【精選】學(xué)科工作計劃3篇
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的學(xué)科工作計劃3篇，歡迎大家分享。
學(xué)科工作計劃 篇1
一、重點
深入貫徹落實溫州市教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的文件精神，以深化初中課程改革為重點，以“促進有效學(xué)習(xí)課堂變革實驗項目”為核心，努力開展初中語文的實踐與研究工作。以提升學(xué)生語文素養(yǎng)為宗旨，繼續(xù)倡導(dǎo)“大閱讀”理念，豐富閱讀方式，拓展讀寫結(jié)合的廣度和深度，促進初中語文教學(xué)的變革。
二、課堂
深入學(xué)習(xí)《溫州市中小學(xué)“促進有效學(xué)習(xí)”教學(xué)新常規(guī)及管理辦法（試行）》，以“有效學(xué)習(xí)”為核心，通過教與學(xué)方式的變革，加強對“學(xué)為中心”的課堂新常規(guī)的研究，以此促進教師備課、上課的規(guī)范性與有效性。
以當前學(xué)生學(xué)情為基礎(chǔ)，調(diào)整方案，以深化初中語文課堂變革為目標，嘗試新的可行的教學(xué)手段與方法。提升自身認識，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，為課堂變革項目的深入推進奠定基礎(chǔ)。
三、執(zhí)教。
結(jié)合課堂變革的精神，從語文學(xué)科的特點出發(fā)，以疑難問題解決為主線，引導(dǎo)教師關(guān)注課堂教學(xué)，關(guān)注語文研究動向，加強學(xué)習(xí)，促進教師教學(xué)觀念的改變及執(zhí)教能力的提高。
結(jié)合“一師一優(yōu)課”相關(guān)活動，認真總結(jié)、提煉和推廣此項活動的經(jīng)驗與成果，提升教師對“好課”的理解，不斷改變自己的教學(xué)行為，提升教學(xué)的有效性。
四、提升。
注重研究考試，分析數(shù)據(jù)，反思教學(xué)，促進教與學(xué)方式的合理改變，研究提高教學(xué)效果的對策，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
積極參與培訓(xùn)，提升命題水平與實踐能力。加強作業(yè)研究，習(xí)題研究，提高選題命題能力，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，促進學(xué)生全面發(fā)展。
五、學(xué)習(xí)。
加強對教研組建設(shè)的研究和指導(dǎo)，努力探索初中語文教研組建設(shè)工作的有效途徑。開展豐富多彩的研訓(xùn)活動，增強教研組的工作活力，以課例分析為載體，以科學(xué)觀察為手段，以行動研究、案例反思為主要途徑，積極開展校本培訓(xùn)，加強相互學(xué)習(xí)交流，努力探索校本教研的針對性與有效性。
六、活動。
倡導(dǎo)“大閱讀”理念，以市縣“小文學(xué)家”評比為載體，繼續(xù)開展“愛閱讀”行動，豐富學(xué)習(xí)方式，鼓勵多誦讀國學(xué)經(jīng)典，多參與聽說讀寫等語文實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，提升人文素養(yǎng)，為學(xué)生今后發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)。
研究課改背景下語文作業(yè)的新功能新形式，研究“大閱讀”背景下讀寫結(jié)合的內(nèi)涵。不斷提煉，深入思考，加強交流，實現(xiàn)課堂教學(xué)和課外閱讀的有機結(jié)合，促進語文教學(xué)的改革與發(fā)展。
學(xué)科工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
認真貫徹落實縣教育研究中心小學(xué)教研工作計劃精神，繼續(xù)加強學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)范化、科學(xué)化管理；加大數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究的力度，繼續(xù)以研究、指導(dǎo)和推進義務(wù)教育課程改革為中心，以“減負提質(zhì)”為目標，強化教師的自身建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高；繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)，深化教學(xué)改革，全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，作出應(yīng)有的貢獻，為創(chuàng)建縣數(shù)學(xué)先進科組而努力奮斗。本人計劃在新的一年完成以下工作：
二、工作內(nèi)容
1、積極認真的配合市教研室工作安排，協(xié)助學(xué)校教科室開展各活動；
2、計劃第5周在我校開展公開教學(xué)的；
3、計劃本學(xué)期末開展一次專題講座，探究初中數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)的聯(lián)系和區(qū)別；
