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初三畢業(yè)班物理學(xué)科復(fù)習(xí)的發(fā)言稿優(yōu)秀范文
在現(xiàn)在社會(huì)，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？下面是小編精心整理的初三畢業(yè)班物理學(xué)科復(fù)習(xí)的發(fā)言稿優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家。
初三畢業(yè)班物理學(xué)科復(fù)習(xí)的發(fā)言稿優(yōu)秀范文1
各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!
在這里我向大家匯報(bào)一下九年級(jí)物理學(xué)科復(fù)習(xí)情況，不足之處請(qǐng)大家批評(píng)指正，我的匯報(bào)分兩部分：1.復(fù)習(xí)計(jì)劃。2復(fù)習(xí)時(shí)的自己的一點(diǎn)體會(huì)。
一.復(fù)習(xí)計(jì)劃
我校九年級(jí)物理由兩人任教,我們兩人進(jìn)度一致,本學(xué)期3月10日將結(jié)束新課學(xué)習(xí),進(jìn)行全面復(fù)習(xí).
3月10日----5月10日,第一輪復(fù)習(xí)：以課本為綱，綜合練習(xí)冊(cè)為輔。其中安排大部分時(shí)間用于八年級(jí)下學(xué)期電學(xué)的復(fù)習(xí)。電學(xué)的復(fù)習(xí)將是這一階段的重點(diǎn)，原因是八年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)，學(xué)生的思維不成熟，學(xué)習(xí)時(shí)間緊，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)緊張度、重視度不夠，加之學(xué)習(xí)之后，一年多時(shí)間沒(méi)有接觸。學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容很陌生。我們要把部分重點(diǎn)內(nèi)容當(dāng)作新課內(nèi)容重新學(xué)習(xí)。九年級(jí)內(nèi)容剛學(xué)過(guò)，所以這部分內(nèi)容不作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
5月1日----6月1日，第二輪復(fù)習(xí)：進(jìn)行一些專(zhuān)題復(fù)習(xí)，如實(shí)驗(yàn)作圖等，在第一輪復(fù)習(xí)中同學(xué)們出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)，在這一輪復(fù)習(xí)進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺。
6月1日-----中考第三輪復(fù)習(xí)：進(jìn)行中考模擬訓(xùn)練。在三輪復(fù)習(xí)中將配合學(xué)校的'幾次模擬考試及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。
二、物理復(fù)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)：
物理復(fù)習(xí)要五重視：
1.重視基礎(chǔ)練習(xí)
很多同學(xué)在物理復(fù)習(xí)中，把主要精力、時(shí)間用在解題上，特別是用在解難題上，忽視了對(duì)課本基本概念、基本規(guī)律的復(fù)習(xí)，其結(jié)果是：難題解不對(duì)，基礎(chǔ)題解不好，概念混淆不清。適量做題是必要的，但重要的是做題后，要學(xué)會(huì)反思，善于總結(jié)，尤其是做錯(cuò)了題，要去尋找，分析做錯(cuò)的原因。同時(shí)還要嘗試對(duì)對(duì)各種題目進(jìn)行歸類(lèi)，要在理解知識(shí)的基礎(chǔ)上，逐步掌握解決問(wèn)題的思維方法，提高自己解決問(wèn)題的能力。切記不要稀里糊涂做題，更不要在復(fù)習(xí)中只注重做繁難的計(jì)算題。
2.重視解題規(guī)范
很多學(xué)生把物理當(dāng)作數(shù)學(xué)來(lái)學(xué)，只重視計(jì)算能力的培養(yǎng)，忽視規(guī)范解題訓(xùn)練，認(rèn)為只要答案對(duì)了，就可以了。前幾年中考，不少同學(xué)考后都認(rèn)為物理很容易，但為什么不難的試卷卻沒(méi)有考出滿意的分?jǐn)?shù)呢?主要原因之一就是在平時(shí)訓(xùn)練中，解題不規(guī)范。例如：解計(jì)算題時(shí)不書(shū)寫(xiě)必要的物理公式，或只寫(xiě)公式不代入必要的數(shù)據(jù)，直接寫(xiě)出答案，或者計(jì)算單位不統(tǒng)一，漏寫(xiě)結(jié)果的物理量單位等;做作圖題時(shí)，光線不畫(huà)箭頭，電路圖不用尺子鉛筆畫(huà);簡(jiǎn)答題時(shí)不知道如何用物理學(xué)科語(yǔ)言表達(dá)，只給出結(jié)果不說(shuō)原因的大有人在，有的同學(xué)怕麻煩，回答問(wèn)題時(shí)極為簡(jiǎn)單。這些問(wèn)題，在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)必須高度重視。
