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我們的奧數(shù)老師作文（精選26篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的我們的奧數(shù)老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們的奧數(shù)老師作文 1
我在深圳市邦德教育機構上六年級奧數(shù)，負責教我們的是一名年輕的女老師，王蘭老師。她教我們已經(jīng)快一年了。同學們都已經(jīng)對她產(chǎn)生了深厚的情誼。
王蘭老師年齡不大，也就二十來歲的樣子。一頭黑中帶稀黃的短發(fā)。臉相對來說比較黑，我想八成是大陽曬得多的緣故吧！一直不知道什么原因，老師說話的聲音啞啞的，不是那么口齒伶俐，但是講起奧數(shù)題目來那可是頭頭是道。每次去上課的時候，都會見到她穿著一身工作制服，顯得精氣十足。
王蘭老師是位好老師，通俗達理，平易近人。她不僅課上得好，也把班級管理地井井有條。同時，她也是一位善良、無私奉獻的老師。
那一次我們“希望杯”比賽，事情巧合，在八點到十點比完賽后，緊接著十點到十二點又要上奧數(shù)課，也就是說整個上午都待那兒了。我們班有同學住的較遠，一大早就得趕過來。便有了這樣一件事——那天比完賽之后，有個男孩說：“哎呀，我還沒吃早餐�！睕]想到，王蘭老師聽見了，就毫不猶豫地從口袋里掏出一些錢拿給他，并對他說：“你快拿著這些錢到樓下的面包店買個面包吧！現(xiàn)在離上課還有幾分鐘�！�
那位同學聽了，臉有點紅，有點不好意思，說道：“老師，我怎能拿您的錢呢，算了，我還是上完課回家吃吧！”說著又把錢還給了老師。老師笑著說道：“這怎么行呢！不吃早餐會餓壞的，你剛比完賽，一會兒還得上倆小時的課，怎能承受的了呢？我寧愿多花點錢，也不能讓你餓著肚子啊！快，快去！”
說完又上前把錢塞進了同學的手里。我心里有陣微微的感動，多好的老師！多為學生著想的老師！生活中能有多少老師都像王蘭老師這樣替學生慷慨解囊呢？
那位同學不再推辭，便攥著那些錢跑下樓去了。我心里除了感動，還有陣陣激動。如果每個老師都像王蘭老師那樣該多好�。�
還記得有一次，是比賽的前昔，那天下課后，老師過來親切地對我說：“我看你還有些地方掌握地不好，要不你下午抽時間過來找我，我再給你補補吧！”我點點頭。
下午三點，我到了邦德，找到了王蘭老師，她把我?guī)У剿霓k公室，給我找了個位置坐下，并且給了幾張歷屆“華杯賽”的試卷給我做。下午，讓人不免感到有許多困意，我那天下午的`精神不是特別好。
一小時過去了……
老師批改完了我的試卷，有對的，當然少不了錯的。但是無論我懂不懂，她都認認真真，給我把上面的題目全部講了一遍。其中包括每一道題的分析、過程等等，真的是一字不漏地教我，她絲毫不感覺累，仍是滿面春風，我想可能她內心是累的，只是不在外表表現(xiàn)出來，也許是怕影響到我。就這樣，她一直講到下午五點多……終于回家了，我連聲道謝，心里特別感激王蘭老師，不知說什么好。我心想：王蘭老師能犧牲自己的時間，給我們講題，頓時覺得她很了不起！
王蘭老師沒有其他老師威嚴、不近人情的氣質，也沒有其他老師十年、二十年的教齡，她就是一名普通的教師，她就是一燭微火，燃盡自己，照亮別人。我很感激更感動，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！王蘭老師就是這樣默默奉獻，無私奉獻的人！
畢業(yè)后，王蘭老師就不教我們了，但是我相信，同學們都會衷心感謝，也會永遠記得為我們付出過的王蘭老師！
我們的奧數(shù)老師作文 2
奧數(shù)聶老師是我五年級時興趣小組的老師。我聽說他姓聶的時候，腦子里就覺得他的身體一定高大威武，相貌也一定很順眼。
當老師上第一節(jié)課的時候，我不禁滿腹狐疑地睜大眼睛看著他的樣子，果然不出我所料，他果然長得人高馬大。在我和聶老師相處的`這段時間里，我還發(fā)現(xiàn)了他的兩個絕招，我想大家一定很想知道，那我就給大家介紹介紹。
絕招一：河東獅子吼
記得有一次，老師在上課的時候讓同學們自己寫作業(yè)，而且不管對與錯，每個人必須寫三道題。下課了，他來檢查作業(yè)了。他看了看大部分同學的作業(yè)說：“同學們做得不錯�！碑斔搅擞幸粋�同學的座位上時，他看見那個同學還沒寫作業(yè)便讓其他同學先下課。然后用獅子吼開始對那個同學實施批評。
絕招二：棒敲講臺
如果上課時，有同學出神，他便有棒敲講臺這招來提醒出神的同學。
自從聶老師使用了這兩招后，大家的成績明顯有所上升。這河東獅吼和棒敲講臺果然名不虛傳。如果你覺得聶老師這兩招一點也不可怕的話，不妨你也來試試，那一吼，那一敲，絕對可以把你嚇破膽。
我們的奧數(shù)老師作文 3
我的數(shù)奧老師十分風趣、和藹。
他長相平平，鼻子上還有一個大包包；他總是笑著，臉上的肉肉時時刻刻擠在一起。
老師每次上下班都騎自行車。上班，從前門過，下班了，卻往后門走。手上的書都沒瞧見，可是下個星期上課書又回來了，真奇怪！
雨天，老師就會騎“小毛驢”（電動車），可不裝傘有什么用呢？別人車上，總會頂著一雨蓬，擔心下雨。老師就是習慣打把雨傘。走時還回過頭來對我們說：“小心淋雨咯，我先走了�！币贿呌謹D擠鼻子。
其他同學都是“頂尖級”的，而我卻不，當我對著題目愁眉不展時，數(shù)奧生他們早已寫完，在一邊打打鬧鬧，我這時肯定難受，“我真的太笨了，什么都不會……”老師也會幫我，當然不是坐在桌前一遍一遍地問我“懂不懂？”我也是要面子的，不想一大群人喊我笨；這時大家都做好了。老師看看我，分析起來。
“不會的同學得好好練習啦！”顯然，這是對我說的。
我依然沒有數(shù)奧天份，但我十分愿意學下去，因為我就是喜歡這個老師，喜歡他的`奇怪，喜歡他的風趣幽默，喜歡他的大紅鼻子……
