信息化工作自查報告（精選17篇）

　　工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，回想這一段時間的工作，獲得了成績，也存在著問題，此時此刻我們需要寫一份自查報告了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的信息化工作自查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　信息化工作自查報告 1

　　學校教育的和諧，需要規(guī)范科學的管理來保障，需要學習工作一體化的育人氛圍做支撐。師范附小在推動教育信息化的進程中，不斷探索實施信息化管理的有效策略，營造嚴謹、扎實、生動的校園文化，為學校、教師、學生的共同發(fā)展搭建了嶄新的平臺�？偨Y(jié)我校的現(xiàn)代信息化教育發(fā)展狀況，自評報告如下：

　　一、規(guī)范組織與管理

　　1、設立合理的人員機構(gòu)

　　為加強學校教育信息化建設，我校信息化教育工作由陳明超校長全面負責。根據(jù)工作需要，全校共有專職信息教師兩人。

　　2、制定可行的規(guī)劃計劃

　　隨著教育信息化的快速發(fā)展，學校在制定了切合信息化建設的三年規(guī)劃，學期初教導處認真制定學期計劃，提出了具體可行的目標、任務、措施和實施步驟，確保了信息技術(shù)工作順利開展。

　　3、建立完善的規(guī)章制度

　　多年來，學校逐步建立健全各項規(guī)章制度。如電腦教室、多媒體教室等設備設施的管理和使用制度，管理員崗位職責等，并制定了檢查各項規(guī)章制度落實的相應措施。為使管理規(guī)范，學校將各項規(guī)章制度上墻。在此基礎上，我們建立和完善了應用信息技術(shù)進行教育管理和教育資源建設的機制，針對學校組織的教學反思評比、教學課件評優(yōu)等活動和教育資源建設、使用與管理，建立了較為完善的機制。

　　二、加強信息化環(huán)境建設

　　1、學校投資購買了路由器、百兆交換機、漏電保護器、穩(wěn)壓電源等設備，教學樓安裝有避雷系統(tǒng)，保障了網(wǎng)絡設備正常使用。我校的電腦室、多媒體教室均設置了專人管理。管理員隨時檢查維修設備，清掃教室衛(wèi)生，保障了設備使用率。

　　2、掌握了一定信息技術(shù)技能的老師，不斷嘗試探索信息技術(shù)與學科整合，因此經(jīng)常使用各種設備設施，多媒體教室、電腦室等專用教室使用率較高。平均每天每個教室的設備都能使用，全校任課教師70％以上經(jīng)常使用進行教育教學活動。

　　三、注重信息技術(shù)學科教學與應用

　　1、豐富校級資源庫，實現(xiàn)資源共享

　　我校不斷鼓勵教師進行教學課件的開發(fā)和積累，各學科各年級教學設計電子文檔成為教師備課上課的重要參考資源。

　　2、不斷加強信息技術(shù)與學科教學的整合

　　要求教師深入挖掘應用教材，領(lǐng)會編者意圖，創(chuàng)造性地運用信息技術(shù)促進學生實現(xiàn)有效學習。因此70％以上的教師能夠恰當適時地應用好媒體。學校每學期都組織一次應用信息技術(shù)的課堂評優(yōu)，極大地促進信息技術(shù)與學科教學的整合。

　　四、提升隊伍素養(yǎng)

　　教師信息素養(yǎng)的快速提升，使課堂教學更具生機和活力。利用現(xiàn)代教育技術(shù)所上的`公開課、研討課受到廣泛好評。教師自制了大量的多媒體課件，這些課件經(jīng)使用實施，對于促進學生主動學習、主動發(fā)展，效果是顯著的，具有一定的推廣和共享價值。

　　在今后的工作中，我們將加快學校信息化建設的步伐，以建設和發(fā)揮校園網(wǎng)的作用為重點，使它成為學校信息化建設的新平臺，教師交流、展示、研討的新平臺，學生學習發(fā)展的新平臺。

　　五、存在問題

　　1、加強科學管理，完善各項制度，做到責任到人，重點加強對專用教室的各項管理，進一步提高專用教室的利用率，真正讓教育信息技術(shù)手段為教育教學服務。

　　2、我校絕大部分教師已能運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行課堂教學，但能力還有待進一步提高，今后將繼續(xù)加強培訓，做到與時俱進。

　　信息化工作自查報告 2

　　鞍山市寶得中學座落于鐵西區(qū)寧遠鎮(zhèn)，建校于1999年9月，是政府投入、名企贊助多渠道融資的一所公辦農(nóng)村初級中學。學校占地面積為53000平方米，建筑面積為33800平方米，學校現(xiàn)有36個教學班，教師155人，學生1300人。我校自2000年起，就開始信息化教學研究，隨著時代的發(fā)展，學校與時俱進，制定了信息技術(shù)教育“十一五”、“十二五”發(fā)展規(guī)劃，并一直致力于信息化技術(shù)建設，取得了初步的成效。我校已投入使用的百兆校園網(wǎng)，可以擁有200多G的網(wǎng)上教學資源庫。并通過市電信局的城域網(wǎng)連接互聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)寬帶接入，帶寬10兆。學校有2個多媒體計算機網(wǎng)絡教室及1個教師電子備課室，36個多媒體教室，一個200多平方米的多功能學術(shù)報告廳，計算機總數(shù)達200多臺，生機比達到6.5：1。校園網(wǎng)建成后，各班實現(xiàn)班班通。全校內(nèi)部實現(xiàn)管理網(wǎng)絡，信息交換，資源共享。

　　根據(jù)鞍山市中小學現(xiàn)代教育技術(shù)評估細則，我們認真對照，積極進行自評，自評分數(shù)為118分，完全符合申報現(xiàn)代教育技術(shù)示范性學校的資格�，F(xiàn)從五個方面匯報如下：

　　一、機構(gòu)及人員

　　學校高度重視本次鞍山市現(xiàn)代教育技術(shù)評估活動，成立了以翟校長為組長的教育技術(shù)應用領(lǐng)導小組，由教學副校長主抓教育技術(shù)應用工作，由電教處負責具體實施。我校電教處共有5人，其中有3人為專業(yè)教師，2人為本科學歷，1人為大專學歷，另外2人為非專業(yè)教師，本科學歷。

　　二、組織管理

　　學�，F(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導小組多次召開會議，研究制定寶得中學信息技術(shù)教育“十二五”規(guī)劃及年度執(zhí)行計劃，并按照計劃開展各項工作。學校高度重視全員教師信息技術(shù)教育理論知識學習和專業(yè)技能培訓，有專項培訓計劃，并納入教師繼續(xù)教育計劃，主要學科能實現(xiàn)計算機輔助教學。學校有完善的教育技術(shù)、信息技術(shù)的各項制度，管理科學規(guī)范，計算機教室使用記載準確完善，設備維修及時，能保障日常教育教學的需要。

　　幾年來，我校教育技術(shù)應用工作領(lǐng)導小組在翟校長的領(lǐng)導下，結(jié)合學校實際和特色發(fā)展的'需要，提出了“設備配置與技術(shù)培訓同步進行”的發(fā)展策略，學校在計算機多媒體網(wǎng)絡應用中真正做到了規(guī)劃超前，購置合理，培訓到位。

　　三、教育教學人員能力

　　在學校進行信息化建設規(guī)劃時，清楚地認識到轉(zhuǎn)變觀念的重要性。學校教育技術(shù)應用領(lǐng)導小組，從思想上統(tǒng)一認識，使全校教師認識到培養(yǎng)一支教育觀念新、信息技術(shù)過硬的師資隊伍，是推進教育信息化不可缺少的重要因素。

　　學校的現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展關(guān)鍵在教師。我校一直把教師隊伍信息化建設放在教育信息化的頭等重要地位，全校教師全部通過了省二級考試，學校已經(jīng)通過和正在進行國家級教育技術(shù)能力培訓的教師有51人。80℅以上的教師能基本掌握計算機工具和其他現(xiàn)代教育技術(shù)，70℅以上的教師熟悉學科資源網(wǎng)站，60℅以上的教師能夠自制或整和

　　多媒體課件。學校教務處、電教處負責全體教師的計算機技能培訓，如學生成績錄入、匯總、統(tǒng)計，制作幻燈片演示文稿、收發(fā)郵件，文字材料的錄入及打印等。學校以課件開發(fā)作為任務驅(qū)動，在專職教師的合作學習中，形成了學校教育信息化的骨干隊伍，建立了校課件制作中心。一線教師都會用一種或多種的軟件制作多媒體課件，并貫穿于平時的課堂教學活動中。所有學科都用上了現(xiàn)代教育技術(shù)，提高了課堂教學效率。許多教師的課件在省、市、區(qū)獲獎。如：金萍、張穎、尹相美、鐘祥東、王春紅等教師的課件在省教育軟件大賽中獲獎。

　　四、教育教學成效

　　1、建好校園網(wǎng)站

　　學校校園網(wǎng)投入使用八年多，在使用過程中，教育信息化領(lǐng)導小組更加關(guān)注網(wǎng)絡資源的建設和充分利用，重視網(wǎng)管人員的定期培訓，以提高網(wǎng)絡運行的安全和效率。為了使學校網(wǎng)站得到持久而穩(wěn)定地運行，滿足校內(nèi)訪問主頁的需求，學校重新整理了校園網(wǎng)絡線路，并且鼓勵教師充分利用學校教育資源庫，進行電子備課。每學年每位教師上傳優(yōu)秀課件、經(jīng)驗論文、電子教案，實現(xiàn)教學資源共享。學校網(wǎng)站有專業(yè)人員負責，定期更新。校園網(wǎng)真正地調(diào)動了教師、學生的主觀能動性和無窮創(chuàng)造力。

　　2、抓好學生課外小組活動

　　為了給學生提供更多的展示機會，學校把愛好計算機的同學組織起來，定期開展活動，為他們拓展計算機知識，提高計算機應用能力，并積極組織他們參加各類國家、省、市舉辦的競賽活動。在鞍山市第八屆中小學生電腦制作競賽中，我校7人獲一等獎，10人獲二等獎，11人獲三等獎。在第八屆全國信息學奧林匹克競賽中，我校3人獲一等獎，9人獲二等獎，6人獲三等獎。在2011年中國青少年計算機表演賽中林少軍同學獲得遼寧賽區(qū)初中組一等獎、王明旭獲得遼寧賽區(qū)初中組二等獎。

　　現(xiàn)在學校的大多數(shù)學生能獨立操作計算機，能應用計算機幫助學習。

　　3、做好學科課程整合工作

　　隨著現(xiàn)代信息化教育理念和技術(shù)的演進和計算機課程的發(fā)展，特別是教師、學生信息技術(shù)能力和素養(yǎng)的提高，使新的教育理念、教學方法不斷產(chǎn)生，學校由建網(wǎng)、建庫逐步步入課程整合階段，為了抓好學科教學整合，我們主要做了以下幾項工作：

　�。�1）對教師進行制作多媒體課件的培訓，并要求教師每學年制作至少一節(jié)多媒體課件，學校對制作優(yōu)秀的教師給予獎勵。

　�。�2）學校的組內(nèi)公開課，校級公開課必須采用多媒體課件。

　　（3）利用教研時間觀看優(yōu)秀教學案例，并進行組內(nèi)研討。

　�。�4）積極組織教師參加上級業(yè)務部門組織的各種培訓，并積極組織教師參觀、學習及參加各類競賽。

　　五、設備設施基礎條件

　　我校擁有兩間多媒體計算機網(wǎng)絡教室，有教學廣播系統(tǒng)，局域網(wǎng)絡暢通。有36個多媒體教室并配有數(shù)字投影機、視頻展臺、多媒體。

　　信息化工作自查報告 3

　　我校根據(jù)教育局對于教育信息化的指導精神，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，推進學校信息化建設，提高師生的信息素養(yǎng)，提高信息技術(shù)在學校教育和管理中的應用水平，全體師生能熟練應用信息技術(shù)進行教學和學習為目標，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，實現(xiàn)信息技術(shù)教育與各類課程的整合，提高全體師生的信息素養(yǎng)，構(gòu)建高水平、高效益的教育信息化體系。結(jié)合學校發(fā)展的工作思路，以學校信息化發(fā)展現(xiàn)狀為基礎，以信息化建設確定為學校管理和學校發(fā)展的主要著力點、教育現(xiàn)代化的突破口，并以此提高課堂教學的效率、促進課程改革、推動素質(zhì)教育。在實施素質(zhì)教育過程中，學校始終堅持以現(xiàn)代教育技術(shù)為先導，以切實提高全體教師的現(xiàn)代教育水平為根本，以提高學校教育現(xiàn)代化水平和信息化程度為目標，注重學校現(xiàn)代化硬件建設、軟件建設的同時，積極開展現(xiàn)代技術(shù)教育科研活動，加快推進信息技術(shù)教育和學科課程的整合，不斷提高廣大教師現(xiàn)代化教育技術(shù)素質(zhì)與學校教育技術(shù)現(xiàn)代化的建設水平。總結(jié)我校的現(xiàn)代信息化教育發(fā)展狀況，自評報告如下：

　　一、組織管理與經(jīng)費保障

　　1、制定可行的規(guī)劃計劃

　　隨著教育信息化的快速發(fā)展，學校制定了切合信息化建設的規(guī)劃，每個學期都認真制定學期計劃，提出了具體可行的目標、任務、措施和實施步驟，確保了信息技術(shù)工作順利開展，學期末認真總結(jié)，找出存在的問題，制定相應的切實有效的改進措施。

　　2、設立合理的人員機構(gòu)

　　為加強學校教育信息化建設，我校成立教育信息化工作領(lǐng)導小組，由校長全任組長全面負統(tǒng)籌責教育信息化工作，成員覆蓋到各部門，各學科，職責明確、責任到人。同時，我校教育信息化工作推進小組定期召開專題會議，會議研討教育信息化工作過程中所遇到的問題及解決方案。

　　3、建立完善的規(guī)章制度

　　學校非常重視教育信息工作的制度建設，能從學校的實際出發(fā)，建立健全各項信息管理制度，制定了《安寧市和平學校辦公室教師計算機使用管理制度》、《安寧市和平學校計算機專用教室管理制度》、《安寧市和平學校普通教室電教設備管理制度》、《安寧市和平學校遠程教室管理制度》、《安寧市和平學校多媒體教室管理制度》、《安寧市和平學校服務器房管理制度》、《安寧市和平學校信息化設備管理制度》、《安寧市和平學校校園網(wǎng)使用管理制度》、《安寧市和平學校教師、學生郵箱管理制度》、《安寧市和平學校網(wǎng)絡系統(tǒng)安全管理制度》、《安寧市和平學校網(wǎng)絡突發(fā)事件處置規(guī)定》、《安寧市和平學校教育信息技術(shù)應用獎懲制度（修訂）》、《安寧市和平學校直錄播室使用規(guī)則》、《安寧市和平學校多媒體報告廳使用規(guī)則》等，使工作有章可循，保證了信息工作的順利開展。要求每位教師能積極參與上級部門、學校組織的各項培訓，鼓勵廣大教師自主性地參與社會組織的.培訓，兩年組織一次教師信息技術(shù)運用經(jīng)驗交流與論文評比，逐步建立評價、考核、獎勵機制，形成長效管理體制。把教師信息技術(shù)運用及課堂教學整合的實效作為評價教師教學業(yè)務能力的主要指標之一，信息技術(shù)運用能力納入教師晉升職務，評優(yōu)的指標。

