《窗邊的小豆豆》初中讀后感范文（精選12篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？但是讀后感有什么要求呢？下面是小編精心整理的《窗邊的小豆豆》初中讀后感范文（精選12篇），歡迎大家分享。
《窗邊的小豆豆》初中讀后感1
一座讓很多孩子無(wú)比向往的巴校園，一個(gè)可愛(ài)調(diào)皮的小豆豆，一名和藹可親的校長(zhǎng)，還有深愛(ài)著小豆豆的父母，日本著名作家黑柳徹子童年時(shí)一段真實(shí)的故事，既難忘又美好。
小豆豆小時(shí)非常調(diào)皮，把書桌的蓋子一會(huì)兒開(kāi)一會(huì)兒關(guān)，不一會(huì)又站起來(lái)，原來(lái)是為了和宣傳藝人打招呼，因?yàn)樗詺饬�，所以別的學(xué)生受到了影響，她不得不退學(xué)。于是，她轉(zhuǎn)學(xué)了，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，變成了一名善良、關(guān)愛(ài)他人的好孩子。
巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作，他非常的愛(ài)孩子們，他是一名平易近人、令人尊敬的好校長(zhǎng)，他用自己獨(dú)特的教育方式來(lái)把知識(shí)和愛(ài)傳播給孩子們跟孩子們交朋友。校長(zhǎng)還很注重孩子們的營(yíng)養(yǎng)健康，每天讓孩子們帶‘山的味道海的味道’，山的味道就是蔬菜和一些肉類，海的味道就是一些與魚肉或海鮮。要是哪一個(gè)孩子沒(méi)有帶來(lái)，校長(zhǎng)夫人就會(huì)給孩子們補(bǔ)充上營(yíng)養(yǎng)，校長(zhǎng)也很注重孩子們的身心發(fā)展，在課余時(shí)間舉辦一些鍛煉意志的活動(dòng)，如：游泳、‘大冒險(xiǎn)’、‘試膽量’、溫泉旅行、茶話會(huì)等鍛煉孩子的小活動(dòng)。讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)照他人、互相互助，在快樂(lè)與實(shí)踐中健康成長(zhǎng)。
而小豆豆呢？她天真可愛(ài)又善良，。比如：小豆豆的錢包一不小心掉到廁所里，她用一只鉤子在廁所里撈來(lái)?yè)迫�，把撈出�?lái)的東西堆成一座小山，小林校長(zhǎng)只說(shuō)：“弄完之后要放回去喔”，還有一次小豆豆單臂吊在樹(shù)上，校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)問(wèn)她在干什么，小豆豆說(shuō)，她看見(jiàn)牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，展現(xiàn)了小豆豆的調(diào)皮可愛(ài)。
一個(gè)調(diào)皮的小女孩，在爸爸媽媽和小林校長(zhǎng)的細(xì)心照顧下，她不僅有一個(gè)美好的童年，也懂得了如何去關(guān)愛(ài)他人、如何生活。這也定了她輝煌一生的基礎(chǔ)，她就是日本著名女作家黑柳砌子，她就是小豆豆。
《窗邊的小豆豆》初中讀后感2
清新灑脫的文字，歡快有趣的情景，把童真灌入了我的思想。作者黑柳徹子的筆下，是一個(gè)美好的童年夢(mèng)。窗邊的小豆豆，是作者的化身，一個(gè)純潔美好的女孩，從她身上，我看到了一個(gè)活潑可愛(ài)的小豆豆，永存的形象。
—————題記
風(fēng)雨飄搖的二戰(zhàn)時(shí)期，人民生活在水深火熱之中，可是巴學(xué)園卻永遠(yuǎn)銘記在孩子心中。它那獨(dú)特的教學(xué)方式，和藹的老師相信會(huì)讓孩子們終生難忘。
文中的小豆豆是一個(gè)可愛(ài)的小女孩。她活潑好動(dòng)，卻被原來(lái)學(xué)校的老師勸退，于是，她來(lái)到了充滿生機(jī)的巴學(xué)園。在這兒，她找到了自己無(wú)憂無(wú)慮的生活，她的奇思妙想也在這里實(shí)現(xiàn)，巴學(xué)園給予了她一個(gè)溫暖舒適的快樂(lè)童年，為她的人生書寫了一段最美好的佳話。
