班級(jí)管理方案14篇
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的班級(jí)管理方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
班級(jí)管理方案 篇1
為進(jìn)一步完善班級(jí)的管理，提高同學(xué)們自我管理意識(shí)，發(fā)揚(yáng)當(dāng)家作主精神，充分發(fā)揚(yáng)班級(jí)自治管理作用。從而培養(yǎng)學(xué)生“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)“的班風(fēng)，實(shí)現(xiàn)在學(xué)生中建立自治能力。
根據(jù)上級(jí)和學(xué)校的明確指示，本學(xué)期，在本班以往的基本上，視學(xué)生的具體情況，構(gòu)建以學(xué)生為主體，班委會(huì)為核心。班主任為顧問，作為學(xué)生的輔助，培養(yǎng)學(xué)生自管，自教，自律的“四自”能力。從“自我”中強(qiáng)化學(xué)生主人翁意識(shí)和集體榮譽(yù)感，為學(xué)生提供發(fā)揮“自我能力”的廣闊舞臺(tái)。
�。ㄒ唬┌嗉�(jí)自治管理委員會(huì)機(jī)制組成如下：
最高機(jī)制：班級(jí)管理委員會(huì)由正副班長各一名以及各自治管理組組成。除正副班長外，下設(shè)有：學(xué)習(xí)自制管理小組，紀(jì)律自治管理小組，文體自治理小組，衛(wèi)生自治管理小組。正副班長負(fù)責(zé)統(tǒng)管全面工作，協(xié)調(diào)各方向工作。
（二）班級(jí)自治委員會(huì)的機(jī)構(gòu)職能：
�。�1）學(xué)習(xí)自治管理小組：由一名正組長，兩名組長，及科代表各成員組成，主要職能負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)方面的工作。
1．協(xié)助老師管理好作業(yè)的完成，要求同學(xué)們按質(zhì)量完成各科作業(yè)，登記不交作業(yè)的同學(xué)，并及時(shí)向老師反映情況。
2．建立合作學(xué)習(xí)小組，以小組為單位展開學(xué)習(xí)的競(jìng)爭，并作一些知識(shí)討論會(huì)及講座等活動(dòng)。
3．統(tǒng)計(jì)好各次測(cè)驗(yàn)和考試的成績，對(duì)優(yōu)勝的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
�。�2）紀(jì)律自治管理小組：由一名正組長，兩名副組長，及各成員組成，主要職能做好道德監(jiān)督培養(yǎng)工作。
1．組長要配合學(xué)校和班主任做好思想宣傳工作。
2．每天，每周統(tǒng)計(jì)并登記本班的'班風(fēng)班紀(jì)情況，并向秘書長匯報(bào)，秘書長統(tǒng)計(jì)整理向班主任及學(xué)校德育處匯報(bào)。
3．強(qiáng)化文明禮貌管理，配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任，并利用班會(huì)課進(jìn)行道德教育，專題講座等活動(dòng)。
（3）文體自治管理小組：由一名正組長，兩名副組長，及本組成員組成。主要工作職能是文體方面：
1．文娛委員負(fù)責(zé)文藝節(jié)目的編排，各組員組織工作。
2．體育委員負(fù)責(zé)整隊(duì)，考勤，組織班際和班內(nèi)比賽等活動(dòng)。
3．宣傳委員做好各項(xiàng)宣傳工作，墻報(bào)、美化教室等布置。
�。�4）衛(wèi)生自治管理小組：正組長一名，兩名副組長分別是勞動(dòng)委員和生活委員擔(dān)任，主要工作如下：
1．正組長布置本小組工作，勞動(dòng)委員安排勞動(dòng)任務(wù)，檢查勞動(dòng)實(shí)況。
2．生活委員管理班的財(cái)務(wù)工作，報(bào)紙、信件收發(fā)、教室財(cái)產(chǎn)安全等等。
自治管理核心點(diǎn)在于實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我治理能力。為學(xué)生更好地拓展了“自立、自強(qiáng)、民主”的意識(shí)提供了廣闊的舞臺(tái)，也正是時(shí)代教育多元化的需要。
班級(jí)管理方案 篇2
班級(jí)概況總?cè)藬?shù)：50人男生：25人女生：25人
基本情況：
行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做，但由于年齡不大，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會(huì)有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。
學(xué)習(xí)情況：
大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互相競(jìng)爭意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：陳凱上課不認(rèn)真，作業(yè)不做，更本就跟不上全班步驟；還有其他幾個(gè)學(xué)生也不好，如徐斌，杜柯騰，袁偉光，等．
品德情況：
學(xué)生愛集體，愛勞動(dòng)，愛師長，愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系，會(huì)出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
德育工作總目標(biāo)
1、強(qiáng)調(diào)人人是德育工作者，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學(xué)中，于教師的一言一行中。
2、通過系列地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實(shí)踐、交流，切實(shí)提高班主任的各項(xiàng)工作質(zhì)量。班內(nèi)通過細(xì)致的思想教育和有益的主題教育活動(dòng)，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，培養(yǎng)出自主自動(dòng)的隊(duì)干部，爭創(chuàng)“星級(jí)文明班”。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動(dòng)，通過學(xué)生的主動(dòng)參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，成為行為規(guī)范特色班，使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，人人爭做文明小市民。
4、繼續(xù)開展“學(xué)習(xí)型家庭”的指導(dǎo)與研究，切實(shí)提高廣大家長的自身素質(zhì)和家庭教育水平。
5、加強(qiáng)心理健康教育，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
教育內(nèi)容及措施：
�。ㄒ唬�、行為規(guī)范教育：
一句響亮的口號(hào)：做一個(gè)愛集體愛他人有文化有素質(zhì)的好學(xué)生。
1、明確一日常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉。
2、用對(duì)少先隊(duì)員的'要求進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)�；�、規(guī)范化。
（二）、主題教育活動(dòng)：
1、愛國主義專題教育
每月至少推薦1本愛國主義書籍。
開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。
結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解浙江，走向社會(huì)。
認(rèn)真收聽愛國主義專題講座。
�。ㄈ⒓偃展ぷ鳎�
1、組織好學(xué)生參與每周的假日活動(dòng)。
2、協(xié)助學(xué)校抓好有特長學(xué)生的培養(yǎng)。
�。ㄋ模�、家長工作：
1、做好家訪工作，做到及時(shí)聯(lián)系。
2、利用家長力量和社會(huì)力量，拓展教育陣地。
3、引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解。
（五）、心理健康教育：
1、正確引導(dǎo)學(xué)生的心理，處理學(xué)生中可能發(fā)生的問題，深入與學(xué)生談心。
2、教師本人要適當(dāng)接觸有關(guān)心理輔導(dǎo)的書籍，做好札記。
（六）、教師的自我要求：
1、為人師表，嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的榜樣。
2、通過工作，結(jié)合心理學(xué)，教育學(xué)，在實(shí)際工作中要有所體現(xiàn)。
3、讀好大本課程，為自己的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
班級(jí)管理方案 篇3
為了全面提升學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化管理水平，提高班級(jí)常規(guī)管理效率，把班主任從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來，并建立一套完整的檢查、考核、評(píng)價(jià)的辦法，更好地促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高自我管理能力，提升學(xué)生素養(yǎng)。特制定以下實(shí)施方案：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校成立班級(jí)精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xx副組長：xx成員：張xxxxxxx
各年級(jí)主任下設(shè)推進(jìn)班級(jí)精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，由中小學(xué)德育處負(fù)責(zé)日常管理。
二、明確什么是班級(jí)精細(xì)化管理?
班級(jí)精細(xì)化管理是建立在常規(guī)管理基礎(chǔ)上，并將常規(guī)管理引向深入的基本思想和管理模式。它最基本的特征是重細(xì)節(jié)、重過程、重落實(shí)、重效果，講究專注地做好每一件事，在每一個(gè)細(xì)節(jié)上精益求精。
三、為什么要開展班級(jí)精細(xì)化管理?