　　4、經(jīng)費投入

　　我校異地新建，信息化設備逐漸到位，目前，已實現(xiàn)教職工人人有一臺電腦，班班配備了電子白板，滿足了教育教學需求。此外，學校每年能夠根據(jù)校情，加大學校信息化建設工作，對設施設備進行更新維護，加強人員培訓力度以及添置教學資源。

　　二、校園信息化環(huán)境

　�。ㄒ唬┗�礎設施建設

　　1、我校共有四間計算機網(wǎng)絡教室，達到上課每生一機要求，配置能夠滿足教學要求。

　　2、學生在計算機網(wǎng)絡教室上課，每天使用率已達到4課時。

　　3、教師用機：師機比超過1:1

　　4、教室教學環(huán)境：我校所有教室、會議室均已安裝多媒體設備。

　　5、衛(wèi)星IP接收系統(tǒng)：衛(wèi)星教育節(jié)目接收系統(tǒng)的硬件能夠保障遠程教育資源的正常接收。每年的遠程教育資源接收完整。通過網(wǎng)站方式接收資源。

　　6、聯(lián)網(wǎng)計算機達到計算機總數(shù)的85%，在教室、辦公室等教學、辦公用房均布設有信息接入點。

　　7、學校有合適的交換機、路由器，有基本保障網(wǎng)絡安全的防火墻。

　　8、校園穩(wěn)定、暢通，可以隨時使用，故障排除及時，無長時間斷網(wǎng)停用現(xiàn)象。

　　9、學校所有計算機都安裝了過濾軟件；有專人負責學校網(wǎng)絡安全和處理不良信息，由各部門負責人負責向網(wǎng)絡發(fā)布信息、校務公開。

　　10、學校各類信息技術(shù)設備臺賬齊全，有專人管理，維護維修到位，確保設備運轉(zhuǎn)正常。

　　三、教育教學運用

　�。ㄒ唬┙逃�教學資源

　　1、學校準備建立具有服務于教育教學、滿足現(xiàn)行新課標需要的校本資源庫（學科門類齊全），每位老師參與建設，實現(xiàn)了資源共享、共用，通過資源的上傳、積累實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源共享，為教師專業(yè)的進一步發(fā)展，開辟了又一個有效途徑。

　　2、能不定期向安寧市教育資源庫上傳教學資源。

　　（二）教師信息技術(shù)培訓

　　學校根據(jù)實際情況，制定了切實可行的校內(nèi)信息技術(shù)校本培訓計劃，根據(jù)不同的教師提出不同的培訓要求和目標，先后組織了信息技術(shù)與課程整合的校本培訓、電子白板多媒體設備如何使用的培訓、教師辦公應用軟件操作員中級培訓、教師筆記本使用培訓等。對于一部分教育技術(shù)骨干教師，學校指派他們參加一些校外的應用技術(shù)培訓，將培訓的成果應用到各自的教學中，并且?guī)�動一批教師參與信息技術(shù)的應用中來。通過這些活動，廣大教師更加明確了信息技術(shù)運用的重要性，提高了教師信息素養(yǎng)，對信息技術(shù)運用要做到想用――意識的提高，能用――掌握一定的信息技術(shù)，會用――適度、創(chuàng)新，根據(jù)學生實際的選擇用，更明確了今后信息技術(shù)與學科整合的努力方向。

　�。ㄈ�）信息技術(shù)與課程整合

　　1、學校各學科都實現(xiàn)電子備課，并有電子備課的要求和管理決定。

　　2、教師能夠熟練完成電子文檔編輯、網(wǎng)頁瀏覽、網(wǎng)絡資源檢索和下載，能制作符合實際的多媒體教學課件。教師使用綜合信息平臺每學期不得少于8次；開展了一系列多媒體設備使用培訓，教師都能獨立使用多媒體設備。

　　3、教師有一系列信息技術(shù)的相關(guān)課題，并發(fā)表了相應的論文，制作有關(guān)的課件，成績顯著，全體老師能夠參與信息技術(shù)資源開發(fā)與建設。

　　信息化工作自查報告 4

　�。ㄒ唬┵Y源建設

　　1.基礎配置

　　錦洲小學依托信息技術(shù)為學校管理和教育教學服務，學校非常重視教育信息化硬件環(huán)境的建設。在政府不斷增加專項投入及學校的共同努力下，學校已建成了校園網(wǎng)，網(wǎng)絡光纖鋪設覆蓋所有專用教室，充分保障了全校師生的正常使用。

　　目前學�；�礎設施配置完善、功能齊備，有1個電腦房、1個多媒體專用教室、12個班級全部配備多媒體設備。在學校完成整體改造期間，學校添置了交換器，為所有班級和辦公室增設了網(wǎng)點，確保教學、辦公所需的電腦都能上網(wǎng)，也為學校信息技術(shù)與學科整合創(chuàng)設了必備的條件。

　　2.信息資源

　　學�；�本信息數(shù)據(jù)完備，符合教育部“學校管理信息化標準”要求。學校已建成了的校園網(wǎng)，網(wǎng)絡光纖鋪設覆蓋所有專用教室樓，學�；�礎設施配置完善、功能齊備。

　　3.人力資源

　　學校領(lǐng)導重視信息技術(shù)在學校管理與教學中的應用，積極參加各類信息化培訓，能熟練應用計算機及網(wǎng)絡。

　　目前學校有以分管教學校長為組長，以各教研組長為成員的領(lǐng)導小組和專職的網(wǎng)管員，他們負責學校網(wǎng)絡的安全運行，并負責各專用教室及教育信息化設施的維護和保養(yǎng)工作。如遇不能解決的問題，能借助與網(wǎng)絡專業(yè)維護機構(gòu)簽定的協(xié)議，及時得到處理。

　　（二）管理機制

　　1.組織規(guī)劃

　　學校成立了以校長為組長，以各部門主要負責人及信息技術(shù)組組長為成員的學校信息化工作領(lǐng)導小組；成立了以分管信息化工作的校長為組長，各學科教研組長、各年級組長及各班信息員組成的學校信息化工作推進小組，明確各自的職責，在推進學校信息化工作中發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。

　　2.制度建設

　　學校非常重視教育信息工作的制度建設，能從學校的實際出發(fā)，建立健全各項現(xiàn)代教育技術(shù)管理制度。學校建立有教育信息化工作相關(guān)的激勵機制，每學期對發(fā)表相關(guān)的論文、案例或推進信息化工作有突出成績的老師給予獎勵。

　　3.投入經(jīng)費

　　學校加大對信息化建設資金的投入，滿足教育教學日益發(fā)展的需要。校園網(wǎng)電教設備設施逐步升級改造，近幾年年為相關(guān)為中層干部配置了U盤。

　　近三年來已在教育信息化工作中投入經(jīng)費，這些經(jīng)費的投入，使用合理，用到點上，發(fā)揮了良好的經(jīng)濟效益，最大限度地滿足了學校在管理、教育、教學等信息建設中經(jīng)費使用的需要，確保了學校教育信息化建設得以順利實施。

　　4.維護情況

　　為了及時排除網(wǎng)絡故障、維修信息技術(shù)設備，我校設有“電腦故障記錄本”、接報后能及時到場檢修，一般性的故障都能做到當場修復或當天修復，不超過24小時。為了保證計算機和網(wǎng)絡安全，我校聯(lián)網(wǎng)計算機都安裝了殺毒軟件，并能及時更新。為了維護網(wǎng)絡控制室、教室等設備的安全，我校有安全使用措施，有防火防盜設施，能夠及時維修和保養(yǎng)。目前，我校信息技術(shù)設備能正常使用，確保了網(wǎng)絡安全暢通，有效防御了計算機病毒的侵襲，保證了教育教學工作的正常開展。

　�。ㄈ�）應用水平

　　1.課程實施

　　學校嚴格執(zhí)行信息科技課程計劃，在預備年級開設每班每周1課時的信息科技課。全面落實信息科技課程標準，培養(yǎng)學生的信息技能，提升學生整體信息素養(yǎng)。在基礎型課程的實施過程中，教師充分利用教學資源庫收集、管理和使用網(wǎng)絡資源，開展信息技術(shù)與基礎型課程的有效整合，使信息技術(shù)成為教與學的有效教學手段。

　　2.管理服務

　　學校在教育教學管理中積極應用信息技術(shù)。學校所有課表采用電腦軟件排課，合理安排課程。大部分教師的教學資料采用電子文檔。對于教師在教學中使用信息技術(shù)制定相應的考核指標，以及信息技術(shù)與學科整合的實施安排，做到規(guī)范化、制度化和常態(tài)化，每學期進行考核，適應教師與學生發(fā)展的需要。

　　積極應用校園網(wǎng)絡發(fā)布信息，確保及時更新學校網(wǎng)站信息，使日常管理工作通過校園網(wǎng)更方便地實現(xiàn)實效化、規(guī)范化、科學化，使學校教學管理工作有序高效。

　　財務與資產(chǎn)管理、人事管理、圖書管理等能積極應用信息技術(shù)管理，使各方面的工作及時準確的`記載，保證落實得有序。我校在注重學生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的同時，也比較關(guān)注學生網(wǎng)絡文明規(guī)范意識的培養(yǎng)。不僅在各種學生活動中進行宣傳和教育，而且強調(diào)在學科教學和班級管理中合理滲透，將網(wǎng)絡文明規(guī)范意識的培養(yǎng)滲透在教育教學的方方面面。

　　3.應用特色

　　我校立足以課程為核心的學校教育信息化應用模式，突出信息技術(shù)為教學服務的宗旨，重點探索網(wǎng)絡環(huán)境下的學生參與、教師引領(lǐng)、教學互動、溝通交流、學習評價、資源建設與共享等課題，初步形成以開源系統(tǒng)建立信息化教學應用平臺的學校信息化應用特色。

　　增強信息技術(shù)教學力度，提高學生信息技術(shù)素養(yǎng)。學校加強信息技術(shù)的基礎性課程，引導學生將信息化平臺作為學習工具、資料來源，積極探索信息化環(huán)境下的新型教學模式，提高學生的信息素養(yǎng)和適應未來社會所需要的學習能力。

　　加強校本信息化培訓，提升教師信息技術(shù)應用水平。對全校45歲以下教師，進行信心花培訓。

　　信息化工作自查報告 5

　　20xx年，我局根據(jù)xxx市審計局關(guān)于全市審計信息化工作的總體部署，按照市局全市審計信息化工作目標和任務，以保證審計質(zhì)量、提高審計效率為目的，把扎實推進審計信息化建設作為工作重點，狠抓落實，取得良好成效�，F(xiàn)對照《xxx市審計機關(guān)信息化工作考核表》，就我局今年審計信息化工作的開展情況進行自查，自查得分100分，報告如下：

　　一、計算機審計推廣應用情況

　�。ㄒ唬┯嬎銠C審計成果。（20分）

　　20xx年，我局共撰寫并提交計算機審計成果5篇。其中：《財政決算審計AO實例》、《xxx市石化項目衛(wèi)生防護區(qū)居民搬遷安置事項補償、獎勵標準不統(tǒng)一審計AO實例》、《xxx市xxx鎮(zhèn)20xx年度財政決算審計AO實例》、《政府投資項目財務決算審計AO實例》等審計實例4篇，《計劃生育獎勵扶助特別扶助專項資金計算機審計方法》1篇。通過計算機審計查出了有人同時申報國家獎扶資金和特別扶助資金、特別扶助資金申報人員不符合文件規(guī)定的基本條件、財政專戶管理資金賬上的國有土地使用權(quán)出讓收入未及時解繳、某鎮(zhèn)對54戶多次拆遷的農(nóng)戶，獎勵和搬家費發(fā)放標準不一致等問題。

　�。ǘ�）OA運用情況。（10分）

　　20xx年，我局充分運用OA系統(tǒng)的'公文起草、公文收取、公文閱辦等功能，提高了工作效率，減少了紙張浪費。除固定資產(chǎn)投資竣工結(jié)算審計項目外，其余項目在項目管理過程中充分運用了OA系統(tǒng)建立項目、分解項目、上傳審計工作底稿等審計現(xiàn)場資料、數(shù)據(jù)回傳及與AO的交互等功能。

　�。ㄈ�）審計會商運用情況。（10分）

　　按照市局的統(tǒng)一部署，我局今年成功安裝了審計會商系統(tǒng)。在系統(tǒng)的運用過程中，根據(jù)要求，在每次會前聯(lián)調(diào)都做到了及時上線，沒有發(fā)生遲滯開機或離崗等情況，在開會時也沒有出現(xiàn)因故障影響會議效果的情況。

　　二、信息化人才隊伍的建設和培養(yǎng)情況

　　（一）AO認證通過率（10分）

　　截止20xx年底，我局共有24人通過AO認證考試，達到了單位總?cè)藬?shù)的80%。

　　（二）計算機審計中級人員通過率。（10分）

　　今年，我局有一名同志參加省廳組織的計算機審計中級培訓，并順利通過考試，年度通過率增加超過了2%。截止目前，我局共有2人通過審計署計算機審計中級考試，5人通過xxx省審計廳計算機審計中級考試。

　�。ㄈ�）信息化專業(yè)人員。（5分）

　　我局現(xiàn)在計算機專業(yè)背景2人從事計算機技術(shù)保障工作（其中聘用1人），人員占比超過了全局人員的4%。

　　三、信息化安全（15分）

　　20xx年，我局未發(fā)生失泄密和違反安全保密規(guī)定事件，未受到市局通報批評，未受到上級保密部門通報批評的，按要求進行安全自查，有信息安全制度。

　　四、其他

　�。ㄒ唬�審計專網(wǎng)運行狀況（10分）

　　20xx年，我局充分保障了審計專網(wǎng)的通暢運行，對出現(xiàn)的臨時故障及時聯(lián)系有關(guān)部門進行協(xié)調(diào)處理，沒有發(fā)生因故障影響工作開展的情況。

　�。ǘ�）信息化工作（10分）

　　20xx年我局共撰寫上報市局《基層審計機關(guān)信息化建設存在的問題及建議》、《計算機審計技術(shù)助推審計顯成效》、《計算機審計在財政預算執(zhí)行中的運用》、《xxx市審計局采取三項措施推進審計信息化建設》等有關(guān)計算機審計信息化的文章、簡報共4篇。完成了全年審計信息化工作動態(tài)目標任務的200%。

　　信息化工作自查報告 6

　　中心小學于1995年建校，占地36畝，現(xiàn)有25個教學班，在校學生1200余人，教師76人，教師學歷達標率100%。學校設有微機室、圖書室、電教室等各種專業(yè)教室配備齊全，配有一流的教學儀器及教學設施設備。20xx年被評為市教學示范學校，20xx年通過復驗。20xx年12月通過了省級規(guī)范化學校驗收。

　　對照《中小學教育信息化工作實施細則》，認真組織了自查工作，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下：

　　一、全校上下高度重視，統(tǒng)一思想認識。

　　學校專門成立了教育信息化領(lǐng)導小組，由校長擔任組長，分管副校長、教導主任、總務主任、學管處、網(wǎng)絡管理員為成員，教職工全員參與。領(lǐng)導小組不斷強化對全�，F(xiàn)代教育技術(shù)及信息化管理的工作，保證全校的教育信息化工程的正常運作。信息化領(lǐng)導小組成立后就制定了學校教育信息化的規(guī)劃。學校每年都根據(jù)教育信息化規(guī)劃制定教育信息化工作計劃，并定期召開會議，及時商討落實學校信息化工作，并在資金非常困難的情況下，想方設法，每年都在教育現(xiàn)代化工作上投入一定資金，保證教育信息化工程的順利進展。