回想書中的故事，細(xì)細(xì)地品讀，回憶自己的童年�！昂５奈兜溃降奈兜馈�，“電車教室”，“韻律操”，相信在當(dāng)時(shí)的日本，只有小林校長(zhǎng)才會(huì)把這些快樂(lè)帶給孩子們吧。美好的生活，原來(lái)可以這么爛漫動(dòng)人啊。文中的故事把我深深感動(dòng)了，我很難想象戰(zhàn)爭(zhēng)之下有這么愉快的生活。
我喜歡巴學(xué)園，因?yàn)樗鼮楹⒆訋?lái)了繽紛的燦爛生活，豐富了孩子的想象力，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)。文中的小林先生是一個(gè)喜愛(ài)孩子的校長(zhǎng)，他改變了一貫的教學(xué)思維，常常帶領(lǐng)孩子們親近自然；他懂得保護(hù)有身體殘疾孩子的心靈，為他們開(kāi)展了特殊的運(yùn)動(dòng)會(huì)，使他們的心靈不再受到傷害，讓他們感到自己與普通孩子是一樣的，沒(méi)有任何缺陷。這是一位多么偉大，善良的校長(zhǎng)��！
回首童年，溫馨而美好的記憶浮現(xiàn)在腦海里，童真，童趣，童年的夢(mèng)……清脆的歡笑總是縈繞在心田，久久不能忘記。生活是無(wú)限歡快的，只有好好去珍惜，學(xué)會(huì)感恩，感謝父母的生養(yǎng)之恩，感謝老師的培育之恩，感謝社會(huì)的扶持之恩……那么，我們的明天會(huì)更加燦爛，我們的生活會(huì)更加幸福！
《窗邊的小豆豆》初中讀后感3
每個(gè)人對(duì)于書，都有不同的看法：莎士比亞說(shuō)書是陽(yáng)光；高爾基說(shuō)書像面包；托爾斯泰說(shuō)書如同一把鑰匙……而我覺(jué)得，書像一位好朋友，在書的世界里，我交了許多的好朋友，《窗邊的小豆豆》便是其中一位。
這本書是由日本作家黑柳徹子所寫，內(nèi)容十分豐富，有時(shí)令我捧腹大笑，有時(shí)又令我感動(dòng)得熱淚盈眶。書中講述了小豆豆，也就是作者本人，因?yàn)樘詺庖荒昙?jí)就退了學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園的一段快樂(lè)的生活。
巴學(xué)園里，電車是教室；校門是大樹(shù)；吃的是“山的味道，海的味道”……在這么有趣的學(xué)校里，當(dāng)然會(huì)發(fā)生許多有趣的事了：飯前唱“好——好——嚼啊的《飯前歌》；自由選擇喜歡的課程上課；穿過(guò)田野去九品佛散步；到海里溫泉旅行……這一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，讓我感覺(jué)自己仿佛也在和巴學(xué)園的學(xué)生們一起玩耍呢！
小豆豆身上有許多值得我學(xué)習(xí)的地方，比如說(shuō)她懂得理解他人。一次，小豆豆戴了朵姑姑送她的漂亮蝴蝶結(jié)，校長(zhǎng)的女兒也想要那樣的蝴蝶結(jié)，可那是裙子上剪下來(lái)的，店里買不到，校長(zhǎng)很為難。
小豆豆便不戴那個(gè)蝴蝶結(jié)了，她想：校長(zhǎng)先生這樣一個(gè)成年男子，在飾品點(diǎn)里拼命找蝴蝶結(jié)，也怪可憐的。小豆豆真是善解人意的好孩子！
小豆豆很喜歡和他人分享。有一回，小豆豆在街邊看到一個(gè)買“健康樹(shù)皮”的大哥哥，他說(shuō)：“咬一咬就能知道自己有沒(méi)有生病�！毙《苟咕唾I了一塊分給身邊的人咬，不僅與家人和寵物狗分享，還讓全校所有學(xué)生老師都咬了一遍。甚至她在路邊發(fā)現(xiàn)一只流浪狗，也要讓它咬咬，而她卻差點(diǎn)被狗咬傷。小豆豆就是這么一個(gè)樂(lè)于分享的小姑娘！
我一定要成為小豆豆這樣善解人意、樂(lè)于分享、樂(lè)于助人的孩子！當(dāng)別人有困難，要學(xué)會(huì)理解；當(dāng)自己得到好東西，要和他人分享；當(dāng)別人需要幫助，一定要盡自己最大的力量去幫忙……
我喜歡小豆豆，也喜歡《窗邊的小豆豆》這位可愛(ài)的朋友。
《窗邊的小豆豆》初中讀后感4
今年寒假，我讀了《窗邊的小豆豆》的這本書。這本書講述了在第二次世界大戰(zhàn)前，小豆豆因?yàn)樯险n時(shí)影響同學(xué)，調(diào)皮搗蛋，才一年級(jí)就被退學(xué)了。媽媽費(fèi)了九牛二虎之力，才把她送到了巴學(xué)院，在度過(guò)巴學(xué)院的美好時(shí)光里，發(fā)生的一件件趣事和煩惱。這些故事也使我懂得了一些做人的道理！
