學(xué)校教研員個人教研工作計劃

　　接下來是CN人才網(wǎng)小編精心為大家整理的學(xué)校教研員個人教研工作計劃，供大家閱讀參考。

　　篇一：

　　一、指導(dǎo)思想

　　在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞我室工作要點，以深化課程改革為工作中心，以高效課堂教學(xué)和優(yōu)化教學(xué)評價研究為抓手，扎實推進物理學(xué)科課程改革，大力實施學(xué)科素質(zhì)教育，全面提高我縣初中物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，促進物理教師和學(xué)生共同發(fā)展。

　　二、主要教研工作及思路

　　(一)本學(xué)科教學(xué)方面

　　認真落實“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的職能，扎實推進課堂教學(xué)改革，切實抓好四個方面的工作：

　　1、教學(xué)設(shè)計的研究與指導(dǎo)。圍繞初中《物理課程標準》、初中《物理教學(xué)參考書》及現(xiàn)行物理教材為中心，引導(dǎo)教師對現(xiàn)行教材形成一套完整的、科學(xué)有序的教學(xué)設(shè)計方案。

　　2、課堂教學(xué)的研究與指導(dǎo)。指導(dǎo)研究教材，引導(dǎo)我縣物理教師悉心鉆研課程標準和教材，將教師用書、資料等信息融會貫通，為教學(xué)科學(xué)制定好目標;加大指導(dǎo)力度，重點指導(dǎo)教師研究教材、教法。教學(xué)方法的選擇應(yīng)當充分體現(xiàn)物理課程的編寫意圖，符合學(xué)生的認知規(guī)律和身心特點，尋找物理課程教學(xué)的高效途徑。

　　3、加強對立項課題的研究與指導(dǎo)。本年度我縣初中物理立項研究的課題有兩個，一個是解家溝九年制學(xué)校的《初中物理錯題積累的方法和利用的有效性研究》，一個是店則溝九年制學(xué)校的《農(nóng)村中學(xué)物理實驗教學(xué)有效性的研究》。課題研究對于一線教師，是一項比較陌生的工作，我們應(yīng)給予他們及時和全程指導(dǎo)。通過鼓勵和支持教師積極開展課題研究，促進他們專業(yè)得以發(fā)展，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、物理教師隊伍的培養(yǎng)。充分發(fā)揮物理學(xué)科帶頭人、骨干教師的帶頭、帶動和示范作用，開展扎實有效的校本教研活動和區(qū)域?qū)W科研訓(xùn)活動。積極主動的與教師加強聯(lián)系，從各個方面為教師服務(wù)，讓教師通過參加各種研訓(xùn)活動，提升自己的素質(zhì)，促進全體教師快速發(fā)展成骨干教師、學(xué)科帶頭人，打造我縣初中物理教師和諧、進取的團隊品牌。

　　(二)、主要教研工作思路

　　1、組織教師對近來的中招試卷進行細致的分析，結(jié)合所教年級對每個知識點進行有目的性的預(yù)判，制定有效的中考復(fù)習方案，設(shè)計可能出現(xiàn)的中招試題，以便指導(dǎo)的教學(xué)。

　　2、對于我縣初中教學(xué)現(xiàn)狀，如何提高教學(xué)質(zhì)量是工作的重中之重，為此指導(dǎo)教師具有憂患意識，結(jié)合學(xué)情、校情有目的、有計劃的提升教學(xué)成績，并與教師一起扎實、有效的對教學(xué)中存在的問題進行分析，達到逐步提高的目的。

　　3、有計劃、有選擇的對各個學(xué)校進行全面聽課。本學(xué)期力爭聽課覆蓋面到所有學(xué)校聽課，每到一校聽課至少2節(jié)，并把每一次聽課當作自己學(xué)習提高的好機會。做到聽課必評課，組織教師研討、交流，給學(xué)校留下指導(dǎo)意見。