　　我校按規(guī)定開設了信息技術(shù)課。教師都有運用信息技術(shù)的熱情，信息技術(shù)正服務于全校各部門辦公和教師的教育教學工作。

　　二、資源配置

　　我校主機房、校園網(wǎng)絡以及計算機房、多媒體教室、等專用教室基本齊全。2016年10月更換移動光纖接入我校。目前，學校配置有2名專職信息科技教師，專職網(wǎng)絡管理員1名。計算機室、多媒體教室等設備有專人負責。學校擁有25口多媒體教室、1口微機室。教師人手一臺筆記本電腦用于上課辦公。其中，主控室擁有一臺100兆交換機，新教學樓每樓層擁有一臺100兆交換機。辦公室掃描儀、打印機配備齊全。除此以外，學校還擁有數(shù)碼相機1部。

　　三、硬件建設常抓不懈

　　對教育現(xiàn)代化工程中的硬件建設，學校高度重視。近年來學校在軟硬件方面增加投入至少30余萬元�，F(xiàn)在，學校擁有了一個自己的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)，所有的教室、辦公室、專用教室都可以直接上網(wǎng)。到2017年，所有教室都已安裝多媒體并投入使用。為了方便教師電子備課和制作課件，主要職能部門辦公室配備了電腦，實現(xiàn)了校園辦公自動化、網(wǎng)絡化。學校在資金緊張的情況下，每年都投入最大限度的財力，添置學校的現(xiàn)代教育技術(shù)設備，并增添教育教學軟件充實學校資源庫。學校的教育信息化得以不斷完善。加強管理應用在學校的教育現(xiàn)代化工程中，我們邊抓硬件建設，邊抓對各種現(xiàn)代化設施的管理，不斷促進其使用率，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化設施的電教功能。為了保證網(wǎng)絡正常運行，學校制定了網(wǎng)絡管理制度并落實到人，網(wǎng)絡的正常運行由1名網(wǎng)管來維護，各功能室都有相應的管理制度，并都有專人負責。除此以外，我們還對全體師生進行網(wǎng)絡安全教育，規(guī)范計算機操作，增強網(wǎng)絡安全意識，培養(yǎng)學生計算機的使用道德。除購買上級教育部門配合教材發(fā)行的光盤、錄像、磁帶、投影外，我們還收集網(wǎng)絡、電視等各種媒體上的相關(guān)信息，改造已有課件，增添新的內(nèi)涵，利用學�，F(xiàn)有的技術(shù)和設施，廣泛收集并開發(fā)教學所需的'文字、聲音、圖像、圖片、影像動畫等素材，方便教師備課上課之用。除此以外，學校還鼓勵教師自制教學軟件和課件，并制訂了相應的獎勵措施，教師制作課件的積極性很高。隨著課程改革和教育信息化的發(fā)展，我們也重視信息技術(shù)與課程整合研究，以網(wǎng)絡和計算機為基礎，開展網(wǎng)絡環(huán)境下的研究性學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和合作精神。通過多年的努力，信息技術(shù)已融入學校管理的方方面面，我們已初嘗教育信息化帶來的便捷、高效。

　　四、存在問題

　　1.我校硬件設施有了較大改善，但微機室學生用機存在配置低、機器運行不良等問題，學校下一步將淘汰舊機器，逐步更新學生用機，提高信息技術(shù)課程的課堂效率。

　　2.加強科學管理，完善各項制度，做到責任到人，重點加強對專用教室的各項管理，進一步提高專用教室的利用率，真正讓教育信息技術(shù)手段為教育教學服務。

　　3.我校大部分教師已能運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行課堂教學，但能力還有待進一步提高，今后將繼續(xù)加強培訓，提高熟練程度和應用效果。

　　信息化工作自查報告 7

　　我校根據(jù)教育局對教育信息化的指導精神，以提高師生的信息素養(yǎng)，使全校師生能熟練應用信息技術(shù)進行教學和學習為目標，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，實現(xiàn)信息技術(shù)教育與各類課程的整合，結(jié)合我校發(fā)展的工作思路，以學校信息化發(fā)展現(xiàn)狀為基礎，以信息教育現(xiàn)代化為突破口，以提高課堂教學的效率為目的，促進課程改革、推動素質(zhì)教育。因此我校十分注重學校現(xiàn)代化硬件建設、軟件建設，積極開展現(xiàn)代技術(shù)教育科研活動，加快推進信息技術(shù)教育和學科課程的整合，現(xiàn)對照教育局關(guān)于教育信息化工作的要求，向領(lǐng)導匯報如下：

　　一、教育信息化建設基本情況

　�。ㄒ唬�學校簡介我校創(chuàng)建于1969年，現(xiàn)有教職工13人，教師學歷合格率100%。教學班6個，在校學生74人，適齡少年入學率100%，鞏固率100%。

　　學校針對地處農(nóng)村的特點，努力尋求一條辦學特色路子。以“文明、團結(jié)、進取”為校風；“立志樹人”為校訓；“創(chuàng)新、奉獻”為教風；“刻苦、勤學、好學、多思、多問”為學風。2004年至20xx年多次榮獲教育目標管理考核及教學“二等獎”。

　　（二）教育信息化建設基本情況在辦學過程中，學校始終將信息化的建設放在至關(guān)重要的位置上。為此學校成立了信息化建設工作小組，校長親自掛帥擔任組長，負責整個信息化建設的規(guī)劃和對信息化工作實施的指導。主管教育教學的教導主任擔任副組長，具體負責規(guī)劃的推進。事務處主管電教工作的主任、電教員及各學科組長為組員，主要負責信息化環(huán)境的建設、信息技術(shù)的培訓。經(jīng)過幾年的探索。為了實現(xiàn)信息化的持續(xù)發(fā)展，學校在健全組織機構(gòu)的同時，著重建立了《信息化建設的經(jīng)費保障制度》、《信息技術(shù)培訓制度》、《信息技術(shù)使用創(chuàng)新的激勵制度》等等。這些制度的建立，保證了學校信息化能跟上時代發(fā)展的步伐，發(fā)揮持續(xù)不斷的推動力。由于意識上重視，行動上落實，學校信息化建設發(fā)展迅速，尤其是近3年來學校信息化建設取得了重要的進展。主要表現(xiàn)在：

　　1、實現(xiàn)了多媒體化。教學方面學校已經(jīng)建成學生電腦室1間，電子白板教室6間，實現(xiàn)了班班通。建有科學實驗室、音樂教室，配備電腦24臺，其中學生用機12臺，生機比達到5：1。建設了專門的信息技術(shù)中心，有專門軟件開發(fā)設備，可以實現(xiàn)課件制作和電子備課。這些設備的配置，優(yōu)化了信息技術(shù)環(huán)境，基本實現(xiàn)了教學信息傳播的多媒體化。

　　2、實現(xiàn)了教育資源共享。為對外交流和內(nèi)部管理的需要，目前準備在建學校網(wǎng)頁，作為學校與家長溝通，目前學校建有教師微信群，方便教學生活的交流。外網(wǎng)于20xx年建成后經(jīng)過逐步改造，實現(xiàn)了50M光纖連接，為教師獲取信息提供了良好的平臺。

　　3、教師信息素養(yǎng)不斷提升，教育觀念得到轉(zhuǎn)變。信息化建設中最關(guān)鍵的因素的是人，人的觀念和能力決定著信息化的成敗。信息化的時代需要老師具有信息的理解力，信息的選擇力，信息的批判力，信息的收集力，信息的處理力，信息的生成力和信息的傳遞力。為此，學校認真落實《信息技術(shù)培訓制度》，保證每學期信息技術(shù)培訓量達到人均10課時，培訓內(nèi)容主要包括4個方面：

　　（1）多媒體計算機的基本操作技能；

　�。�2）電子白板使用及課件制作；

　�。�3）數(shù)碼設備的操作技術(shù)；

　�。�4）中小學信息技術(shù)培訓。經(jīng)過培訓，目前100%的老師能網(wǎng)上獲取資料，存儲上傳資料。

　　截止20xx年6月，在職13名教師已有9名教師通過中小學信息技術(shù)培訓。合格率為100%。100%的老師都能運用多媒體技術(shù)上課，90%的`學科都在使用多媒體教學。

　　二、經(jīng)費投入情況

　　我校信息化設備逐漸到位，目前，學校有電腦24臺（含手提電腦2臺），其中學生電腦12臺，價值60000元；電子白板6套，班班配備了電子白板，價值120000元；復印打印一體機1臺，價值3700元；共計近200000元，滿足了教育教學需求。此外，學校每年能夠根據(jù)校情，加大學校信息化建設工作，對設施設備進行更新維護，加強人員培訓力度以及添置教學資源。

　　三、基礎設備設施建設及管理使用情況

　　1、我校配有一間計算機網(wǎng)絡教室，達到上課每生一機要求，配置能夠滿足教學要求。學生每周在計算機網(wǎng)絡教室上課達到規(guī)定要求。

　　2、我校按標準每班教室配有一套“班班通”教學設備，教師都喜歡用多媒體上課，提高了課時效率，效果很好。

　　3、聯(lián)網(wǎng)計算機達到計算機總數(shù)的50%，下一步將在教室、辦公室等教學、辦公用房等處布設信息接入點，從而實現(xiàn)互聯(lián)互通。

　　4、學校下一步要有合適的交換機、路由器，要有基本保障網(wǎng)絡安全的防火墻。

　　5、我校目前在建的學校網(wǎng)站，設計合理，功能完善，為教師研修和學習探究提供了平臺。

　　6、學校各類信息技術(shù)設備臺賬齊全，有專人管理，維護維修到位，確保設備運轉(zhuǎn)正常。

　　四、教師教育技術(shù)能力培訓工作情況

　　（一）教育教學資源。學校建立具有服務于教育教學、滿足現(xiàn)行新課標需要的校本資源庫（學科門類齊全），每位老師參與建設，實現(xiàn)了資源統(tǒng)一管理、交換和共享。建立和開發(fā)校本資源，進行了許多課題研究。

　　（二）教師信息技術(shù)培訓學校根據(jù)實際情況，先后組織了信息技術(shù)與課程整合的校本培訓、電子白板多媒體設備如何使用的培訓、教師辦公應用軟件操作員初級培訓等。通過活動教師更加明確了信息技術(shù)運用的重要性，提高了教師信息素養(yǎng)，對信息技術(shù)運用要做到想用——意識的提高，能用——掌握一定的信息技術(shù)，會用——適度、創(chuàng)新，根據(jù)學生實際的選擇用，更明確了今后信息技術(shù)與學科整合的努力方向。

　　（三）信息技術(shù)與課程整合

　　1、學校各學科都實現(xiàn)電子備課，并有電子備課的要求和管理決定。

　　2、教師能夠熟練完成電子文檔編輯、網(wǎng)頁瀏覽、網(wǎng)絡資源檢索和下載，能制作符合實際的多媒體教學課件。

　　3、教師有一系列信息技術(shù)的相關(guān)課題，并發(fā)表了相應的論文，制作有關(guān)的課件，成績顯著，全體老師能夠參與信息技術(shù)資源開發(fā)與建設。

　　五、取得的經(jīng)驗

　　（一）抓應用，確立構(gòu)建數(shù)字化為特征的校園氛圍

　　1、搭建學校網(wǎng)站系統(tǒng)，營造良好的信息化環(huán)境。目前我校對學校網(wǎng)站主頁的美觀和功能性方面進行了完善，主要有學校概況、行政管理、通知公告、教育教研、教育動態(tài)、教師風采、優(yōu)秀學子等欄目。

　　2、抓好資源建設，支撐新的課程改革。我們把信息技術(shù)運用于課堂教學。運用用多媒體輔助教學，創(chuàng)設情景，激發(fā)學習生學習興趣，突破課堂教學的重點和難點。

　　3、在用好學校購買注冊提供的資源庫的同時，我們積極開展學校特色資源庫的資源添加和收集，積極調(diào)動教師們參與建設和使用資源庫的積極性，學校資源庫內(nèi)容越來越豐富，目前我校已初步建設了分學科、分年級、分學期、分類別的校資源庫。做到資源共享，減負增效，更好地服務于教師、服務于教學、服務于學生，促進學校的良性發(fā)展。

　　4、通過網(wǎng)絡建立家校溝通和教師間的溝通。

　　20xx年起學校還建立了教師微信工作群和各班學生家長微信群，通過工作群建立全校老師各種通知和信息的交流。

　�。ǘ�）實踐研究提高效能學校十分重視信息技術(shù)與學科整合的實踐研究活動，在進行校本培訓的基礎上，強化與課堂教學優(yōu)化整合的實踐研討。各學科教研組在教研組長的帶領(lǐng)下，加強集體備課，平時上課有選擇的運用多媒體來輔助教學。教研組開課，執(zhí)教老師能將信息技術(shù)與本學科整合，科學組織教學，提高課堂教學效率。100%教師能運用多媒體進行輔助教學。

　　六、存在問題與措施

　�。ㄒ唬┯胁糠只�礎設施跟不上，一定程度上影響到教育信息化的發(fā)展。

　�。ǘ�）教師的教育現(xiàn)代化的意識還需不斷加強，信息技術(shù)與學科整合的理念還需不斷深化，如何把握學科教學的特點，運用計算機的多媒體技術(shù)，突破知識的重點和難點，如何運用人機對話技術(shù)精心安排問題，探究信息技術(shù)與學科整合教學模式，還需進行不斷地研究。

　　（三）我校學生都是農(nóng)村子女，大部分為留守兒童，和城區(qū)相比存在不小的差距，主要表現(xiàn)在經(jīng)濟基礎相對不強，信息意識相對落后。學生家庭有電腦很少，配置率低，學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)受到一定的制約。

　　七、下一步工作打算

　�。ㄒ唬┳ヅ嘤�，確立人才第一資源為特征的培訓機制教師是實施信息化工程的主力軍，因此，建立一支具有良好信息素養(yǎng)的信息技術(shù)隊伍是當務之急，學校通過抓校本培訓，有計劃的實施步驟，達到了良好的效果。我們的發(fā)展目標是建設一支具有與時代精神相通的教育理念，能夠熟練應用信息技術(shù)進行課堂教學的教師隊伍；一支熟悉信息技術(shù)進行教學研究的信息技術(shù)骨干隊伍；一支能運用電腦網(wǎng)絡進行簡單管理的學生隊伍。

　�。ǘ�）加大投入力度，加強教育技術(shù)裝備的建設與配備

　　1、建設到位，合理設置。學校實現(xiàn)了班班通，建有微機室、圖書室、實驗室和儀器室、音樂室、美術(shù)室和體育器材室等。這些專用部室的裝備與投入使用極大地保障著了學校教育教學的高效實施。

　　2、資金到位，合理投入。投入一定辦公經(jīng)費，安裝校園廣播系統(tǒng)，為教師添置音、體、美、數(shù)學、科學等教學器材。

　　3、網(wǎng)絡到位，合理調(diào)配。學校將建設寬帶校園網(wǎng)，成立了信息管理中心，完善了學校網(wǎng)站，使學校網(wǎng)站充分發(fā)揮教育功能。完善學校校園廣播音響系統(tǒng)，配有專室專人負責。