我要繼續(xù)學下去，如果我真的“開竅”了呢？
我們的奧數(shù)老師作文 4
我的老師姓楊，他是學我們的奧數(shù)老師，平時周終我們去他家剜課。
他個子不高，頭領斑白，歲月在他的額頭上刻下了一路講核桃深得皺紋，一單炯炯有神的眼睛，顯得精力矍鑠，看上去這么和顏悅色，
記得一次我們去補課遲到了，我們十分懼怕怕老師訓我們。然而老師并沒有申斥我們，只是說了句：“放松時光上課，下次去早點。”
還有一次課間勞動時，爾瞅睹別的同窗在黑板上亂寫治畫，我也湊上往跟他們一伏繪。上課了等咱們歸到座位時才發(fā)明黑板還不抹。這時，老師走了過去看了看黑板，轉功身把烏板揩得干清潔潔，什么話也沒說……大野你看看我，我看望你，皆慚愧地低下了頭。
楊老師對我們每個學奧數(shù)的共學請求都無比嚴厲，讓我們不懂就答。下課后就對我們特殊惡，就像我們的`疏爺爺一樣。有時候補完課的時候，天氣未晚，大己還沒來交我們，老師不釋懷我們一集體回家，就把我們打個兒迎回家……
在他的關懷指點下，我的數(shù)學成就顯明的進步了，有一次還考了謙分。
固然當初楊老師不教我們了，但我仍是很感激我的老師。
我們的奧數(shù)老師作文 5
他有一雙烏黑的大眼睛，皮膚稍微有點黑，嘴唇有些厚，留著一頭齊耳的短發(fā)，戴著一副黑框的眼鏡，她很喜歡穿白色的襯衫，也很喜歡穿牛仔褲，他平時很溫柔，我們都很喜歡他。下課的時候經(jīng)常會跟我們玩游戲，就像大姐姐一樣的朋友，但是如果誰要是在他的課堂上搗亂，或者不認真聽課，他就會變得很厲害很兇，那眼睛瞪的老大了嚇的大家趕緊坐好認真聽課。
奧數(shù)老師還很負責任，有一次我上課開小差了，心里一直想著上課前玩的那關游戲還沒過關，老師講的公式我都沒聽懂什么意思。結果老師一眼就看出來了，他叫我上黑板上做題，我沒做出來，老師狠狠地瞪了我一眼，我羞愧的低下了頭，老師說，放學后留下來先別走，我點點頭，放學后老師又給我講了一遍今天的.知識點，還讓我做了幾套題，確信我弄清楚了之后才讓我放學。后來媽媽看到我回家晚了，問清楚原因后，直夸老師是一位負責任的好老師。
媽媽說我是一個幸運的孩子，遇到了這么多的好老師，讓我一定好好學習，不要辜負老師對我們的期望。
我們的奧數(shù)老師作文 6
善耕學校是一個名不見經(jīng)傳的培訓學校，每逢星期天下午我在那里學數(shù)奧，聽同學說數(shù)奧老師是一位博士，咋一聽，似乎是一位非常厲害的老師，我心中不禁有些生畏。
開學的那一天，我坐在座位上等待著老師的到來。不一會兒，上課鈴響了，老師神采奕奕地走進了教室。我仔細打量著，他看上去很精神，中等個子，瘦瘦的，臉上長有幾顆小疙瘩，鼻梁上架著一副眼鏡，顯得很斯文，一副書生氣。
正式上課了，他講的是圓柱體的知識，他仔細講解著，有些不懂的題目，經(jīng)他一指點，頓時茅塞頓開。突然，一位女同學莫名其妙的哈哈大笑起來，原來她趁老師不注意，一邊吃東西一邊講話，不禁笑出聲來，還神態(tài)自若，一點兒不臉紅，顯然，她絲毫不怕這位老師。老師見了就威脅這位饞貓同學，說：你再吃，就把你拉出去，嘿嘿，而你吃的東西，就歸我嘍！我們聽了，捧腹大笑，而這位女同學也臉紅了，再也不敢上課吃東西了。我也對這位老師有了新的.認識，嚴厲中不乏幽默。
這就是我們的謝老師，他有著一套與眾不同、獨具匠心的教學方法，一點兒也不呆板，他還很幽默，能在緊張的計算氣氛中，增添歡樂，讓我們輕松一下。我喜歡我們的數(shù)奧老師！
我們的奧數(shù)老師作文 7
暑假中，我不只進行了英語培訓，還參加了奧數(shù)課堂，我們的授課老師是余老師，我們一看就知道他一定是個幽默細胞特別發(fā)達的老師。沒錯。我們班的同學最先被他吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。他長得高高的，一頭烏黑的短發(fā)使他顯得更加精神，那挺挺的.鼻梁上架著一副又扁又寬的白色眼鏡，格外專注，別看他長得嚴肅，其實是個幽默大王。
他會在講課的時候說點笑話，提高點兒氣氛，使大家頓時哄堂大笑，瞧，他這會兒又說上了今天學的是‘奇術與偶數(shù)’，不過可別把偶數(shù)的‘偶’寫成了嘔吐的‘嘔’，要是寫成嘔吐的‘嘔’，那連‘偶數(shù)’都要‘嘔吐’了！呃，這種題我做一半就夠了，否則浪費我智商！
幽默風趣的他，總用風趣幽默的話語在我們上課之余給我們解解疲勞，讓我們開心開心。
老師和我們相處就像朋友一樣，但他對我們的學習可是一點也不馬虎。只要一個例題解釋完，他就問誰沒有聽懂，只要有同學沒有聽懂，他總是耐心地教導他，幫助他更快地進步。老師經(jīng)常說：我講了，你不會不要緊，關鍵是要學會問問題。你不懂，我講了一兩遍沒關系，是我講得不好，可講了三四遍你還不懂，那就是你自己們有認真聽了。聽了老師的話，我就更加專心聽講了。
我們的奧數(shù)老師作文 8
聽到“那”這個姓，大家覺得是女老師吧！不！不是，那老師是一名優(yōu)秀的男老師，并且是我的奧數(shù)老師！
我的奧數(shù)班的學習環(huán)境并不是那么優(yōu)質，教室的位置在一個小超市的樓上，那兒就是我的奧數(shù)班�！敖淌摇钡奈恢糜邢�，三人共用一張課桌，椅子也是木質。后面剩余的空間給家長聽課的地方也是很有限的。這間只有70多平的小屋子里每節(jié)課裝下95人的閣樓就是我們的教室。
在那老師這里學數(shù)學，條件雖然艱苦了些，但我的收獲卻是很多。因為在這里，那老師給我們講解我不知道的思維數(shù)學，偶爾還會講一些有趣的笑話或者故事緩和緊張的學習氣氛！我們學生在學習方面的一些壞毛病，那老師都會幫我們糾正過來。
那老師這個人嚴厲、要求高、不得有一點錯誤。認真、仔細是他的一大特點。如果有同學書寫亂、不規(guī)范，那老師會讓他（她）們在同學面前出丑，讓你記住永遠不要出錯。有一次一個同學不認真，那老師就說：“今天晚上到我家，我在你臉做個花卷！”說完全班哄堂大笑。