“校長(zhǎng)先生”使我感覺(jué)到校長(zhǎng)先生是個(gè)和藹可親的人。從校長(zhǎng)先生跟小豆豆說(shuō)的一句話“好了，從今天起，你就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生了�！蔽腋《苟沟母杏X(jué)一樣：這是我讀書讀到現(xiàn)在，最喜歡的一個(gè)人物。還有，校長(zhǎng)先生竟然聽(tīng)了小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話！還沒(méi)有作出不耐煩的樣子。真的是太偉大了！
“山的味道，海的味道”就是校長(zhǎng)先生對(duì)午餐的簡(jiǎn)稱�！靶ｉL(zhǎng)先生是在培養(yǎng)孩子們不挑剔的習(xí)慣。為孩子們打造良好的基礎(chǔ)！不像現(xiàn)在有的校長(zhǎng)，硬要孩子們往火坑里跳�。�(yīng)該讓孩子們?cè)谏钪叙B(yǎng)成良好的習(xí)慣！”
“溫泉旅行”讓我感覺(jué)到，旅行是快樂(lè)的。童年時(shí)，每次旅行，我們都會(huì)投進(jìn)大自然的懷抱。如果你在童年里沒(méi)有接觸過(guò)大自然，就會(huì)是你終身的遺憾！在大自然的懷抱里，你可以跟小鳥(niǎo)打招呼,可以去捉昆蟲,還可以摘野果、捉迷藏！這樣，你的童年就會(huì)豐富多彩！
“運(yùn)動(dòng)會(huì)”使我想到了運(yùn)動(dòng)員那矯健的身影從操場(chǎng)上閃過(guò)。為了讓班級(jí)得到榮譽(yù)，他們顧不得擦汗，拼命地向終點(diǎn)奔去。每當(dāng)一個(gè)運(yùn)動(dòng)員高舉獎(jiǎng)杯的那一刻，永遠(yuǎn)銘記在我們的心里。因?yàn)檫@是他靠勞動(dòng)換來(lái)的獎(jiǎng)勵(lì)！就比如你的錢再少，但都是靠勞動(dòng)換來(lái)的，這些錢就沒(méi)有半點(diǎn)虛假！你的錢再多，但從來(lái)都沒(méi)有勞動(dòng)過(guò)，這些錢就跟廢紙和破銅爛鐵沒(méi)什么兩樣！從生活中的小事里，就可以看出一個(gè)人的內(nèi)心是否丑陋！坐享其成的人，你是想繼續(xù)你的“懶惰生活”還是“改邪歸正”？
一串串趣事在小豆豆身邊回轉(zhuǎn)，一個(gè)個(gè)做人的道理逐漸讓我明白！
讀完這本書，我想：一個(gè)人，如果做到和藹可親，有良好的習(xí)慣，接觸過(guò)大自然，沒(méi)有坐享其成。我想，他的一生，必將輝煌！
《窗邊的小豆豆》初中讀后感5
今天，我輕輕地翻開(kāi)了開(kāi)始了細(xì)細(xì)的品讀�！洞斑叺男《苟埂分v述了作者黑柳徹子上小學(xué)是一段真實(shí)的故事。
小豆豆因?yàn)樘詺舛辉瓕W(xué)校退學(xué)，于是媽媽就帶著她來(lái)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。巴學(xué)園的'教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂，座位是不固定的，孩子們可以隨意地坐、巴學(xué)園的校長(zhǎng)第一次見(jiàn)小豆豆，校長(zhǎng)就微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，沒(méi)有一絲不耐煩和厭倦。每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來(lái)是校長(zhǎng)不想讓孩子們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃。巴學(xué)園的課程是自己從喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起。巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)。如果上午把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事……巴學(xué)園里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景多么令人羨慕。
