中國科學(xué)院大學(xué)第一次工作會議總結(jié)

　　建設(shè)發(fā)展的一個嶄新的重要標(biāo)志。在8月20日傳達夏季黨組擴大會精神的全院局所級領(lǐng)導(dǎo)干部視頻大會上，春禮同志代表黨組對國科大的建設(shè)發(fā)展提出了明確要求，國科大要按照“三統(tǒng)一、四融合”方針，進一步深化體制機制改革，貫徹落實“三位一體”的戰(zhàn)略要求，不斷深化科教融合，不斷完善組織體系和運行機制;進一步在我院強化“育人為本”教育理念的真正落實，把培養(yǎng)人放在更重要、更突出的位置;進一步認(rèn)真研究、循序漸進推進并完善有關(guān)院系設(shè)置及組織架構(gòu)健全等工作，把國科大形成一個包含各所研究生教育在內(nèi)的有機整體;進一步形成有效機制，加強學(xué)部和業(yè)務(wù)局與國科大的對接指導(dǎo)。

　　國科大是與各研究院所緊緊融為一體的共有、共治、共享、共發(fā)展的新型大學(xué)，要舉全院之力，上下一心，共同努力，把國科大辦成一所科教高度融合的特色鮮明的新型大學(xué)，這是出成果、出人才、出思想“三位一體”的重要平臺，也是落實中科院科研院所、學(xué)部、教育機構(gòu)“三位一體”發(fā)展戰(zhàn)略的重大舉措。國科大要努力在引領(lǐng)中國特色高等教育發(fā)展和科技創(chuàng)新中發(fā)揮更大作用，要為落實國家人才強國戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，作出更大貢獻。

　　因此，這次會議不僅僅是國科大的一次工作會議，更是全院落實院黨組夏季擴大會精神和要求、體現(xiàn)院黨組決心，全面深化教育體制機制改革、集體謀劃未來我院教育發(fā)展大業(yè)的一次動員大會，也是一次部署大會。這次會議具有以下幾個特點：

　　一是各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視。春禮同志到會并親自作了重要報告，各分院負(fù)責(zé)人、各研究所所長、各所分管研究生教育的所領(lǐng)導(dǎo)和教育干部，參加了會議。這是我院十多年來規(guī)格最高、規(guī)模最大、意義最重要的研究生教育工作會議。

　　二是工作準(zhǔn)備充分。關(guān)于本次會議的主題和主要內(nèi)容，國科大領(lǐng)導(dǎo)班子多次向院黨組和院領(lǐng)導(dǎo)匯報溝通;會前，國科大的領(lǐng)導(dǎo)班子還走訪多個分院和所在區(qū)域的研究所，就推進院所融合、完善兩段式培養(yǎng)、改進集中教學(xué)、調(diào)整招生結(jié)構(gòu)等相關(guān)事宜，進行了專題調(diào)研，為會議的成功成功和下一步工作順利開展奠定了扎實的基礎(chǔ)。

　　三是會議成果凸顯。會議圍繞“貫徹三位一體，實現(xiàn)院所融合，推進體制機制改革”的主題，認(rèn)真分析了我院研究生教育所面臨的形勢、機遇和挑戰(zhàn);對國科大進一步深化體制機制改革的政策舉措，進行了充分的研討和交流;對國科大今后的發(fā)展方向和工作任務(wù)，進行了明確的部署。

　　各組代表在大會的交流發(fā)言，反映了大家對昨天春禮院長報告、鄧勇同志匯報介紹，所提出的很好意見和建議，既體現(xiàn)了國科大的“共有、共治”，也體現(xiàn)了“共享、共發(fā)展”，更讓我們對國科大的辦學(xué)辦校充滿了信心。剛才，鄧勇同志就大家在討論中提出的一些共性問題，做了相應(yīng)的解釋和說明，我也十分贊同。

　　為了學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實好本次會議的精神，我想再進一步提幾點具體要求：

　　第一點，要進一步統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識國科大的建設(shè)和發(fā)展對于中科院科教事業(yè)的重要性，增強科教融合的責(zé)任感和使命感。

　　在2000年，為了落實科教興國戰(zhàn)略、服務(wù)于建設(shè)國家創(chuàng)新體系，也為了進一步推進知識創(chuàng)新工程的實施，院黨組決定整合全院的教育資源，對研究生教育的管理體制機制進行了重大的調(diào)整改革。2000年12月，經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會和教育部的批復(fù)同意，在中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究生院(北京)的基礎(chǔ)上，更名組建了全新的中國科學(xué)院研究生院。12年來，我院研究生教育事業(yè)取得了長足的發(fā)展，初步形成了規(guī)模最大、質(zhì)量優(yōu)良、優(yōu)勢突出、特色鮮明的研究生教育格局和品牌，但是還有很大的潛力可挖。所謂潛力，就是要如何更好地發(fā)揮研究所在國科大建設(shè)發(fā)展中的基礎(chǔ)優(yōu)勢和重要作用。