與此同時，我在奧數(shù)班也學到了很多東西，做完口算題必須一道題一道題檢查，有時還會檢查出“地雷”。在應用題方面，如果有不會的`，用畫圖的方式縷清思路，讓我度過重重難關。
在書寫方面，那老師教我們正確的數(shù)字、標點符號、積分筆劃等正確的書寫方式。在做題方面，我有我的技巧，在書寫方面，學校老師一次次表揚我。感謝那老師幫我糾正缺點！
謝謝您！那老師！
我們的奧數(shù)老師作文 9
這學期，我報名參加奧數(shù)培訓。我就聽別班同學說這位奧數(shù)老師很有意思，我的奧數(shù)老師到底怎么樣，我得留點兒神。
隨和
第一天，這位奧數(shù)老師自我介紹說：“同學們，我是你們的奧數(shù)老師，姓杜，名叫杜江。今后，大家就叫我杜老師......”
“啊，豆?jié){？我要喝豆?jié){，我饞得要命！”不知哪個調皮鬼囔了一句。這句話都把同學們逗樂了，個個笑得前俯后仰，都淘氣地說：“豆?jié){來了......”
還未把話說完的'杜老師，聽了同學們的這番話，漲得滿臉通紅。我也替杜老師感到尷尬。我滿以為他會暴跳如雷地罵我們，出乎意料的是，他只憨厚地朝我們笑了笑，并沒有責備我們。
認真
你們可別看杜老師這么隨和，他坐起是來卻很認真。
第二天，杜老師走入課堂笑盈盈地對我們說：“同學們，你們的筆記我上個月檢查過。很多同學的筆記都沒抄完整，我要求同學們一定要做好筆記，沒做完的同學要補起來，否則中午就不能回家吃飯。”
我原以為杜老師這句話只是嚇唬我們而已，沒想到他真這么做。中午，當杜老師發(fā)現(xiàn)劉聰同學的筆記未抄完時，便要求他抄完再走。自己也在旁邊陪著，連飯也不吃。直到下午兩點，我們來上課時，杜老師還沒回家。他對工作的認真深受同學的感動。
這就是我的奧數(shù)老師。他隨和認真的精神給我留下了深刻的印象。
我們的奧數(shù)老師作文 10
我的奧數(shù)老師是一位女教師，她姓丁，名為翠文。大家都親切地叫她丁老師，為什么叫她老師呢？因為丁老師1984年榮幸成為了周保揚老師的學生，并以優(yōu)秀的成績成了一名學習成出色的老師，我也很榮幸的成為了丁老師的學生。
丁老師身高1.54，今年56歲，別看丁老師年齡大，教學方法還是很精湛，經(jīng)丁老師培養(yǎng)過的學生，都如愿以償?shù)目忌狭俗约合矏鄣?大學，這樣的學生不計其數(shù)，所以，爸爸媽媽放心地把我交給了丁老師。丁老師不僅教學方面十分優(yōu)秀，生活上也很有愛心。老師出去買菜或逛街的時候，只要看見殘疾人，都會將自己袋里的一些小零錢放入他們放錢的小錢碗里，讓他們也能享受幸福，從這里就可以看出丁老師樂于助人的優(yōu)點。
丁老師為了讓更多的孩子考上好的學校，不惜犧牲了自己的退休時間，來為孩子們上課。當然，學習時難免會出現(xiàn)學生講話，老師打人嘍！不過我知道，丁老師打在手上，疼在心上。丁老師這么做也是為我們好，希望大家能理解丁老師，接受丁老師對我們嚴厲的愛。
這就是丁老師，一個默默無聞，只為孩子的學業(yè)而努力的人，不炫耀自己有多么優(yōu)秀，她只知道助人為快樂之本，孩子幸�？鞓罚瑢W習優(yōu)秀為目標，這對丁老師來說，這才是最幸福的。
所以，同學們，讓我們一起努力，不辜負丁老師對我們的期望。
我們的奧數(shù)老師作文 11
要說起我的奧數(shù)杜老師心里一大堆話要說。
杜老師身高1米75左右，微微有點胖，平常穿著很樸素，但是他有一個計算機一樣的腦子，讓我十分的佩服，一般的二位數(shù)的乘法他一看就知道是結果，我做兩天也做不出來的題，他看一眼腦子一動就想了，而且他思路十分清楚，什么題應該怎么去思考，經(jīng)他一講會覺得再難的'題也變簡單了。
杜老師對我們是很嚴格的，杜老師要求我們的家庭作業(yè)寫完后要家長簽字，我就沒放在心上，結果被檢查到受到了處罰，尺子打在手掌上的疼現(xiàn)在還記憶猶新，讓我以后再也不敢忘記了，還有一次我抄寫筆記了以后，就開始和旁邊的同學說小話，結果被杜老師發(fā)現(xiàn)他問我：“為什么說話?”我嚇出了冷汗，心想，又要被打手了，但又不能不回答說：”因為我寫完了，”杜老師說：“你寫完了可以看下道題，可以選思考一下。”一會杜老師開始講下一道題，我并沒有被打，但杜老師這句話也使我至今終身難忘，以后就再也沒有說過小話。
十分幽默，比如上課時講到“經(jīng)濟問題”他會打比方說某某同學去賣水杯，同學去買，打幾折，感覺很生動。還有一位同學在桌子上畫畫被杜老師發(fā)現(xiàn)了，杜老師把他叫起來讓他我嚇出了冷汗，心想又要被給桌子道歉，如果不道歉的話，就會被受處罰，最后那個同學只好選擇了向桌子道歉，逗得我們哈哈大笑。杜老師講課經(jīng)常用所謂的包子原理，讓我們容易理解。
這就是我的奧數(shù)老師杜老師，以后你也可以到我們的奧數(shù)班來上課。
我們的奧數(shù)老師作文 12
1米78的高個兒，超黑的頭發(fā)，運動裝加運動鞋，造就了我的學而思奧數(shù)老師——齊凱齊老師，俗稱齊大帥。
別看齊大帥是學而思名氣很高的老師，他可熱愛足球了!當我第一次來到他的課堂時，就發(fā)現(xiàn)他頭上纏著幾圈白繃帶，我還以為齊大帥又開始賣弄了。誰知齊老師真的受傷了。原來，齊大帥最近長胖了，由前場變成了后衛(wèi)，一不小心，撞到了球門，把頭皮撞破了。(我當后衛(wèi)這么多年，還從來沒有發(fā)生此事。)一個星期后，齊大帥頭上的玩意兒沒了，而他的眼睛卻變成了紅色，同學們都認為大帥得了紅眼病，一問才知道他的眼睛又被球踢了。
齊老師的課堂一點都不呆板，同學們的笑聲此起彼伏。學習豎式中的方框一課時，齊大帥為了復習鞏固，出了一道讓人笑斷肝腸的.題——最帥齊老師，乘以二等于齊老師最帥?那么齊老師等于幾呢?此題一出，下面立刻笑成一團，齊大帥太自戀了!