我覺(jué)得小豆豆非常的幸運(yùn)，擁有一個(gè)理解她的母親。小豆豆在以前的學(xué)校被老師當(dāng)成是“有問(wèn)題”的孩子。其實(shí)我認(rèn)為，小豆豆是一個(gè)童真的孩子，她很活潑、很好奇，正是因?yàn)樗幕顫姾秃闷娌疟粚W(xué)校開(kāi)除了。當(dāng)她的母親得知小豆豆被校方勒令退學(xué)時(shí)，并沒(méi)有生氣地對(duì)小豆豆說(shuō)：“怎么搞的？你竟然弄到要退學(xué)！我們只好再找一個(gè)學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒(méi)有學(xué)校再要你了！”而是默默地尋找新的學(xué)校，并且對(duì)小豆豆說(shuō)：“我們?nèi)ヒ粋�(gè)新學(xué)�？纯窗�？聽(tīng)說(shuō)那里很不錯(cuò)的呢！”讓小豆豆可以不帶著任何自卑情緒走進(jìn)新學(xué)校。
正是因?yàn)橥甑倪@段時(shí)光，改變了小豆豆——黑柳徹子的一生，奠定了她一生的基礎(chǔ)。
《窗邊的小豆豆》給我們呈現(xiàn)了一段成功的教育，同時(shí)也反映了各種教育的失敗。其實(shí)所有的孩子都是可塑之材，只是發(fā)揮的時(shí)間、地點(diǎn)和具體情況不同，只要我們家長(zhǎng)和老師正確引導(dǎo)，所有的孩子都會(huì)成長(zhǎng)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
《窗邊的小豆豆》初中讀后感6
《窗邊的小豆豆》主要寫的是小豆豆在巴學(xué)園的校園生活，文中的小豆豆愛(ài)搗亂、可愛(ài)、天真，如今，她已成了聯(lián)合國(guó)基金會(huì)親善大使!是巴學(xué)園的生活使她明白了人生的道理。
在她沒(méi)上巴學(xué)園之前，是個(gè)上課打攪別人的孩子，上課時(shí)，她會(huì)把桌子弄得當(dāng)當(dāng)響，會(huì)和燕子說(shuō)話，會(huì)把畫畫在課桌上;老師罰她站在窗邊，她對(duì)著窗外大喊：“宣傳藝人!請(qǐng)你演奏一只樂(lè)曲!”老師被氣得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
小豆豆被退學(xué)了，媽媽幫她找了一所新學(xué)校。在和巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林先生談話時(shí)，小豆豆整整說(shuō)了四個(gè)小時(shí)，校長(zhǎng)先生一句話也沒(méi)說(shuō)，只是認(rèn)真地聽(tīng)小豆豆講，講完以后，校長(zhǎng)先生和藹地對(duì)她說(shuō)：“你可以進(jìn)學(xué)校上學(xué)了�！边@說(shuō)明小林先生是個(gè)非常懂得教育學(xué)生的老師。
小豆豆自從進(jìn)了巴學(xué)園，整個(gè)人都變了。對(duì)自已越來(lái)越有信心，比以前愛(ài)看書，愛(ài)幫助同學(xué)，還和許多人成了好朋友。漸漸地，在別人眼里，從一個(gè)問(wèn)題學(xué)生變成了聰明學(xué)生，是巴學(xué)園的生活感染著她：記得有一次，她請(qǐng)?zhí)┟髋郎纤龑Ｓ玫臉?shù)，她先上了樹(shù)，用手抓住泰明，讓泰明扶著梯子上去，可是泰明的手和腳都沒(méi)有力氣，一個(gè)人怎么也上不了樹(shù)，于是，小豆豆跑到工具房，拿了梯凳，放在大樹(shù)跟前，她用手抬泰明的腳，用頭頂泰明的屁股，費(fèi)了九牛二虎之力，終于幫泰明爬上了梯凳的最高極;然后小豆豆先爬到樹(shù)上，拉著泰明的手，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于把泰明拉上了樹(shù)。從這可以看出，小豆豆是個(gè)非常有耐心，愛(ài)幫助別人的孩子。
這本書還寫了小豆豆把最心愛(ài)的包包掉進(jìn)茅廁，她不去上課，在茅廁里撈包包;一天晚上，校長(zhǎng)組織大家練膽量，到廟里裝鬼，結(jié)果鬼卻嚇得失魂落魄;吃飯的時(shí)候，校長(zhǎng)建議大家每天帶的菜里，必須有“海的味道，山的味道”，是為了大家養(yǎng)成不挑食，不偏食的習(xí)慣，還要大家唱吃飯的歌。
我非常喜歡書中的小林宗作校長(zhǎng)，他很善良，也理解孩子，還有一顆童年般的心。我長(zhǎng)大以后，也想向他一樣，理解孩子，做一個(gè)優(yōu)秀的教育家!