學(xué)校對(duì)學(xué)生的所有要求和活動(dòng)都要通過班級(jí)管理來實(shí)現(xiàn)，班級(jí)管理是落實(shí)學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，班主任是落實(shí)班級(jí)德育的關(guān)鍵。提高班級(jí)精細(xì)化管理水平，有助于培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣;抓好班級(jí)的精細(xì)化管理，有助于促進(jìn)學(xué)生內(nèi)涵發(fā)展，使德育教育扎實(shí)不懸空，不喊口號(hào)、工作目標(biāo)要求真正落地;開展班級(jí)精細(xì)化管理還有助于班主任從繁雜的的日常事務(wù)中解脫出來，科學(xué)高效地推進(jìn)班級(jí)精細(xì)化管理，能為夯實(shí)學(xué)校的德育工作提供最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、怎么做?
(一)全面實(shí)行小組學(xué)習(xí)和管理。
各班成立4-6人小組，實(shí)行班中有班，人人當(dāng)班干、事事有人做，個(gè)人與小組捆綁管理的班級(jí)管理模式。
(二)制定和實(shí)施好班級(jí)精細(xì)化管理的四個(gè)表格。
1、班級(jí)公約表。目前班級(jí)有班規(guī)，由班主任制定，強(qiáng)制學(xué)生執(zhí)行，效果不佳。可將班規(guī)交給學(xué)生討論，最終形成公約，變成學(xué)生自愿行為，讓學(xué)生從“要我做”變成“我要做”。在公約表中，里面的條款要非常具體、可操作，不能有模糊的規(guī)定，比如遵紀(jì)守法等。
2、班務(wù)分工表。分為班干部分工表和勞動(dòng)崗位分工表，把班級(jí)所有公共事務(wù)，通過承包制分工到每個(gè)人頭上，明確責(zé)任，分工合作，做到人人有事做、事事有人做。改變目前班級(jí)一般只有有班干部分工表，但沒有勞動(dòng)崗位分工表，只有輪流值日制度的現(xiàn)狀。
3、創(chuàng)先爭優(yōu)評(píng)比表。設(shè)置加分和減分項(xiàng)目，通過加分讓學(xué)生明確知道哪些行為習(xí)慣是良好的，通過減分讓學(xué)生明確知道哪些行為是不提倡或禁止的，逐漸讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
4、學(xué)生分組表。把全班學(xué)生按4-6人一組，科學(xué)分組，合理搭配，形成互補(bǔ)。
(三)完善班級(jí)和學(xué)生評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。
1、開展學(xué)生“爭星”評(píng)比活動(dòng)。通過班級(jí)日常評(píng)比考核，每周評(píng)選班級(jí)之星，每月評(píng)選年級(jí)之星，每期評(píng)選校園之星(期中、期末分兩批)。
2、建立各類示范班評(píng)比激勵(lì)機(jī)制。通過自主申報(bào)“書香班級(jí)”“文明禮儀”示范班等評(píng)比活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范行為，形成習(xí)慣，培養(yǎng)興趣，自我約束，自我管理，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，突顯班級(jí)特色。
通過完善班級(jí)和學(xué)生評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，讓學(xué)生競(jìng)爭有盼頭，學(xué)有榜樣，評(píng)有標(biāo)準(zhǔn)，樹立正面典型，激勵(lì)學(xué)生朝著優(yōu)異的方向努力。
(四)繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)落實(shí)衛(wèi)生和禮儀規(guī)范十七條規(guī)定。
學(xué)生講禮儀、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不應(yīng)只停留在說教上，應(yīng)創(chuàng)新舉措，對(duì)照“十七條”的規(guī)定逐條落實(shí)，逐條檢查。把還不懂打招呼或沒人時(shí)隨地亂丟垃圾的'學(xué)生找出來深刻教育好，開展“小手牽大手”等活動(dòng)，與家長一道共同提高文明禮儀教育水平。爭取把學(xué)生教育成為校內(nèi)校外行為一致，有素養(yǎng)、有內(nèi)涵的具新世紀(jì)學(xué)校特色的學(xué)生。為鞏固創(chuàng)建文明城市成果，提高未成年人思想道德水平做出我們實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)，不辱身為人民教師的使命和擔(dān)當(dāng)。
(五)各年級(jí)建立學(xué)生服務(wù)和監(jiān)督管理系統(tǒng)。
成立各類學(xué)生服務(wù)和管理隊(duì)伍，深化班級(jí)精細(xì)化管理工作的落實(shí)，提高學(xué)生自主管理能力和組織協(xié)調(diào)能力。把工作能力強(qiáng)，熱心志愿服務(wù)，愿意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生組織起來，成立各類監(jiān)督小組、服務(wù)小組。推動(dòng)班級(jí)精細(xì)化管理更優(yōu)，評(píng)價(jià)更準(zhǔn)，引導(dǎo)更到位，習(xí)慣養(yǎng)成更快。
五、實(shí)施辦法。
以年級(jí)為單位，結(jié)合本年級(jí)具體情況，按照學(xué)校精細(xì)細(xì)化管理的做法為藍(lán)本，創(chuàng)造性地優(yōu)化精細(xì)化管理的具體實(shí)施辦法和措施。以推動(dòng)班級(jí)精細(xì)化工作落實(shí)為抓手，以問題為導(dǎo)向，全面促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成，全面提高學(xué)校德育工作管理水平。
六、考核與評(píng)比。
1、年級(jí)主任以班主任月工考核為依據(jù)，對(duì)推進(jìn)本年級(jí)精細(xì)化工作執(zhí)行不力者，實(shí)行扣款，全程考核不松懈。
2、德育處根據(jù)各年級(jí)推動(dòng)落實(shí)班級(jí)精細(xì)化管理的具體辦法，創(chuàng)新舉措、實(shí)施效果等進(jìn)行考核評(píng)估，納入年級(jí)主任考核中。
3、評(píng)選和表彰各類優(yōu)秀個(gè)人和先進(jìn)班級(jí)。
千里之行，始于足下;德育之根，始于課室。抓好班級(jí)的精細(xì)化管理，使學(xué)生標(biāo)志佩戴整齊、言行舉止文明、室內(nèi)擺放有序、教室張貼懸掛規(guī)范，班級(jí)文化有特色，我們就抓住了德育的根本。抓學(xué)校德育，從抓班級(jí)德育開始，讓我們掀起一場(chǎng)班級(jí)精細(xì)化管理的風(fēng)暴。
班級(jí)管理方案 篇4
為了更好地發(fā)揮班主任的指揮引導(dǎo)、檢查督促作用，搞好班級(jí)工作，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，制定本獎(jiǎng)懲辦法。
一、量化內(nèi)容：共100分
1、紀(jì)律：30分
依據(jù)五圖街道小學(xué)紀(jì)律檢查方法標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。
2、衛(wèi)生：30分
依據(jù)五圖街道小學(xué)衛(wèi)生檢查方法標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。
3、材料上交：10分
各學(xué)期計(jì)劃、總結(jié)材料，下發(fā)的收費(fèi)通知單、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)材料，各類家長會(huì)議組織材料等及時(shí)上交，按質(zhì)按量完成任務(wù)，不拖沓。每缺少或者耽誤一次扣1分。