　　在春禮同志的報告中，已經(jīng)詳盡分析了我院研究生教育所面臨的形勢、任務(wù)、挑戰(zhàn)，也詳盡分析了我院具備的獨特優(yōu)勢及存在的不足，并明確指出了我院研究生教育今后的發(fā)展方向和發(fā)展目標(biāo)。我們?nèi)�院上下都要認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，努力貫徹落實。國科大的更名，從開始運作到現(xiàn)在歷時一年多，終于得到了中編辦及教育部的正式批復(fù)，鄧勇同志昨天已經(jīng)作了介紹，來之不易。國科大在獲得更名的批準(zhǔn)之后，當(dāng)然會有利于爭取到更好的政策條件，也有利于營造更好的發(fā)展環(huán)境。但是，我們必須明白，如何進一步改革創(chuàng)新、進一步增強核心競爭力，如何為國家培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才作出更大的貢獻，這才是發(fā)展我院教育事業(yè)的根本，也需要我們付出認(rèn)真的努力。

　　關(guān)于如何推進院所融合，在今年年初開始，從院領(lǐng)導(dǎo)、院機關(guān)職能部門，到國科大校部以及相關(guān)研究所，一直都在研討、論證，到現(xiàn)在算是拿出了一個比較成熟的方案�？梢哉f，這項工作，全院上下一直都在共同努力，并取得了初步的成果;通過這次工作會議的提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想，下一步就是要抓緊落實。

　　積極推進并實現(xiàn)科教融合，進一步深化我院教育領(lǐng)域的體制機制改革，進一步提升培養(yǎng)質(zhì)量和品牌，更好地為中國特色社會主義培養(yǎng)造就一大批高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，既是國家對中科院的時代要求，也是中科院更好履行出成果、出人才、出思想戰(zhàn)略使命的需要，更是我們必須肩負(fù)的責(zé)任和使命。

　　第二點，要認(rèn)真貫徹 “三位一體”發(fā)展戰(zhàn)略、切實落實“創(chuàng)新2020”戰(zhàn)略要求，進一步明確國科大的未來發(fā)展戰(zhàn)略

　　培養(yǎng)什么樣的人才?怎樣培養(yǎng)人才?建設(shè)什么樣的大學(xué)?怎樣建設(shè)大學(xué)?是每一所大學(xué)都必須面對和回答的問題。春禮院長在報告中，已經(jīng)提出了明確的原則和要求，國科大校部和各研究所要認(rèn)真貫徹落實。我們要立足于國內(nèi)外研究生教育的發(fā)展大趨勢和我院研究生教育的特色優(yōu)勢，以這次的更名和深化改革為新的起點，進一步梳理發(fā)展思路、凝練辦學(xué)理念、理順組織架構(gòu)、明確發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合“創(chuàng)新2020”制定相應(yīng)的發(fā)展戰(zhàn)略。在春禮院長報告的基礎(chǔ)上，就如何認(rèn)識理解和貫徹落實，我再強調(diào)幾個要求。

　　一是要進一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會、貫徹落實我院的辦學(xué)理念。春禮院長提出的“科教融合、育人為本、協(xié)同創(chuàng)新、服務(wù)國家”這十六個字，是從國家及全局高度，深刻闡述了國科大的核心理念和莊嚴(yán)使命。國科大要組織全體師生員工，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會，并在今后的教育教學(xué)實踐中貫徹落實。要認(rèn)真總結(jié)和梳理有關(guān)國科大的辦學(xué)傳統(tǒng)、辦學(xué)特色，繼承發(fā)揚中科院的優(yōu)良院風(fēng)和精神，勤于實踐，拓展升華，不斷凝練和彰顯國科大的文化特質(zhì)和品牌內(nèi)涵。

　　二是要進一步明確國科大的戰(zhàn)略定位和戰(zhàn)略任務(wù)。國科大的建設(shè)與發(fā)展，要緊密地與全院“創(chuàng)新跨越、協(xié)同發(fā)展、突出特色、引領(lǐng)示范”的定位結(jié)合起來，既要服務(wù)于創(chuàng)新型國家建設(shè)的需求、服務(wù)于中國科學(xué)院“創(chuàng)新2020”及研究所的建設(shè)發(fā)展，也要服務(wù)于高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)造就。要面向國家戰(zhàn)略需求和世界科技前沿，基于研究所的優(yōu)質(zhì)科教資源和豐厚培養(yǎng)條件，向社會輸送德才兼?zhèn)涞母黝悇?chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，更應(yīng)該包括培養(yǎng)和輸送出一批拔尖創(chuàng)新人才。