《窗邊的小豆豆》初中讀后感7
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因?yàn)樘詺獗辉瓉?lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。她很幸運(yùn)，在有著超級(jí)耐心和愛(ài)心及童心的小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并可以說(shuō)是成就了她以后優(yōu)秀的一生。
讀完這本書后，我的第一感覺(jué)是我很羨慕這個(gè)小豆豆，調(diào)皮的她能有一個(gè)很有耐心的媽媽，而且能那么幸運(yùn)地碰到了一位超級(jí)棒的小林校長(zhǎng)。小豆豆的媽媽寬厚仁慈，對(duì)于女兒的一系列搞怪搗亂行為總能做到耐心引導(dǎo)，而不是打罵出口，更不會(huì)以家長(zhǎng)的身份去壓制孩子。而是一直到女兒二十歲之后，媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^(guò)調(diào)皮被退學(xué)的事情。我想如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí)，她媽媽說(shuō)：“怎么搞的？你竟然弄到要退學(xué)！我們只好再找一個(gè)學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒(méi)有學(xué)校再要你了！”那么小豆豆應(yīng)該不會(huì)有當(dāng)時(shí)的那份輕松和快樂(lè)吧！而超級(jí)棒的小林校長(zhǎng)對(duì)幼兒教育更有他獨(dú)到的見(jiàn)解。他超級(jí)有耐心，能連續(xù)聽(tīng)一個(gè)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠；也很有創(chuàng)意和童心，居然會(huì)想到用廢棄的電車改裝成上課的教室（我想如果是我小時(shí)候應(yīng)該也會(huì)非常喜歡這樣的教室吧，一定也會(huì)更喜歡上學(xué)！）。而最最棒的是，他很尊重小豆豆天馬行空的想法，就連當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來(lái)堆成一座小山時(shí)，校長(zhǎng)先生也只是很輕松地說(shuō)“弄完之后要放回去喔！”這可真不是一般人能做到的��！
所以我覺(jué)得每位家長(zhǎng)和老師都應(yīng)該來(lái)好好讀讀這本書，來(lái)探索孩子們的內(nèi)心世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小豆豆媽媽和小林校長(zhǎng)的這種教育方式很適合孩子們的成長(zhǎng)，了解孩子們的內(nèi)心世界才是教育孩子們的出發(fā)點(diǎn)。
最后我真心希望家長(zhǎng)和老師們能聯(lián)手用我們的耐心、愛(ài)心和童心陪著孩子們一同快樂(lè)的成長(zhǎng)，而不要有責(zé)罵和取笑，多一些尊重才好！
《窗邊的小豆豆》初中讀后感8
世界上最可怕的事情，莫過(guò)于失去童真。小豆豆卻帶領(lǐng)我們，來(lái)到了那個(gè)充滿愛(ài)與純真的地方——巴學(xué)園
小豆豆是一個(gè)天真又直率的小學(xué)生，她會(huì)在上課時(shí)與小燕子搭話，也會(huì)在寫字時(shí)把桌子蓋開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，因?yàn)樘詺舛粚W(xué)校退學(xué)。幸運(yùn)的是，她遇到了與眾不同的小林校長(zhǎng)。在特別的巴學(xué)園，小豆豆不再是那個(gè)“特別”的豆豆，她成為了小林校長(zhǎng)口中的好孩子。
“你真是一個(gè)好孩子!”這是小林校長(zhǎng)最常說(shuō)的一句話。每當(dāng)我看到這句話，就仿佛回到了童年，和小豆豆一樣大的年紀(jì)。和小豆豆自由地在電車教室里學(xué)習(xí)，在餐廳里一齊唱著“好好嚼啊”，在清晨試著啃“健康樹(shù)皮”，又一起在綴滿陽(yáng)光的田野里盡情奔跑。所以的煩惱都拋于腦后，只剩下滿滿的幸福和快樂(lè)。
