素質(zhì)教育工作匯報材料

　　在日常學習、工作生活中，匯報和我們的生活緊密聯(lián)系著，匯報必須有情況的概述和敘述，最重要的是結果，經(jīng)驗總結也是必不可少的，怎樣寫匯報才能避免踩雷呢？下面是小編整理的素質(zhì)教育工作匯報材料，歡迎大家分享。

　　現(xiàn)對我院開展素質(zhì)教育的具體工作情況匯報如下：

　　一、素質(zhì)教育指導思想

　　自開展素質(zhì)教育以來，我院秉承“技能為主、品德為先”的工作指導思想，將素質(zhì)教育工作落實到學校教育教學的日常環(huán)節(jié)中，已初步形成良好的校園文化氛圍。尤其下半年，學校認真貫徹中等職業(yè)教育“三個不斷線”，即專業(yè)課、實踐動手能力培養(yǎng)不斷線；素質(zhì)教育不斷線；學生綜合能力提高不斷線，不斷改革教育模式，創(chuàng)新素質(zhì)教育思路，本著“二周一主題，各班共分享”的原則，實現(xiàn)了素質(zhì)教育資源優(yōu)勢互補與共享。在素質(zhì)教學方面，針對不同專業(yè)以及不同學期的實際情況，開展分主題、分層次教學，力求做到“嚴肅問題輕松化、針對問題共性化、解決問題方法化、教學過程案例化、教學方法互動化”，避免枯燥的說教和深奧的理論闡述，使素質(zhì)課成為廣大同學最愛上的課之一。

　　二、素質(zhì)教育工作重點

　　目前緊緊圍繞就業(yè)、成功為主題，以職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)觀念、安全意識、個人禮儀等為主要內(nèi)容，組織開展教學。

　　三、素質(zhì)課教學的形式

　　利用多功能教室進行集中授課，不僅提高了教學效果，也大大節(jié)約了教學資源和成本。

　　四、素質(zhì)課課時安排

　　每兩周安排一次，每次100分鐘。班主任必須提前安排到位并且維持正常的教學秩序。

　　五、素質(zhì)課教學主題設計

　　1、《行業(yè)前景分析》PPT

　　2、《安全為天》PPT

　　3、《個人禮儀》PPT

　　4、《成功秘笈》PPT

　　5、《如何走向成功》PPT

　　6、《天下興亡我的責任》PPT

　　7、《怎樣養(yǎng)成良好習慣》PPT

　　8、《人生成功的十大要素》PPT

　　9、《高效人士的七個好習慣》PPT

　　10、《企業(yè)規(guī)章制度與“5s”管理》PPT

　　11、《面對即將來到的就業(yè)，我們準備好了嗎》PPT

　　六、素質(zhì)課教學教師

　　張愛鳳王友峰胡四淮胡蘭楊繼紅鄭閩芳

　　七、備課要求

　　要求授課教師，精心準備資料，精心備課，內(nèi)容充實，貼近學生實際，富有感染力和號召力。

　　八、現(xiàn)階段素質(zhì)教育工作問題

　　1、我院素質(zhì)教育課教師認識還不高，積極性尚未充分調(diào)動。

　　2、素質(zhì)教育師資力量還比較薄弱，穩(wěn)定的素質(zhì)課教師隊伍尚未完全建立。

　　3、素質(zhì)教育大課課堂紀律要求還不夠嚴格，不應有的違紀現(xiàn)象還時有發(fā)生，如考勤流于形式，上課不帶本和筆，玩手機，發(fā)短信等現(xiàn)象。

　　4、對素質(zhì)教育課教學的檢查、指導還不夠。

　　5、素質(zhì)教育工作的部門參與和全員關心還不夠，我們應做到人人是素質(zhì)教育之人，天天是素質(zhì)教育之時，處處是素質(zhì)教育之地。教師的每一節(jié)課都要滲透素質(zhì)教育，班主任工作的'每一個過程和細節(jié)都要滲透素質(zhì)教育，學校所有老師的每一次與學生接觸都應滲透素質(zhì)教育。

　　九、XX年素質(zhì)教育工作的主要思路與改進措施

　　一）、構建“４２２４１”素質(zhì)教育管理工程。

　　為加強素質(zhì)教育工作力度，規(guī)范素質(zhì)課工作行為，根據(jù)現(xiàn)階段素質(zhì)課工作特點結合實際制定了“４２２４１”素質(zhì)教育管理工程，具體內(nèi)容如下：

　　“４”即進行四方面的教育。

　�、�、進行“五自”（自尊、自愛、自立、自理、自強）和“六有”（有競爭意識、有做人準則、有學習習慣、有創(chuàng)新精神、有適應能力、有管理能力）教育，以“做人”為切入點，突出怎樣做人，做什么人。

　�、凇⑦M行日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，深入開展行為規(guī)范示范班，優(yōu)秀學生評比活動。

　�、�、進行“五愛”教育，實現(xiàn)明理與導行的有機結合。

　�、�、進行競爭意識的教育。

　　“２”是二個健全

　�、�、健全素質(zhì)教育工作隊伍。

　�、凇⒔∪�素質(zhì)教育工作網(wǎng)絡系統(tǒng)。

　　“２”是二確定

　　①、確定各專業(yè)素質(zhì)教育活動重點。

　　②、確定教材中蘊含的素質(zhì)課因素。

　　“４”是每天進行四次檢查，在檢查中對學生進行行為規(guī)范的訓練。

　　“１”是每年召開一次素質(zhì)教育總結表彰大會。

　　通過此工程的實施，克服素質(zhì)教育工作的盲目性、隨意性、使素質(zhì)教育工作高質(zhì)、高效有序地進行。

　　二）、新班級實行“2+2”大小課相結合的方式進行素質(zhì)課教學，后期以就業(yè)指導為主題進行教學，要創(chuàng)新形式（如開展畢業(yè)學生報告會、專家指導報告會等）。

　　三）、適當提高素質(zhì)課時費，以提高教師的積極性。

　　四）、建立一支業(yè)務精、能力強、人員相對穩(wěn)定的素質(zhì)教育教師隊伍。

　　五）、建立素質(zhì)課績效考評辦法，接受學生的監(jiān)督與考評。

　　六）、充分發(fā)揮校園廣播在素質(zhì)教育工作中的作用，努力營造濃厚的學習氛圍。

　　七）、廣泛吸引和借鑒其他學校素質(zhì)教育工作的成功做法，多“走出去，請進來”。

　　目前，廣大同學在素質(zhì)課的感染和熏陶下，精神面貌、道德修養(yǎng)和行為習慣都發(fā)生了可喜的變化，校園內(nèi)到處都能看到上張張笑臉，一聲聲問候，學生的違紀率大大降低，公物人為破壞現(xiàn)象大大減少，學生自律意識和服務意識大大增強，助人為樂、互幫互助、拾金不昧、志愿服務等蔚然成風，努力將打造平安校園，構建和諧校園的目標逐步變?yōu)楝F(xiàn)實。

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