　　三是要進一步明確國科大的發(fā)展方向和目標(biāo)。國科大的建設(shè)與發(fā)展，要堅持“共有、共治、共享、共發(fā)展”的宗旨，通過持續(xù)不斷的改革創(chuàng)新，充分實現(xiàn)院所融合，努力完善“兩段式”培養(yǎng)模式。要以更名大學(xué)為契機、以完善院所融合的體制機制改革為重點，充分發(fā)揮中國科學(xué)院在科研實踐中的育人優(yōu)勢，著力進行高層次人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新探索、高水平研究生課程的改革建設(shè)，實現(xiàn)我院科技創(chuàng)新優(yōu)勢與研究生教育培養(yǎng)的緊密聯(lián)系，從而實現(xiàn)培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的目標(biāo)。

　　第三點，要圍繞教育創(chuàng)新和提升質(zhì)量的根本要求，認(rèn)真研究、不斷深化，循序漸進地推進“科教融合”為核心的體制機制改革

　　要辦好辦強國科大，落實育人為本的理念是核心，完善科教融合的體制機制是關(guān)鍵，發(fā)揮研究所的積極性和主動性是基礎(chǔ)。

　　在此，我想進一步強調(diào)研究所在國科大建設(shè)發(fā)展中的特殊責(zé)任和義務(wù)。國科大是在全院100多個研究所研究生培養(yǎng)的基礎(chǔ)上建立起來的，研究所是國科大不可或缺的組成部分，可以說，沒有研究所就沒有國科大!國科大與研究所血脈相通，血肉相連，共生共存，不可分割!

　　希望各個研究所，要牢固樹立這個意識，把國科大的建設(shè)和發(fā)展當(dāng)成自家的事情來辦，當(dāng)成自己的份內(nèi)工作來做，凝聚共識、齊心協(xié)力、榮辱與共、肝膽相照，實現(xiàn)研究所科技教育資源與國科大的全面整合集成，實現(xiàn)共有共享，共同把國科大建設(shè)好，發(fā)展好!同時，也希望國科大校部，要認(rèn)真貫徹落實院黨組“三位一體”發(fā)展戰(zhàn)略，在學(xué)校體制機制的改革完善上，多層面、全方位實現(xiàn)與研究所的“整體融合”。

　　對于如何推進“科教融合”為核心的體制機制改革，我也相應(yīng)地提出以下建議：

　　一是要盡快完善學(xué)校組織架構(gòu)的設(shè)計與搭建工作。要進一步完善和設(shè)立學(xué)位委員會、學(xué)術(shù)委員會、教學(xué)委員會等校級機構(gòu)，為學(xué)校的未來發(fā)展，提供決策咨詢和建議;要進一步明確各基礎(chǔ)學(xué)院的教育管理職能，將其建設(shè)成為相關(guān)各研究所的教育共享平臺;要發(fā)揮研究所在學(xué)術(shù)隊伍、科研條件、實踐項目的綜合優(yōu)勢和集成優(yōu)勢，啟動國科大院系在研究所設(shè)置的試點工作;要進一步明確全院各級機構(gòu)和單位對研究生教育的管理、支持、支撐等職能;要加強教育基地的建設(shè)，使得區(qū)域內(nèi)學(xué)生的黨建和思想政治工作，以及跨所的學(xué)生學(xué)術(shù)交流、社會實踐等活動，在協(xié)調(diào)組織實施中得到進一步加強。

　　二是要系統(tǒng)梳理、完善研究生培養(yǎng)和管理制度體系。作為學(xué)校的根本大法，國科大校部要盡快起草制定《中國科學(xué)院大學(xué)章程》，廣泛征求意見后，報院批準(zhǔn)。要在充分研討的基礎(chǔ)上，盡快制定《院系設(shè)置管理辦法》、《基礎(chǔ)學(xué)院工作條例》等相關(guān)的工作制度，并對已有的教育教學(xué)管理、學(xué)生管理等方面的規(guī)章制度，做進一步的梳理、修訂，構(gòu)建完善能夠有效覆蓋研究生培養(yǎng)全過程的管理制度體系。

　　三是要著力推進國際科教合作平臺建設(shè)。在已有工作基礎(chǔ)上，重點加強與各國國立科研機構(gòu)和知名大學(xué)的交流合作，爭取在校際互訪、聯(lián)合培養(yǎng)、課程開發(fā)、教育管理等方面有所推進，并在聯(lián)合共建學(xué)院或科教中心、穩(wěn)步發(fā)展擴大中外聯(lián)合培養(yǎng)研究生規(guī)模等方面有所擴大，借鑒國際經(jīng)驗、借助國際優(yōu)勢，切實提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。同時，要采取有力措施，吸納留學(xué)生特別是發(fā)達國家的留學(xué)生，擴大中國科學(xué)院留學(xué)生和外籍教師的規(guī)模和比例，把國科大建設(shè)成為全球知名的、受歡迎的留學(xué)目的地之一。