4、學(xué)生出勤與安全：30分（班級(jí)出現(xiàn)重大責(zé)任事故，該項(xiàng)為0分，并追究班主任及相關(guān)人員責(zé)任）
�。�1）每天按時(shí)點(diǎn)名，掌握學(xué)生出勤情況，每天查看點(diǎn)名冊(cè)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理。
�。�2）每天中午放學(xué)報(bào)道出校人數(shù)。
�。�3）課間操、大課間班主任與學(xué)生一起活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)不良情況及時(shí)處理。
�。�4）每天檢查學(xué)生在校表現(xiàn)，確保無任何事故發(fā)生。
�。�5）班級(jí)出現(xiàn)事故立即上報(bào)主要負(fù)責(zé)人，不得隱瞞不報(bào)，應(yīng)該及時(shí)妥善處理。
二、量化要求：
檢查人員嚴(yán)格按照要求、公正檢查，及時(shí)公布，周五匯總報(bào)教導(dǎo)處。
三、量化結(jié)果：
根據(jù)評(píng)價(jià)量化得分匯總，作為班級(jí)評(píng)優(yōu)和獎(jiǎng)勵(lì)的`重要依據(jù)。
五圖街道小學(xué)
20xx-9
班級(jí)管理方案 篇5
為全面規(guī)范班級(jí)衛(wèi)生管理考核機(jī)制，提高學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)，保持良好校園衛(wèi)生面貌，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。具體管理考核辦法如下：
一、班級(jí)衛(wèi)生責(zé)任區(qū)
包括班級(jí)校園衛(wèi)生區(qū)、教室、樓道、樓梯、樓廳、宿舍、樓道展板等。
二、班級(jí)衛(wèi)生要求
1、院區(qū)衛(wèi)生區(qū)：班級(jí)必須每天早課前、下午上課前至少兩次集中清掃校園衛(wèi)生區(qū)，課間安排學(xué)生撿拾垃圾。
確保硬化地面和邊角區(qū)域無積土、無樹葉或樹枝、無掃帚條、無食品包裝袋、無食品插簽、無塑料袋、無廢棄紙張、無煙頭、無積雪等。綠化帶內(nèi)無脫落樹枝、無掃帚條、無食品包裝袋、無食品插簽、無塑料袋、無廢棄紙張、無煙頭等。
2、教室：班級(jí)必須每天早課前、下午大課間至少兩次集中清掃教室、樓道、樓梯、樓廳衛(wèi)生，對(duì)出現(xiàn)的垃圾隨時(shí)清理。
確保地面干凈整潔，在清掃的基礎(chǔ)上，必須用墩布擦洗干凈不留死角，保持原有地面顏色，無泡泡糖、無廢紙、無食品袋、無粉筆頭等，垃圾入桶；收集的廢品整理有序、無亂擺、亂放，并及時(shí)處理掉；墻面無手印腳印、無涂寫亂畫等污漬；頂棚無蜘蛛網(wǎng)、無灰塵；燈管和燈架無塵土、無其它纏繞物、無遮擋、無損壞等；前后黑板槽無雜物堆放、無粉筆末積存，黑板無亂涂亂畫；后黑板兩側(cè)張貼物整齊有序、無破損；桌椅排放整齊有序，無損壞、無亂貼亂畫；墻面展板干凈整潔，無損壞、無塵土、無污漬；電腦桌內(nèi)外保持干凈整潔，無個(gè)人物品、無書籍，無各類充電器，無損壞，放學(xué)上鎖關(guān)閉；窗臺(tái)無塵土、無雜物等。
確保教室樓道的墻面必須每天擦洗干凈，無手印腳印、無涂寫等污漬；頂棚無蜘蛛網(wǎng)、無灰塵；教室對(duì)應(yīng)展板干凈整潔，無損壞、無塵土、無污漬等。
3、宿舍：班級(jí)必須每天早課前、下午上課前至少兩次集中清掃宿舍衛(wèi)生。
確保床鋪平整干凈，無亂堆亂放；地面干凈整潔，在清掃的基礎(chǔ)上，必須用墩布將地面擦洗干凈不留死角，保持原有地面顏色，無泡泡糖、無廢紙、無食品袋等；墻面無手印腳印、無涂寫等污漬；頂棚無蜘蛛網(wǎng)、無灰塵；燈管和燈架無塵土、無其它纏繞物、無遮擋、無損壞等；窗臺(tái)無塵土、無污漬，物品擺放整齊；窗簾經(jīng)常清洗，無破損、無污漬。
4、垃圾入箱：必須將清掃出的'垃圾倒入校園的大垃圾箱內(nèi)，其它垃圾物品隨手入桶，確保垃圾桶周邊干凈整潔，無亂扔、亂倒的垃圾。
5、班級(jí)衛(wèi)生區(qū)交界區(qū)域：在明確班級(jí)之間院區(qū)衛(wèi)生區(qū)、樓道衛(wèi)生清掃區(qū)域劃分的基礎(chǔ)上，班級(jí)之間要主動(dòng)清掃劃分線區(qū)域衛(wèi)生，不得遺留衛(wèi)生死角。
6、樓道展板：確保班級(jí)教室對(duì)應(yīng)的樓道展板保持干凈整潔，無損壞、無污漬、無塵土。
三、檢查考核
1、衛(wèi)生區(qū)、樓梯樓廳：每天早飯期間、下午時(shí)間，由教育處、級(jí)部學(xué)生會(huì)、值周班級(jí)各兩次檢查考核。
2、教室、樓道：每天早飯期間、下午大課間時(shí)間，由值周班級(jí)兩次檢查考核。
3、宿舍：每天上午、下午上課后時(shí)間，由宿管員檢查考核。
在每次檢查考核中，班級(jí)之間衛(wèi)生交界區(qū)域出現(xiàn)衛(wèi)生死角或不達(dá)標(biāo)時(shí)，對(duì)交界的兩個(gè)或兩個(gè)以上班級(jí)同時(shí)考核扣分，對(duì)值日生按違紀(jì)處理。
四、考核結(jié)果使用
1、級(jí)部每天將前一天的各項(xiàng)衛(wèi)生考核扣分在班級(jí)量化考核成績中統(tǒng)計(jì)匯總，并列入年級(jí)的周報(bào)表中上報(bào)學(xué)校。同時(shí)作為評(píng)選衛(wèi)生流動(dòng)紅旗、衛(wèi)生優(yōu)秀班級(jí)的直接依據(jù)。
2、級(jí)部依據(jù)班級(jí)各類衛(wèi)生考核扣分項(xiàng)目，對(duì)應(yīng)統(tǒng)計(jì)“人人有事做，事事有人管”考核結(jié)果，作為“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”等第認(rèn)定的直接依據(jù)。
班級(jí)管理方案 篇6
班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位。班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)工作的得力助手。為加強(qiáng)班級(jí)管理，激發(fā)班主任工作熱情，提高班主任綜合能力，使學(xué)校的管理工作規(guī)范化、制度化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長，特制定班級(jí)管理綜合考評(píng)細(xì)則。
一、考核原則及辦法：
1、考核要公平、公正、公開。
2、考核內(nèi)容應(yīng)是基本的、穩(wěn)定的、機(jī)會(huì)均等的、易操作的。
3、考核結(jié)果以量化形式表示�；A(chǔ)分100分，量化結(jié)果作為發(fā)放班主任（含助理）津貼和獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。
4、考核分月考核和學(xué)期考核，考核數(shù)據(jù)經(jīng)由政教處平時(shí)記錄或核實(shí)為準(zhǔn)，向全校公開，保證考核工作的公開性；
5、月考核和學(xué)期考核額定滿分均為100分。學(xué)期考核分為各月考核分的平均。
6、班級(jí)管理每月、學(xué)期總考核結(jié)果按考核分評(píng)定為優(yōu)秀、合格、不合格，并按評(píng)比結(jié)果名次發(fā)放相應(yīng)班級(jí)管理津貼。
7、有下列情形之一的，當(dāng)月及學(xué)期考核結(jié)果評(píng)定為不合格，該班常規(guī)管理評(píng)優(yōu)予以一票否決。（1）班主任體罰、變相體罰學(xué)生的（2）因教育方法不當(dāng)造成班級(jí)學(xué)生較大安全責(zé)任事故的（3）因工作失誤造成惡劣影響或后果的（受到上級(jí)通報(bào)批評(píng)及以上處分）。
8、津貼發(fā)放：其中70%作為基本津貼，30%納入考核后發(fā)放（具體金標(biāo)準(zhǔn)以當(dāng)年教育局規(guī)定的班主任津貼為準(zhǔn)）。其中班主任和助理的津貼根據(jù)學(xué)校規(guī)定，分別按一定的比例進(jìn)行分配。