3.重視理解分析
部分同學(xué)在物理總復(fù)習(xí)中，無(wú)論是物理概念規(guī)律，實(shí)驗(yàn)一律要求自己死記硬背，其結(jié)果使自己學(xué)習(xí)物理沒(méi)有興趣，自然沒(méi)有效果。從近三年我省中考試題看，以往那種靠死記實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)原理的程式化試題，如今已很難看到，取而代之的是富有特色，注重能力考查的試題。
4.注重初高中知識(shí)的銜接
近兩年來(lái)從中考試卷分析來(lái)看，對(duì)物體進(jìn)行受力分析，及電表的改裝這些高中熱點(diǎn)問(wèn)題在中考試卷中作為了中考的考試內(nèi)容，所以在中考復(fù)習(xí)中，要多關(guān)注這方面的內(nèi)容。
4。重視中等生
物理復(fù)習(xí)中，不能只抓優(yōu)生，要關(guān)注中等生，要抓中促優(yōu)，課堂上的提問(wèn)，板演，要以中等生為主，中等生出現(xiàn)的問(wèn)題往往比較普遍，具有代表意義，另外抓住了中等生，就抓住了整個(gè)課堂，提高了同學(xué)們的課堂參與度。使整個(gè)課堂氣氛活躍起來(lái)。
5.關(guān)注學(xué)困生
對(duì)學(xué)困生不岐視，多給他們關(guān)懷，讓他們快樂(lè)的渡過(guò)初中階段的最后三個(gè)月。
初三畢業(yè)班物理學(xué)科復(fù)習(xí)的發(fā)言稿優(yōu)秀范文2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我就我校物理教研工作和今年初三中考復(fù)習(xí)工作的一些具體作法與同行交流，希望能起到一個(gè)拋磚引玉的作用，望各位同行們給予指點(diǎn)。
一、教研工作
我們知道教學(xué)研究是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力之源，是形成學(xué)校辦學(xué)特色、提升學(xué)校形象、真正提高教育教學(xué)質(zhì)量的有力舉措。我校物理教研工作主要從以下三方面來(lái)開(kāi)展的。
(一)、常規(guī)管理，首先各位教師之間做到“四統(tǒng)一”，即統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資源，統(tǒng)一閱卷。教學(xué)中杜絕搞一枝獨(dú)秀，鼓勵(lì)求同存異，發(fā)明創(chuàng)新。形成一種縱向連接，橫向調(diào)控的管理模式。然后是常規(guī)工作的檢查，每周檢查一次，其內(nèi)容包括:超前備課一周、作業(yè)批改每周兩次、聽(tīng)課每周至少兩次、學(xué)案使用落實(shí)情況等，檢查后及時(shí)公布。
(二)、加強(qiáng)集體教研，發(fā)揮備課組的集體智慧
1、物理組教師每周至少安排兩人講公開(kāi)課，課前必須先說(shuō)課，課后必須評(píng)課。每期至少要舉行兩次同課異構(gòu)競(jìng)賽活動(dòng)。本期學(xué)校為了加強(qiáng)這方面工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行了推門(mén)聽(tīng)課制度。
2、加強(qiáng)集體備課，每周四下午為物理教研活動(dòng)時(shí)間。集體備課主要是命制學(xué)案。制定的學(xué)案分為新授課和復(fù)習(xí)課兩類(lèi)。新授課部分的學(xué)案以教材為基礎(chǔ)，以課標(biāo)要求的知識(shí)點(diǎn)為核心來(lái)編制。編寫(xiě)內(nèi)容提前一周安排到每位教師，要求每位教師提前
精心準(zhǔn)備兩節(jié)課的內(nèi)容，教研活動(dòng)時(shí)發(fā)言，全組教師討論、修改，然后制定出統(tǒng)一的學(xué)案。復(fù)習(xí)課部分的學(xué)案以精選試題讓學(xué)生練習(xí)為主，以不重復(fù)訓(xùn)練為原則來(lái)編制。要求每位教師通過(guò)資料或電腦命制一套一周內(nèi)容的學(xué)案，在教研活動(dòng)時(shí)集體討論，再精選，把幾位教師的學(xué)案統(tǒng)一起來(lái)制成一套學(xué)案。
3、物理組每位教師必須開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗(yàn)課，包括演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。為了改進(jìn)優(yōu)化物理實(shí)驗(yàn)，每月舉行一次課題討論：如何提高初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果
4、學(xué)校為了讓教師多方面了解中考動(dòng)向，要求畢業(yè)班教師每周做兩套中考題，周末檢查。
(三)、有效利用學(xué)月定時(shí)作業(yè)，此階段主要檢查學(xué)生知識(shí)掌握熟練情況、學(xué)生答題技巧、心態(tài)
二、中考復(fù)習(xí)工作
我校從三方面抓好初三后期物理教育教學(xué)工作。
(一)強(qiáng)化兩種意識(shí)