除了純真，巴學(xué)園帶給我的，更多的是感動(dòng)。小林校長(zhǎng)說(shuō)：“無(wú)論什么樣的身體，都是美麗的�！彼裕瑸榱俗屜忍焐砣毕莸暮⒆酉衿渌⒆右粯幼孕�，他讓孩子們光著身子游泳。有生理缺陷的孩子剛開(kāi)始還很害羞，但不久他們就毫不在乎的放開(kāi)了。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，全校個(gè)子最矮的高橋同學(xué)竟然每一項(xiàng)比賽都取得了最好成績(jī)，獲得許多蔬菜做獎(jiǎng)品。也許曉林先生希望高橋同學(xué)依靠自己的本領(lǐng)吃一次屬于自己的冠軍菜;也許是希望高橋同學(xué)不要忘記爭(zhēng)取冠軍的自信心;也或許運(yùn)動(dòng)會(huì)上獨(dú)特又有趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，本來(lái)就是他為高橋同學(xué)獲冠軍而精心設(shè)計(jì)的。不論如何，都充滿了小林校長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。
在故事的最后，美國(guó)的飛機(jī)投擲下的炸彈使巴學(xué)園燃燒起來(lái)。校長(zhǎng)在遠(yuǎn)處癡望著大火將充滿孩子們歡聲笑語(yǔ)的樂(lè)園吞沒(méi)。深深地愛(ài)著孩子又有真正同心的小林校長(zhǎng)，是不會(huì)向烈火屈服的，不是嗎?
合上這本書，深呼一口氣。忽然發(fā)現(xiàn)眼角已經(jīng)濕潤(rùn)。巴學(xué)園的陽(yáng)光，純潔與溫暖如同“你真是一個(gè)好孩子”深深印在心里。
是的，這樣的美好，可不能忘掉。
《窗邊的小豆豆》初中讀后感9
今天，我讀了一本日本作家——黑柳徹子寫的一本小說(shuō)。這本書的書名是《窗邊的小豆豆》。讀完之后，我有感而發(fā)。
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。作者黑柳徹子因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校開(kāi)除后，來(lái)到巴學(xué)園。在校長(zhǎng)小林宗作的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
代表作《窗邊的小豆豆》1981年出版后，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響;1984年，聯(lián)合國(guó)的官員在讀完英文版的《窗邊的小豆豆》后，認(rèn)為“再也沒(méi)有比她更了解孩子的了”，因而任命她為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)亞洲歷史上第一位親善大使;載至2001年，日文版累計(jì)銷量達(dá)938萬(wàn)冊(cè)，成為日本歷史上銷量最大的一本書。
《窗邊的小豆豆》中的主人工小豆豆令我十分震撼。小豆豆無(wú)論做什么事都非常認(rèn)真。有一次，她心愛(ài)的寶貝錢包在上廁所時(shí)一不小心掉入了廁所中，她便急忙跑到校工叔叔放工具的庫(kù)房里，拿了一個(gè)灑水用的長(zhǎng)把舀子，找到便池并用舀子開(kāi)始挖便池。便池被她挖成一座小山了，這時(shí)候，上課的鈴聲響了，她寧可不去上課也要挖到那個(gè)錢包。
我覺(jué)得小豆豆她那執(zhí)著、永不放棄的精神值得我去學(xué)習(xí)。她那種堅(jiān)持不懈的精神讓我想到了自己。有一次，我為了一道小小的數(shù)學(xué)題所難倒，我隨手把本子扔在了一邊，讓媽媽為我想出答案。可是，小豆豆明明可以讓校工叔叔幫忙的，但她想都沒(méi)想就埋著頭一個(gè)勁兒地挖。生活中，因?yàn)槭虑樘y、太復(fù)雜就輕易放棄了，把它扔在了一邊。但小豆豆卻沒(méi)有輕易放棄，她給了我無(wú)比大的動(dòng)力，讓我知道了，做任何事情都要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢，否則無(wú)論都么努力那都是徒勞無(wú)功。
如今我都快六年級(jí)了，可是，小豆豆才一年級(jí)，她能做到的，難道我做不到嗎?