從今天開始，下課就會計時了哦!要是誰到了時間還沒坐到椅子上，就發(fā)誰一張積分卡。相反，要是到了時間，我還沒進教室，那么每人發(fā)一張積分卡，如果誰在我來之前把門鎖了，把我關在外面，直接50張。全班一陣爆笑，腦海里不禁浮現(xiàn)出其大蒜被關在門外的情景，下課后，當計時器顯示9分57秒時，全班都站了起來，五十八、五十九!蹭，大家飛速坐下。哈哈，一個也沒逮到!
這就是齊老師，一個十足的帥哥，一個瘋狂的足球愛好者，一名愛開玩笑的奧數(shù)老師!
我們的奧數(shù)老師作文 13
我有一位非常好的老師，她是教我奧數(shù)的老師，她自稱“龍月”。
她挺高，不胖不瘦。在鵝蛋臉上戴一副全邊框眼鏡，頭發(fā)有點長。她很年輕，說話的聲音跟小孩的聲音差不多。她非常溫和，無論是上課還是下課，那甜蜜的.微笑都沒有消失一會兒。假如有人作業(yè)沒寫完，她依舊保持那燦爛的微笑，說：“下次一定要完成作業(yè)，啊。”
每當她這樣時，沒寫完作業(yè)的人就會非常不好意思，一定要把作業(yè)完成。這就是有名的“慈善”大法�？梢宰屓诵姆诜�。龍月老師講話很快，并且句句都說的深奧，怪不得教“奧”數(shù)。龍月老師有個口頭語：“OK不？”她每跟我們講完一道算式都要說一句“OK不？”恨不得把它說爛。
有一次，我們考試，她穿一身“兔兔裝”。在帽子上有兩個50厘米長的“耳朵兒”�？荚嚽八秊榱瞬蛔屛覀兙o張，就和我們談話，我們也一個個說些小故事。
還有一次，老師為了教我們?yōu)觚敂?shù)，就畫了一只大“烏龜”。把142857幾個數(shù)填進了“烏龜”的頭，腳和尾巴，還在“烏龜”殼里寫了一個“順”字，意思是順時針。畫完之后，她跟我們講這些數(shù)串為什么叫“烏龜”數(shù)。因此，我們學的都很認真。
每個人心中都有一個“漫畫”老師，他(或她)有可能非�？蓯�，也許非常溫和，也有可能很嚴厲。但是他們都有一個特點值得我們學習。他們教育我們知識，不管他們是誰，都值得我們尊敬。
而我的漫畫老師，是一個屬于我的漫畫老師，我喜歡她，我尊敬她，一位有趣，可愛的老師。
我們的奧數(shù)老師作文 14
每當我在奧數(shù)這個龐大的海洋中遨游的時候，當我遇到難題的時候，我就會想到我的奧數(shù)老師，想到王老師對我那充滿了鼓勵的微笑。
有一天，王老師給我們布置了五道奧數(shù)題，我一拿到題目，就迅速地切換成作業(yè)模式。拿起筆，眼睛目不轉睛地看著題。不放過任何一個字，一個標點。
時間過了2分鐘，第一道題完成。
時間過了5分鐘，第二道題完成。
時間又過了10分鐘時，15分鐘，20分鐘……我一直都沒有想出來。我急得上蹦下跳，抓耳撓腮，用筆拍打著頭，想了半天，什么東西也沒想出來。
沒辦法，只好向王老師求助，王老師便開始幫我講題了。首先我們來讀一下題目……王老師一邊講，一邊問我一些問題。就這樣，王老師引導著我慢慢地找到了這道題的思路，我腦袋里凌亂的毛線，就被一根根給理順了。擋在我面前的數(shù)學大山，也轟然倒塌。
最重要的是，王老師經(jīng)常不斷地鼓勵我，說要相信自己，自己是可以的。比起我的媽媽和前任數(shù)學老師，他們都沒有那么仔細，耐心地給我講題。在他們講了一兩次，我還不懂的時候，他們就會對我大吼大叫，生氣地拍桌子，眼睛瞪得，我大氣都不敢出。腦子里更是一片模糊，真是惡性循環(huán)！那一段時間里，我對奧數(shù)是排斥的、恐懼的，王老師的.耐心，讓我慢慢地喜歡上了奧數(shù)。
接下來的日子里，每當我有解不出來的奧數(shù)題時，我就會想到王老師的鼓勵，就會一鼓作氣做下去。
謝謝你，王老師。你是我學習奧數(shù)的指明燈，我永遠不會忘記你的。
我們的奧數(shù)老師作文 15
已經(jīng)開學一周了，我又像上了戰(zhàn)車一樣，在沒有出口高速路上只能勇往直前的往前走。我的劍橋英語課是周二和周日，鋼琴是周三和周六，已經(jīng)把時間都排滿了。沒想到，媽媽沒和我商量，竟給我報了奧數(shù)班，既然已經(jīng)報了，那就報了吧。放學后，我和同學們一起來到奧數(shù)班，本想奧數(shù)一定很枯燥，肯定沒什么意思，可誰知，一聽馬老師講課，我感覺一點也不枯燥，反而還很有趣。因為馬老師給我們講了很多和數(shù)學課本上不同的知識，比課本上的解題方法有技巧而且有方法。
一下課，我就迫不及待的給來接我的媽媽說：“今天的奧數(shù)課可有趣了，而且馬老師給我們講了很多在數(shù)學課本上學不到的知識。”媽媽說：“是嗎！我說嘛，你必須去聽一聽才能知道，你是否適合學，是否感興趣。這下好了，以后你就當我奧數(shù)老嘍�！�
今天，我就給媽媽當了一次奧數(shù)老師。并且我們說好每講一次課，我要收一元錢學費。
首先，我給媽媽講了怎么數(shù)圖形，而且數(shù)的`快，媽媽一聽就會了。可到了復雜的圖形時，媽媽怎么也不明白，我又是講又是畫，又是解釋，累得我嗓子都變音了，最終媽媽才說：“噢！明白了。奧數(shù)就是有技巧，和一般的數(shù)學理解不一樣。”
課講完了，媽媽給了我一元錢學費，我拿著這一元錢勞動所得，我感覺當老師真的很不容易，也很辛苦。不過做老師更快樂，就像今天，我給媽媽當了一次奧數(shù)老師，我就很有成就感。因為，我把知識傳授給了媽媽，所以，我雖然很辛苦但我快樂。