　�。ㄈ�）規(guī)范制度，強化裝備管理，發(fā)揮裝備效應

　　1、組織管理。成立由校長為組長的、學校行政人員組成的學校教育裝備工作領(lǐng)導小組，認真學習上級有關(guān)教育技術(shù)工作的文件、精神并研究討論具體落實措施；由校長室、信息中心、教導處、專用部室負責人組成的教育裝備工作小組，負責學校教育裝備工作的具體實施、開展，負責教育裝備的管理保養(yǎng)及為教育教學提供技術(shù)服務，做好教師教育技術(shù)培訓工作及教師教育裝備使用情況檢查，對階段性工作進行總結(jié)并向?qū)W校教育裝備工作領(lǐng)導小組提供工作意見等；各教研組、課題組在教導處直接領(lǐng)導和服務指導下，具體組織實施教育裝備工作在教育教學中的應用、實踐及研究等。

　　2、制度管理。制定《教育信息器材使用》制度，制定各個專用室規(guī)章制度和管理人員職責，做到公布上墻。制度健全，責任明確到人。

　　3、裝備管理。我們將教育技術(shù)裝備硬件、軟件按規(guī)范登記，學校有總帳，各室有明細帳，做到柜有柜簽，物有標簽，儀器分類存放，整齊規(guī)范，做到定期保養(yǎng)，損壞及時維修。

　　4、培訓師資。為切實提高廣大教師的理論水平和實際操作能力，我校將教育技術(shù)培訓作為教師繼續(xù)教育的一項重要內(nèi)容，納入學校培訓的統(tǒng)一規(guī)劃。先后舉辦多媒體設備操作培訓、課件制作培訓；學校選擇責任心強、業(yè)務能力強的教師為兼職教師，提供盡可能的機會讓他們外出培訓學習，提升管理與業(yè)務素質(zhì)。

　　5、常規(guī)利用。配備好、管理好教育裝備最終的目的是在于“用”好。計算機室、圖書室、實驗室、美術(shù)室、音樂室、體育器材都得到充分利用，課時覆蓋率近100%�，F(xiàn)代教育技術(shù)、手段在課堂教學中的廣泛應用正成為我校優(yōu)化課堂教學，有效推進素質(zhì)教育的重要途徑。

　　信息化工作自查報告 8

　　根據(jù)密山市教育信息化工作考核細則、密山市義務教育學校信息技術(shù)裝備使用管理辦法，學校積極開展教育信息化工作，大力推進現(xiàn)代信息技術(shù)應用，用學科教學促進信息技術(shù)發(fā)展，讓信息技術(shù)有效提升教育教學質(zhì)量。經(jīng)過全體教師努力，我校教育信息化工作步入新臺階�，F(xiàn)就學校教育信息化工作自查情況，匯報如下：

　　一、設立機構(gòu)，明確要求，更新教育理念

　　學校成立了教育信息化工作領(lǐng)導小組、信息裝備使用管理領(lǐng)導小組、信息寫作領(lǐng)導小組等，組織教師學習教育信息化工作要求，明確了任務。校長為總負責人，由副校長分管，一名教師為信息化工作管理員，分工明確，責任到人。培訓有學習筆記，工作有詳細記錄，小組有會議記錄，加深了全校教師對教育信息化工作的認識，促進教育信息化工作的開展。

　　二、健全制度，分工明確，提供有利保障

　　學校建立健全教育信息化工作各項規(guī)章制度，制定信息化工作規(guī)劃，認真落實方案。做到了工作有計劃、有分工，目標明確，責任到人。建立信息技術(shù)設備臺賬，有編號、有登記，有使用記錄，名專用室制度粘貼上墻，為教育信息化工作提供了有利保障。

　　三、完善設備，加強管理，提升環(huán)境建設

　　1、接入光纖保證網(wǎng)絡暢通。學校在2013年11月接入互聯(lián)網(wǎng)，保證了網(wǎng)絡全天暢通。在2012年省標準化基礎上，我校對信息裝備各室加大投入力度，更新完善各信息室。計算機室、光盤播放室、衛(wèi)星接收室基本達標，并投入使用。多媒體室及電子備課室，電腦陣舊，僅供教師存儲電子教案及個人資料，兩室功能使用率低。

　　2、加強信息化工作管理。設立領(lǐng)導小組，制定職責。領(lǐng)導班子定期召開小組會議，對教育信息裝備進行督導、檢查。查看設備管理、使用、維護等情況，有登記、有記錄，表冊齊全，做到了信息技術(shù)設備使用安全有保障。

　　四、提高應用，學科融合，提高教學質(zhì)量

　　1、各室具體使用情況

　　近年來學校大量投入信息設備并組建各信息室，在2013年通過了省標準化驗收。今年光纖網(wǎng)接入校園，使校園信息網(wǎng)絡全天暢通。各室網(wǎng)絡分配科學，做到了安全網(wǎng)絡進校園，有利地保障了教育信息化工作的開展。計算機室，128平方米，40臺液晶電腦已投入使用。光盤播放室、衛(wèi)星接收室基本達標，已投入使用。多功能教室、電子備課室、電子圖書閱覽室電腦陳舊，但已投入使用。教師充分利用陳舊電腦存儲了大量的電子備課教案和個人學習資料；學生通過網(wǎng)上交流、學習，開闊了眼界，提高了視野，有效地提高了網(wǎng)上資源的充分利用。

　　2、學科教研與科研

　　開足開齊信息技術(shù)課程，保障課時。制定了學科中運用信息技術(shù)教學計劃，組織教師參加信息技術(shù)培訓，如：辦公自動化軟件培訓，演示文稿制作，動畫制作，課件制作，現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，信息技術(shù)與課程整合培訓等，向教師明確了教育信息化總要求。教師通過培訓學習，能夠更熟練的.運用信息技術(shù)軟件，人人都有自制或修改的電子課件，每個月選優(yōu)質(zhì)課件一個，上交學校存檔驗收，促進了教師利用信息技術(shù)進行創(chuàng)新教學。教師人人有電子課件，有文本教案，使信息技術(shù)應用能力有了顯著提高。積極組織教師參加網(wǎng)絡教研活動，通過網(wǎng)絡交流，來提教師自身能力素養(yǎng)。為了使信息技術(shù)更深更廣的應用于教學，我校還確立了信息技術(shù)科研課題，立項、研討，并進行交流總結(jié)，提升了教育信息技術(shù)的深度應用。

　　本學期，我校對班班通重點進行培訓學習。管理員孫旭艷老師精心準備培訓內(nèi)容，從白板的正確使用、到白板與學科教學的深度應用、白板技術(shù)與課堂教學有效整合，都分期分批分學科地對教師進行培訓�，F(xiàn)在我校教師都能充分利用班班通進行教學，激發(fā)了學生學習興趣，全面提高了教育教學質(zhì)量。同時班班通培訓、學習內(nèi)容作為信息技術(shù)校本材料，更加有利于教師學習和應用。

　　3、信息網(wǎng)站及信息報送工作

　　學校在本年度11月份正式接入了光纖，保證了網(wǎng)絡全天暢通，為學校網(wǎng)絡提供了有利保障。信息技術(shù)管理員負責信息報送工作，能及時接收上級文件和傳達學校各項活動，保證了學校各項工作與上級文件一致。目前報送密山市級信息稿件11篇，雞西市級稿件1篇。

　　4、利用信息技術(shù)開展活動

　　學生通過課程學習，掌握了運用信息技術(shù)的基本能力，并能在團隊活動中、主題教育的資料收集中，個人網(wǎng)上交流學習中運用已有的技能來開展活動。例如在“創(chuàng)新性學習”活動中，學生通過收集網(wǎng)上資料，制作幻燈片進行演示，取得了良好效果；在“班級板報評比、主題班團、隊”等活動中，電子小報、電子背景、電子動畫的運用，為活動的成功舉辦奠定了良好基礎，提高了信息科技的應用；在“弘揚民族精神”、“法制教育”等主題活動中，上網(wǎng)、電腦小報、成了必不可少的一部分。正是由于學校立足了信息技術(shù)課程，使學生的信息科技能力有了不斷地提高。

　　五、工作不足及改進措施

　　1、個別信息室及設備不達標。光盤播放室及衛(wèi)星接收室面積稍小，設備有些陳舊；多功能教室設備老化，使用率低；電子備課室、電子圖書閱覽室電腦陳舊；今后會加大投入力度，努力改建，為全校師生創(chuàng)設更優(yōu)越的學習、生活環(huán)境。

　　2、信息技術(shù)創(chuàng)新實踐活動少。本學期信息技術(shù)創(chuàng)新實踐活動多應用于“主題班團、隊活動、板報查閱資料、電子小報、簡單電子資料等”。今后還要制定詳細信息技術(shù)實踐活動計劃，開展豐富多彩的實踐活動，讓實踐活動與信息技術(shù)知識緊密結(jié)合，提升教育信息技術(shù)的實踐應用水平。

　　3、加大對班班通使用培訓力度。班班通是先進的信息技術(shù)裝備，我們對其使用程度還遠遠不夠，需要更多的知識來充實全體教師。因此，還要提供更多機會，讓信息管理員參加上級培訓，為我校教師對班班通的使用提供更好的服務。

　　本學期通過全體教師共同努力，我校教育信息化工作取得了階段性成果，為學校課程教學改革提供了強大的技術(shù)支持。今后，還將進一步加強教育信息化工作管理，及時更新、投入教育信息設備，加大信息技術(shù)培訓力度，深入學習，大膽實踐，全面提高教育信息技術(shù)的應用水平，讓教育信息化工作步入更深層面。

　　信息化工作自查報告 9

　　XX小學現(xiàn)有19個教學班，學生738名學生，2間微機室，所有教室均實現(xiàn)了“班班通”。近幾年，學校緊緊抓住義務教育均衡發(fā)展和創(chuàng)教育強區(qū)的良好契機，把教育現(xiàn)代化建設放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，在加大投入硬件、加強師訓提高師能、實施新課程改革、優(yōu)化管理科學應用等方面做了有益的嘗試，有力地推動了學校教育信息化建設。

　　為貫徹落實中央五部委《構(gòu)建利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面有效機制的實施芳芳》（教技【2014】6號）和自治區(qū)五部門連夜印發(fā)的《關(guān)于進一步推進中小學和幼兒園教育信息化工作的若干意見》（新教基【2015】22號）文件要求，學校不斷改善硬件條件，提高xxx小學教師在學科教學中信息技術(shù)應用的能力，普及信息技術(shù)在學科教學中的常態(tài)化應用，帶動相關(guān)學科的網(wǎng)絡研修和校本研修，有利的促進了學校教育教學質(zhì)量的提升。我校有組織、有計劃的開展了信息技術(shù)應用工作，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

　　一、強組織機構(gòu)的管理

　　1.進一步健全組織結(jié)構(gòu)，加強統(tǒng)一領(lǐng)導。為了更好地運用現(xiàn)代化教育教學設備，推進教育信息化工程，我們把教育信息化工作放在重要位置。以校長為組長的學校信息化教育工作領(lǐng)導小組經(jīng)常召開會議，商討學校的信息化應用工作，學校信息化應用工作的措施和發(fā)展方向。

　　2.在學校人員緊缺的情況下，學校始終把信息化應用工作放在重要位置。同時，校長和中層干部也參與網(wǎng)站信息的日常更新和維護，組織好學校教育信息化應用工作的實施、計算機的日常維護和電腦相關(guān)知識的指導培訓等工作。

　　3.制定和完善信息化應用管理的相關(guān)制度。為了更好穩(wěn)步推進學校信息化應用工作，學校制定了學校教育信息化工作管理制度，制定了信息技術(shù)崗位職責，建立相關(guān)的考核和激勵制度。

　　二、加大硬件設施設備的投入，為學校信息化教育工作奠定基礎。

　　近幾年來，學校在政府和教育局的支持和幫助下，積極籌措資金，加大了硬件建設的投入力度。學校購買了網(wǎng)絡服務器，搭建了校園局域網(wǎng)，為每位教師配1備臺式辦公電腦，為每間教室配備多媒體教學設施，光纖網(wǎng)絡連接到每個教室和每個辦公室。

　　學校計劃更新一間微機室，添置設備實現(xiàn)全校無線網(wǎng)絡全覆蓋，接通網(wǎng)絡廣播，確保師生能夠通過網(wǎng)絡快捷地了解國內(nèi)外的教育教學而信息。

　　通過學校硬件設施的改善，裝備水平的提高，為學校真正實現(xiàn)信息化應用、管理提供了逐諸多的便利，為進一步開展信息化實踐奠定了堅實的物質(zhì)基礎，創(chuàng)造了必要條件。

　　三、信息技術(shù)課程教學

　　信息技術(shù)教師工作勤勤懇懇，刻苦鉆研，真正做到教學內(nèi)容、教學計劃、教學要求、教學進度等多方面的一致。為適應教育事業(yè)發(fā)展的要求，不斷學習新知識，結(jié)合課程改革，在教學中采用“自主學習，合作學習與探究學習”的新教學方法，在熟悉掌握教學技巧的基礎上，制定出符合學生實際的教學計劃，在教學中，盡量避免那種讓學生被動地應付、機械訓練、死記硬背、簡單重復等現(xiàn)象，盡量讓學生能夠具有創(chuàng)新的精神和創(chuàng)新的能力，能夠成為幸福生活的創(chuàng)造者和美好社會的建設者，能夠不唯書、不唯上，能用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判別，用自己的語言去表達，能夠成為一個獨特的自我。

　　四、認真開展培訓工作

　　開展教師信息技術(shù)培訓要堅持集中培訓與分散培訓相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合的原則，注重培訓的計劃性、針對性和實用性，從實際出發(fā)，采用靈活多樣的形式實施培訓，特別要注重發(fā)揮遠程教育手段的優(yōu)勢，確保培訓的質(zhì)量和實效。在做好周密培訓計劃的基礎上，認真引導教師自學自練，利用多種渠道完成全員培訓任務。在培訓過程中，根據(jù)教師的實際情況，重點以上機操作為主，以理論知識講授為輔。2016年，對教師進行了網(wǎng)站應用、微課錄制等培訓，針對所有教室配齊了多媒體講臺的特點組織全體教師進行多媒體教師使用培訓，開展“如何使用直播課堂”設備的專項培訓，提高了教師做課件和運用信息技術(shù)的能力。全校39名教師通過了區(qū)域的50學時的信息技術(shù)應用提升工程的學習培訓，取得培訓合格證書。

　　信息技術(shù)培訓還應結(jié)合教育教學活動，注重更新教育思想、觀念，加強應用信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，使教師能學以致用，改變傳統(tǒng)的教學模式和方法，在各自2的學科教學中積極使用多媒體技術(shù)進行計算機輔助教學，優(yōu)化教學過程，提高教學效率和質(zhì)量。

　　在培訓過程中，做到了“三個重視”，即重視教師在培訓中所咨詢問題的及時解答；重視理論聯(lián)系實際；重視培訓交流研討。本著“邊培訓、邊研究、邊行動、邊總結(jié)”的思路，在培訓實踐中不斷積累經(jīng)驗，探索有效的運行機制。

　　學校將不斷探索培訓工作的新機制，努力實現(xiàn)教師培訓的“提高教育理念素養(yǎng)”與“切實轉(zhuǎn)變教育觀念”相結(jié)合，“掌握知識”與“運用知識”相結(jié)合，“聽”與“做”相結(jié)合，“培訓”和“教研”結(jié)合，不斷提高我校信息化教育工作的效率。