《窗邊的小豆豆》初中讀后感10
小豆豆因?yàn)樵谠瓉?lái)的學(xué)校被定義為“怪孩子”，影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)，而被迫學(xué)。新的學(xué)校---巴學(xué)園不僅接納了她，而且在校長(zhǎng)小林則徐先生的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)之下，小豆豆從“怪孩子”逐漸變成了一個(gè)大家能接受的孩子。
其實(shí)，小豆豆并不是一個(gè)“怪孩子”�！叭酥�，性本善;性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”
每個(gè)孩子的本性都是好的，沒(méi)有哪個(gè)孩子一生下來(lái)就有壞心眼。小豆豆之所以在原來(lái)的學(xué)校被認(rèn)為“怪孩子”，是因?yàn)樵谠瓉?lái)的學(xué)校縛束了她的天性，使她沒(méi)有受到適合她的教育，從而被認(rèn)為“怪孩子”。而巴學(xué)園就是適合她的學(xué)校：兩棵樹(shù)做的門;廢電車做的教室;“山的味道和海的味道”盒飯;可以自由選擇的座位;從自己喜歡的課程開(kāi)始學(xué)習(xí)的課堂模式;……還有一個(gè)懂孩子的校長(zhǎng)，這個(gè)學(xué)校的一切的一切，從此奠定了她一生的基礎(chǔ)。
因材施教，這四個(gè)字詮釋了小林先生與巴學(xué)園全體老師教學(xué)的理念。這個(gè)理念能鑄就多少夢(mèng)：一個(gè)有想象力的孩子能當(dāng)作家;一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子能當(dāng)運(yùn)動(dòng)員;一個(gè)好奇心強(qiáng)的孩子能當(dāng)科學(xué)家;一個(gè)重視錢財(cái)?shù)暮⒆幽墚?dāng)理財(cái)師;……，甚至可以這么說(shuō)，每個(gè)孩子都是天才!一個(gè)樹(shù)根雕刻家說(shuō)，你手中的這個(gè)樹(shù)根不是看你想雕什么就能雕什么，而是看它像什么雕什么。如果它像鳳凰，你偏要把它雕成神龍，就一定雕不成。同樣，有身體殘缺孩子也一樣。高橋君雖然永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不高了，但他在“巴學(xué)園式”運(yùn)動(dòng)會(huì)中的各項(xiàng)比賽中都獲得了第一名。有個(gè)沒(méi)有左臂的男孩，他學(xué)了柔道�？善婀值氖�，學(xué)了三個(gè)多月，師傅卻只教給了他一招。有一次，師傅帶他去參加比賽，他一出那招就贏了。在回家的路上，他終于提出了心中的疑問(wèn)。師傅笑了笑：“那是因?yàn)槟銕缀跽莆樟巳岬乐凶铍y的一招，而且據(jù)我所知，那一招的辦法只有一個(gè)，那就是抓住對(duì)手的左臂�！�
巴學(xué)園雖然在世界第二大戰(zhàn)中被燒毀了，校長(zhǎng)小林則徐先生不久后也去世了，但在小豆豆心中，卻是永遠(yuǎn)的存在。
《窗邊的小豆豆》初中讀后感11
我最近看了一本有趣的書，書名是《窗邊的小豆豆》。書中講述了主人公小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。小豆豆第一天來(lái)到巴學(xué)園，就喜歡上這里。因?yàn)檫@里的大門是樹(shù)根做的，教室是廢棄的電車廠……這些想法都來(lái)源于校長(zhǎng)——小林宗作。小林校長(zhǎng)是一位好校長(zhǎng)，他常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
我喜歡書中的小林校長(zhǎng)，因?yàn)樗执认�，�?duì)孩子很關(guān)心，也有耐心，在小豆豆入學(xué)第一天，小林先生聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，期間他連一句話都沒(méi)說(shuō)，也絲毫沒(méi)有厭倦的意思。小林先生為了幫身患?xì)埣驳母邩蚓叱鲫幱�，利用他腿短的特點(diǎn)，開(kāi)展了一場(chǎng)“爬樓梯”比賽，使他得到了自信，贏得同學(xué)們的贊嘆!