我們的奧數(shù)老師作文 16
“拉登高，拉登高，快開門!快開門！”請大家猜一猜，拉登高是誰呀？哈哈哈，你一定猜不出來。悄悄告訴你吧，他就是我們的奧數(shù)老師---高老師。因為我們覺得他實在是智慧超人，博學多才，在學生中很有威信，所以才給老師起了這個并不恰當?shù)木b號“拉登高”。
說起高老師，個子真是高，今年已快50歲了，他的頭發(fā)花白，可能是常年教學的緣故吧，粉筆灰已經(jīng)“染”了一頭了。他的眼睛雖小，但炯炯有神，哪怕做題時只少一個步驟，他都會毫不留情地打上一個“×”。高老師經(jīng)常穿一件深色的休閑衣，腳上蹬著一雙運動鞋，顯得精神抖擻。
說起高老師，嗓門真是高，脾氣真是大。記得有一次，一位同學因沒回答上來問題，他眉毛一皺，眼睛一瞪，生氣地教訓哪位同學說：“讓你回家背公式，你偏偏不背，還怎么去參加比賽呀？”全班同學嚇得大氣也不敢喘，緊盯黑板，生怕再出錯，被老師訓。
說起高老師，教學水平就是高。他的學生桃李滿天下，很多都考上了著名大學的少年班，還有兩個進了世界著名的貝爾實驗室。他能把枯燥的競賽數(shù)學題講得活靈活現(xiàn)，有聲有色，讓我們全班同學都對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣，不再害怕做難題。
這就是我們的奧數(shù)老師——高老師，一位幽默的'老師。是他引導我走進了數(shù)學城堡，激發(fā)了我對數(shù)學的興趣；是他糾正了我一些錯誤的學習態(tài)度和方法，讓我知道學習要一絲不茍，來不得半點馬虎；是他讓我明白了，要想實現(xiàn)夢想必須付出百倍的努力和艱辛。
我們的奧數(shù)老師作文 17
今天是星期六，陽光明媚，我的心情也和今天的天氣一樣，充滿了快樂，因為今天有費老師的奧數(shù)課。
費老師是百思特的一名普通又不普通的數(shù)學老師，說他普通是因為他中等身材，相貌平常，穿著打扮都和其他老師沒有多大區(qū)別，說他不普通是因為他講課耐心細致，通俗易懂，幽默風趣，所以大家都想上他的課，有的來百思特學習就是沖著他來的，為了控制輔導班人數(shù)，來百思特學習首先要進行一次考試，成績優(yōu)秀的才能安排進他的班，就這樣班里的人數(shù)還總比其它班要多出不少人。
費老師的課風趣幽默，學生們總是笑聲不斷。記得他第一次給我們上課時，指著黑板旁邊的一個單獨的空位對我們說：看到了這個位置沒有，這是‘懂事長’的位置，據(jù)說坐在這里的同學會越來越懂事，但我相信大家一定不用坐在這里，因為大家都很懂事�！倍旱梦覀児笮�，正像他說的那樣，由于大家都很懂事，這個位置始終空著。
費老師每次給我們上課不僅要講奧數(shù)知識和題型，還會講一些好的學習方法。一次他講評完我們的題型練習后，語重心長地告訴我們，不管做什么事，只要方法得當就會事半功倍，學習知識，不管是語文還是數(shù)學，也都要講究方法，這個方法就是聽講、分類、總結、反思，上課時認真聽講，把學到的.知識進行分類，課后及時總結學習情況，反思掌握不好的地方并向老師和同學請教，這樣才會學有所獲。
費老師的奧數(shù)課幽默風趣，內容豐富，讓我們輕松快樂地收獲知識，每個周末我們都是在期待中迎來費老師的奧數(shù)課，可是課堂時間過得總是那么快，下課了我們還總是意猶未盡，于是只好又翹首以盼，等待下個周末的到來。
我們的奧數(shù)老師作文 18
“太好了！禮拜天終于到了！”我歡呼起來�？赡苣銜䥺栁遥y道你星期天有精彩活動嗎？我會毫不猶豫地告訴你：“因為有一節(jié)我期盼已久的奧數(shù)課，我又能見到老段了�！�
我們的奧數(shù)老師姓段，大家都愛叫他“老段”。段老師有著偏瘦的體形，大大的鏡框下是一對“三角眼”——精明而又賊亮，讓我們這些上課愛講話的“小麻雀”驚心膽顫。
因為他上了點年紀，所以總是好“忘事”。一次，老師剛給我們講解完題目，緊接著拿起黑板擦就擦去了答案。咦？老師不拍照嗎？我們不約而同地想。一般老段都愛把解法發(fā)到群里，供我們復習�！鞍Γ〔缓�，又忘拍照了，我這老年癡呆癥怎么又發(fā)作了？”老段一邊拍著腦門一邊說，“沒辦法！誰能幫我還原一下思路呀？老段重謝。來，小胖，就你了�！狈讲胚�聊得熱火朝天的小胖頓時停住了。他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，用呆滯的目光望著老段，一時不知所措。我們被小胖的傻樣逗得哈哈大笑。這時大家才發(fā)現(xiàn)老段那對“三角眼”正炯炯有神地放著亮光，他就像老鷹捉到了小雞似的趾高氣揚。
比起上面的“狡猾”，段老師那百發(fā)百中的“投彈絕活兒”才讓我們佩服得五體投地呢！
我們班有幾個著名的“搗蛋大王”是從別班調來的。自從拜入老段門下，他們一個個服服帖帖，反而有幾個還變成了班里的尖子生呢！就拿一次例子來說吧！“搗蛋大王一號”課上正玩得不亦樂乎，只聽老段喊了一聲“看招，粉筆飛彈”，一道白色的弧線就分毫不差地擊中了他的'“小道具”上，那個穩(wěn)，那個準，那個狠呀……老段的氣場令所有人震撼了！
這就是我們的段老師，一位風趣幽默的老師！怎么樣？大家喜歡嗎？
