月亮親子活動(dòng)方案

　　為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的月亮親子活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

月亮親子活動(dòng)方案1

　　活動(dòng)目標(biāo) ：

　　1、學(xué)會(huì)按物體的某一特征進(jìn)行分類。

　　2、對(duì)大、小標(biāo)記及顏色標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。

　　3、按照大、小標(biāo)記將不同種類的物品進(jìn)行分類，同時(shí)，把同種的物品對(duì)應(yīng)排列。

　　4、初步學(xué)習(xí)按物體的二級(jí)特征進(jìn)行分類，在觀察比較中，訓(xùn)練幼兒思維的正確性、敏捷性。

　　5、學(xué)會(huì)看標(biāo)記進(jìn)行分類，記數(shù)并能遷移到生活中的物體。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　不受物體的顏色、種類影響，按大小標(biāo)記進(jìn)行分類。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　不受物體的影響，按大小顏色標(biāo)記進(jìn)行二級(jí)分類；邊操作邊講述操作過(guò)程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：黑板一塊；大小，顏色標(biāo)記各若干；圖片若干（大小星星、魚）。

　　星星：第一組，人手一套黃色和藍(lán)色星星（大、小不一）。

　　第二組，人手一套有大、小，顏色標(biāo)記的分類卡，每人一盤大、小星星（大小、顏色不同）。

　　第三組，人手一盤裝有不同顏色，大小不同，相同形狀的魚，一人一個(gè)分類卡：顏色標(biāo)記、大小標(biāo)記，大小顏色組合標(biāo)記各若干個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、集體活動(dòng)

　　1、把物體按照相同的分類：

　　月亮媽媽有許多的星星寶寶，晚上他們可好玩了，東邊閃閃西邊閃閃。到了早上，他們?cè)撍�覺(jué)了，這可難為了月亮媽媽，要怎么給自己的這些星星寶寶安排住的房間呢？咦！有了，把有一樣的星星放在一起吧�，F(xiàn)在月亮媽媽呀想請(qǐng)，米奇班的寶寶幫忙！幫助月亮媽媽把星星寶貝按你覺(jué)得是一樣的住在一起。

　　第一組，人手一套黃色和藍(lán)色星星（大、小不一）（老師在黑板上幫助幼兒呈現(xiàn)出來(lái)）

　　請(qǐng)小朋友上來(lái)，告訴月亮媽媽你是怎么幫她分的？（顏色，大小，或者又大又黃等）

　　你們認(rèn)識(shí)他們嗎？想知道這個(gè)是什么嗎？（出示大小標(biāo)記）

　　提問(wèn)：這是兩個(gè)好兄弟，特地來(lái)幫助月亮媽媽的，一個(gè)叫大頭哥哥，一個(gè)叫小頭弟弟（這是什么標(biāo)記？那是什么標(biāo)記？）

　　現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友按這個(gè)標(biāo)記幫星星寶貝找家吧。

　　幼兒講，老師操作作大標(biāo)記送給大星星；小標(biāo)記送給小星星。

　　2、按標(biāo)記將不同大小、不同顏色的`星星分類：（出示顏色標(biāo)記）

　　老師先示范：這是什么？該回哪個(gè)家？（幼兒講，老師操作黃星星 我 送你到黃標(biāo)記的家；藍(lán)星星我送你到藍(lán)標(biāo)記的家。）

　　請(qǐng)幼兒把余下的星星送回家。（要求幼兒邊操作邊講述操作過(guò)程）

　　3、按標(biāo)記將物品進(jìn)行兩個(gè)特征的分類：

　　出示分類卡，請(qǐng)小朋友分出特征來(lái)，并說(shuō)出理由，然后分別用又什么又什么描述。（老師加以肯定或幫助。）

　　二、游戲活動(dòng)：《誰(shuí)的眼睛快》

　　老師說(shuō)出一個(gè)物體的兩種特征，然后請(qǐng)小朋友找出來(lái)。（要求幼兒一邊找一邊講。）（例：又大又藍(lán)的星星等等）

　　三、操作活動(dòng)