　　4、精心組織,周密安排各種教研活動。根據(jù)教研室的統(tǒng)一安排，組織名師觀摩課活動;召開提高課堂教學(xué)實效性研究研討會，上2節(jié)示范課進行研討，拿出成果;充分發(fā)揮教研組合作研究的優(yōu)勢，扎實開展集體備課教研活動;發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研作用，引導(dǎo)教師開展網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)驗交流會。

　　(三)、對全縣整體的教學(xué)研究思路的看法

　　1、對于初中教研工作眼下的中心任務(wù)是如何提高教學(xué)質(zhì)量，對此我們?nèi)�體教研員要攜起手來以集體的智慧去工作，達到資源最優(yōu)化組合。因此我們教研員要多溝通形成一個和諧、團結(jié)、高效的集體，做到思想上、行動上統(tǒng)一，為學(xué)校樹立起榜樣。

　　2、對于全區(qū)各個學(xué)校的教育現(xiàn)狀進行深入細致的分析，以此為起點，特別是教學(xué)成績的現(xiàn)狀，要求學(xué)校、教師分別制定出整改措施及提高目標，我們教研員要對目標任務(wù)的完成情況進行及時匯總和總結(jié)，運用科學(xué)的、合理的方式去促進學(xué)校、教師改變現(xiàn)狀，提高教學(xué)效果。

　　3、學(xué)期初，各學(xué)校對課程表的安排進行統(tǒng)一要求，我們教研室要對學(xué)校的課程表進行評比，看一看誰的最科學(xué)、最合理。

　　4、對于全體教研員，要把平時學(xué)習的教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，運用先進的教學(xué)理論去指導(dǎo)一線的教學(xué);及時的總結(jié)一線的教研成果，科學(xué)的歸納出其特點，并加以推廣。

　　以上是我對下一階段工作個人看法，有不當之處請給予指正。

　　(四)月工作安排

　　二月份

　　1、學(xué)習研究單位20xx年工作要點;

　　2、制定個人學(xué)科教研計劃;

　　3、加強業(yè)務(wù)學(xué)習。

　　三月份

　　1、下校調(diào)研、視導(dǎo)教學(xué)工作;

　　2、分級組織教師進行集體備課;

　　3、指導(dǎo)課題研究;

　　4、中考復(fù)習研討。

　　四月份

　　1、下校調(diào)研、視導(dǎo)教學(xué)工作;

　　2、分級組織教師進行集體備課;

　　3、中考模擬題命題設(shè)計比賽;

　　4、有效課堂教學(xué)觀摩。

　　五月份

　　1、要求教師寫出期中試卷分析，并及時匯總;

　　2、初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作總結(jié)。

　　六月份

　　1、下校調(diào)研、視導(dǎo)教學(xué)工作;

　　2、分級組織教師進行集體備課;

　　3、學(xué)科教研成果收集。

　　七月份

　　加強業(yè)務(wù)學(xué)習。

　　八月份

　　加強業(yè)務(wù)學(xué)習。

　　九月份：

　　1、要求教師寫出八年級期末試卷分析、九年級中考試卷分析，并及時匯總;

　　2、下校調(diào)研、視導(dǎo)教學(xué)工作;

　　3、分級組織教師進行集體備課;

　　4、加強業(yè)務(wù)學(xué)習。

　　十月份：

　　1、下校調(diào)研、視導(dǎo)教學(xué)工作;

　　2、分級組織教師進行集體備課;

　　3、分類型課進行觀摩研討;

　　4、指導(dǎo)課題研究;

　　5、加強業(yè)務(wù)學(xué)習。

　　十一月份：

　　1、下校調(diào)研、視導(dǎo)教學(xué)工作;

　　2、分級組織教師進行集體備課;

　　3、要求教師寫出期中試卷分析，并及時匯總;

　　4、加強業(yè)務(wù)學(xué)習。

　　十二月份：

　　1、下校調(diào)研、視導(dǎo)教學(xué)工作;

　　2、全縣學(xué)科教研工作總結(jié);

　　3、年度個人工作總結(jié)。

　　篇二：

　　為了全面提高語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，順利完成本年度教研教改工作，特制定此教研工作計劃。