我們的奧數(shù)老師作文 19
肖老師常常頭戴一頂白色鴨舌帽，身穿一身黑色便裝，鼻梁上架著一副黑框眼鏡。上課時，我們在下面做題，他就用那魔鬼般的眼神凝視著我們，膽小的同學頭都不敢抬一下。他的臉圓圓的，嘴巴雖小，但一張開，不夸張地說，仿佛能吞下整個足球。他個子不高，可他經(jīng)常自嘲說自己胃口不賴，但吃東西不長個子，而長腦子。我們好奇地問他平時吃什么，喝什么。他說：“新疆養(yǎng)源核桃、河北寬城板栗，你們吃嗎?我家還有好幾箱�！崩蠋煹脑挷铧c兒把我嚇倒了，吃的都是什么呀，堅果類食物可不是我的菜啊!
他性格幽默，說話語速特別快，就像連珠炮一樣。他還是一位中年頑童，下課時常常和我們打成一片，逗得全班同學捧腹大笑。他平時的口頭禪，你用頭發(fā)絲想，都想得出來，那就是：“作業(yè)寫了沒有?檢查了沒有?預習了沒有?”他一天起碼要說十遍以上，而且每一次都直擊靈魂，令人頭皮發(fā)麻，感覺全身顫抖!
我們還給她取了許多外號，比如“拖堂釘子戶”、“挖坑小能手”、“錯題粉碎機”等，還有一個讓我們笑得合不攏嘴的外號那就是“移動的'活火山”。嘿嘿!肖老師激發(fā)了我們發(fā)現(xiàn)老師特點的才能，拜他所賜，我們真是一群才華橫溢的外號專業(yè)戶呀!
除此以外，他還非常關愛學生、盡職盡責。有一次我吃壞了肚子，肖老師急得額頭上都沁出了汗珠，他就用手指那么隨意一揩，他第一時間給我倒上一杯溫水，又趕忙聯(lián)系我的家人，讓哥哥速來學校接我�？刹皇顷P愛學生嗎?我們有不會做的題目，他都會耐心的給我們講解，直到我們聽懂了為止�？刹皇潜M職盡責嗎?
我和肖老師情同手足，也算“忘年交”了吧!這就是我風趣幽默、和藹可親、盡職盡責的奧數(shù)老師——肖老師。
我們的奧數(shù)老師作文 20
同學們，你們對“老師”這個詞不陌生吧！是的，我們每個人都遇到過許多老師，我的奧數(shù)老師。當然，我也不例外。有的老師和藹可親，有的脾氣暴躁，有的性格開朗，有的……在這次暑假夏令營中，我又認識一位新的老師，那就是劉哲老師。
劉老師今年24歲，修長的身材，留著披肩長發(fā)，濃濃的眉毛，一雙會說話的眼睛水靈靈的，特別有神，小學三年級作文《我的奧數(shù)老師》。挺直的鼻梁上架著一副眼鏡，有一張能說會道的嘴。
在這次奧數(shù)夏令營中，劉老師不斷地鼓勵我。我從第一次考了40分，第二次考了53分，老師說很不錯了，比起其它的同學好多了。繼續(xù)努力，你一定會考出好成績的。在總考的時候，我終于考了82分！我太高興了！正是這鼓勵，使我上課不再開小差，成績越來越高，越來越好。學習興趣越來越高漲。
在整個夏令營的全程中，前幾次的上課老是不專心，總是東張西望，還開小差。經(jīng)過劉老師的鼓勵后，我開始專心聽課了，敢于大膽發(fā)言。受到老師的.表揚。最后那一節(jié)課，老師發(fā)試卷和獎品。老師讀名字發(fā)試卷的時候，我的心就像有15個吊桶一樣七上八落的。當老師讀到我的名字時，我一聽，哇！我82分耶！我還以為是66分呢！全班只有6個同學得優(yōu)秀獎，而我就是其中之一。雖然成績不是最理想，但我知道一分耕耘一分收獲。今后我一定刻苦學習，戰(zhàn)勝困難，爭取更好的成績。
敬愛的劉老師，您的鼓勵讓我的學習成績優(yōu)秀，上課不開小差了。最后，讓我衷心道一聲：“老師，謝謝您�！�
我們的奧數(shù)老師作文 21
我的奧數(shù)老師姓董，長得很“逗”，一雙又圓又大，黑多白少的水牛眼，一張方方正正的國字臉，額前一簇頑固立起的“呆毛兒”，戴個草帽兒，背個耙子，倒像一個厚道的農(nóng)民。
董老師不僅沒有老師的嚴厲模樣，還沒有老師的架子。
記得他給我們上的第一節(jié)課---“雞兔同籠”，他用一種Q彈Q彈的聲音對我們說：“小雞兒和兔子在一個籠子里面，讓兔子站起來，把前腿兒抬起來，”又猛地一發(fā)令：“立正---”擺出一個猴樣，伴著抓耳撓腮的動作，眼睛還一個向上看，一個向下看，我們放聲大笑。董老師又說：“他可以把腿剁下來，紅燒兔腿兒---”我們都有了一種滿嘴流油的感覺。事后，老師又讓我們給雞“買拐棍兒”，我們一邊笑一邊學，效率十分高。
董老師“賞罰分明”，公平公正的沒商量。我們計算題例題，誰做得又快又對就獎勵，董老師還給我們買了好幾包餅干放在廚子里，有人上課不認真，老師就會罰站訓斥。董老師的教學方式讓我們都進步了很多。
每天上完奧數(shù)課，我笑哈哈的`回家，大人們都很疑惑，問我：“這個老師上課你學到東西了沒？怎么光笑，又不是去看耍猴兒的�！蔽矣X得董老師的課比耍猴兒的好看多啦，妙趣橫生，幽默的語言其實比死記硬背更能讓人記住，雞兔同籠、和倍問題、差倍問題、相遇問題、火車過橋、植樹問題…………聽完董老師的課，這些問題都不在話下，而且我的分數(shù)名次也上去了不少，思維也更靈活了，有相似的題就往上套，聯(lián)考我還考了119分呢，滿分120分。
董老師雖然長得逗，我還是非常喜歡他。
我們的奧數(shù)老師作文 22
我們的奧數(shù)老師，是段老師。之所以說她是奧數(shù)之王，是因為在課堂上，她無所不知，講課通俗易懂，學起來很輕松，而且，她還很幽默，我們聽起課來，既能學到知識，又能笑聲不斷，她也是幽默之王。