二、考核內(nèi)容：
1、師德師風(fēng)；20分
不得體罰或變相體罰學(xué)生，侮辱、謾罵學(xué)生及家長，為人師表，遵紀(jì)守法。不做有損于學(xué)校形象和不利于學(xué)校團(tuán)結(jié)的事。若有違反扣1-10分。（行政會(huì)研究）
2、出勤：10分（扣完為止，由政教處負(fù)責(zé)）：
全校性集會(huì)、升旗、課間操、放學(xué)，班主任須到場(chǎng)并認(rèn)真組織本班學(xué)生參加，紀(jì)律嚴(yán)明、秩序井然，班主任未出席或紀(jì)律很差（點(diǎn)名批評(píng)）扣0.5分；請(qǐng)假一次扣0.1
午會(huì)（班主任講話）班會(huì)、政教工作會(huì)，遲到或早退扣0.5分，缺席扣1分；請(qǐng)假一次扣0.1。
3、安全教育與管理：10分，扣完為止。(安全責(zé)任事故一票否決)
包括安全教育記載的規(guī)范完成，不規(guī)范的酌情扣0.5-2分；常規(guī)安全管理與教育，若班級(jí)出現(xiàn)安全事故，酌情扣1-5分，出現(xiàn)較大安全事故并造成重大影響的，扣5-10分�？弁隇橹埂�
4、班級(jí)常規(guī)管理：
�。�1）紀(jì)律管理：10分
能科學(xué)、規(guī)范管理班級(jí)，班內(nèi)學(xué)生有聚眾或持械斗毆事件、寢室內(nèi)吸煙、喝酒、賭博、私自出校門等重大違紀(jì)現(xiàn)象的，視班級(jí)處理情況及所造成的影響，每次酌情扣1-5分。其他一般性違紀(jì)以學(xué)生會(huì)統(tǒng)計(jì) 的實(shí)際來進(jìn)行扣分，扣完為止。
�。�2）衛(wèi)生管理：40分（檢查打掃、清掃、保持、巡視制度的.落實(shí)情況）
教學(xué)區(qū)、公區(qū)、寢室保持全天候整潔，一日兩小掃（早、晚），兩清掃（課間操、午休），一周一大掃落實(shí)到實(shí)處，墻面、欄桿等處無球印、鞋印、污漬，班主任（助理）每天至少巡視個(gè)區(qū)域衛(wèi)生情況兩次，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)在半小時(shí)內(nèi)解決。具體扣分以學(xué)生會(huì)統(tǒng)計(jì)為依據(jù)，即40-（4周累計(jì)扣分x 40%）為當(dāng)月衛(wèi)生管理分。
5、任務(wù)完成：10分
工作計(jì)劃、總結(jié)；晨檢、主題活動(dòng)的開展及材料的按時(shí)上交；各類工作記載的完成和上交，臨時(shí)交辦的工作任務(wù)等。未按時(shí)完成和上交或未按要求完成的，每項(xiàng)次扣0.5，未完成的（當(dāng)天），每項(xiàng)次扣1分，扣完為止。
6、加分：
（1）全校性文體活動(dòng)中獲得團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)的，分別加3、2、1分。
�。�2）獲得學(xué)校風(fēng)紀(jì)評(píng)比和寢室風(fēng)紀(jì)評(píng)比流動(dòng)紅旗的班級(jí)每次加0.5.混合寢室根據(jù)各班學(xué)生比例進(jìn)行相應(yīng)加分。
�。�3）期末考試班級(jí)總體成績：七、八、九年級(jí)居同層次一名加3分；第二名加2分；第三名加1分；一至六年級(jí)：第一、二名加3分；三、四名加2分；五、六名加1分。其余不加分。（由教務(wù)處根據(jù)學(xué)校評(píng)價(jià)方案提供）
三、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：
�。ㄒ唬┰驴己耍�
1、各月考核分90分以上為優(yōu)秀，領(lǐng)取考核津貼30%；即班貼x30%
各月考核分80分以上為合格，領(lǐng)取考核津貼的20%；即班貼x20%
各月考核分80分以下為不合格，不發(fā)當(dāng)月考核津貼。
2、學(xué)期考核最高分且各月考核均為優(yōu)秀者，評(píng)為校優(yōu)秀班級(jí)（2名），根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)方案給予獎(jiǎng)勵(lì)。每期有三次及以上月考核不合格者，本期考核為不合格。
3、出現(xiàn)以下情況者，直接在當(dāng)月考核津貼中扣除，扣完為止。（由政教處負(fù)責(zé)核實(shí)、統(tǒng)計(jì)）
�。�1）班級(jí)出現(xiàn)聚眾、持械或伙同校外人員參與打架斗毆的，每次扣5元；
（2）寢室、教學(xué)區(qū)、公共活動(dòng)區(qū)內(nèi)抽煙的，每次扣5元；
�。�3）一般性打架事件、抽煙、打牌、住校生私出校門等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，每月累計(jì)超過3次（不含）的，每增加一次扣5元。
班級(jí)管理方案 篇7
隨著基礎(chǔ)教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，教育過程中學(xué)生主體作用的發(fā)揮成了教育科研的熱點(diǎn)。班級(jí)管理作為學(xué)校教育和管理的重要組成部分，不僅對(duì)班風(fēng)、班貌有重大影響，而且也影響著整個(gè)學(xué)校的教育。因此運(yùn)用素質(zhì)教育的育人理念．探索并實(shí)施班級(jí)自主管理是非常必要的。
一、實(shí)施自主管理的意義：
1、引導(dǎo)學(xué)生自主管理班集體，可以提高他們自我教育的能力。
2、引導(dǎo)學(xué)生自主管理班集體，促其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用，使他們?cè)诟玫陌嗉?jí)環(huán)境中接受教育。
3、引導(dǎo)學(xué)生自主管理班集體，可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的個(gè)性，有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，了解他人，明確人與人之間的合作關(guān)系，為培養(yǎng)“社會(huì)化”人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、達(dá)到的目標(biāo)：
實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理班集體，達(dá)到“管是為了不管”的目標(biāo)。
三、具體措施：
1、引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，成為班集體管理工作的積極參與者。
2、本著“以人為本”的理念“以法治班”的管理思想，建設(shè)和完善學(xué)生的自主管理機(jī)制，通過學(xué)生的自主管理，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，達(dá)到學(xué)生自我發(fā)展的目標(biāo)。
3、班主任要努力實(shí)現(xiàn)角色的自我轉(zhuǎn)變，由牧羊人到領(lǐng)頭羊，實(shí)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生的自主管理。
四、具體操作辦法：
逐步完善各項(xiàng)常規(guī)管理制度；實(shí)行小組目標(biāo)管理；完善班干部競(jìng)選制度；建立班務(wù)工作評(píng)價(jià)機(jī)制。照章辦事，責(zé)任明確�！叭巳擞惺伦觯率掠腥俗觥�。
通過學(xué)生的自主管理，可以打破傳統(tǒng)的“我說你聽，我管你服從”的教師為主體的班級(jí)管理方式，將教師從繁雜的事務(wù)中解放出來，切實(shí)把學(xué)生放在制動(dòng)發(fā)展的位置上來，讓學(xué)生在班級(jí)自主管理的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自己，發(fā)展自己，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)組織，學(xué)會(huì)反省，學(xué)會(huì)約束，為將來走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)管理的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生自覺意識(shí)到管理的必要性，特別是自主管理的.必要性，在客觀效果上，減少了學(xué)生對(duì)管理的抵觸以至對(duì)抗的情緒，大大減少了由人際關(guān)系不諧產(chǎn)生的內(nèi)耗，這無疑將極大地提高了教育管理的實(shí)效。
