“ ”畫出童第周在歐洲生物學(xué)界產(chǎn)生很大影響的原因。

3.“ 勤能補拙是良訓(xùn)”，“良訓(xùn)”的意思是由童第周，你還能想到的“良訓(xùn)”是：

4. “一分辛苦一分才”, 童第周的辛苦表現(xiàn)在

（1）（2）______________________________

（二）該誰道歉

我在國內(nèi)沒有學(xué)騎自行車,到日本留學(xué)后買了一輛，天天騎著上學(xué),（）節(jié)省了車費，（）鍛煉了身體。日本的自行車道和人行道是在一起的。

剛會騎車時，一次，我看見前面有個白發(fā)蒼蒼的老太太在走路，手一哆嗦，車子直沖她撞過去，結(jié)果老太太倒在了地上，我連人帶車也倒在地上。我心想：這回完了,非被人家賴上不可。沒想到，老太太麻利地爬起來，連連給我鞠躬:“對不起,我耽誤你行路了。”反而把我弄得目瞪口呆。

另外一次也是騎自行車，在拐彎的時候，撞到了一輛直行的面包車，把人家的車門給撞了一個大坑。你沒事吧司機下來先奔過來問我我說沒事他才回去檢查自己的車門，然后給我鞠了個躬說:“對不起!如果你覺得有什么不適，請按我的聯(lián)系方式找我。”說著遞給我一張名片。這都快把我給搞糊涂了，到底應(yīng)該誰向誰道歉啊!

不過，現(xiàn)在我也學(xué)會了道歉。其實，道歉就是站在對方的角度去想問題，它會使很多復(fù)雜的問題一下子變得簡單和溫和。

1.給文中畫“_____”的句子加上標(biāo)點符號。

2.聯(lián)系上下文解釋詞語。

麻利：___________________ 目瞪口呆：_________________________

3.在文中的括號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

4.簡要概括短文中列舉的兩件事的主要內(nèi)容。

第一件事：_____________________________________________

第二件事：_____________________________________________

5.根據(jù)中心，聯(lián)系上下文，想象人物的心理活動。

“我”撞到了一位白發(fā)蒼蒼的老太太，老太太想：______________

______________________________________________________________

六、習(xí)作表達(dá) （30分）