1、責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)：教師要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立“校興我榮，校衰我恥”的思想。任課教師要把自己更多的情感、精力、心思投入并傾注到初三畢業(yè)班工作之中，時(shí)時(shí)關(guān)注、一成不變的教學(xué)模式，將舊內(nèi)容重復(fù)教學(xué)，容易使部分學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)上因放松而疲勞現(xiàn)象。因此，在課程設(shè)計(jì)上既要照顧到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，便于他們整體提高，也要考慮到基礎(chǔ)好的學(xué)生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。在此過(guò)程中注重教給學(xué)生整理，歸類(lèi)等復(fù)習(xí)方法。這一階段可先由學(xué)生看課本再現(xiàn)知識(shí)，再有針對(duì)性的選擇習(xí)題，以點(diǎn)代面，突破學(xué)生的薄弱點(diǎn)，教材中的難點(diǎn)。
這輪復(fù)習(xí)實(shí)際上是完善初中物理知識(shí)結(jié)構(gòu)，使前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，形成網(wǎng)絡(luò)化，便于學(xué)生記憶。這么多的知識(shí)點(diǎn)如果僅靠老師在課堂上“灌輸”給學(xué)生，變成新課的“濃縮”，在有限的時(shí)間內(nèi)是不可能的，也是無(wú)效的`，因此要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手，分析討論問(wèn)題，然后再總結(jié)，教師只起到引導(dǎo)的作用，不要為學(xué)生包辦一切。對(duì)于一般性的考點(diǎn)通過(guò)練習(xí)再現(xiàn)，對(duì)于考點(diǎn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)要以例題形式出現(xiàn)。本輪復(fù)習(xí)用時(shí)三周
第二階段：綜合復(fù)習(xí)。以物理學(xué)科知識(shí)體系為模塊，進(jìn)行相關(guān)聯(lián)知識(shí)的整合和綜合運(yùn)用。在這個(gè)階段，通過(guò)比較、類(lèi)比、分類(lèi)、歸納整理，讓學(xué)生全面駕馭物理知識(shí)解決問(wèn)題的能力有一個(gè)總的提高。對(duì)一些近似現(xiàn)象、概念和規(guī)律要加以區(qū)分。在這輪復(fù)習(xí)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然中的物理現(xiàn)象，生產(chǎn)技術(shù)中的物理問(wèn)題，生活經(jīng)驗(yàn)中的物理事實(shí)，對(duì)此進(jìn)行全面透徹的分析。同時(shí)注重一題多變，舊題翻新，新中求異，異中求同，切忌就題論題，只顧找標(biāo)準(zhǔn)答案，要求學(xué)生養(yǎng)成從不同角度對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入思考的習(xí)慣。本輪復(fù)習(xí)用時(shí)二周
第三階段：把握重點(diǎn)，專(zhuān)題復(fù)習(xí)。針對(duì)近兩年中考命題的特點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)。分別設(shè)置了三個(gè)專(zhuān)題。目的是讓學(xué)生面對(duì)中考試卷時(shí)有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。本輪復(fù)習(xí)用時(shí)兩周
(1)“板塊式”專(zhuān)題復(fù)習(xí)：打破教材的章節(jié)順序，把所有內(nèi)容分為力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電學(xué)四大板塊，重點(diǎn)加強(qiáng)每塊知識(shí)的聯(lián)系，提高復(fù)習(xí)的難度，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
(2)中考新題型專(zhuān)題復(fù)習(xí)(開(kāi)放性、探究性、綜合性題型);
(3)“熱點(diǎn)知識(shí)”專(zhuān)題復(fù)習(xí)：把近幾年來(lái)中考中的熱點(diǎn)，重點(diǎn)問(wèn)題編成若干個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行復(fù)習(xí)。此復(fù)習(xí)以練為主，以講為輔。練習(xí)時(shí)采用題組的形式從不同角度反復(fù)出現(xiàn)，學(xué)生通過(guò)觀察，比較，分析此題與彼題的異同，既順利解決了問(wèn)題又熟練掌握了方法，且在頭腦中留下了深刻的印象。
第四階段：摸擬訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺及應(yīng)試技巧訓(xùn)練和學(xué)生心理輔導(dǎo)。這一時(shí)段的教學(xué)重點(diǎn)放在適應(yīng)性模擬訓(xùn)練上，和查漏補(bǔ)缺及應(yīng)試技巧訓(xùn)練上。本輪復(fù)習(xí)用時(shí)二周。
謝謝大家!