　　五、信息技術(shù)與學科整合

　　面對信息化的今天，學校認識到多媒體教學手段是一個提高教學的增長點，但要達到使用多媒體教學，必須提高教師的信息素養(yǎng)。近幾年，學校重視教師的信息素養(yǎng)的教育，要求教師能較熟練的掌握多媒體操作，學會制作課件，會使用錄屏軟件或手機制作微視頻。為了進一步提高教師對信息技術(shù)的使用率，學校組織了研討會，基本測試能活動。這也給我們的教育教學帶來了可喜的變化。首先是教師教學理念的轉(zhuǎn)變，教師教學方法的轉(zhuǎn)變，學生學習習慣的轉(zhuǎn)變；其次是主動收集教學信息的老師多了，自覺研究教學的老師多了，自主學習的學生多了；三是加強可信息技術(shù)與學科整合，提高了課堂教學的效率，提高了學生學習興趣，提高了教學研究水平。

　　六、建好資源庫，滿足教學需求

　　1.加強網(wǎng)站建設。

　　校園網(wǎng)絡的應用是一個學校教育信息化的重要體現(xiàn)，為了更加實用，更好的服務于教育教學，服務于學校的管理，信息技術(shù)老師著手保障網(wǎng)絡的`正常運行，為信息技術(shù)與其他學科的整合搭建了全新的平臺，使我校信息技術(shù)教學進入多員參與、多方競爭的局面。

　　2.加強資源庫的建設

　　為很好地滿足教學需要，學校一直以來都有計劃、有目的的收集各種資料，建好信息化教育的資源庫。我們非常注重利用名校教育的資源，不斷充實學校的資源庫的資料。同時加強各方面資源的收集、整理、歸納，學校的資源庫包括：3最新的教育教學動態(tài)、名師課堂教學實錄、翻轉(zhuǎn)課堂的微視頻、各學科教學的素材、多媒素材資源、各學科教案課件試題、各類活動照片、各類主題活動相關(guān)資料等。學校鼓勵教師積極參與教學資源的開發(fā)，與區(qū)、市的教學王章相互鏈接，真正實現(xiàn)了校內(nèi)外各種資源的共享。

　　七、初見成效：

　　1、教師信息技術(shù)應用水平明顯提高。

　　目前全校教師均能獨立使用“powerpoint軟件”制作PPT課件，會使用錄屏軟件或手機制作微視頻，班級中的多媒體設備能夠獨立靈活使用，在日常教學中使用多媒體設備的教師越來越多了。

　　2、促進信息技術(shù)與學科教學高度融合

　　互聯(lián)網(wǎng)的普及和計算機技術(shù)在教育領(lǐng)域的應用，使“翻轉(zhuǎn)課堂式”教學模式變得可行和現(xiàn)實。為了讓老師近距離接觸前沿的教育思想，我校邀請了xx師范大學梁濤教授進行翻轉(zhuǎn)課堂培訓，五六年級的語文和數(shù)學老師不斷進行翻轉(zhuǎn)課堂的實踐研究，使得信息技術(shù)與學科教學高度整合。

　　回顧一年的工作，可以看到，學校的教育信息化應用工作不斷提升水平，但是離上級和學校教育的要求還有一定的差距。在今后的工作中，我們要進一步努力提高教育信息化程度，加大投入，不斷改善學校信息工作的條件，創(chuàng)設好信息化平臺，為教師的教育教學、學生的正常學習、家長的關(guān)心幫助提供良好的條件和信息資源。

　　信息化工作自查報告 10

　　根據(jù)上級部門要求，我局對全縣教育信息化工作進行了自查，現(xiàn)將自查情況簡要匯報如下：

　　一、基本情況

　　1、全縣教育基本情況

　　全縣有各級各類學校 所， 所中學， 所完小， 所幼兒園（ 所縣幼兒園， 所鄉(xiāng)村幼兒園）�？h中學在校生 人；小學在校生 人；幼兒園在園幼兒 人。全縣共有在校（園）生 人。全縣專任教師 人（中學 人，小學 人，幼兒園 人），教師學歷合格率為100%。

　　2、教育信息化基本情況

　　全縣中小學共有電教室9間，其中中學3間，8所小學中除2所村完小外（要撤并）每校1間，學生機450臺，小學生機比為7:1。全縣中小學有多媒體教室23間，電子白板教室3間，高清觸摸式教學一體機教室54間；除要撤并整合的2所村完小外，其余學校全部實現(xiàn)了“班班通”；接入網(wǎng)絡學校4所。

　　二、保障措施

　　1、提高認識，強化領(lǐng)導，加強制度建設。幾年來我們不斷深化提高對教育信息化工作的認識，我們把教育信息化建設作為推動xx縣教育發(fā)展的動力和源泉。為了推進全縣教

　　育信息化建設，建立了以主管縣長和教育局局長為組長的領(lǐng)導小組。每個學校都建立了教育信息化領(lǐng)導小組。每學期教育信息化工作都成為教育局工作總結(jié)和工作計劃的主要內(nèi)容，為了推動信息化建設工作的進一步實施，領(lǐng)導小組每學期定期和不定期多次召開會議，專題研究信息化建設工作。為了推動提高全縣教育信息化管理服務水平，根據(jù)信息技術(shù)和農(nóng)牧區(qū)教育的特點，教育局采取“垂直管理”的方式，成立電教站，配備人員整體負責全縣信息技術(shù)的管理和維護，各學校配備一名兼職電教員，負責各學校信息技術(shù)的管理、維護，縣電教站直接對接學校電教員，既減少了管理的中間環(huán)節(jié)又維護了信息技術(shù)工作的專業(yè)性和獨立性，配套出臺了等完善的工作制度，形成了管理順暢、專業(yè)性強的教育信息化管理機制，極大提升了管理效率。

　　2、制定并實施了教育信息化發(fā)展規(guī)劃。按照全市教育信息化發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合本縣實際，我縣制定了《 》，確立了“科學規(guī)劃、全面推進、分步實施、適度超前、因地制宜、注重實效”的指導思想和整體發(fā)展策略。開始了我縣信息技術(shù)教育發(fā)展的第一個“三年規(guī)劃”。

　　3、加大投入，加強基礎設施建設。為了推動教育信息化建設工作，我們堅持上級部門建設與政府投入相結(jié)合，互相補充，多渠道籌措經(jīng)費，20xx-20xx年，我縣共投入資金811.74萬元用于教育信息化建設，努力配足配齊硬件。全縣中小學現(xiàn)有計算機 臺，多媒體23臺，電子白板3個等，中心小學以上學校全部實現(xiàn)光纖上網(wǎng)，其余完全小學使用ADSL等寬帶方式聯(lián)網(wǎng)。中小學100%開設信息技術(shù)必修課。

　　4、持續(xù)加強隊伍培訓。20xx-20xx年，我縣有計劃、分步驟、分層次地開始以設備應用為核心內(nèi)容的大規(guī)模的教師信息技術(shù)培訓，整個隊伍的專業(yè)素質(zhì)得到明顯的提高。重點抓四項內(nèi)容：一是管理者培訓，使學校教育信息化建設管理到位；二是電教員培訓，使學校教育信息化建設技術(shù)保障到位；三是學科培訓，使教育信息化建設與教育教學有機結(jié)合到位；四是校本培訓。使教育信息化建設實施效果到位。多次舉辦培訓班學習，對中小學教師現(xiàn)代教育理念和信息技術(shù)技能兩個層面的培訓，采用縣級培訓與校本培訓相結(jié)合，以校本培訓為主的培訓方式。幾年來，通過采取集中培訓與分散培訓相結(jié)合的方式，實施intel信息技術(shù)培訓、PPT制作培訓、電子白板使用培訓、教學一體機使用培訓等，我縣基本實現(xiàn)了每年對全體專任教師進行一次教育信息化專題輪訓。同時各校保障了每周拿出不低于一個小時的時間進行信息化教育的校本培訓。通過實施對教師的全員培訓，我縣100%的學科教師能夠利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備和課件進行教學。

　　4、積極引導，加強推廣應用。發(fā)展教育信息應用是目的，我縣積極推行電子備課和電子學案改革，有條件的學校

　　教學手段信息化程度不斷提高。同時我縣強化信息技術(shù)與課程整合力度，要求教師必須會使用多媒體上課，特別在農(nóng)牧區(qū)學校，通過使用多媒體將農(nóng)村見不到的事物、學生無法理解的知識用多媒體技術(shù)直觀的演示出來，并進一步擴大了山區(qū)學生的'知識面，一定程度上彌補了農(nóng)牧區(qū)學校的缺陷，提高了農(nóng)村學校教育水平�？h教研室還成立了QQ群，及時發(fā)布各種高效課堂模式和教學資源，供全縣教師借鑒，逐漸成為教師進行教學經(jīng)驗交流的良好平臺。扎實開展了信息技術(shù)教育，在三年級以上全部開設信息技術(shù)教育必修課，積極開發(fā)信息技術(shù)校本課程和活動課程，不斷充實信息技術(shù)教育內(nèi)涵。章多完小還成立了學生信息技術(shù)興趣小組，每周拿出專門時間開展相關(guān)活動，進一步提高了學生信息技術(shù)水平。

　　6、有效整合資源，推進教育信息化的進步。按照市委、政府要求和全縣教育發(fā)展規(guī)劃，我縣新建了縣中心小學，屆時將撤并現(xiàn)有小學至該校。以此為契機，我縣充分發(fā)揮集中力量辦大事的優(yōu)勢，充分整合各類資源，大力推進全校教育信息化進程，硬件方面，學校所有教室（54間）安裝了目前最先進的教學觸摸一體機，高標準建設了錄播教室、電子備課室（在建），建設數(shù)字廣播系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)，建設了校園局域網(wǎng)，并為學校接入百兆光纖；軟件方面，構(gòu)建了數(shù)字化教學平臺，投資 萬元購買了數(shù)字教學資源，同時開展了對全縣小學教師的教學一體機應用培訓。中心小學投入使用后，將極大促進我縣教育信息化進程。

　　三、存在的問題

　　我縣教育信息化經(jīng)過多年建設和應用，取得了一定進步，也面臨諸多挑戰(zhàn)。突出表現(xiàn)在：教育教學實踐中，開拓進取力度還不夠；部分硬件設施設備還沒到位；教學資源建設缺乏均衡性，優(yōu)化不夠；學校教師技術(shù)專業(yè)水平參差不齊；信息技術(shù)的應用依然停留在教學內(nèi)容簡單呈現(xiàn)和教育信息傳輸較淺層面，尚屬探索階段；專業(yè)人才缺乏問題依然突出；現(xiàn)代遠程教育的管理還有待提高，網(wǎng)絡環(huán)境下的學與教還沒有真正普及等。在我縣制定教育信息化發(fā)展十三五規(guī)劃中，以將切實解決這些問題列入規(guī)劃，并以此為切入點，不斷深化教育信息化發(fā)展。

　　四、經(jīng)驗成果

　　通過幾年來我縣教育信息化工作開展情況，有2點經(jīng)驗可供參考。一是高度重視，局領(lǐng)導將推進教育信息化作為全縣教育工作的重要事項，教育局做出總體部署，教育信息化得以全面推進、有序?qū)嵤�；校領(lǐng)導重視，明確要求、積極引導教師學、用信息技術(shù)，教師才更加自覺提高自身水平，更加主動運用信息技術(shù)設備，信息技術(shù)與教學工作的融合也將更加有效，教育信息化發(fā)展的基礎和動力才更牢固、更持續(xù)。二是加大投入。信息化建設自身特點、教學理念的不斷進步?jīng)Q定了只有不斷加大投入，才能實現(xiàn)設施設備的不斷更新，

　　信息化工作自查報告 11

　　目前，正值高溫、高濕、雷、暴雨季節(jié)，是容易引發(fā)檔案安全事故的時期。為加強我鎮(zhèn)汛期檔案安全管理，確保檔案萬無一失，根據(jù)阜陽市檔案局阜檔明電〔2016〕3號文件要求，近期，我鎮(zhèn)對本鎮(zhèn)檔案安全工作進行了一次自查，現(xiàn)將具體自查情況匯報如下：

　　一、加強組織領(lǐng)導、落實責任

　　鎮(zhèn)黨委、政府始終把檔案工作當作一件大事來抓，在年初全鎮(zhèn)人員調(diào)整的基礎上，進一步充實完善了檔案管理領(lǐng)導小組成員。另外，鎮(zhèn)黨委、政府不斷加強對檔案工作的管理，形成了工作有要求、有布置、有檢查的齊抓共管良好局面。

　　二、高標準、嚴要求選配檔案工作人員

　　檔案工作是一項細致繁鎖的工作，要求檔案工作人員必須具有豐富的知識、健康的體魄、堅定的信念和不怕困難、埋頭苦干的精神，在考察配備檔案工作人員時，我們堅持德才兼?zhèn)涞臉藴�，選拔那些忠于職守、遵紀守法、文化程度較高的同志擔任這項工作。通過艱苦細致的工作，我鎮(zhèn)的檔案管理始終保持了較高的標準。

　　三、檔案基礎設施情況

　　檔案室現(xiàn)有辦公用房5間，基本上滿足了存放需要。近年來，我鎮(zhèn)對檔案室進行了粉刷、裝修、添置了鐵櫥，門窗，安裝了窗簾，櫥內(nèi)設置了干燥劑和防腐劑，完全達到了檔案室防火、防蟲、防盜、防鼠、防潮、防強光、防霉變等七防的要求，保證了檔案的安全存放。

　　四、健全了檔案安全保管利用制度，制定了安全工作措施

　　在原有檔案管理工作的基礎上，我們進一步完善了檔案管理工作的各項規(guī)章。按照《檔案法》的規(guī)定，在縣檔案局的具體指導下，結(jié)合我鎮(zhèn)實際情況，建立健全了八項檔案管理制度，即：檔案保管制度、各種文件材料歸檔制度、檔案查閱利用制度，檔案鑒定銷毀制度、檔案資料保密制度、檔案工作人員守則。在汛期來臨之際，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定了汛期檔案安全應急預案，并進行督促檢查，確保各項安全措施落到了實處。

　　五、定期開展安全檢查，及時消除不安全因素

　　汛期是檔案蟲害霉變的高發(fā)季節(jié)，為確保檔案安全，近期我鎮(zhèn)開展了如下幾項工作：

　　1、切實加強汛期檔案安全檢查，鎮(zhèn)檔案工作領(lǐng)導小組對檔案室進行了檢查，及時對相關(guān)安全隱患進行了整改，并且針對檔案室的.防雨、防滲、防潮濕等情況進行了專門的檢查，對電線、室內(nèi)燈具和滅火器等進行了全面的檢查和修理，消除了檔案室的事故隱患。

　　2、加強管理，確保檔案的安全完整，我們建立了嚴格的檔案管理制度，檔案管理小組對檔案定期檢查發(fā)現(xiàn)問題立即整改。同時，及時督促相關(guān)單位、村及時自查，做好汛期檔案安全工作。

　　3、及時制定相預案，對存在檔案安全隱患的單位及村，通知其提前做好準備，確保一旦出現(xiàn)緊急情況，有秩序地將檔案轉(zhuǎn)移至安全場所。

　　檔案安全，責任重大，我局將進一步加強《檔案法》、《關(guān)于加強汛期檔案安全保管的通知》的。學習，牢固樹立安全意識，堅持執(zhí)行安全制度，強化安全責任，確保檔案的完整與安全。

　　信息化工作自查報告 12

　　洪水泉鄉(xiāng)中心學校是偏遠山區(qū)的學校，全鄉(xiāng)有15個行政村，一所寄宿制完全小學，一所小學，兩個教學點共4個學校，現(xiàn)有學生138人，教師37人。洪水泉鄉(xiāng)中心學校，在上級部門的領(lǐng)導下，近兩年的教育信息化建設都取得了長足的進步。現(xiàn)將具體情況自查如下：

　　一、對信息技術(shù)工作的認識及我校達成情況

　　鄧小平同志早在一九八三年就曾指出：“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”�，F(xiàn)代化就是指具有現(xiàn)代先進科學技術(shù)水平。當前的先進科學技術(shù)水平主要體現(xiàn)在數(shù)字化、網(wǎng)絡化、信息化。所以，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化首先要實現(xiàn)教育信息化。.