有一次上課前，老師還沒到，一個調皮的男生站在講臺上，拍著黑板擦，大聲說：“升----堂”,大家異口同聲的配合：“威-------武”，有的同學又說：“帶上犯人”。恰好在這個時候，段老師進來了，同學們都為這個巧合呵呵的笑了。調皮的男生嚇得跑回到座位，段老師微笑著說到：“犯人帶上來了，官老爺為什么跑了呀，跑了誰審案子呀？”同學們聽了，有的笑的前仰后合，有的笑的東倒西歪，有的笑哭了，有的笑趴了�？吹轿覀兌夹Τ蛇@樣，老師也笑了。
課堂上，老師出了一個題目，讓同學們快速給出答案，我馬上答道：“8--8”，段老師又開始了她的幽默風格：“別叫我爸爸，我可是女生”。聽得同學們哈哈大笑，笑的沒完沒了，打瞌睡的同學也立馬精神了。
還有一次，老師提問的時候，大家都在打瞌睡，她就問：“大家明白了沒?”剛開始只有一部分同學回答，她就不停的問，回答的同學一次比一次多起來了，聲音越來越大，她還是不滿意，說她聽不見，第五次回答時，我們全班的`聲音幾乎都是尖叫著發(fā)出來的，有的同學臉憋得通紅，大部分同學都帶著情緒了，段老師卻突然笑了，她滿意的閉著眼睛說：“爽啊！我就喜歡你們這種要吃了我的學習狀態(tài)！”幾位家長都忍不住笑出聲來了。
就這樣，每一節(jié)課，我們都在歡樂中，不知不覺就上完了3個小時的課程，一點也不感覺枯燥。
如果段老師也是你的老師，你也會被她的課堂所吸引，會被她的幽默所感染。
我們的奧數(shù)老師作文 23
我有一個老師，她是教奧數(shù)的，她姓周。她的臉很方，右邊的臉頰上有一顆痣，這就像一個智多星，又好像是她的智慧寶庫。
周老師很風趣幽默，常常一句話就能引得臺下哄堂大笑。她提醒我們不要駝背時，就會在黑板上畫一個感嘆號、問號、句號，再用箭頭依次連接起來，然后幽默地說：“你們如果再駝背，老年時背就會像問號或者句號一樣。到時候啊，你們就不需要桌子啦！”起先。全班都很蒙，直到一位同學反應過來，噴笑了出來，這一下，就像推倒了多米諾骨牌一樣，全班同學也此起彼伏地笑了起來。
雖然她風趣幽默，可是，我們班卻一直信奉一個真理：不要相信笑面虎。周老師的幽默不過是在表面上，如果她真的發(fā)怒了，那叫一個“驚天地，泣鬼神�！彼哪抗夥路鹱兂闪藘砂褬專瑨呙柚_下。
如果哪個可憐的'孩子做小動作被發(fā)現(xiàn)，那就悲劇了——他會立刻變成“活靶子”，接受長槍的瘋狂掃射。班里的空氣都仿佛結成寒冰，教室里頓時靜得可怕，連互相的心跳聲都輕松可聞。
周老師的上課方式很奇特，周老師的講桌上備著兩副擴音器和兩把戒尺。她總是讓臺下舉手的同學上臺講題，很少親自講題。如果講題的人寫錯了，周老師會引導大家分析原因，然后讓大家自己解開難題。不僅如此，在講完一天的內容后，還會進行一次六題小考，讓寫得又對又快的前六人一人講一題，然后他們就可以先放學回家。當然，有時候也不一定是前六名。小考時，如果有人將答案告訴了別的同學，將他頂進了前六，這時候，可就凸顯出周老師的智慧了。周老師會在這人講題時，立刻察覺到問題。于是，就向這位同學不斷提問：“為什么有8種可能？這個‘5’是什么意思……”問題猶如長江之水，滔滔不絕，若這位同學招架不住，就露出了馬腳，就能輕而易舉地檢測出他是抄的。
周老師還評出了“十大才子”和“八大才女”，用來激勵大家努力。
我很喜歡我這位周老師。
我們的奧數(shù)老師作文 24
是誰，讓同學們愛上數(shù)學？是誰，讓同學們都盼望著來上奧數(shù)課？他，就是我的奧數(shù)課老師——陳老師。
陳老師長得其貌不揚，中等身材，看起來文質彬彬。他臉上總是掛著微笑，讓人覺得很親切。
陳老師就象一個多面人。
有時，他很狡猾。一次上課前，他故作神秘地對我們說：“這節(jié)課只要你們認真聽課，我就獎勵你們每人一樣東西�！蔽覀儺惪谕暤卮饝恕Ｄ枪�(jié)課，大家都認真聽課，踴躍發(fā)言，老師一提出問題，同學們的手就像小樹苗那樣齊刷刷地舉起來。這堂課，沒有一個人不專心，也沒有一個人做小動作。課上完了，我們都用期待的目光看著陳老師。只見他笑盈盈地說：“下面開始發(fā)禮物。”接著他從講桌的抽屜里掏出一大摞環(huán)保袋，逐一發(fā)給同學們。大家一看就泄氣了，原來這是奧數(shù)課每學期必發(fā)的'書包！
有時，他很幽默。記得上“圓”這一單元時，陳老師表情夸張地說：“哈啰，大家好，我是圓大哥！”說著，就一邊奮力挺著肚子，一邊在黑板上寫下一個大大的“圓”字。接著，他介紹：“我從遙遠的國家來，只要你能闖過道道關卡，就可以把我?guī)Щ丶疫希 闭f著，還做了個鬼臉，大家都被他逗得哈哈大笑。然后，他的手在黑板上一轉，一個又大又圓的圓就誕生了！全班人立即驚呼起來——他畫的圓，絲毫不比我們用圓規(guī)畫得差！下課了，我也跑去用粉筆在黑板上畫圓。可我畫的和老師比可差遠了。陳老師看見了，親切地摸了摸我的頭:“如果你也能徒手畫圓，我豈不是要下崗了？”他幽默風趣的語言，引得全班同學哈哈大笑。
有時，他還很貪玩。下課時，只要有幾個同學在玩游戲，陳老師總是樂此不疲地陪我們一起玩。也有三三兩兩的同學去樓下的商店買文具或解饞，因為好奇，陳老師也跟我們去過好幾次呢！
陳老師讓枯燥的數(shù)學課變得生動有趣，讓課堂變得輕松活潑，我打心眼里喜歡他!