初三畢業(yè)班物理學(xué)科復(fù)習(xí)的發(fā)言稿優(yōu)秀范文3
一、制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，上好每一節(jié)課，發(fā)揮教研組的集體優(yōu)勢(shì)，全面提高課堂效率及教育質(zhì)量。
二、進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)：
第一輪：雙基復(fù)習(xí)。本輪復(fù)習(xí)以課本為線索，將逐章逐節(jié)教材中的知識(shí)點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)，思維方法，基本應(yīng)用等，一個(gè)不漏地和學(xué)生一起回顧一遍。目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識(shí)，再記憶，達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固。對(duì)于課標(biāo)中要求的基礎(chǔ)知識(shí)，基本現(xiàn)象，要有全面細(xì)致的了解。在這個(gè)過(guò)程中，教師防止照本宣科，一成不變的教學(xué)模式，將舊內(nèi)容重復(fù)教學(xué)，容易使部分學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)上因放松而疲勞現(xiàn)象。因此，在課程設(shè)計(jì)上既要照顧到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，便于他們整體提高，也要考慮到基礎(chǔ)好的學(xué)生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。在此過(guò)程中注重教給學(xué)生整理，歸類(lèi)等復(fù)習(xí)方法。
第二輪：針對(duì)性專(zhuān)題復(fù)習(xí)。針對(duì)近兩年中考命題的特點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)。分別設(shè)置了作圖專(zhuān)題、實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題、計(jì)算專(zhuān)題、問(wèn)答專(zhuān)題等。目的是讓學(xué)生面對(duì)中考試卷時(shí)有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。第三輪：綜合復(fù)習(xí)。以物理學(xué)科知識(shí)體系為模塊，進(jìn)行相關(guān)聯(lián)知識(shí)的整合和綜合運(yùn)用。在這個(gè)階段，通過(guò)比較、類(lèi)比、分類(lèi)、歸納整理，讓學(xué)生全面駕馭物理知識(shí)解決問(wèn)題的能力有一個(gè)總的提高。對(duì)一些近似現(xiàn)象、概念和規(guī)律要加以區(qū)分。在這輪復(fù)習(xí)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然中的物理現(xiàn)象，生產(chǎn)技術(shù)中的物理問(wèn)題，生活經(jīng)驗(yàn)中的物理事實(shí)，對(duì)此進(jìn)行全面透徹的分析。同時(shí)注重一題多變，舊題翻新，新中求異，異中求同，切忌就題論題，只顧找標(biāo)準(zhǔn)答案，要求學(xué)生養(yǎng)成從不同角度對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入思考的習(xí)慣。
三、在復(fù)習(xí)中要注重激活學(xué)生的思維。學(xué)生考試的成敗，除了受基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能等因素的影響之外，個(gè)體態(tài)度也是一個(gè)關(guān)鍵因素。如學(xué)生在認(rèn)知水平相當(dāng)?shù)那闆r下，能不能認(rèn)真細(xì)致地審題，能不能完整嚴(yán)格地答題個(gè)體上有一定的差異。因此，我們平時(shí)就把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)貫穿于整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程之中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考技巧、策略、心理上的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生在知識(shí)上、能力上、技巧上、心理上作好充分的應(yīng)考準(zhǔn)備，使走進(jìn)考場(chǎng)的每一個(gè)學(xué)生都胸有成竹。著重于難題和中檔題，對(duì)基礎(chǔ)題的復(fù)習(xí)不夠，而且平時(shí)一直強(qiáng)調(diào)中考試卷很難，因此今年中考試卷實(shí)際上出的很容易時(shí)，很多成績(jī)較好的學(xué)生面對(duì)題目不敢下手，考慮過(guò)多，導(dǎo)致今年高分率偏低。這是我們以后要改進(jìn)的地方，任何時(shí)候都要以夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)為重點(diǎn)，以不變應(yīng)萬(wàn)變。
四、慎選資料、巧編習(xí)題在中考復(fù)習(xí)中，現(xiàn)在的.資料可以說(shuō)撲天蓋地，實(shí)際上所有的資料，除了編排體例不同，內(nèi)容上都是大同小異。我們根據(jù)自己的復(fù)習(xí)模式，針對(duì)學(xué)生情況來(lái)選擇所需要的資料，，并重新進(jìn)行編排，而不是死用現(xiàn)成資料。因?yàn)橘Y料是死的，用他的人才是活的。一定要針對(duì)自己同時(shí)，也應(yīng)考慮到其它學(xué)科所用資料，這樣避免了題海戰(zhàn)術(shù)，減少了學(xué)生的簡(jiǎn)單重復(fù)，降低了學(xué)生復(fù)習(xí)的疲勞度和厭倦度。另外在中考中，新編、改編試題占的比例很大，所以，教師一定要重視自己去新編、改編試題，編題時(shí)要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際。
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