總之，班級(jí)的常規(guī)管理工作是學(xué)校管理工作的重要組成部分，是學(xué)生獲得良好發(fā)展的必不可少的重要環(huán)節(jié)。班主任應(yīng)在素質(zhì)教育理念的指導(dǎo)下，不斷探索和改進(jìn)班級(jí)常規(guī)管理，力求做到教育與管理的結(jié)合，班主任指導(dǎo)與學(xué)生自主管理的結(jié)合，從而更為有效地推進(jìn)學(xué)校教育的健康發(fā)展。
班級(jí)管理方案 篇8
一、班級(jí)衛(wèi)生值日方案
1、值日生每四人一組，負(fù)責(zé)每天班級(jí)及清潔區(qū)衛(wèi)生。每四名同學(xué)的第一人負(fù)責(zé)黑板及通風(fēng)換氣；第二人負(fù)責(zé)教室及門窗衛(wèi)生日常保持；第三人負(fù)責(zé)走廊及花壇；第四人負(fù)責(zé)清潔區(qū)衛(wèi)生保持。
2、每周三、周五下午掃地、拖地；其他時(shí)間為日常保持，值日生每課間都要撿一次。
3、每周五下午擦瓷片，單周所有男生，雙周所有女生。
4、所有學(xué)生見到紙片都應(yīng)該撿起來，如果發(fā)現(xiàn)不撿者每次扣行為分0.1分。
二、班級(jí)衛(wèi)生要求
1、放學(xué)走時(shí)每位同學(xué)都要把凳子放到桌子下面，往前推、往右推，推不動(dòng)為止。桌子下及桌斗里不得有任何物品，特別是垃圾。
2、桌斗里不得放任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)當(dāng)場(chǎng)沒收家長來領(lǐng)；放學(xué)走時(shí)把所有物品帶走。
3、對(duì)值日生的要求
①負(fù)責(zé)黑板及通風(fēng)換氣的同學(xué)，每節(jié)課后要擦黑板，洗抹布的'水盆要換清水；撮斗里要干干凈凈。到校開窗放學(xué)關(guān)窗，如遇變天氣等老師通知。
�、谪�(fù)責(zé)教室及門窗衛(wèi)生日常保持的同學(xué)，每課間都要撿紙片，每周三、周五下午擦門窗。
�、圬�(fù)責(zé)走廊及花壇的同學(xué)，課間巡視，發(fā)現(xiàn)臟了要打掃。
④負(fù)責(zé)清潔區(qū)衛(wèi)生保持的同學(xué)，課間要到衛(wèi)生區(qū)巡視，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隨時(shí)撿。
三、個(gè)人衛(wèi)生要求
1、要勤洗澡，做到無異味。
2、要勤剪指甲，做到指甲里無污垢。
3、要勤理發(fā)、勤換洗衣服，做到衣服上無污漬，保持良好精神風(fēng)貌。
班級(jí)管理方案 篇9
一、課題提出的背景和研究價(jià)值
�。ㄒ唬┱n題提出的背景
近幾年來，素質(zhì)教育的觀念已經(jīng)深入人心。實(shí)施素質(zhì)教育的前提是教育思想要有一個(gè)大的轉(zhuǎn)變，即以提高全體學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，以“德育為首，學(xué)會(huì)做人”為教育的根本。在以“學(xué)會(huì)做人”為根本而開展的學(xué)校班級(jí)管理活動(dòng)實(shí)踐中，傳統(tǒng)的班主任個(gè)體獨(dú)擋一面的模式已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新形勢(shì)下的班級(jí)管理工作要求；而且由于班主任自身素質(zhì)的差異和限制，由其包攬一切地去擔(dān)負(fù)班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者角色，已很難適應(yīng)全面素質(zhì)教育所要達(dá)到的要求。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的快速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏越來越快、工作壓力越來越大，一些家長因忙于工作而忽視了對(duì)子女的教育，為數(shù)不少的學(xué)生成為事實(shí)上的“脫管生”。而傳統(tǒng)的`班級(jí)管理工作中“校級(jí)部——班主任——學(xué)生”“三點(diǎn)一線”的單通道教育管理格局，也難以適應(yīng)新形勢(shì)下的班級(jí)管理要求，無法保證班級(jí)管理工作的順利進(jìn)行。為此，我們們開展了“以班主任為主導(dǎo)，學(xué)生自主管理為主體”的課題研究，希望通過兩年的研究與實(shí)踐，能夠探索出適應(yīng)新形勢(shì)下的農(nóng)村班級(jí)自主管理模式。
�。ǘ┱n題研究的價(jià)值
1、營造以人為本的、富有人情味的班級(jí)管理新模式。從教育管理的內(nèi)涵看，學(xué)校教育管理要體現(xiàn)科學(xué)性、人文性、公平性和發(fā)展性的有機(jī)和諧統(tǒng)一。綻放孩子的價(jià)值，就是發(fā)散孩子們的思維與行為，使每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚(yáng)，體現(xiàn)出人人參與競(jìng)爭的機(jī)會(huì)平等，人人獲得發(fā)展的機(jī)會(huì)平等，營造以人為本的、富有人情味的班級(jí)管理新模式。
2、樹立個(gè)性張揚(yáng)、健康審美的人生理念。從社會(huì)形態(tài)和實(shí)踐看，隨著目前我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國的社會(huì)形態(tài)開始由溫飽型向小康型轉(zhuǎn)變。人的物質(zhì)生活初步滿足后，精神生活需求、價(jià)值體現(xiàn)追求必然會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變。由過去的單純追求物質(zhì)利益、功用價(jià)值，開始向張揚(yáng)人的個(gè)性、追求人的價(jià)值和意義方向轉(zhuǎn)變，人們開始用一種嶄新的審美標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值尺度來適應(yīng)社會(huì)，建樹人生。
二、研究的理論依據(jù)
1、蘇霍姆林基斯說“我們深信只有能激發(fā)進(jìn)行自我們教育，才是真正的教育；
2、陶行知先生提出的“五大解放”，體現(xiàn)了充分尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與實(shí)踐能力的培養(yǎng)�！敖淌菫榱瞬唤蹋苁菫榱瞬还堋眲t體現(xiàn)了自主管理能力的培養(yǎng)。
3、心理學(xué)家告訴我們們，學(xué)生不愿“在恪守中成長”；現(xiàn)代教育理論認(rèn)為：學(xué)生是教育的
班級(jí)管理方案 篇10
總則
一、個(gè)人量化管理得分，作為期終評(píng)優(yōu)及是否提請(qǐng)政教處處分的重要參考。
具體條款如下：
操行等第為優(yōu)者才有評(píng)選“三好生”等榮譽(yù)稱號(hào)及入團(tuán)、推薦入黨的資格。
操行等第為差者，由班委會(huì)在全班同學(xué)中就是否提請(qǐng)政教處給其處分及提請(qǐng)給予哪一級(jí)處分以無記名投票的方式進(jìn)行公決，如同意處分的同學(xué)超過三分之一，則以班委會(huì)的名義向政教處提出申請(qǐng)。
在高中三個(gè)學(xué)年中，有一個(gè)學(xué)年操行等第為差，報(bào)考軍校（含飛行員）及公安、警察學(xué)校，班主任在政審時(shí)有權(quán)提請(qǐng)學(xué)校政教處予以否決。
二、每人基本分100分。每學(xué)期期終結(jié)算，得分在110分（含）分以上，操行等第為優(yōu)；90分（含）~110分為良；70分（含）~90分為中；70分以下為差。