　　一、工作思路

　　根據(jù)縣教體局《20xx學(xué)年度高效課堂推進工作方案》及我室《20xx——20xx學(xué)年度教研工作要點》的要求，結(jié)合我縣語文學(xué)科教學(xué)工作實際，語文教研工作思路為：繼續(xù)推行以高效課堂課改為中心，以素質(zhì)教育為突破口，以示范課教學(xué)，課題引領(lǐng)，開展教改活動為抓手，努力提高教師業(yè)務(wù)教學(xué)水平。加強語文教師的培訓(xùn)力度，力爭使我縣語文教學(xué)水平有質(zhì)的提升。

　　二、工作任務(wù)

　　本年度，重點工作從以下幾方面抓起：1、繼續(xù)以“高效課堂”教改實驗活動為契機，努力實現(xiàn)教研工作的科學(xué)化、規(guī)范化，不斷提高教研工作質(zhì)量;2、加強師資隊伍建設(shè)，努力推進“名師工程”;3、加強課堂教學(xué)研究，不斷提高課堂教學(xué)效率;4、全面開展語文學(xué)科教學(xué)的高效性，努力提高我縣語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。5、加強對所包抓學(xué)校(天成鎮(zhèn)九年制學(xué)校、曹家灣中學(xué)、溫水中學(xué))的語文學(xué)科課改指導(dǎo)工作。6、繼續(xù)加強中學(xué)語文課堂教學(xué)模式的提煉和語文導(dǎo)學(xué)案的研發(fā)與共享工作。7、加強基礎(chǔ)年級的質(zhì)量監(jiān)測工作。8、組織好中學(xué)語文作文競賽和配合縣局做好期末年檢工作等。

　　三、方法措施

　　1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)指導(dǎo)水平。

　　(1)繼續(xù)加強學(xué)習，在完成縣局及室里要求的學(xué)習任務(wù)外，要自覺學(xué)習教育教學(xué)理論，學(xué)習課程改革精神，學(xué)習課程標準，學(xué)習培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的指導(dǎo)意見，不斷更新教育觀念，做好業(yè)務(wù)讀書筆記，為今后的教研工作和課改實驗工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　(2)繼續(xù)加強對課程標準的深入解讀，深入研究初中各年級閱讀教學(xué)方法。經(jīng)常深入課堂聽課，以提升自身的教學(xué)指導(dǎo)水平，并使自己的教學(xué)思想同我縣初中語文課堂教學(xué)實際緊密聯(lián)系起來。

　　(3)繼續(xù)加強教育專著閱讀，同時做好讀書筆記;并堅持做好基層教學(xué)情況的調(diào)研工作，撰寫關(guān)于教學(xué)方面的調(diào)查報告，對當前的教學(xué)情況進行觀察分析，重點分析教學(xué)中突出存在的問題以及問題產(chǎn)生的原因，并及時研究解決問題應(yīng)采取的措施等。

　　2、加強對青年語文教師的培養(yǎng)，注重對老教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變及教學(xué)過程的指導(dǎo)工作。

　　加大青年教師培養(yǎng)力度。有計劃地培養(yǎng)青年教師，抓好青年教師梯隊建設(shè)，多和青年教師在一起學(xué)習、交流，在各種活動中讓其脫穎而出，不斷壓擔子，給予更多指導(dǎo)，促其往更高平臺邁進。把大部分青年教師培養(yǎng)成為愛學(xué)習、愛探討、愛教書的“教學(xué)新秀”。同時，也要注重對老教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變及教學(xué)過程的指導(dǎo)。

　　3、發(fā)揮名師、骨干教師的示范作用。

　　加強名師的研訓(xùn)工作，積極為名師的知識更新和學(xué)術(shù)交流創(chuàng)設(shè)機會，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)作用。通過“名師大篷車”等“送教下�！被顒�，使名師效應(yīng)真正發(fā)揮，典型引領(lǐng)落到實處。

