小升初怎么擇校
“小升初擇�！本褪窃诮逃Y源不夠均衡的情況下，選擇上一所好的學(xué)校。這種現(xiàn)象在小升初中顯得尤其突出。接下來有小編為大家整理出小升初怎么擇校，希望大家喜歡！
小升初怎么擇校 篇1
一、學(xué)籍戶籍對擇校的影響
太原學(xué)籍，外地戶籍：如選擇公辦，可以在學(xué)籍所在地上學(xué)，可擇校，除了要求雙籍一致的學(xué)校不能報之外，其他的都可以，前提是有對口的學(xué)校。如選擇 民辦，這個情況符合民辦的報名條件，網(wǎng)報時可以選擇。太原戶籍，外地學(xué)籍：如選擇公辦，可以在戶籍所在地上學(xué)，但是不能擇校，等所有的學(xué)校錄取完之后，再進(jìn)行統(tǒng)籌。如選擇民辦，這個情況可以網(wǎng)報。太原學(xué)籍和戶籍，但是不在一個區(qū)：如選擇公辦，原則上是回戶籍所在地上學(xué)，但是建議留在學(xué)籍所在地上，這樣還可以填報對口的學(xué)校，要求雙籍一致的除外。如果想讓孩子滿意雙籍一致，遷戶口需要提前一年。如選擇民辦，這個情況可以網(wǎng)報。外地學(xué)籍外地戶籍：有四證的話，公辦民辦都能報，否則不可以。
二、作業(yè)量
1、初中入學(xué)得勁家長在擇校的時候很多會考慮到學(xué)校的作業(yè)量問題，其實這是一個相對多少的概念，很多的時候會出現(xiàn)，同一個學(xué)校不同的班級的作業(yè)了兩頁不一樣的情況，也會有同班同學(xué)同樣的作業(yè)，一個9點多完成，另一個12點還寫不完的，所以有時候作業(yè)多這個問題是不確定因素比較多，家長還是放平心態(tài)。
2、作業(yè)科目：小學(xué)作業(yè)主要是三科，初中第一年就有7科，每天即使只上其中的幾門，也是比小學(xué)數(shù)量多的，不過現(xiàn)在很多學(xué)校要求布置一些課內(nèi)完成，也有一些不需要動筆，是需要背誦。朗讀等。單科數(shù)量：我們拆開每科作業(yè)量的時間，你覺得多少算能接受的呢？如果沒科30分鐘，7科大概三個半小時。作業(yè)時間：上初中后，放學(xué)時間比小學(xué)也會晚，加上有些老師拖拖堂，回家吃飯，再開始寫作業(yè)也就7點多了，隨便寫個作業(yè)，應(yīng)該在9-10點了。作業(yè)速度：上面我們算的都是平均值，這里要提到的是差異化，每個孩子對于各科掌握的程度不同，字兒作業(yè)的速度自然不一樣，同時每個孩子本身寫作業(yè)就有手快，手慢，如果要求自己清洗完全符合規(guī)范，那么作業(yè)寫的就會很慢，如果要求做完或者做對即可，相對作業(yè)就會完成得快一些。作業(yè)樣式：作業(yè)分為聽、說、讀、寫、背等，有時候為了完成老師要求的讀一段英文句子，為了追求標(biāo)準(zhǔn)，可能用上半小時，算到總工作也完成的時間里，這算是長時間了。綜上所述，作業(yè)量不是可以用時間衡量的事情，我們也不能因為哪個孩子完不成作業(yè)而放棄選擇這個學(xué)校。
三、是否去外地上學(xué)
太原戶籍，去外地上學(xué)，中考可以回太原參加中考，報太原的高中，無法享受定向生。外地戶籍，去外地上學(xué)，中考可以在戶籍所在地參加，也可以在學(xué)籍地參加，不能在太原考試，無法填報太原高中。外地戶籍，在太原上學(xué)，中考想報太原優(yōu)質(zhì)公辦高中，需要準(zhǔn)備四證（等同于太原戶籍考生）。
四、關(guān)于擇校原則
節(jié)約時間：離學(xué)校近，節(jié)約路上時間，孩子能休息好。班級的選擇：有的學(xué)校會有開放日允許家長參觀，家長可以看看學(xué)校的實際教學(xué)氛圍，班級的.管理。深厚的辦學(xué)底蘊：辦學(xué)時間長的學(xué)校教研經(jīng)驗是比較足的，比起新建幾年的一些學(xué)校來說教學(xué)更加成熟。
小升初怎么擇校 篇2
1、學(xué)習(xí)要趁早。兒子入學(xué)時5歲半，老師沒有一點余地地?fù)u著頭勸退。但我堅持住了，我相信只要智力沒有問題，其他的困難我可以和兒子一起度過。如果晚一年上學(xué)，就晚了一年的機(jī)會。
2、孩子的需要是第一需要。為了兒子上學(xué)，我第一次也是唯一的一次請校長和老師吃飯，并把自己一直舍不得用的東西送給了老師。
3、錢幫了我。兒子的午飯在校外的小飯桌吃，為了午飯期間的安全，我給了老板雙倍的錢，解決了我的擔(dān)心。
4、讓弱項成為強(qiáng)項。兒子一年級時就開設(shè)了英語課，第一次月考他考了37分，并對英語表現(xiàn)出毫無興趣。我知道兒子是遇到了困難。我自己引導(dǎo)了一段時間，幫他扭轉(zhuǎn)了對這一學(xué)科的認(rèn)識。二年級學(xué)了一年突破英語，對英語有了初步的認(rèn)識。三年級時請了老師專攻音標(biāo)，依據(jù)發(fā)音幫助他記單詞，單詞量的增加幫助他建立了學(xué)英語的信心。四年級開始學(xué)習(xí)新概念英語，從那后英語成為強(qiáng)項。
5、一樣樂器終身受益。兒子三年級時對葫蘆絲感興趣，學(xué)了一年，又引導(dǎo)他學(xué)了三年薩克斯，一生的手藝。
6、腹有詩書氣自華。從小就引導(dǎo)孩子喜歡書，陪孩子讀、半月一次書店讀，兒子現(xiàn)在上廁所都帶書！大量的閱讀增加了孩子的信心。
7、讀萬卷書，行萬里路。每年至少一次的旅游開闊了眼界，學(xué)到了書本以外的知識。
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