　　人手一盤裝有不同顏色，大小不同，相同形狀的魚

　　按標(biāo)記將同顏色，不同大小的物品分類。老師在黑板上幫忙記數(shù)。

　　四、找一找

　　小朋友們找一找教室里的東西，看看有哪些東西可以用又什么又什么說(shuō)的？找到以后和傍邊的各位老師說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)吧。

月亮親子活動(dòng)方案2

　　活動(dòng)對(duì)象：2歲3個(gè)月到2歲6個(gè)月的寶寶及家長(zhǎng)。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　我所帶的孩子年齡在2歲4個(gè)月左右，他們已經(jīng)有了初步的觀察能力和表現(xiàn)能力，對(duì)自然界中新奇的事物有強(qiáng)烈的好奇心。夏天，孩子們到小區(qū)乘涼，有時(shí)看到天空中是一輪彎月，而有時(shí)看到的是一個(gè)圓圓的月亮，孩子們對(duì)這一自然現(xiàn)象非常好奇，于是，我以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合孩子的發(fā)展特點(diǎn)，以一個(gè)主題的形式將五大領(lǐng)域融入其中，設(shè)計(jì)了這一有趣而生動(dòng)的親子游戲活動(dòng)“月亮”。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　家長(zhǎng)目標(biāo)：

　　1、能以飽滿的情緒帶動(dòng)幼兒游戲。

　　2、能正確引導(dǎo)寶寶參與游戲。

　　幼兒目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)輪流和等待，懂得遵守共同游戲規(guī)則。

　　2、在游戲中體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人，獲得快樂(lè)。

　　活動(dòng)一、你好嗎？——星星寶寶在哪里

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、能在成人的提示下介紹自己的名字和年齡，并問(wèn)好。

　　2、體會(huì)老師和集體對(duì)自己的關(guān)注。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：漂亮的星星小貼紙、月亮頭飾一個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：1、教師帶上月亮頭飾，面向集體問(wèn)好。

　　2、教師語(yǔ)言指導(dǎo)：月亮媽媽要找她的星星寶寶，誰(shuí)愿意做她的好寶寶呀？

　　3、給大膽到前面介紹自己的寶寶貼上漂亮的小星星，星星寶寶相互問(wèn)。

　　家庭延伸：家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶大聲說(shuō)出自己的名字，對(duì)于膽小、內(nèi)向的寶寶不要強(qiáng)迫，家長(zhǎng)可以帶著他說(shuō)，

　　相信慢慢的寶寶會(huì)自己介紹自己的。

　　活動(dòng)二、智慧樹(shù)——“月亮”

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)月亮的兩種形態(tài)，知道晚上才能看見(jiàn)月亮。

　　2、提高對(duì)自然界的觀察力和想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：彎月亮與圓月亮圖卡若干

　　活動(dòng)過(guò)程：1、教師出示彎月亮卡，請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)這是什么？引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)月亮的兩種形態(tài)。

　　2、將兩種形態(tài)的月亮圖卡發(fā)給寶寶，寶寶看一看、摸一摸，家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶分別指出圓圓的月亮和彎彎的月亮。

　　3、教師帶寶寶說(shuō)“圓圓的月亮”“彎彎的月亮”，請(qǐng)寶寶觀察月亮像什么，還像什么。

　　4、小結(jié)：月亮媽媽會(huì)變魔術(shù)，有時(shí)她是圓的，有時(shí)又變成彎的，她還會(huì)變出其它的.不同摸樣，不信你晚上看看。

　　家庭延伸：兩歲半的寶寶已經(jīng)有初步的觀察能力，引導(dǎo)寶寶觀察月亮?xí)r可以豐富寶寶的詞匯，如：彎彎的月亮、圓圓的月亮，等等。

　　活動(dòng)三：小健將——“月亮船”

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、提升小腦的平衡覺(jué)。

　　2、體驗(yàn)與媽媽一起游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌“月亮船”