　　《基礎教育課程改革綱要（試行）》第十一條明確指出：“大力推進信息技術(shù)在教學過程中的普遍應用”；“促進信息技術(shù)與學科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革”；“充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具�！�

　　幾年來，我校開源節(jié)流，合理配置資源，保證三至六年級的信息技術(shù)課開足開齊，并有成效的上好。充分利用多媒體教室，衛(wèi)星地面接收站，互聯(lián)網(wǎng)等信息資源，上好電教課，實現(xiàn)了教育的信息化運用到教學中來，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具。

　　二、信息技術(shù)管理

　　學校成立了由校長任組長、電教員任副組長的教育信息化工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導班子全體成員都能夠熟練掌握信息技術(shù)基本技能，為廣大教師作出了表率。學校信息技術(shù)組現(xiàn)有兼職教師2名。教育信息化工作做到了年初有計劃，年末有總結(jié)，并制定了一系列管理制度和考核評價制度，基本實現(xiàn)了信息化工作管理的制度化。

　　三、信息技術(shù)設備基本情況

　　我�，F(xiàn)有臺式電腦32臺，其中學生用機28臺，使用年限少于五年度的.設備只有為零，教師用機4臺，使用年限少于五年的有1臺，筆記本一臺，使用年限少于五年的有1臺，學生生機比5:1，教師人機比9:1。學�，F(xiàn)有多媒體教室1個，服務器兩個，數(shù)碼投影機1個，數(shù)字視頻展臺1個，以上設備都是使用年限大于五年的設備。有打印機6臺，使用年限少于五年的有三臺。數(shù)碼照相機3臺，使用年限少于五年的有二臺。

　　四、信息技術(shù)資源建設

　　學校、教師均有教學資源庫，學生教師多次在有關(guān)比賽中獲獎。外語學科有與學科教材配套的教學錄音帶。有各類資料、素材光盤。

　　五、信息技術(shù)應用

　　目前學校共有11個教室，接入互聯(lián)網(wǎng)的多媒體教室1個，教室備課計算機四臺，其中接入互聯(lián)網(wǎng)的備課計算機4臺。有兩套衛(wèi)星教學接收設備，互聯(lián)網(wǎng)接入總寬帶1兆，學�？倢W時550課時，其中運用教學教育資源進行教學點學時占學�？倢W時的比例為13%.學校目前已基本實現(xiàn)了辦公自動化，學生管理基本上實現(xiàn)了電子化。從本學期開始，已有近50％教室實現(xiàn)了教案電子化。80% 教師具備網(wǎng)上備課、搜集、下載教學資料的能力，60％教師能應用多媒體組合輔助教學，具備運用網(wǎng)絡環(huán)境教學的能力。廣大學生具備課堂上參加網(wǎng)上學習的能力，能自覺訪問相關(guān)網(wǎng)站自主學習。

　　網(wǎng)絡設備完好率保證在95％以上，專用教室及專用設備使用率高。按照課程計劃的要求，信息技術(shù)課的開課率為100％，并定期考核。

　　六、師資建設

　　師資建設方面，校長、教師積極參加計算機中級應用培訓，任課教師積極參加市區(qū)信息技術(shù)應用培訓，近五年來接受過信息技術(shù)培訓的教師人數(shù)為20人，合格率達100％，接受過信息技術(shù)培訓的教師占全體教師的52.6%。學校每學期對教師進行信息技術(shù)培訓、考核，考核結(jié)果直接納入教師年度考核指標體系。

　　七、在推進教育信息化進程中我校尚存在的問題

　�。ㄒ唬┰谟布�設施方面，我校大多設備都是使用年限大于五年的，設備比較陳舊、落后，不能能夠滿足學校對信息化的需要。外接寬帶過于狹窄，造成進出口帶寬的擁堵，已深深影響了我校對網(wǎng)絡信息的廣泛應用。

　　（二）在對教師進行的更高級別的培訓方面，要繼續(xù)以校本培訓為主，快速提高教師信息素養(yǎng)和運用信息技術(shù)的綜合能力，促進教育教學與辦公的現(xiàn)代化。

　�。ㄈ�）學校自有的專業(yè)技術(shù)人員的嚴重缺乏，已很難適應教育信息化對專業(yè)技術(shù)人員的需求，在信息專業(yè)人員的配備方面，上級主管部門應給予積極支持。

　　總之，我校在教育信息化工作方面，雖然有很多不足，但也已經(jīng)打開了一個很好的局面，相信在上級行政主管部門和業(yè)務主管部門的領(lǐng)導與指導下，會取得更大的成績。

　　信息化工作自查報告 13

　　20xx年信息辦嚴格按照公司五個體系管理辦法開展各項管理提升工作。加強信息化建設，推進信息化應用，公司信息辦工作取得了較好成績。

　　一、信息化日常工作

　　1、增加兼職人員4名，外聘一名大學生。對各事業(yè)部要求設置信息化兼職人員崗位，加強了信息辦力量，明確了責任。

　　2、公司網(wǎng)絡設備全年運行正常，無重大網(wǎng)絡故障。

　　3、公司辦公網(wǎng)絡覆蓋率達100%，全年纖架設7次，新建辦公室網(wǎng)絡（改造），涉及單位一鑄管、二鑄管部、總降、鑄造部、動控部、運輸部。

　　4、為加強公司網(wǎng)絡管理提高辦公效率，對公司外網(wǎng)使用人員、崗位進行全面清理，規(guī)范了公司外部網(wǎng)使用行為，提高了外網(wǎng)絡辦公效率。

　　二、信息化項目建設

　　生產(chǎn)系統(tǒng)：

　　生產(chǎn)系統(tǒng)結(jié)合了，生產(chǎn)計劃、產(chǎn)品產(chǎn)量、成品庫存、運輸發(fā)運一體化系統(tǒng)，生產(chǎn)系統(tǒng)基礎框架已經(jīng)搭建完成，由于要配合貿(mào)易系統(tǒng)新增項目要求，所以生產(chǎn)系統(tǒng)要做一些的修改（如股份公司要求統(tǒng)一產(chǎn)品編碼，生產(chǎn)計劃模塊和運輸模塊需要重新開發(fā)）。

　　物料管理系統(tǒng)：

　　由于舊物料管理系統(tǒng)已經(jīng)無法滿足公司發(fā)展的需要。信息辦組織開發(fā)了新的物料管理系統(tǒng)，新物料系統(tǒng)于12月25日正式上線運行。物料系統(tǒng)是及采購計劃、采購合同審批、庫存管理，領(lǐng)料計劃，領(lǐng)料出庫，的一體化程序。新物料系統(tǒng)細化物資采購和庫存管理，提高了采購，領(lǐng)料的數(shù)據(jù)傳遞減少了紙質(zhì)報告和申請，節(jié)約了時間和成本。設備維檢系統(tǒng)：

　　設備維檢系統(tǒng)的系統(tǒng)基礎制作已經(jīng)完成，處于交付前測試運行和完善的階段。設備維檢系統(tǒng)包括了設備臺帳、備品備件、修舊利廢、檢修計劃、點巡檢、潤滑保養(yǎng)、維修管理、運行情況等八個板塊。為設備管理的可追溯性和設備臺賬的存檔提供了有效的手段，規(guī)范了設備管理流程。

　　經(jīng)過20xx年的公司信息化工作已經(jīng)接近尾聲，20xx年的工作取得了一定的成果，也發(fā)現(xiàn)了信息辦工作還有許多不足之處。

　　1、信息辦人員專業(yè)技能和協(xié)調(diào)能力還比較薄弱，經(jīng)驗的不足，使我們在編制程序時走了很多彎路。

　　整改措施：

　　狠抓學習培訓，努力提高員工的信息化系統(tǒng)操作技能信息化建設的發(fā)展，人是關(guān)鍵，讓我們的隊伍成為即熟悉分管的業(yè)務，又熟悉計算機的人才。

　　2、信息化制度不夠完善。

　　整改措施：

　　細化公司信息化管理制度，建立明確的責任制度、考核機制。建立信息化的例會制度，每個月開一次信息化例會，要求各單位有固定的負責信息化的人員；有計劃、有進度的'匯報每個月的落實情況。

　　3、使用單位基本是被動使用，不能積極就系統(tǒng)功能和管理流程提出自己的問題和思路。信息辦無法全部和徹底的了解事業(yè)部管理思路。各部門對信息化需求不清晰，導致調(diào)研不夠充分，系統(tǒng)編制過程中反復修改。

　　整改措施：

　　加大對基層人員的信息化宣傳、和教育。讓大家看到信息化發(fā)展過程中對我們帶來的好處和效益。信息辦根據(jù)每個單位的信息化工作情況排名次，檢查結(jié)果和排名情況發(fā)布到公司首頁。

　　20xx年是公司信息化建設的發(fā)展之年，一年之內(nèi)建設多套系統(tǒng)，采購物料管理、生產(chǎn)成本、設備管理、質(zhì)量管理、諸多程序中還有很多不完善之處，那么20xx年信息辦的工作重點就是夯實基礎，穩(wěn)固創(chuàng)新，提高人員素質(zhì)，責任感，確保各項程序及公司辦公網(wǎng)絡穩(wěn)步運行。

　　信息化工作自查報告 14

　　在以信息化帶動工業(yè)化的發(fā)展戰(zhàn)略中，教育信息化是推行國家信息化的重要基礎，也是從內(nèi)涵上落實教育現(xiàn)代化本質(zhì)要求的必然選擇。

　　為了進一步貫徹落實上級文件的精神，我校根據(jù)有關(guān)專項督導的要求，認真自查，本著求真務實的原則，堅持在推進學校信息化建設的過程中做到以合理規(guī)劃、分步實施、滾動發(fā)展為指導方針，圍繞信息化環(huán)境建設、師資建設和普及信息技術(shù)教學與應用等方面，進行了一些探索，做了一定的工作，現(xiàn)匯報如下：

　　一、把握機遇，加快建設，努力營造信息化教育教學的新環(huán)境。

　　1.理清思路，明確目標

　　信息化教育是推進素質(zhì)教育的一個有力武器，是培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神為核心的課程改革的趨勢所在。在學校的四年規(guī)劃中，針對學校信息化建設的現(xiàn)狀，我們提出要加大對現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用與開發(fā)，建立了以校長為第一責任人的信息技術(shù)工作領(lǐng)導小組。我們通過網(wǎng)管員的培訓，了解了學校網(wǎng)絡的建設與促進學校管理之間的關(guān)系；通過自學，初步掌握了網(wǎng)絡應用的基本技術(shù)，為推進學校全體教師的計算機能力提高起了培養(yǎng)作用。通過學習，我們認為信息化教育的重點并不是要讓師生學會使用因特網(wǎng)，掌握計算機技術(shù)本身，而是要通過計算機與網(wǎng)絡的強大功能探索新的教育體制和教學模式，培養(yǎng)出能適應信息時代需求的具有較強信息能力的新型人才。這才是我區(qū)大力開展信息化教育的目標所在。

　　2.珍惜資源，合理應用

　　在區(qū)有關(guān)部門的關(guān)心下，我們學�，F(xiàn)有2間計算機房，面積為90平方米，共有計算機100多臺（含庫存待處理機器），實際使用學生機50臺，教師計算機近20臺。學校為教師申請了360云盤，方便教師們儲存網(wǎng)上下載的資源，制作課件后在課堂教學中應用。今年搬進新校園后，又為每個教室安裝了電子白板。近年來學校對信息化建設投入的經(jīng)費以萬元計。學校拓寬校園網(wǎng)的節(jié)點分布，使辦公室電腦也能作到聯(lián)網(wǎng)。我們建立了灄口中學的《教學資源建設管理規(guī)范》、《灄口中學“班班通”設備管理使用制度》、《網(wǎng)絡設施維護工作管理規(guī)范》、《網(wǎng)絡管理人員工作職責》、《電教設施管理規(guī)范》，使工作有依據(jù)，評定有標準。

　　3.開發(fā)資源，提高效益

　　網(wǎng)絡作為新興事物，很多教師都能迅速地接受它，利用它的資源為教學所用，但是只是較多地作為電子白板，于是，我校網(wǎng)管室把“以網(wǎng)上下載，市場購買和自行制作”為建立學校網(wǎng)站教學資源信息庫的主要途徑，教師制作的優(yōu)秀課件可以資源共享，學校利用武漢教育云網(wǎng)站也建立了許多的教育網(wǎng)站鏈結(jié)，方便教師瀏覽和借鑒最新的理論和觀念，使“二期課改”的理念成為全面推進教學改革的理論支撐，成為師資隊伍自培途徑的一個補充。

　　4.扎實培訓，優(yōu)化隊伍

　　推進教育信息化建設，關(guān)鍵在于建設一支具備現(xiàn)代化信息素養(yǎng)，與網(wǎng)絡信息平臺具有親和力的現(xiàn)代化師資隊伍。我校通過三方面的工作積極開展教師信息化技能培養(yǎng)的工作：第一是依托教師計算機能力測試和未來因特網(wǎng)教育培訓；第二是工會積極開展各種基本計算機能力的校內(nèi)培訓和各項比賽，優(yōu)勝者進行獎勵；第三是通過區(qū)校的教學比武活動，促使教師結(jié)合課堂教學的需要，進行網(wǎng)絡教學，課件制作的自我培訓。作到以課件制作驅(qū)動，以理論培訓支撐，以課程整合發(fā)展。

　　二、不斷探索，認真實踐，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育的新突破。

　　教育信息化建設的最終對象是學生，因此我們認為它必須以各種形式，貫穿于素質(zhì)教育的整個實施過程，促進教育的深刻變革和教學效率的有效提高。

　　1.學生學的轉(zhuǎn)變

　　在教學思想上必須實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：教師中心向?qū)W生中心的轉(zhuǎn)變，內(nèi)容設計向過程設計的轉(zhuǎn)變，單學科教學向多學科整合教學的轉(zhuǎn)變，在教學模式上向?qū)W生的自主學習、資源性學習，協(xié)作性學習轉(zhuǎn)變。這些轉(zhuǎn)變使信息化教學成為可能，而信息化教學的推進又使網(wǎng)絡的教學成為可能。

　　實現(xiàn)了教學信息化以后的平臺不再是講臺、課本、教師，而是互聯(lián)網(wǎng)，跨越了時間和空間，進而實現(xiàn)了教學平臺的跨越�，F(xiàn)在，我們學校的所有教師都實現(xiàn)了多媒體教學，使學生的基于資源性的學習成為可能。而我們有的學生就是在老師布置的課后上網(wǎng)查資料，或者是在學校提供的聯(lián)網(wǎng)計算機上進行相關(guān)知識的搜索，對武漢教育云網(wǎng)站和特色學校網(wǎng)站的瀏覽，都使學生增進了主動學習，獨立學習和終身學習的意識。