　　4、加強基層初中語文的教研工作

　　我縣初中語文學(xué)科的教學(xué)標兵、能手大都集中在城區(qū)南道巷和崇文兩所學(xué)校，而其他學(xué)校的語文教學(xué)標兵、能手比較缺少。所以本年度，在教研方面重點應(yīng)放在鄉(xiāng)下各初中語文的教研和教改上。利用送教下校這一活動載體，讓縣域內(nèi)的市級、縣級教學(xué)標兵及時、經(jīng)常的到基層各中學(xué)進行課堂展示，及時傳達優(yōu)秀的教學(xué)理念和方法。其次，積極開展教研活動和教學(xué)比武活動，從而培養(yǎng)一批基層骨干力量。

　　5、積極推進“高效課堂”課改實驗工作。

　　重溫課改新理念，再度走進新課標，讓新的課程理念真正入腦入心走進課堂。繼續(xù)抓好“高效課堂”課改工作，全面推進高效課堂課程改革活動。

　　(1)積極開展校本教研活動，加強“高效課堂”背景下的校本研修指導(dǎo)工作;對教師進行以“如何科學(xué)制定學(xué)習目標”、“如何針對學(xué)情設(shè)計學(xué)生的學(xué)習活動”、“如何滲透方法指導(dǎo)”、“如何修繕已有的導(dǎo)學(xué)案”內(nèi)容的培訓(xùn)工作。

　　(2)以語文學(xué)科實驗基地東風中學(xué)為龍頭，認真組織和研討“導(dǎo)學(xué)案”的開發(fā)和研制工作。為其他兄弟學(xué)校的高效課堂課改工作起到借鑒和幫助作用。并不斷總結(jié)經(jīng)驗，挖掘典型，及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整實施策略以提高初中語文課改實效。

　　(3)切實執(zhí)行高效課堂課改活動中的“校際聯(lián)動”計劃。即，四星級級、三星級級課改實驗校與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)對應(yīng)結(jié)對子，以加強對相對薄弱鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的課程改革的引領(lǐng)和指導(dǎo)。

　　(4)聚焦課堂，深化課改，要突出兩個主題：“課堂教學(xué)有效性”與“抓好課前預(yù)習環(huán)節(jié)”。要積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的課堂教學(xué)方式，更多地關(guān)注學(xué)生學(xué)習過程、學(xué)習方法和學(xué)習習慣，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀。本學(xué)年，將進行教學(xué)問題的收集、歸類，集中會診;對課后作業(yè)適量與有效性進行研究;并及時推出一批典型課例。

　　6、加強基礎(chǔ)年級的質(zhì)量監(jiān)測與分析，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　(1)首先要正視近幾年語文學(xué)科質(zhì)量下滑現(xiàn)狀，尋找原因，制定切實可行的改進計劃。

　　(2)科學(xué)合理的命置好七年級、八年級、九年級語文期中、期末試題。試題命制上要貼近中考命題方向。同時做好教學(xué)質(zhì)量分析報告，真正為基層學(xué)校的教學(xué)起到引領(lǐng)和指揮作用。

　　7、加強對各校所申報的省、市級語文課題實驗的跟蹤和調(diào)研;認真為各校做好指導(dǎo)與服務(wù)工作，切實把小課題研究工作落到實處。

　　8、繼續(xù)以活動促發(fā)展，通過不同形式不同層次的教學(xué)研討活動，給不同層面的教師提供展示鍛煉的機會，通過開展學(xué)校語文方面的各種活動，讓各層面的教師參與教學(xué)研究，推進我縣語文教師隊伍的建設(shè)。

　　9、加強校本教研的過程管理。(1)、要求學(xué)校教研組上交教研計劃，制定教研歷，以便隨時深入各校對教研情況進行調(diào)研、監(jiān)督和量化，實行過程管理，保證評價的效度和信度。(2)、對各校教研組進行量化管理，開展優(yōu)秀教研組評比。

　　10、積極參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習，以及網(wǎng)上研討，學(xué)習和利用網(wǎng)上廣泛的教學(xué)資源。并及時上傳自己的教學(xué)心得與教學(xué)一線的老師走在一起，共同交流學(xué)習。

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