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小學三年級音樂《一支短笛輕輕吹》講課稿

時間:2024-06-15 17:44:36

小學三年級音樂《一支短笛輕輕吹》講課稿

小學三年級音樂《一支短笛輕輕吹》講課稿

小學三年級音樂《一支短笛輕輕吹》講課稿

  導入

  1 3.| 3 3 5 2 | 3 3 5 2 5 |

  5、師生互動:對唱

  6、跟琴完整演唱全曲,不對的地方反復練習。通過聆聽錄音與教師范唱,從不同角度來感受樂曲的旋律以及歌曲的美。

  通過老師有機地引導,掌握頓音記號的演唱方法,并掌握“反復跳躍記號”在實際中的運用,通過實踐,把理性認識轉(zhuǎn)化為感性經(jīng)驗。

  師生的互動體現(xiàn)了新課程新理念,尊重學生主體地位,發(fā)揮學生自主意識。

  拓展延伸與深入表現(xiàn)部分

  1、歌曲的藝術(shù)處理:第一樂段是繪景,第二樂段是抒情,兩段要有對比。指導學生用不同情緒與速度來演唱前后兩個樂段。

  2、指導學生編創(chuàng)新的拍子,培養(yǎng)學生編創(chuàng)能力。先由教師范唱,第一樂段 拍,悠揚動聽,第二樂段 拍,歡快活潑。1、在教師引導下深入理解歌曲意境,通過聆聽教師范唱,學習用不同的情緒來演唱兩個樂段。

  2、大膽表現(xiàn)

  先根據(jù)老師的范唱去發(fā)現(xiàn)、探究演唱特點,然后將發(fā)現(xiàn)的秘密滲透到第二段中,體驗通過自己創(chuàng)作的音樂的美。引導學生運用已學會的本領(lǐng)自己體會處理歌曲。

  各種創(chuàng)造性的活動旨在張揚學生個性,培養(yǎng)良好的合作精神和創(chuàng)新實踐能力,從中體現(xiàn)出學生對故鄉(xiāng)的熱愛與對生活的熱愛。

  3、指導學生為這首優(yōu)美的歌曲設(shè)計表演:每組用不同的形式來表現(xiàn)主人翁熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的思想感情。

  4、對學生的表演給予積極的肯定,并及時點撥。3、分組設(shè)計表演

  (舞蹈、演唱、打擊樂器伴奏,朗誦歌詞均可)

  4、表現(xiàn)并互相評價。自主、合作

  肯定學生的表現(xiàn)是為了給學生一種成功感、滿足感與自豪感;點撥的目的在于讓學生以后的學習更有目的性。

  結(jié)束部分1、發(fā)給學生設(shè)計好的音樂課堂評價表,引導學生學會對音樂課進行評價。

  2、播放《一支短笛輕輕吹》,組織學生走出教室。1、填寫評價表

  2、隨著音樂走出教室。讓學生學會正確評價自己和他人在音樂課上的表現(xiàn),讓大家都來關(guān)注身邊的人對音樂的興趣、愛好、情感反應(yīng)、參與態(tài)度與程度。

  課后反思

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