　　學生在學習中，老師提供的是交互式的、自主化的學習環(huán)境，教師一方面可以示范，一方面可以借助“分組討論“、“開展學生之間的協(xié)同學習”，適時地了解學生學習中的思維和學習進程，恰當?shù)剡M行學習過程的調(diào)控。

　　2.教師教的轉(zhuǎn)變

　　課程不再是老師灌輸?shù)闹�識，而是教師和學生共同探討新知的過程，是課程內(nèi)容持續(xù)生成和轉(zhuǎn)化的過程。比如我們學校校本課程的教學中，老師都是要求學生在課前、中、后進行相關(guān)內(nèi)容的網(wǎng)上收集，然后按照要求作成小報、PPT等進行展示，進行知識的分享。通過教育信息化的工作逐步推進，我們學校教師對于教學的傳統(tǒng)觀念發(fā)生了變化：黑板不是教學板書的唯一，電腦實物投影不再是簡單的書本知識的再現(xiàn)，教師手中不再只依賴粉筆。教學的信息讓學生自己去搜集，獲取有用的信息，然后教師幫助他們一起去整理信息，分析信息是教師教學觀念轉(zhuǎn)變的具體體現(xiàn)。

　　教師在應用教學軟件或是課件時，將教學重點和難點問題，通過大屏幕解決，使教學內(nèi)容及過程形象、直觀、生動，易于教學雙方的情感交流，生動的講授加上恰當?shù)默F(xiàn)代媒體的輔助成為最受學生歡迎的教學方式。通過信息化的教育，教師可以使課堂教學和實踐環(huán)節(jié)相結(jié)合。例如在信息技術(shù)課上，老師可以一邊利用屏幕演示進行示范遙控演示，一邊可以利用監(jiān)控功能將學生的學習情況進行管理，還可以利用轉(zhuǎn)播功能將學生練習中的典型問題進行全班解析。這樣，將諸多的`教學環(huán)節(jié)連成一個有機的整體，優(yōu)化了課堂教學內(nèi)容的組織形式，提高了教學質(zhì)量和教學效率。

　　3.學校管理的轉(zhuǎn)變

　　由于建立了學校的教育云門戶網(wǎng)站，從學校的管理機構(gòu)來說，資料的上傳、下載，教師的學習疑難的解答，網(wǎng)上教研的開展和監(jiān)控等，都成為學校管理的有利途徑。

　�、傩畔⒘私獾倪m時性：

　　教師能通過學校的門戶網(wǎng)站了解學校一周工作安排，通過與教育局網(wǎng)站的鏈結(jié)，了解教研和學習的信息，避免中間環(huán)節(jié)的拖延，防止遺漏重要信息；而教導處等部門就可以利用網(wǎng)管的優(yōu)勢了解教師平時瀏覽的網(wǎng)站內(nèi)容，幫助學校了解老師的所思、所需，提供今后工作開展的思路。

　�、谫Y料上傳的及時性：

　　由于我校各個組口都建立了下載和上傳的窗口，因此每月老師需要上交的資料，有的就可以通過電子文檔直接傳送給有關(guān)部門，不僅可以方面教師，同時可以使管理部門工作效率得以提高；

　　③論壇應用的親和性：

　　在學校建立的交互式的網(wǎng)上論壇，不僅可以方便教師和學生、學生和學生、教師和家長、教師和教師之間的交流，還可以為領(lǐng)導和教師之間的交流提供一個很好的平臺。學校的管理層可以通過點擊瀏覽教師之間的學習討論的內(nèi)容，還可以參與談論，及時地解答教師的疑惑，不僅方便，還由于可以使用“昵稱”屏蔽自己的真實身份，讓領(lǐng)導真正地走入群眾的心中，讓學校管理更具人性。

　　4.課程整合的轉(zhuǎn)變

　　課程整合是信息技術(shù)從學習對象轉(zhuǎn)到學習工具的一種階段發(fā)展理念，而不是專門講授計算機的程序設計，是將計算機結(jié)合到我們的課程中去。整合的研究探索最終不是教師單向傳授知識的演示工具，是把外部世界引入課堂，為學生直接獲取大量信息提供幫助，把計算機作為認知工具，以各學科的學習作為載體的一種新的教學模式，是將促進學生綜合素質(zhì)提高為目的的新的課程。

　　首先我們要求教師作到把信息技術(shù)與教學內(nèi)容的關(guān)系如同教師使用粉筆黑板一樣地有機融合。但是不排除傳統(tǒng)媒體，該用什么，就用什么。

　　其次我們要求教師關(guān)注學生基于計算機文化的智能知識結(jié)構(gòu)的形成，也就是說要有意識地將學生在學科學習中通過任務驅(qū)動方式學習信息技術(shù)，在學校的校本課程中，我們老師都要求學生學會質(zhì)疑一個小問題，解決一個小問題的課題小研究開展學習，這種學習需要學生搜集大量的資料，學會歸納和整理，組合應用作品來展示自己的認知過程和學習結(jié)果的。在這一學習的過程中學生的信息素養(yǎng)、動手實踐、創(chuàng)新意識隨著課程的開展而不斷地發(fā)展。

　　另外，教師創(chuàng)設虛擬情景，培養(yǎng)學生觀察和思維能力，借助媒體的多元呈現(xiàn)，培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)和探索的學習能力，借助論壇和多形式的作業(yè)讓學生運用語言文字表述自己的思想，形成個性化的觀點和知識結(jié)構(gòu)，提供給學生反饋的機會，調(diào)整老師的教學策略和學生學習起點及路徑。

　　最后，充分發(fā)揮網(wǎng)絡在校本培訓中的作用。我們注意到，網(wǎng)絡教學注重網(wǎng)上學習和交流，而校園網(wǎng)絡是校本培訓的一個主渠道。為此，我們在“校校通”工程建成開通后，馬上建設開通我校的校園網(wǎng)站。教師學習、培訓后能夠在我校的校園網(wǎng)上進行相互學習，交流教學設計。教師們的體會是：“信息化教育給我們一種全新的理念，網(wǎng)絡時代讓我們擁有無限的空間。時代變了，對教師的要求也變了。我們的教師不能像以前所描述的那樣“燃盡自己，照亮別人”，而應是“掛在互聯(lián)網(wǎng)上的明燈，不斷充電，永放光芒”。

　　5. 教師培訓的轉(zhuǎn)變

　　以前的培訓知識依托于上級教育部門，現(xiàn)在我們有了更多的自主，于是我們積極開展教師計算機培訓活動活動，形成一套比較完整的措施：

　　首先，由骨干教師先行培訓，協(xié)同年輕計算機教師一同摸索成功的經(jīng)驗。在主講教師的引導下，老師們就學習方法、內(nèi)容、資源、技術(shù)、教案、作品設計進行交流、切磋，為日后的全員培訓開了一個好頭。

　　第二，加強日常研討，不斷進行反思，使培訓效果更趨完善。培訓前，我們強調(diào)充分的集體備課，著重解決觀念轉(zhuǎn)變和技術(shù)支持的問題；培訓中教師們尊重主講教師，充分發(fā)揚民主，充分討論，主講教師針對各個教師的不同特點，因勢利導，切實解決實際問題。

　　我們認為參加培訓的教師之間進行交流與溝通是十分必要的，它有利于教師們在教育教學實踐的過程中不斷地反思，有利于教師本身觀念的不斷更新。因此，在培訓結(jié)束后，參加培訓的教師都要進行一次“回顧與展望”的研討活動。研討活動都以研究為主，有理念的學習，有個案的分析，有決策的探討。教師們事先進行認真的準備，暢談學習過程中的體會以及遇到一些問題。

　　第三，舉行競賽、小結(jié)及經(jīng)驗交流活動。我們采取聚餐沙龍、座談會等相對寬松形式，通過交流和研討，使教師們的教學經(jīng)驗、反思心得都能以成果的形式得到收獲和交流。讓好的老師的作品啟發(fā)其他的教師，對教師進行技術(shù)和思路上的幫助。

　　我們覺得，單純的教育理論、教育技術(shù)培訓難于直接與教師學科教學融合，在教師培訓中往往有隔靴撓癢之感。通過教育信息化的培訓，并不是直接通過教育理論、教育技術(shù)的學習，而是學習者在思想上產(chǎn)生震撼，從而主動探索出一條將現(xiàn)代教育技術(shù)應用于教學實踐的途徑，在不自覺中實現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)和學科課程的整合。

　　我們立足計算機培訓通過啟發(fā)式、互動式等“大腦風暴”手段，使接受培訓的教師通過學習，既熟練地掌握了計算機操作方法，又提高了信息技術(shù)在學科教學中的應用能力，實實在在地收到了成效。

　　三、完善建設，服務師生，推進信息化教育建設

　　1. 我校推進信息化工作建設的成果

　�、俳虒W環(huán)境得到了優(yōu)化：

　　信息技術(shù)與學科整合不僅牽扯到老師的培訓工作，使教師的觀念得到一個質(zhì)的跨越，另外學校還要建立一個整合程度比較高的計算機化教學環(huán)境，讓科學技術(shù)成為學校提高教學質(zhì)量的第一生產(chǎn)力。學校配備了計算機房，不僅對學生開放，更歡迎老師來使用，同時學校辦公室的計算機進行聯(lián)網(wǎng)，教師可以隨時上網(wǎng)查閱資料，上傳和下載；教室里配備了電子白板設備等，讓教師教學時隨時使用；學生在上課的時候，可以根據(jù)需要，通過瀏覽查閱資料，豐富知識。由于信息化學習的特點決定了很多信息具有獲取的隨意性，因此我們還開展了有關(guān)“網(wǎng)絡安全”的教育，讓學生學會抵制不良網(wǎng)站，學校網(wǎng)管室還進行了有害信息的技術(shù)屏蔽，保障學生的安全�，F(xiàn)在，學校的校園網(wǎng)成為了交流的平臺，為師生提供信息化處理的多樣化的學習材料和學習對象資源，逐步開始實現(xiàn)信息顯示多媒體化、信息傳輸網(wǎng)絡化、信息處理智能化。

　�、谛畔⒒�的能力得到了提高：

　　培養(yǎng)老師和學生的信息化能力不僅僅體現(xiàn)在老師和學生操作能力上，而是對信息的處理和應用，具有融入信息社會的態(tài)度和能力。從學校的課程設置來說，既有地方性課程，又有學校性課程，這些課程的開設都牽扯到信息能力的應用、收集和處理的問題，學生從會上網(wǎng)，會收集，到會應用，到最后從信息中自主發(fā)現(xiàn)學習和合作探討學習、實踐創(chuàng)造學習是一個漫長的過程，這一過程正逐漸地在我們學校的學生身上體現(xiàn)出來。

　�、壅n堂的教學手段得到了豐富：

　　學校參與因特爾未來教育培訓率達到100%，學校工會和區(qū)教育局舉辦了的教學比武評比，十余位教師獲獎。

　　我們常說：學以致用。教師運用現(xiàn)代教育理念，學習了多媒體的技術(shù)，就是要在教學中體現(xiàn)出來，我們知道把現(xiàn)代教育技術(shù)和學科整合后的教學產(chǎn)生的效果，和那種教師在臺上演示電腦，學生在下面認真聽的所謂多媒體輔助教學是不一樣的，孰優(yōu)孰劣一目了然。

　　于是我們就提倡真正的多媒體教學是互動的，學生能參與現(xiàn)場演示和應用的。于是在課堂上，我們的老師就自己設計了課件，用FLASH PHOTOSHOP等技術(shù)為語文、數(shù)學、音樂、美術(shù)等學科的教學服務，呈現(xiàn)出一種數(shù)字化的情景，讓學生不在是簡單地看黑板老師進行演示，而是參與設計、填色、作曲，嘗試參與和成功的喜悅。

　�、芙涣鞯钠脚_得到了拓展：

　　電話、家訪是老師和家長聯(lián)絡的主要形式；和學生坐下來談心更是老師常見的交流方式，隨著社會的發(fā)展，這些手段是需要繼承和發(fā)揚的，但是教育信息化也包含了交流的“與時俱進”，而“網(wǎng)上論壇”進行交流不受形式、時間、人數(shù)的限制，真正可以在遵守社會公德的情況下暢所欲言。在學校門戶網(wǎng)站的建設上我們設置了師生、生生、家校交流的平臺，還做了教學資源網(wǎng)站的聯(lián)結(jié)，同時學校的管理也能有效地通過網(wǎng)絡進行實施。

　　2.今后推進信息化工作建設的思考

　　信息化教育能適合各種學科并滿足終身教育、全民教育的需求。如何結(jié)合現(xiàn)有的教育情況，以超前的膽略和創(chuàng)新的精神大力開展信息化教育，急需我們教育工作者思考、實踐、探索和總結(jié) 。

　�。�1）加強師資培訓是開展信息化教育的基礎

　　在教師培訓上，使教師能夠熟練地使用計算機，真正把計算機當作自己備課、授課、組織學生活動的工具；還要加強教師的學科修養(yǎng)，幫助教師更進一步地把握學科教育的目的和本質(zhì)；更要增強教師應用現(xiàn)代教育手段的意識，找到技術(shù)與學科教學的整合點，從而為學生信息能力的培養(yǎng)開辟道路。

　�。�2） 信息技術(shù)與學科的整合是今后開展信息化教育的核心

　　信息技術(shù)與學科課程整合是指信息技術(shù)與指導學生學習的教學過程的結(jié)合。課程整合是教學改革的一個方向，同時也是一項艱難的工作。我們與其把整合稱為是一門技術(shù)，還不如說是一種態(tài)度。因為技術(shù)與課程的整合除了需要時間和精力外，還要求教師以一種嶄新的觀念來看待所教的課程，并不斷地注意是否有某種技術(shù)能更好地幫助學生進行學習。教師要明確課程的目標，了解技術(shù)在這方面的能力。要建立每一個教室都有一個整合程度極高的計算機化教學環(huán)境，為教師開展整合教學提供環(huán)境。如：在教室里配置計算機、大屏幕投影機、實物展示臺等設備，方便各學科教師隨時使用；學校配備計算機房，使學生能非常方便地使用計算機，通過與計算機對話實施個別化學習；在教室里、走廊上布置計算機角，學生根據(jù)學科教學的目標要求，通過瀏覽查閱資料、豐富知識。最后要找到技術(shù)與學科課程的整合點，有效地實施教學，實現(xiàn)技術(shù)學習與學科教學目標雙達成。

　�。�3）提高學生的信息能力的收集和分析能力

　　我校積極開展的紅領(lǐng)巾科學院校本課程中需要學生利用因特網(wǎng)搜集和分析處理信息，但是由于條件的限制，很多學生只能利用學校的計算機進行，學生的應用能力還是在老師的指導下不能獨立進行，而開展信息化教育的最終目標信息的獲取、分析、處理，讓學生學會資源利用，主題探究與合作學習還是需要一些時日的。

　�。�4） 對外交流的平臺要擴展

　　學校的網(wǎng)站盡管有家長的參與，師生的交流，但是由于很多家長受到經(jīng)濟和文化水平的限制，不能參與交流，只是在論壇中作為旁觀者或是根本無法獨立開機，點擊瀏覽，我們只能通過學校提供資源教會家長初步和網(wǎng)絡接觸，同時我們認為網(wǎng)絡是世界的，是屬于外部的開放世界，要積極和社區(qū)進行互動，互相交流，這是我們下一階段要做的。