　　活動(dòng)過(guò)程：1、教師介紹活動(dòng)目的與兒歌。

　　2、準(zhǔn)備動(dòng)作：家長(zhǎng)分腿盤坐，兩腳相對(duì)，雙手握雙腳的腳腕，寶寶面對(duì)家長(zhǎng)并坐在家長(zhǎng)的腿中間，胳膊自然放在家長(zhǎng)腿的兩側(cè)。

　　3、教師請(qǐng)一名寶寶做示范：

　　1）第一、二句：家長(zhǎng)邊念兒歌邊隨兒歌節(jié)奏左右搖擺。

　　2）第三句：隨兒歌內(nèi)容先左搖，再右搖。

　　3）第四句：翻轉(zhuǎn)90度后坐起，寶寶依然坐在家長(zhǎng)雙腿中間。

　　家庭延伸：家長(zhǎng)在搖擺的過(guò)程中逐步增加搖擺的幅度，在最后翻轉(zhuǎn)時(shí)要盡可能向又側(cè)倒，再用慣性立刻調(diào)

　　整方向，促進(jìn)寶寶的小腦平衡感的發(fā)育。

　　活動(dòng)四、多來(lái)咪——“月亮媽媽”

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　2、鍛煉手腕的靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：月亮頭飾一個(gè)、星星頭飾若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、家長(zhǎng)先了解活動(dòng)目的與方法。

　　2、老師先戴好月亮頭飾，扮做“月亮媽媽”，聽(tīng)音樂(lè)做表演，激發(fā)寶寶參加音樂(lè)活動(dòng)的興趣。

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)幫寶寶戴上星星頭飾，并和同伴們手拉手圍成圈圈，把“月亮媽媽”圍在中間。隨著音樂(lè)的節(jié)奏左右晃動(dòng)身體，當(dāng)唱到“星星跑來(lái)陪媽媽”時(shí)，家長(zhǎng)幫助寶寶把圓圈縮小，同時(shí)伸起手臂，唱到“掛在天上亮閃閃”時(shí)，小手打開(kāi)，手腕轉(zhuǎn)動(dòng)，以示閃亮。

　　家庭延伸：家長(zhǎng)自身要投入到游戲，用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣激發(fā)寶寶自己參與游戲，以自身的情緒感染寶寶。

　　活動(dòng)五：生活活動(dòng)——月亮月亮頭碰頭

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)穿鞋，會(huì)區(qū)分左右。

　　2、萌發(fā)初步的自我服務(wù)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌“兩只小鞋”、每名寶寶兩個(gè)相對(duì)的半月亮相對(duì)的貼在寶寶的鞋上

　　活動(dòng)過(guò)程：1、請(qǐng)寶寶觀察自己鞋子上的兩個(gè)“半月亮”，想一想怎樣把它們組成一個(gè)圓月亮？

　　2、教師邊念兒歌邊做動(dòng)作，引導(dǎo)寶寶自己也嘗試著穿鞋、碰月亮。

　　3、家長(zhǎng)念兒歌引導(dǎo)寶寶區(qū)分左右。

　　家庭延伸：要培養(yǎng)寶寶的自我服務(wù)意識(shí)就要讓寶寶大膽的去嘗試、去動(dòng)手做，不要過(guò)于的包辦代替。

　　活動(dòng)資源：

　　兒歌：

　　月亮船，船月亮，

　　船上坐者小寶寶。

　　左歪歪，右倒倒，

　　搖來(lái)?yè)u去搖不倒。

　　歌曲：

　　月亮媽媽

　　1＝C3／4

　　345·5︱565—︱454·2︱333—︱

　　月亮媽媽去上班沒(méi)有人陪真孤單

　　345·5︱565—︱454·2︱331—‖

　　星星跑來(lái)陪媽媽掛在天上亮閃閃

　　兒歌：

　　兩只小鞋，一對(duì)朋友。

　　穿錯(cuò)吵架，生氣歪頭。

　　穿對(duì)和好，碰頭拉手。

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