4、教學(xué)反思與隨筆：本人今年任教初二年級數(shù)學(xué)教學(xué)，對每天課堂教學(xué)設(shè)計的靈感與課后反思總是有新的感觸，計劃在個人博客以日記形式記錄教學(xué)歷程，數(shù)目確保在10篇以上；
5、論文撰寫：本學(xué)期力爭撰寫幾篇高質(zhì)量的論文，從課堂教學(xué)設(shè)計、課后學(xué)生結(jié)對幫扶、小組合作、分層教學(xué)幾個方面總結(jié)自己的教學(xué)心得；
6、校本研究：課堂教學(xué)深化小組合作的教學(xué)模式，形成實效、高效的框架，為我校的校本研修作出自己的努力；
7、教師幫扶：在學(xué)校教科室的安排下，結(jié)對2到3名數(shù)學(xué)教師跟崗幫扶；對學(xué)校安排的結(jié)對幫扶教師要認真履行職責，從理論和實踐全面提高青年教師的成長，在期末考試中成績與上學(xué)期對比要有明顯的進步；
8、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)：在學(xué)校的博客上，將自己“教學(xué)心得”、“教學(xué)案例”和課改體會等上傳；
9、開展好一年兩次的送教下鄉(xiāng)活動。
10、理論修養(yǎng)：堅持每個月閱讀2本數(shù)學(xué)教育方面的理論書籍，在個人博客上完成讀書筆記的摘寫。
以上這些計劃，我會在新的一年認真對待，全力以赴的做好，成為一名合格的學(xué)科帶頭人。
學(xué)科工作計劃 篇3
整體目標：
完成教學(xué)任務(wù)即高中數(shù)學(xué)第3冊和選修系列內(nèi)容，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，在認真落實教學(xué)常規(guī)的前提下，大力加強教學(xué)研究，穩(wěn)妥推進教學(xué)改革。通過教學(xué)研究和教學(xué)改革，培養(yǎng)新人，提高教學(xué)質(zhì)量，使數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作上一個新臺階。
措施：
（一）學(xué)生方面
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和進一步深化對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。（2）針對學(xué)生中運算速度不快，運算不準確的毛病，在課堂上、考試中、課后作業(yè)中有目的.的進行訓(xùn)練，要求學(xué)生做到細心、耐心，爭取又準又快。（3）為大面積提高學(xué)生成績，在教學(xué)中注意分層教學(xué)，讓優(yōu)生吃飽，讓后進生消化的了。同時對后進生進行適當?shù)难a課，利用自習(xí)時間進行個別輔導(dǎo)，不僅給他們補學(xué)業(yè)，也要給他們鼓信心，鼓干勁，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
（二）教師方面
�。�1）任課教師要加強學(xué)習(xí)，加強研究，既要研究教材，也要研究學(xué)生；既要研究教法，又要研究高考；既要總結(jié)自己成功的經(jīng)驗，更要借鑒他人的方法，集百家之長于自己的教學(xué)中。
�。�2）各任課教師要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為突破口，在教學(xué)中滲透德育為主的思想，對學(xué)生進行正確的思想、科學(xué)的方法的教育，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
�。�3）加強常規(guī)教學(xué)的研究，堅持集體備課，重點研究教材、教法、備課、練習(xí)、考試、講評。充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融會到教案中，在常規(guī)教學(xué)中使全組達到五個統(tǒng)一：即統(tǒng)一進度，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一考試。
�。�4）提倡互相聽課，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。
（5）年輕教師要上一堂個人優(yōu)質(zhì)課，時間、課題、指導(dǎo)教師自定。
�。�6）加強資料建設(shè)，編寫出符合學(xué)校實際，課堂適應(yīng)，學(xué)生歡迎的上課資料。
（7）積極進行課堂教學(xué)改革，樹立課堂是教學(xué)的主渠道的思想，向45分鐘要質(zhì)量，從45分鐘求效率，面向大多數(shù)學(xué)生，把教學(xué)思想從“以教定學(xué)”向“以學(xué)定教”轉(zhuǎn)化，要樹立學(xué)生主體觀思想，做到從問題出發(fā)，先講后練，以練為主，精講精練，要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。
任課教師要注意學(xué)業(yè)水平測試對教學(xué)的影響，把握授課的進度和難度。
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