三、本方案主要由正副班長負(fù)責(zé)實(shí)施，賦分隨時(shí)公布并在第一時(shí)間通報(bào)當(dāng)事人，得分時(shí)間及原由由副班長備案。建議各人自記流水帳以便及時(shí)核對(duì)。
四、如遇本方案《細(xì)則》中未提及的情況，可由班主任或?qū)W生提出，經(jīng)班委會(huì)討論研究是否得分及分值，研究結(jié)果報(bào)班主任并告知全班同學(xué)，日后有例可循的按例而行，無例可循的再行討論。
五、當(dāng)事人如對(duì)自己的賦分不滿，可向班主任提出復(fù)議申請(qǐng)，由班委會(huì)復(fù)議，并將復(fù)議結(jié)果報(bào)告班主任的同時(shí)通知當(dāng)事人。
六、班委會(huì)由正、副班長，團(tuán)支部書記，紀(jì)律委員，勞、衛(wèi)委員，學(xué)習(xí)委員，文體委員等7人組成。如有必要開會(huì)，班長出書面通知并主持，副班長記錄。短會(huì)可以在下午第四節(jié)課下舉行；長會(huì)可以在周六、周日第四節(jié)課舉行；開會(huì)時(shí)其余同學(xué)應(yīng)主動(dòng)回避，衛(wèi)生值日后延。
細(xì)則
一、出勤
1、遲到一次扣2分
2、曠課一節(jié)扣5分（有病有事，如非緊急情況須向班主任提出書面申請(qǐng)，獲得批準(zhǔn)后，方能行事；如遇緊急情況，可由其他同學(xué)（最好是班長）代為請(qǐng)假。
否則，以曠課論處。
二、紀(jì)律
1、違反《十條禁令》視情節(jié)輕重一次扣10~20分。
2、拒不服從班干部的正確管理，詆毀、辱罵、報(bào)復(fù)班干部的，視情節(jié)輕重一次扣5~10分。
3、上課睡覺一次扣5分，自習(xí)課（含早自習(xí)）睡覺一次扣2分。
4、課上（含午休、自習(xí)，包括周六、周日自愿申請(qǐng)的自主學(xué)習(xí)時(shí)間）說閑話，做閑事，或說話、做事影響他人休息、學(xué)習(xí)，視情節(jié)輕重一次扣2~5分。
5、課間喧嘩、打鬧，視情節(jié)輕重一次扣2~5分。
6、住宿生熄燈后說話、做事影響他人休息或?qū)W習(xí)，一次扣5分；
在文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)中，被評(píng)為“文明宿舍”的，全體宿舍成員每人加5分，舍長加8分。被政教處小黑板點(diǎn)名批評(píng)的，責(zé)任人扣5分，舍長扣1分；責(zé)任不明確的，每人扣2分，舍長扣3分。
7、在文明班級(jí)評(píng)比中獲得“文明班級(jí)”稱號(hào)，當(dāng)月有扣分記錄的.同學(xué)除外，全班同學(xué)集體加10分。
三、體育
1、早操無故缺席，一次扣2分；做操不認(rèn)真，一次扣1分。
2、眼保健操不做，一次扣2分；不認(rèn)真，一次扣1分。
3、在校運(yùn)會(huì)中獲第一名加10分，第二名加8分，第三名加5分。報(bào)名參加而未獲名次者加2分。
四、衛(wèi)生值日
1、值日（含教室、宿舍、包干區(qū)）不及時(shí)一次扣1分，不符合要求一次扣2分。
未值日一次扣5分。被政教處小黑板點(diǎn)名批評(píng)，每次扣5分。
2、亂拋亂扔雜物，一次扣2分；隨地吐瓜子殼、口香糖一次扣5分；從樓上往下扔雜物一次扣5分。
五、文化學(xué)習(xí)
1、在校級(jí)及以上考試中，獲得學(xué)科班級(jí)最高分，每科加5分，此項(xiàng)和其他項(xiàng)累加。獲年級(jí)第一名，加30分；前十名，加20分；前二十名，加15分；前三十名，加10分。未獲年級(jí)前三十名的，獲班級(jí)前五名，加8分；前十名加五分；前二十名加2分。
2、期中、期末考試中，有一門學(xué)科不及格扣1分。
3、以前一次考試為基準(zhǔn)，進(jìn)步一個(gè)名次，加1分；進(jìn)步最快的前十個(gè)同學(xué)，再加5分；退一個(gè)名次，扣1分。
4、作業(yè)一次不做扣5分，抄襲一次扣5分。請(qǐng)他人代做一次扣10分。
5、課上踴躍發(fā)言，經(jīng)班委會(huì)研究確認(rèn)，每學(xué)期加15分。
6、勤于思考，勇于且善于向老師、同學(xué)請(qǐng)教，經(jīng)班委會(huì)確認(rèn)，每學(xué)期加15分。
六、其他
1、言行舉止野蠻粗俗，視情節(jié)輕重，一次扣2~5分。
2、參加班級(jí)、年級(jí)組或全校性的文體活動(dòng)，視所參加的活動(dòng)范圍及成績加5~20分。
3、有諸如拾金不昧、助人為樂等善舉的，一次加2~10分。
4、按時(shí)出黑板報(bào)，視質(zhì)量高低，每期加5~10分。
5、班干部（含值日班長及宿舍舍長）應(yīng)積極履行自身職能，如有瀆職（對(duì)自己職責(zé)范圍內(nèi)的事不聞不問甚或徇私枉法），視情節(jié)輕重每次扣2~5分。表現(xiàn)出色的每次加2~5分。
6、犯了錯(cuò)誤拒不承認(rèn)，甚至相互串供以欺瞞老師或家長，視情節(jié)輕重，加扣5~10分。不辨是非，為同學(xué)隱瞞違紀(jì)事實(shí)，視情節(jié)輕重，扣5~10分。
7、拒不服從家長的正確管教，無理頂撞的，視情節(jié)輕重一次扣5~10分。
班級(jí)管理方案 篇11
獎(jiǎng)勵(lì)制度：
1、每天按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)的加2分，按時(shí)背書的加2分。
2、各類作業(yè)書寫整潔，得到優(yōu)或者100分的加2分。（學(xué)期結(jié)束時(shí)統(tǒng)一算分）
3、上課認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦筋，大膽舉手發(fā)言，聲音響亮的，每次加2分。（學(xué)生自己加）
4、遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按時(shí)到校上課或者值日，每周加2分。
5、尊敬老師，與同學(xué)友好相處，講文明講禮貌，不打架，不說粗言爛語的，每周加2分。
6、勞動(dòng)積極肯干，按時(shí)做好值日工作，愛護(hù)勞動(dòng)工具并能在值日之后將工具擺放好的，每周加2分。
7、樂于助人，拾金不昧每次加2分。
8、各科單元考試前十名的同學(xué)加5分；進(jìn)步十名以上的同學(xué)加5分。
9、參加學(xué)校組織的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、作文比賽、寫字比賽等，獲一、二、三等獎(jiǎng)的分別加10分、5分、3分。
懲罰制度：
1、不按時(shí)到校上課，有事不主動(dòng)請(qǐng)假，無故遲到、早退、曠課的，每次扣2分。
2、不按時(shí)完成各科作業(yè)每次扣2分，背書拖拉的扣2分。
3、作業(yè)馬虎，字跡潦草每次扣2分。出現(xiàn)錯(cuò)誤不及時(shí)更正每次扣2分。
4、課前不做好準(zhǔn)備，課堂上不專心聽講，講閑話，做小動(dòng)作或玩玩具每次扣2分。影響老師上課的，一次扣2分。
5、不尊敬老師，不與同學(xué)友好相處，不講文明講禮貌，課間與同學(xué)追逐打鬧，說粗言爛語的，每次扣2分。
6、不按時(shí)做好值日，玩弄或者亂扔勞動(dòng)工具的，每次扣2分，故意損壞工具的照價(jià)賠償。
7、午餐后不主動(dòng)做好保潔工作，影響同學(xué)們午休的`，每次扣2分。
8、不經(jīng)允許玩弄同學(xué)的書本、文具，將其損壞的扣2分并照價(jià)賠償。
9、班干部工作不負(fù)責(zé)，不能以身作則的每周扣2分。
10、三戴不齊的同學(xué)每次扣2分。
班級(jí)管理方案 篇12
為強(qiáng)化教育教學(xué)管理，激發(fā)教職工潛能，提高工作效率，增強(qiáng)發(fā)展活力，根據(jù)縣政府“辦活職成教育”的要求和中心“搶抓機(jī)遇、強(qiáng)化管理、爭創(chuàng)示范、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”的總體工作思路，結(jié)合工作實(shí)際，特?cái)M定本方案。
一、班級(jí)目標(biāo)管理對(duì)象