我們的奧數(shù)老師作文 25
每到周末,最令我期待的就是到學而思去上奧數(shù)課.我的奧數(shù)老師叫丁海龍.我們都喜歡丁老師.丁老師很年輕,有著油光光的頭發(fā)和一雙炯炯有神的大眼睛.他講課非常有激情，冬天上課他也穿白襯衫。聲音總是那么洪亮感染著我們每一個人。這樣的老師我們能不喜歡嗎？！
丁老師上課時非常認真,他的講義總是被紅筆畫的密密麻麻，能看出老師在給我們講課前是多么努力的在備課啊。有時他一道題能想出很多種解法。丁老師的課總是拖堂，但我們仍然覺得時間不夠，覺得沒有聽夠。因為他講課太幽默風趣了，上他的課三個小時感到時間嗖的就像飛過去了一樣。
丁老師還很嚴格，如果哪位同學題沒有做對，他會等到那位同學把題做對為止。他自己不吃飯也要幫同學把這道題搞明白。
丁老師還是個幽默的老師，有一次丁老師正在講題，我們都全神貫注地看著黑板，但有一位同學正在下面做作業(yè)，丁老師看見了說："難道我長得不帥嗎？你們?yōu)槭颤N都不看我呢。"話一說完我們哄堂大笑，而那位做作業(yè)的同學也放下了手中的筆聽老師講課了。
在沒上丁老師的課之前，我一直是一個數(shù)學白癡，不喜歡奧數(shù)，但自從在學而思上了丁老師的奧數(shù)課后，我開始喜歡奧數(shù)了，在丁老師的帶領下也漸漸的入了門，我的`奧數(shù)成績也開始平步青云，我從基礎班一下子蹦到了精英班。好幾次在精英班考試還是前三名呢。我真沒想到我有這么大的進步。我自己也感到很高興和自豪。我真很想對丁老師說一聲："老師，謝謝您！"
雖然我以后不一定專修奧數(shù)，但我愛上奧數(shù)課，還愛丁老師，愛他的認真，專著的愛每個同學的精神，愛他的嚴格與和藹可親。
丁老師�。∧拖裣灎T一樣，點亮了我們燃燒了自己，我在前進的路上我會永遠記住您的教誨，努力學習做個讓老師放心的好學生。
我們的奧數(shù)老師作文 26
小巧精致的劉海，微微卷起的馬尾辮，個子不高卻十分親切。她經(jīng)常在教室低頭批改作業(yè)，有時會在自習室和同學聊天，她就是我的奧數(shù)老師——許老師。
許老師是一個認真負責、幽默風趣的好老師。
四年級的暑假，我剛到納思書院學習奧數(shù)。許老師一見到我就說：“你也姓許啊，我們同姓呢�！边@句話使我提升了對許老師的好感，也增進了我們之間的友誼。
許老師不僅幽默風趣，還很關心愛護學生。有一次，我上完語文課準備去前臺點餐�？墒堑任绮退蛠砭蜁⒄`下一節(jié)課了。我就準備下樓買東西。許老師走過來問我是不是要去吃飯，如果不介意可以和她一起去吃面，我答應了。下了樓，迎面吹來了一陣略帶寒意的風，我習慣性的拉了拉衣服。許老師摟住了我的肩膀，說：“天氣冷了，要多穿點衣服，不然會感冒的�！甭犃嗽S老師的關心，我感覺不那么冷了，心里還感覺到了一點溫暖。
經(jīng)過了快一年的奧數(shù)學習，許老師讓我報名了“中環(huán)杯”的奧數(shù)比賽。開始，許老師給我進行了許多專題練習，我也充滿了信心�？墒遣恢翘o張了還是別的原因，我沒能進入決賽。這讓我感到十分沮喪。許老師知道了這個消息，不但沒有批評我，而是一如既往的鼓勵我：“一次失敗不要緊，我們就把這一次的.失敗當做是一次全新的體驗和嘗試。以后還要更加努力。失敗乃成功之母嘛，機會多的是，只要努力就一定行的！”這次失敗以后，我不但沒有退縮，反而更加努力的學習了。
在納思書院學習了一年多的奧數(shù)，我已經(jīng)學會了許多解題方法和技巧。這都來自于許老師的教導和鼓勵。幽默風趣、對學生的關心愛護和對工作的一絲不茍，這些都是許老師身上的優(yōu)點。其實每一位老師不都是這樣的嗎？
我想由衷的對許老師說一句：“謝謝您，許老師！”
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