　　信息化工作自查報告 15

　　教育信息化是二十一世紀教育發(fā)展的主旋律，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必經(jīng)之路，隨著新課程改革的推進，有效地利用信息化教學資源，有助于新課程的實施。信息化教學資源具有傳統(tǒng)教學手段所不能比擬的優(yōu)勢，它可以解決傳統(tǒng)單一教學手段難以使學生全面理解、掌握知識的缺陷，可以極大地調(diào)動學生的思維參與，促進師生互動，提高教學效率。同時，信息化教學資源有助于教師專業(yè)能力的再造，能夠促進課程的動態(tài)生長�，F(xiàn)將學校應用情況匯報如下：

　　一、抓好電教的常規(guī)管理。

　　為了加強學校電教設備與器材的有效使用，定期對全部設備進行維修與清洗。為了使電教手段在課堂教學中真正發(fā)揮作用，促進教師使用的積極性，學校提倡運用現(xiàn)代化教學手段輔助教學，加強對教師電教使用情況的檢查和統(tǒng)計，并將其納入教學工作的考核之中。學校規(guī)定每位教師在備課時要備有電教手段的運用，同時還在各班和各專用教室建立了電教課登記表，由各班登記出教時及電教課內(nèi)容、方法等�，F(xiàn)在我校已做到在職教師人人都上電教課，人人都能參與電教活動。

　　二、信息化資源配備及經(jīng)費投入情況。

　　學校做到電教設備一本帳，由總務處負責。20xx年，我校計算機數(shù)量為80臺，多媒體設備9個，投入資金共計392000元；20xx年新增加多媒體設備10臺，共計80000萬余元；20xx年，又耗資339000元購置了40臺電腦和10套多媒體設備。同時，我校開設3個計算機機房，配備100兆校園數(shù)字網(wǎng)，各專用教室和班級設備由專人負責，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，平時認真管理好各室的電教設備，勤保養(yǎng)、常維護，做好記錄，從而提高了使用的效率。為了滿足教師與學生的需要，每學期都購進了適合學生素質(zhì)發(fā)展需要的科技、藝術(shù)、童話等碟片和用于課件制作的一批軟件，供學生觀看和教師借閱。同時學校嚴格執(zhí)行了一系列的制度，如：機房使用及管理制度、電教設備與資料的借還、使用、管理制度等。在這方面努力做到有記載、有檢查、有落實，注重實效，從而進一步推動了學校對現(xiàn)有電教設備與教材資料的使用，提高了對它們的管理水平。

　　三、重視教師信息培訓及應用。

　　培養(yǎng)和培訓一批意識超前操作技能熟練的教師隊伍是適用好教育信息資源必要前提，為此，我校制定了切實可行的教師培訓。學校在開學初及教研活動中多次對教師開展多種形式的技術(shù)培訓、及交流活動如集體培訓、分散練習、年輕技術(shù)熟練的教師帶老教師等。在學校領(lǐng)導的密切關(guān)注下，我們將信息技術(shù)與各學科教研組相結(jié)合，在教學與科研并進的同時融入信息技術(shù)的理念和技術(shù)的學習研究，從而不斷提升教師的科研水平，加強教師自身素質(zhì)的鍛煉，更新觀念，提高理念，以更好的適應新課程改革的需求。我校教師參加了全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)應用”教學案例評選培訓以及信息技術(shù)與課程整合“帶頭人”培訓、濰坊信息技術(shù)與教育教學深度融合課題會議、全省機器人課堂教學展評和培訓研討活動等。老師們培訓回來后都寫好培訓心得并在全校范圍內(nèi)做了二級培訓，從而把新的'教學、教育理念帶入校園，使老師們的業(yè)務水平得到提高。

　　在教導處的指導下，全體教師平時能對信息技術(shù)教育教研動態(tài)及時的學習、掌握和運用，結(jié)合廣大教師的計算機水平，學校對全體教師進行計算機操作應用及技能的專項培訓，使全體教師了解計算機的有關(guān)操作與應用，也使青年教師更好地將電教媒體服務于教學，從而促進了學�，F(xiàn)代化教育的有效開展。

　　四、數(shù)字教育資源覆蓋及使用情況

　　我校認真領(lǐng)會上級主管部門的文件精神，根據(jù)我校研究課題“班班通工程建設”，利用好“電子書包”。近年來學校辦學模式逐年擴大，學生人數(shù)增加到2000多人，教師人數(shù)也增加到100多名，我�，F(xiàn)有教學班48個，每個班級都配備電腦等多媒體設備，每個教室下載安裝了電子書包，而且認真記錄，及時填寫電子書包使用記錄表，及時反饋，實現(xiàn)了信息化教育資源“班班通”。

　　為了充分發(fā)揮信息技術(shù)設備和資源的優(yōu)勢，我們把信息技術(shù)設備和資源的應用滲透到學校教育教學的各個學科，扎實推進信息化資源應用。平時都是學生們看著書本死記硬背，電子書包使知識不再是枯燥的文字，而是五彩的畫面，動聽的歌謠，而且用動畫的形式再現(xiàn)了一個個情境，形式多樣，喜聞樂見，教育效果明顯。

　　語文課上，學生可以在舒緩的音樂聲中欣賞到老師搜集的課文背景材料、圖片、課文朗讀、解說及疑難解析等內(nèi)容；數(shù)學課上，抽象的理論已變成形象的畫面，枯燥的知識已轉(zhuǎn)化為豐富多彩、賞心而悅目的立體動態(tài)圖象，帶給學生全新的感受和不同的體驗�，F(xiàn)在教師均能自覺使用課件或網(wǎng)絡資源備課、上課，改變了傳統(tǒng)的教學模式，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率。教師的自覺學習和自我發(fā)展意識明顯增強，人人會和堂堂用的比例有了較大提升，課堂教學面貌有了很大改變，整個學校教學呈現(xiàn)出一種新氣象。

　　信息化應用的最終作用點、效益點在學生，所以我們非常重視學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。為每班部分學生提供電子書包，供學生課后學習使用，老師也布置相關(guān)的學習任務，供學生在開放時間內(nèi)查閱、上網(wǎng)完成，培養(yǎng)學生自主探究、自主學習的能力。

　　在各級領(lǐng)導與教育部門大力支持下，我校教育信息化應用扎實有效，取得一些成績，能夠真正的服務于教學。為了更好的發(fā)揮信息技術(shù)資源在我校教學中的地位，我們將一如既往的將此項工作一直開展下去，發(fā)揮其在教學中應用的作用，并逐步建立起自己的資源庫和資源服務平臺，使其更好的服務于我校的教育教學工作。

　　3、網(wǎng)絡教研與校本教研相結(jié)合

　�、俜e極組織全體教師參與每周的主題網(wǎng)絡教研活動。

　　②參與方式：集中時段利用協(xié)作組進行。

　　4、網(wǎng)絡教研與集體備課相結(jié)合

　　每周選擇一個年級的一個課題或單元做網(wǎng)上集體備課活動，并將后續(xù)反思及教學實踐實錄上傳到備課專貼中，也可以對課堂教學中存在的問題展開討論，注重每次研究的質(zhì)量。

　　5、注重校際間的交流，內(nèi)容以相關(guān)教學資源共享；合作備課；專題討論；經(jīng)驗交流等為主。組織教師積極參與教研室組織的網(wǎng)絡教研活動，承擔校本教研任務和市縣交流展示活動。

　　6、學期末進行網(wǎng)絡教研成果評定活動。

　　信息化工作自查報告 16

　　依據(jù)《曲阜市20xx年教育重點工作督導評估標準》，我校組織相關(guān)人員，從教育管理、隊伍建設、教育裝備等三大塊多項指標進行逐項自查，現(xiàn)將情況報告如下：

　　一、基本情況

　　學校占地面積4.7萬平方米，總計10個教學班，在校學生400人，其中七年級4個班192人，八年級4班個134人，九年級2個班74人。在職教職工62人，其中專任教師學歷達標率100％。

　　二、具體工作

　　1.教育規(guī)劃。嚴格按照省教育廳《關(guān)于推進中小學章程建設的指導意見》有關(guān)要求，制定并健全學校章程，能夠達到人手一冊，并認真組織教職工學習貫徹。根據(jù)濟寧市規(guī)劃設計研究院規(guī)劃為我校設計十年規(guī)劃藍圖（2009年），學校最終形成“一軸、四區(qū)”的結(jié)構(gòu)布局，目前逸夫教學樓已完成建設投入使用，下一步學校將籌資建設師生公寓為寄宿制學校做好準備。

　　2.基礎教育改革。抓好“青藍”工程，采用與骨干教師結(jié)隊子，開展專題座談會，外出學習觀摩、上研討課、過關(guān)課、展示課等多種形式促使新教師盡快成長。爭取三年站穩(wěn)講臺、五年成為骨干。以心理咨詢室建設、社團活動、校園文化構(gòu)建為突破口，凸顯“以愛育愛走進心靈”的學校特色建設，關(guān)愛每個孩子健康成長、終身發(fā)展。落實省《中小學學科德育實施指導綱要》進一步健全和完善我校德育工作有效機制，探索實施以學生成長檔案等級式評價為主的學生綜合素質(zhì)評價制度。

　　3.教科研工作。深入貫徹落實曲阜市教體局“正教風，樹形象，抓管理，提質(zhì)量”的教育工作總思路，嚴格按照上級關(guān)于教科研工作的工作安排，立足學校實際，加強和完善我校教科研工作制度，全面落實課程改革目標，堅持以人為本，促進教師專業(yè)發(fā)展和學生終身發(fā)展。

　　4.體衛(wèi)藝工作。嚴格按照上級要求開全課程開足課時，確保體衛(wèi)藝教育教學工作落到實處，定期舉辦運動會，落實好“兩操”和陽光體育活動要求，組織足球、籃球運動員參加市鎮(zhèn)兩級比賽，抓好棋類、合唱、繪畫等社團活動，豐富校園文化生活。

　　5.安全工作。落實好一崗雙責，切實做好依法治校，綜合治理工作，積極利用櫥窗、板壁報加強法制宣傳，組織學生觀看各類安全法制教育專題片，積極聘請校外法律法制專業(yè)人員做講座，不斷增強學生的遵紀守法、自我保護及安全防范意識，確保學校零違法。

　　6.后勤管理。學校后勤管理規(guī)范化、制度化、科學化，加強固定資產(chǎn)管理，做到帳卡物一致，勤儉節(jié)約、杜絕浪費。定期對校舍進行勘察鑒定，及時維修，無危房、危廁、危墻，校舍內(nèi)外墻體干凈美觀，房屋無漏雨。認真做好家庭經(jīng)濟困難學生資助政策全部按規(guī)定范圍和標準落實到位，建立精準扶貧戶學生信息檔案，開展精準關(guān)愛活動。

　　7.師德師風。規(guī)范制定制定師德師風建設方案，成立師德師風建設工作小組，并將師德師風建設納入重要議事日程，定期研究師德師風建設有關(guān)工作；開學初組織教師從教宣誓活動。積極開展主題教育活動，重點整治在職教師有償家教、為培訓機構(gòu)組織生源拿回扣、在民辦培訓機構(gòu)兼職兼課、收受學生或家長禮金禮品等行為。

　　8.師資培訓。加強校本培訓，提高教師專業(yè)水平。認真組織學習和培訓，幫助教師不斷更新教育觀念，更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，拓寬學科文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，進一步提高理論功底和科研能力。學習培訓的內(nèi)容要具備權(quán)威性（選自權(quán)威報刊），針對性（教師教學存在的`困惑），實用性（提供具體的經(jīng)驗和方法）。

　　9.教育裝備。努力建設數(shù)字化校園網(wǎng)絡，加強網(wǎng)絡“人人通”平臺建設，注重各功能教室的規(guī)范管理和高效利用，充分發(fā)揮其在教育教學中的輔助作用。實驗教學演示率、學生分組實驗開出率均達100%；儀器檔案、帳目、制度健全，儀器設備、實驗室設施（桌、櫥、燈、水等）達到配備標準；實驗教學效果好、學生能獨立完成實驗操作，并寫出實驗報告。圖書室、閱覽室全天開放，實行開架借書，循環(huán)漂書。

　　三、下步打算

　　一是繼續(xù)貫徹落實教體局“正教風、樹形象、抓管理、提質(zhì)量”總目標，找差距找不足，凝心聚力全面提升教育教學質(zhì)量。

　　二是切實加強教師隊伍建設，全面提高教師素質(zhì)，進一步深化學校內(nèi)部人事制度改革，建立激勵機制。

　　三是千方百計籌措資金，進一步加大對教育的投入。

　　信息化工作自查報告 17

　　我局根據(jù)《關(guān)于加強檔案安全工作的通知》（南檔發(fā)〔2022〕1號）文件有關(guān)要求，為切實加強檔案安全工作，防范各類風險，確保我局檔案安全，我局對檔案室進行了全面的自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

　　一、加強領(lǐng)導，落實責任

　　檔案安全是檔案工作的重中之重，我局加強對檔案工作的領(lǐng)導，實行檔案安全一把負責制。牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，堅決防止和克服松懈、僥幸心里，認真貫徹執(zhí)行檔案各項規(guī)章制度，加強檔案風險防范管理，確保檔案安全萬無一失。

　　一是把安全工作重點從事后處理轉(zhuǎn)移到事前防范上來。對檔案庫房、內(nèi)部設施、庫存檔案等重點部位進行全面檢查，重點部位和可能存在安全事故隱患的地方重點檢查。

　　二是領(lǐng)導高度重視檔案安全工作，實行了一把手總負責、分管領(lǐng)導負直接責任的管理體制，建立健全了安全保密制度和工作機構(gòu)。

　　三是加強教育，在干部職工中牢固樹立了“安全第一，預防為主”的思想。對防止松懈、僥幸心理，確保檔案安全萬無一失起到了很好的促進作用。

　　二、制度，加強管理

　　為了做好檔案安全管理工作，我局建立了完善的規(guī)章制度，并按照各項制度的要求認真抓好落實。

　　一是制定檔案資料保管制度、檔案保密制度、檔案資料利用制度檔案室消防安全管理制度等各項工作制度。

　　二是為建立健全應對突發(fā)性重大災害緊急處置機制，提高檔案室的安全保障和救災能力，限度地減少災害損失。

　　三、強化措施，消除隱患

　　在日常管理中，堅持實行檔案庫房專人保管，專人查閱，非本局工作人員，不準進人庫房。經(jīng)過這次的大檢查，我局檔案室墻體堅固，無開裂及漏滲水現(xiàn)象，檔案室符合檔案管理要求的保管條件。檔案庫房、檔案柜、電源線、消防栓等相關(guān)設施設備完好。認真做好檢查工作記錄，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和隱患，采取有力措施，抓好整改，真正做到責任到人，措施到位，防止各種危害檔案安全事件及其他重特大事故的'發(fā)生。

　　四、做好檔案安全的宣傳教育和培訓工作

　　進一步強化檔案工作人員的安全意識、責任意識，克服麻痹思想和僥幸心理，好地掌握檔案安全防護常識和技術(shù)操作規(guī)范，特別是檔案目錄數(shù)據(jù)和電子檔案安全保管的操作技能。在檔案管理和提供利用過程中，正確處理檔案管理、利用與保密、保護之間的關(guān)系，防止檔案機械損傷、丟失、污染、泄密，嚴格遵守國家有關(guān)檔案開放的規(guī)定，嚴禁擅自擴大開放利用范圍。

　　通過此次自查，我局增強了檔案安全意識，牢固樹立了安全防范意識，并在檢查中進一步消除了安全隱患。

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