1、現(xiàn)有班級(jí)。
2、擬招班級(jí)。
3、鼓勵(lì)掛牌招生班級(jí)。
二、班主任和任課教師的聘任
1、班主任的聘任：
教師本人申請(qǐng)，專業(yè)部擬聘推薦，學(xué)生科考核備案，學(xué)校同意后聘任。
2、任課教師的聘任：
教師本人申請(qǐng)，班主任擬聘推薦，專業(yè)部考核，教務(wù)科審核備案，學(xué)校同意后聘任。
聘任原則：
�。�1）中心在編在崗的教職工均屬聘任對(duì)象。
�。�2）科室負(fù)責(zé)人被聘需經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)同意，科室人員被聘須經(jīng)科室負(fù)責(zé)人同意，且工作量不能超過滿工作量的1/2。
（3）專業(yè)教師確需校外聘任的.由班主任將擬聘人員名單交教務(wù)科審核備案后報(bào)中心行政同意后聘任。
�。�4）各部內(nèi)教師工作量應(yīng)大體相當(dāng)，相差不宜超過10節(jié)/周。
三、目標(biāo)管理及職責(zé)
1、實(shí)行以班級(jí)為單位，以班主任為責(zé)任人的教育教學(xué)目標(biāo)管理制度。
2、班級(jí)目標(biāo)管理在專業(yè)部內(nèi)進(jìn)行，接受專業(yè)部和學(xué)校管理，以專業(yè)部為主。
3、由班主任會(huì)同任課教師在部的領(lǐng)導(dǎo)下對(duì)班級(jí)教育教學(xué)等工作實(shí)行全面管理，全面負(fù)責(zé)。
4、班級(jí)學(xué)生流失率控制在6%以內(nèi)，若流失率低于或高于6%，由中心對(duì)其實(shí)施獎(jiǎng)懲。
5、因班主任對(duì)班級(jí)管理不善造成學(xué)生流失，中心將對(duì)班主任進(jìn)行問責(zé)并實(shí)施懲處；因任課教師在教育教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)問題造成學(xué)生流失，由班主任對(duì)任課教師進(jìn)行問責(zé)并上報(bào)中心進(jìn)行處理。
四、目標(biāo)管理經(jīng)費(fèi)及獎(jiǎng)懲辦法
中心確定每生每學(xué)期管理經(jīng)費(fèi)基數(shù)為a (a為變量，由主任會(huì)確定)。
班級(jí)目標(biāo)管理經(jīng)費(fèi)每月按下列標(biāo)準(zhǔn)劃撥
39人以下班級(jí)為：98%a×班級(jí)人數(shù)÷5×1
40-49人班級(jí)為：100%a×班級(jí)人數(shù)÷5×1
50人以上班級(jí)為：102%a×班級(jí)人數(shù)÷5×1
1、班級(jí)學(xué)生流失率在6%以內(nèi)按上述標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，高于6%，每上升一個(gè)百分點(diǎn)扣管理經(jīng)費(fèi)a元，累計(jì)計(jì)算。
2、教師基本工作量為12節(jié)/周（含晚自習(xí)），在編在崗工作量一學(xué)期均不足50%的不發(fā)節(jié)假日津貼，一學(xué)年都不足50%的視為落聘人員對(duì)待，不足80%的只發(fā)50%的節(jié)假日津貼，80%以上按比例計(jì)發(fā)。互派學(xué)習(xí)人員任課3個(gè)月以上不足50%的退回原單位。
3、完成工作管理的班主任，經(jīng)專業(yè)部和學(xué)生科共同考核，班主任津貼按每生不少于7元的標(biāo)準(zhǔn)在班級(jí)包干經(jīng)費(fèi)中列支。
4、若因班級(jí)管理出現(xiàn)重大問題，給中心造成一定負(fù)面影響的直接責(zé)任人和班主任不得評(píng)優(yōu)、評(píng)先；造成重大負(fù)面影響的，中心有權(quán)對(duì)班級(jí)管理責(zé)任人及教學(xué)人員進(jìn)行整改，直至重組;并對(duì)其相關(guān)責(zé)任人的專業(yè)技術(shù)職務(wù)降低一級(jí)聘任使用。
五、中心鼓勵(lì)教師實(shí)行掛牌招生組建新班級(jí)，組建新班級(jí)按110%a×班級(jí)人數(shù)進(jìn)行目標(biāo)管理經(jīng)費(fèi)計(jì)發(fā)。
六、校外自主招生組建班級(jí)須經(jīng)中心審批同意后組建，班級(jí)目標(biāo)管理經(jīng)費(fèi)按105%a×班級(jí)人數(shù)進(jìn)行計(jì)發(fā)，并按中心班級(jí)目標(biāo)管理實(shí)施方案執(zhí)行。班級(jí)管理和教育教學(xué)工作相關(guān)問題與中心簽定協(xié)議后實(shí)施。
七、學(xué)校農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)需臨時(shí)聘用任課教師時(shí)，專業(yè)部和教務(wù)科應(yīng)首先妥善安排相關(guān)的教學(xué)人員，被征派的教師應(yīng)無條件服從安排，學(xué)生科及相關(guān)的班主任須全力配合。培訓(xùn)教師的待遇按超課時(shí)費(fèi)計(jì)發(fā)辦法計(jì)發(fā)。
十、學(xué)校原定制度中若有與本方案沖突的規(guī)定，以本方案規(guī)定為準(zhǔn)；本方案自公布之日起試行，有關(guān)未盡事宜由校長會(huì)議予以解釋。
班級(jí)管理方案 篇13
本方案本著公平、公正、公開的原則，并在實(shí)施過程中將根據(jù)實(shí)際情況與同學(xué)意見不斷修正，以期達(dá)到更好地管理班級(jí)的目的。
�。ㄒ唬┌嗉�(jí)公約（另附）
（二）監(jiān)督管理班子的建立：1、競(jìng)選投票產(chǎn)生六位大組長，每組成員由組長依次輪流挑選組成，各組的.每個(gè)成員分擔(dān)組內(nèi)職務(wù)，如組課代表，組委員等；2、月常務(wù)班長和值周班長由六個(gè)組的組長輪換擔(dān)任，班委干部（含中隊(duì)委員或團(tuán)支部委員）也由六個(gè)組長擔(dān)任；3、值日班長由每組現(xiàn)有個(gè)人品行評(píng)定分最高的輪流擔(dān)任（大組長除外）；4、民主評(píng)議確定常規(guī)監(jiān)督崗位、服務(wù)崗位和衛(wèi)生值日崗位。（三）值周班長職責(zé)1、負(fù)責(zé)所值周每天的紀(jì)律監(jiān)督和班級(jí)常規(guī)工作，做好加分記錄，組織開展班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)等，并及時(shí)與班主任保持聯(lián)系；2、每周五下午輔導(dǎo)課前將值日班長和監(jiān)督崗作的記分單公布上墻并及時(shí)做好匯總工作；3、每周一班會(huì)課上對(duì)上一周作工作總結(jié)，向全班同學(xué)公布所值日周每組和個(gè)人品行評(píng)定分，總結(jié)班級(jí)情況，宣布下周值日班長名單。4、遇爭議難決的情況時(shí)，六位大組長可采用民主集中制原則一起商討裁決。（四）值日班長職責(zé)：1、全天候監(jiān)督班級(jí)學(xué)生值日情況和紀(jì)律情況；2、及時(shí)做好記載工作（主要監(jiān)督值日衛(wèi)生工作情況和監(jiān)督崗工作情況），并于每天下午輔導(dǎo)課之前在學(xué)苑公布（記分單上未作記錄的空格應(yīng)在當(dāng)天輔導(dǎo)課前畫上線注銷以避免作弊）。（五）常規(guī)監(jiān)督崗職責(zé)：在所監(jiān)督項(xiàng)目內(nèi)監(jiān)督全班同學(xué)的常規(guī)表現(xiàn)，并隨時(shí)在日考評(píng)表上作好記載。（六）學(xué)生品行評(píng)定扣分細(xì)則（見附表）（七）學(xué)生品行評(píng)定加分細(xì)則（見附表）（八）評(píng)定方案：1、每人起評(píng)分都為100分；2、大組長不滿“優(yōu)”的隨時(shí)解職，由其所在組累計(jì)個(gè)人考核分最高的暫任；3、每周小評(píng)一次，由值周班長累計(jì)并公布所值周每組人均品行分和個(gè)人品行分，每月初評(píng)一次，期終總評(píng)分取每月初評(píng)分的平均值；計(jì)算方法：f1+f2+f3+f4=F1……F4(F1+F2+F3+F4)÷4=F(說明：f1.f2.f3.f4表示某月每周評(píng)分，F(xiàn)1.F2.F3.F4表示每月初評(píng)分，F(xiàn)表示期終綜合評(píng)分)4、每周品行分得分全班最低的一位寫1000字說明書；月組人均分最低且低于全班人均分5分的組為全班義務(wù)衛(wèi)生值日一周；5、每人學(xué)期總分95分以上為優(yōu)，75-94分為良，60-74分為中，不滿60分為差，并作為學(xué)期品行等第；6、學(xué)期品行等第不滿“良”的不得評(píng)為學(xué)期各項(xiàng)積子，不滿“優(yōu)”的不得評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部和三好學(xué)生，分?jǐn)?shù)最高的為“行規(guī)示范標(biāo)兵”。
