角的初步認識小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案

角的初步認識小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　教科書P42

　　學(xué)習(xí)目標：

　　進一步鞏固學(xué)生對角的理解。能正確畫描述角的特征，畫角，加強實際運用能力。

　　學(xué)習(xí)重難點：

　　重點：角以及直角的特征

　　難點：畫角和直角

　　學(xué)習(xí)準備：

　　尺子

　　學(xué)習(xí)過程：

　　一、說“角”

　　前兩節(jié)我們認識了角，還進一步認識了角王國中一個特殊的角，直角�，F(xiàn)在我們進行你說我說大家說環(huán)節(jié)。幾天的主人翁是角。

　　請同桌互說，并指名匯報。

　　注意點：角的特征，怎樣判斷角的大小。

　　二、綜合練習(xí)

　　1、判斷

　　下面的圖形哪些是角哪些不是角，其中哪些是直角。

　　2、下面是什么圖形，他們分別有幾個角，有幾個直角？

　　（先是簡單圖形，再是復(fù)合圖形）

　　3、畫角

　　畫一個直角。畫一個比直角小的角，再畫一個比直角大的角。

　　4、數(shù)立方體上的直角。

　　怎樣數(shù)能一個不落呢？

　　三、總結(jié)

　　四、作業(yè)：

　　畫一畫你喜歡的圖形，并找一找它由幾個角，其中幾個是直角？

　　第三單元 角的初步認識 第3課時 來自數(shù)學(xué)網(wǎng)的精品推薦。

　　第三單元 角的初步認識 第3課時來自數(shù)學(xué)網(wǎng)的精品推薦。

【角的初步認識小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案】相關(guān)文章：

《故鄉(xiāng)》的導(dǎo)學(xué)案02-14

小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案的編寫格式和高效課堂建設(shè)03-19

往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27

往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27

往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27

往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27

往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27

往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27

往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27

往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27