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第一次教師讀書會(huì)發(fā)言稿
親愛的各位老師：
又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。站在xxxx年的春天，盼盼小學(xué)語文組xxxx年工作已經(jīng)正式啟航。過去的一年，感謝大家的辛勤付出，我們?cè)谡n例研修、課堂觀察等方面做出許多有益的嘗試，積累了不少經(jīng)驗(yàn)，教研成果獲得了省、市、縣教育系統(tǒng)的充分肯定。新的一年，我們將往哪里走？
我想，不管風(fēng)往哪邊吹，我們教研態(tài)度仍然是樸實(shí)、扎實(shí)、厚實(shí)，本期關(guān)鍵詞是：讀書、研修、成長(zhǎng)。而讀書，既是老師也是全校學(xué)生的第一件大事。下面我說說本期語文組的一些工作設(shè)想，也希望大家多提寶貴意見。
先說關(guān)于學(xué)生的。本校學(xué)生亟待提高的學(xué)生語文素養(yǎng)是：漢字書寫能力、人文積累、文學(xué)想象能力等。3月和6月對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行漢字書寫評(píng)測(cè)進(jìn)階調(diào)查，我和各語文組長(zhǎng)會(huì)分年級(jí)、分班統(tǒng)計(jì)出優(yōu)秀率，了解全校學(xué)生漢字書寫情況，推廣優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，為下期制定提高全校書寫能力方案提供第一手最真實(shí)的資料。
再看文學(xué)社活動(dòng)的本期安排�；顒�(dòng)面向全校，并著重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)閱讀寫作尖子生。每周三午自習(xí)通過廣播站開展經(jīng)典誦讀、講故事、作文微課堂活動(dòng)。本期全校學(xué)生誦讀蒙學(xué)三、百、千及部分經(jīng)典詩詞。每班要有自己統(tǒng)一的誦讀教材，如《日月所誦》《兒童經(jīng)典詩選》《小學(xué)生必背古詩》《我愛吟誦》或自編教材等。據(jù)我所知，1—4年級(jí)很多班一直堅(jiān)持誦讀《日有所誦》，5—6年級(jí)有粟惠、張瓊、還有我的班級(jí)在誦讀《初中必背古詩詞61首》。我想這是老師給孩子們最好的童年禮物。每月最后一個(gè)星期的早讀或午自習(xí)會(huì)檢查全校誦讀和班級(jí)誦讀情況。全校統(tǒng)一學(xué)習(xí)的內(nèi)容，1—3年級(jí)能讀，4—6年級(jí)能背。優(yōu)秀班級(jí)發(fā)“盼盼小學(xué)誦讀之星”圖標(biāo)張貼在教室門外。本期獲得五顆誦讀星的班級(jí)，發(fā)放獎(jiǎng)狀，并作為班級(jí)加分及教師評(píng)選閱讀推廣之星的條件之一。
再說說語文教師的專業(yè)成長(zhǎng)，離不開專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作和專業(yè)發(fā)展共同體�？鬃釉f：“獨(dú)學(xué)而無友則孤陋寡聞”“三人行必有我?guī)煛�。我很幸運(yùn)，置身盼盼語文組這樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體中，能和大家互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。上個(gè)學(xué)期一系列的研修活動(dòng)，已充分展示出盼盼語文組優(yōu)秀的個(gè)人素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，各年級(jí)語文組在組長(zhǎng)葉玲、馮曉、胡煉、王瓊、童曉嬌、陳英的帶領(lǐng)下進(jìn)行課例研修和課堂觀察，銳意進(jìn)取，成果豐碩，郭丹、黃柳、向暉上出了優(yōu)秀的公開課，王瓊、毛丹、黃圣、伍歡、曹雙鈺、胡純、董獻(xiàn)、葉玲、吳蓉為文學(xué)社的孩子授出了精彩的、魅力四射的活動(dòng)課。同時(shí)，也升起了兩顆主持人之星馮曉和萬容妃。
我還了解到，教科室粟主任，從不上一堂無準(zhǔn)備的語文課，如果沒有讀透教材，備好課，就不上新課，寧可讀書或復(fù)習(xí)。因?yàn)椋覀兘o學(xué)生的每一堂課，都是一次性成像，無法逆轉(zhuǎn)。童曉嬌老師經(jīng)常晚上研究?jī)?yōu)秀的教學(xué)案例或上網(wǎng)搜索觀看教學(xué)視頻，她說，以前總教中低年級(jí)，現(xiàn)在進(jìn)入高年級(jí)后，感覺不曉得怎么上課，只好自己放肆學(xué)。所以，她無論是公開課和常規(guī)課都上得非常優(yōu)秀。她接的綜合班學(xué)生素養(yǎng)也在不斷提升。石穎老師，每周都堅(jiān)持寫下班級(jí)工作記錄或教學(xué)反思，張瓊、曹雙鈺等老師每學(xué)期都會(huì)記下幾大本非常工整、詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記和讀書筆記，陳瑤、石穎等老師每次上公開課后，都會(huì)留下手寫的一次又一次磨課記錄，常振芳、聶瓊、馮曉、張瓊等老師對(duì)于指導(dǎo)學(xué)生讀寫，都有自己的小妙招，還有我們組的大姐姐李金蓮、胡淑云、田翠平、陳雙山、黃云映、易偉六、李忠喜、胡建清等老師幾十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)工作在語文教學(xué)第一線，每次教研活動(dòng)都能堅(jiān)持參加。
回想這些，我都無比感動(dòng)。
這學(xué)期，將有更多的老師加入到童心文學(xué)社的活動(dòng)指導(dǎo)中來，和孩子們一起誦讀，講故事、寫作文。因?yàn)槲倚３Ｓ幸恍┯?jì)劃外的教研活動(dòng)或檢查，所以我們語文組的計(jì)劃表只能作一個(gè)大致的安排，3月、4月主要是教師讀書會(huì)，5月、6月主要是課例研修和課題研究。本學(xué)期我們將申報(bào)全國(guó)課題“新體系作文教學(xué)”的子課題，屆時(shí)我們將有更多的機(jī)會(huì)了解全國(guó)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并走出去學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們也將評(píng)出盼盼學(xué)校語文教研之星和閱讀推廣之星，讓社會(huì)各界，讓全校家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)我校優(yōu)秀的語文人，同時(shí)，也感受、了解我校的教學(xué)理念和文化氛圍。相關(guān)評(píng)比細(xì)則即將制定，老師們每一次的研討發(fā)言、讀書筆記、教學(xué)反思、論文、匯報(bào)、課題研究、班級(jí)閱讀等都會(huì)計(jì)分，以公平、公正、公開的原則來進(jìn)行評(píng)比。
今天，是我們?nèi)伦x書會(huì)的第一次相聚。我也知道，我們今天聚在一起學(xué)習(xí)，需要克服很多的困難，放下不少手頭的工作。曾有專家說：“現(xiàn)在最應(yīng)該讀書的那一群人，就最不讀書�！边@句話，盡管言重，但也道出了現(xiàn)在一些無奈的事實(shí)。現(xiàn)在的學(xué)生，除了寫作業(yè)，基本不讀書，現(xiàn)在的老師，除了完成教學(xué)，基本不讀書。但我想，如果我們自己都不讀書不寫作不研究，怎樣培養(yǎng)孩子的讀書寫作興趣、習(xí)慣和能力？
一個(gè)喜歡讀書的老師，他上的課再差，也差不到哪里；一個(gè)不讀書的老師，他的課，再好，也好不到哪里去。
所以，我們要讀書。為了學(xué)生、為了自己的孩子，也為了我們自身的成長(zhǎng)。
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