班級(jí)管理方案 篇14
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
進(jìn)行班級(jí)管理模式和方法的研究，加強(qiáng)班級(jí)管理的力度，減輕班主任工作強(qiáng)度，提高班級(jí)管理的實(shí)效。
二、實(shí)驗(yàn)研究的內(nèi)容
1、分層管理，逐級(jí)監(jiān)督。
2、自主管理。班級(jí)管理的主體是學(xué)生，學(xué)生逐級(jí)管學(xué)生，學(xué)生可充分發(fā)表管理班級(jí)的意見和方法。
3、細(xì)化學(xué)生管理的內(nèi)容和職責(zé)。做到班級(jí)內(nèi)人人有事做，事事有人管。
4、對(duì)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生、違反班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生等班規(guī)的行為的教育手段方法。
三、實(shí)驗(yàn)研究的原則
1、科學(xué)性原則（1）班主任要把班級(jí)當(dāng)成一所小學(xué)校來管理，首先要有嚴(yán)密的班規(guī)班紀(jì)來制約，沒有規(guī)矩不成方圓，立規(guī)矩，強(qiáng)管理，方可見成效。（2）班級(jí)必須層層管理、層層約束。班主任眉毛胡子一把抓，是很累的，也抓不過來，當(dāng)然效果也不會(huì)好
2、創(chuàng)造性原則摒棄教師一人看管、一味訓(xùn)斥的班級(jí)管理方法，多動(dòng)腦筋琢磨、多總結(jié)，在大的原則下創(chuàng)造性的`進(jìn)行班級(jí)管理，做到省時(shí)、省力而且高效。
四、實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)
五、實(shí)驗(yàn)的過程
�。ㄒ唬⿲W(xué)校制定實(shí)驗(yàn)的總方案，提出實(shí)驗(yàn)的要求，實(shí)驗(yàn)的建議。（11月末前）
�。ǘ└靼喟嘀魅胃鶕�(jù)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)方案，制定班規(guī)班紀(jì)，上交班規(guī)班紀(jì)。班規(guī)班紀(jì)包括班級(jí)分層管理示意圖、各崗位職責(zé)、專項(xiàng)任務(wù)承包、教育懲罰方法。
�。�12月末前）
�。ㄈ┞鋵�(shí)班規(guī)班紀(jì)，強(qiáng)化班級(jí)管理。班主任根據(jù)班規(guī)班紀(jì)落實(shí)的效果及時(shí)修改班規(guī)班紀(jì)，使之更有利于班級(jí)管理的效果。（20xx年3月—4月底）
�。ㄋ模┛偨Y(jié)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，普及推廣實(shí)驗(yàn)成果。（20xx年5月后）
六、實(shí)驗(yàn)的思路和建議
（一）班級(jí)分層管理圖示
班主任
班長
學(xué)習(xí)委員體育委員文娛委員紀(jì)律委員衛(wèi)生委員生活委員
�。姘踩畔T）
課代表
專項(xiàng)任務(wù)承包專項(xiàng)任務(wù)承包專項(xiàng)任務(wù)承包專項(xiàng)任務(wù)承包專項(xiàng)任務(wù)承包專項(xiàng)任務(wù)承包
�。ǘ┙⒏鲘徫回�(zé)任制明確職責(zé)分工
1、常務(wù)班長職責(zé)
（1）全面負(fù)責(zé)班級(jí)同學(xué)的德、智、體、美、勞各項(xiàng)活動(dòng)的開展，在為同學(xué)服務(wù)中提高自己的管理水平。
�。�2）及時(shí)傳達(dá)學(xué)校和班主任對(duì)班級(jí)工作的要求，并安排和督促本班學(xué)生保質(zhì)保量的按時(shí)完成。
�。�3）及時(shí)聽取班主任對(duì)班級(jí)管理的建議，及時(shí)向班主任反映班級(jí)情況，以便于班主任及時(shí)了解班級(jí)情況。
�。�4）負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、指揮和督促班委會(huì)其它成員開展工作，并負(fù)責(zé)對(duì)他們的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)打分和總結(jié)。對(duì)因態(tài)度不認(rèn)真的問題，班長有權(quán)對(duì)班委會(huì)成員進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)，并進(jìn)行班紀(jì)懲罰；如果因能力問題，工作不到位時(shí)，班長要及時(shí)向班主任反映，并協(xié)助和指導(dǎo)這位班委會(huì)成員開展工作。
�。�5）學(xué)校對(duì)班級(jí)的檢查減分情況，常務(wù)班長要進(jìn)行責(zé)任追究，查清情況，有權(quán)按照班規(guī)班紀(jì)進(jìn)行教育和懲罰，并在班級(jí)中對(duì)違紀(jì)的學(xué)生二次減分。
2、其它班委會(huì)成員職責(zé)
（1）班委會(huì)其它成員包括學(xué)習(xí)委員、體育委員、文娛委員、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、生活委員6人。這6位班委會(huì)成員都在常務(wù)班長的指導(dǎo)下開展工作，認(rèn)真聽取常務(wù)班長對(duì)班級(jí)管理的要求和意見。
�。�2）學(xué)習(xí)委員職責(zé)：在常務(wù)班長的安排下，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各學(xué)科課代表開展工作。負(fù)責(zé)早自習(xí)、其它課的組織紀(jì)律，對(duì)違反班規(guī)班紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行教育、懲罰、減分。協(xié)助老師做好考試的組織安排和成績登分工作。負(fù)責(zé)安排學(xué)習(xí)方面的專項(xiàng)任務(wù)承包，并對(duì)專項(xiàng)任務(wù)承包人的工作進(jìn)行指導(dǎo)和打分。做好學(xué)習(xí)方面的打分記錄。負(fù)責(zé)每周一班隊(duì)會(huì)課上對(duì)上一周班級(jí)學(xué)習(xí)方面的工作進(jìn)行總結(jié)（表揚(yáng)、批評(píng)、要求）。
�。�3）體育委員職責(zé)：在常務(wù)班長的安排下，負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)體育活動(dòng)和比賽的組織和安排。具體負(fù)責(zé)班級(jí)的晨跑、大課間
【班級(jí)管理方案】相關(guān)文章：
班級(jí)管理方案11-22
班級(jí)自主的管理方案09-16
班級(jí)衛(wèi)生的管理方案02-19
有關(guān)班級(jí)管理方案09-18
學(xué)校班級(jí)管理方案09-15
【熱】班級(jí)管理方案07-02
【精】班級(jí)管理方案07-02
【薦】班級(jí)管理方案07-02
班級(jí)量化管理方案07-23