還有小豆豆的媽媽，她不想小豆豆因淘氣被學(xué)校退學(xué)這件事而變得自卑，所以四處奔波，為了找到能收納小豆豆的學(xué)校，不怕苦，也不怕累。看到這里，我不經(jīng)想起了自己的媽媽，她每天為我們做那么多的事都沒(méi)有抱怨，而我卻總是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就耍小脾氣，我想以后應(yīng)該為媽媽多做些力所能及的事。
書中還有讓我感動(dòng)的地方，就是小豆豆偷偷帶高橋君上她的樹(shù)。上樹(shù)這件事對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)是件簡(jiǎn)單的事。但對(duì)高橋君來(lái)說(shuō)，卻是困難重重，因?yàn)樗莻�(gè)殘疾人。小豆豆和高橋君并沒(méi)有因此放棄，而是堅(jiān)持了下來(lái)，最后，他們終于爬上了樹(shù)，高橋君看見(jiàn)了更遠(yuǎn)的地方。這件事對(duì)于高橋君來(lái)說(shuō)，是需要勇氣的，而我卻是個(gè)沒(méi)有勇氣的人。記得有一次，我偷拿了家里的錢，當(dāng)父母問(wèn)起我，我因?yàn)楹ε掳ご蚨f(shuō)沒(méi)有，父母問(wèn)我之后，我心里就像安了個(gè)定時(shí)炸彈，好像隨時(shí)會(huì)爆炸似的，心驚膽戰(zhàn)。直到我看到這個(gè)故事，我才去跟父母道出實(shí)情。這個(gè)風(fēng)波過(guò)后，我明白了，做人要有勇于承認(rèn)的勇氣。
看完這本書，我收獲了許多，也從中學(xué)到了一些做人做事的道理。
《窗邊的小豆豆》初中讀后感12
前段時(shí)間，我看了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書，這本書的內(nèi)容十分有趣，令我印象深刻，難以忘記。
這本書是日本作家黑柳徹子所寫的，里面講了作者的真實(shí)童年：一位名叫小豆豆的小女孩因過(guò)于淘氣而轉(zhuǎn)學(xué)到一所名叫巴學(xué)園的學(xué)校，這所學(xué)校沒(méi)有固定課程表，每一節(jié)課都是按孩子的喜好決定的，孩子們可以在大廳地上畫畫，可以光著身子在游泳池里游泳，可以帶著毛毯來(lái)大廳露營(yíng)······這些快了的事情引起了小豆豆的心趣，使小豆豆不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，又學(xué)會(huì)了如何待人，如何做人，成了一個(gè)懂事的小女孩。
這本書使我體會(huì)了小豆豆的童真童趣，幼年時(shí)的她雖然如此幼稚，但我依然十分羨慕他，我的童年沒(méi)有像她那樣充滿戲劇性，沒(méi)有像她一樣找到一個(gè)好老師，接受如此開(kāi)放式的教育。就是因?yàn)樽髡叩耐耆绱伺c眾不同，所以才會(huì)吸引讀者的眼球。
在這本書中一個(gè)章節(jié)特別的吸引我，這個(gè)章節(jié)講了小豆豆的錢包掉進(jìn)了便池。因?yàn)樾《苟褂袀�(gè)壞習(xí)慣，就是上完廁所以后總會(huì)低下頭往便池下面看一眼。這樣一來(lái)，許多貴重物品都會(huì)掉進(jìn)便池里，取也取不出來(lái)，這次她又犯了這個(gè)毛病，把她最心愛(ài)，最漂亮的錢包給掉進(jìn)了便池了�？吹竭@里，我覺(jué)得小豆豆一定會(huì)傷心，絕望的離開(kāi)�？闪钗殷@訝的是，小豆豆并沒(méi)有放棄，而是去庫(kù)房里拿來(lái)了灑水的長(zhǎng)把勺子來(lái)掏便池！我驚呆了，一般的孩子發(fā)現(xiàn)自己的東西掉進(jìn)在廁所里時(shí)，都會(huì)束手無(wú)策，絕望的離開(kāi)。而小豆豆卻像一個(gè)大人一樣在便池了掏來(lái)掏去！我又想到了我自己，我有一次不小心把一塊積木掉進(jìn)了馬桶里，而我看也不看就走開(kāi)了，甚至都不看看它是否掉進(jìn)了管道里，之后我再也沒(méi)有去想那塊積木。我連一個(gè)小女孩的不如，我對(duì)小豆豆感到十分的敬佩，同時(shí)也對(duì)自己感到慚愧。
童年無(wú)趣，成長(zhǎng)何來(lái)！是呀，同學(xué)們，如果我們沒(méi)有快樂(lè)的童年，那我們今后的成長(zhǎng)道路上就會(huì)多一分悲傷，多一片烏云。讓我們一起來(lái)看看這本書，重溫我們絢麗多彩的童年吧！
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