　　四是要加快教育評估體系的健全和完善。結(jié)合“創(chuàng)新2020”要求，堅持人才培養(yǎng)與科研實踐的緊密結(jié)合，改變傳統(tǒng)學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)的教育評價理念，逐步探索、創(chuàng)新和發(fā)展有特色的專業(yè)學(xué)位教育，構(gòu)建學(xué)術(shù)型、專業(yè)型不同類別的、不同人才需求的教育評價體系。要參照國際通行的高校評估體系和標(biāo)準(zhǔn)，定期發(fā)布評價報告，以反映國科大及學(xué)科方向的培養(yǎng)質(zhì)量、培養(yǎng)能力、辦學(xué)潛力、發(fā)展趨勢。要對各研究所的教育培養(yǎng)質(zhì)量、教育管理水平、對全院教育教學(xué)的貢獻進行評估，并與教育資源配置相結(jié)合，同時也要將其納入院層面的“創(chuàng)新2020”評價指標(biāo)體系。

　　五是要加強院所融合高水平師資隊伍的建設(shè)�；�于學(xué)科發(fā)展、結(jié)合我院實際，國科大校部要規(guī)劃好全校師資隊伍的發(fā)展建設(shè)。要對照分析當(dāng)前包括各研究所導(dǎo)師在內(nèi)的師資隊伍及其結(jié)構(gòu)，建立和完善教師的資格認(rèn)證以及考核評價體系，明確提出國科大教授的任職資格與標(biāo)準(zhǔn)，開展導(dǎo)師定期評議工作，制定導(dǎo)師的動態(tài)管理機制和退出機制。各研究所要結(jié)合自身人才引進、隊伍建設(shè)和管理，注重師資的引進和培養(yǎng)，加強師資隊伍的管理，鼓勵科技創(chuàng)新人員積極承擔(dān)研究生教育教學(xué)工作，把教育教學(xué)工作貢獻納入工作量考核及績效評價體系;要建立完善導(dǎo)師的崗位評議制度，從學(xué)術(shù)成果、學(xué)術(shù)思想、培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)量和學(xué)生滿意度調(diào)查等方面，加強導(dǎo)師的遴選與聘任工作。同時，對于具有較高的學(xué)術(shù)造詣，切實承擔(dān)研究生教學(xué)工作的教師、指導(dǎo)學(xué)生取得突出成果的導(dǎo)師，應(yīng)該給予特殊支持，比如增加招生指標(biāo)等獎勵措施。

　　此外，我院相關(guān)職能局也要抓緊與國科大研討，盡快將各研究所的教育教學(xué)貢獻，納入院層面的資源配置、考核評估體系。還有，近期有的地方政府有積極意向，要與我院研究所聯(lián)合籌建地方法人資質(zhì)的各類學(xué)院，院黨組對此已經(jīng)有了明確意見，我院的研究生類別高層次人才培養(yǎng)工作，應(yīng)該統(tǒng)一在國科大的組織架構(gòu)內(nèi)，我們還是要集中資源和精力把國科大的事情先辦好。

　　六是要扎實做好雁棲湖新校區(qū)啟用的各項準(zhǔn)備工作。國科大的雁棲湖校區(qū)歷經(jīng)了十余載，終于即將建成使用，終于有了一個形象統(tǒng)一、設(shè)施一流的校區(qū)環(huán)境!今后，來自各個學(xué)科專業(yè)的學(xué)生共聚一個校園學(xué)習(xí)生活，相互交流、相互影響、相互借鑒，進而激發(fā)創(chuàng)新思維，促進知識才能的互補共進。這是我們期盼已久的氛圍和情境。要按春禮院長所要求的，從現(xiàn)在起，國科大校部要圍繞新校區(qū)全面啟用及教學(xué)組織，提前扎實做好各項準(zhǔn)備工作;各研究所要調(diào)整培養(yǎng)計劃，梳理好課程需求，做好集中教學(xué)與科研實踐的有機銜接;院職能局要制定政策和調(diào)劑資源，支持國科大新校區(qū)的物質(zhì)裝備�？傊�，全院一盤棋，迎接新校區(qū)的全面啟用。

　　第四點，全面履行“育人為本”的使命責(zé)任，培養(yǎng)建設(shè)中國特色社會主義的高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才

　　白院長報告中提出的全面育人的各個方面和內(nèi)容，貫穿了全院上下齊抓共管、共同育人的思想，并對國科大、研究院所各級黨政組織提出了更高的要求，既具有思想上的指導(dǎo)性，又具有工作層面的可操作性。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，加快貫徹落實，并在實踐中進一步探索并豐富全面育人的新思路新舉措，進一步提升全面育人工作的水平和實效性。在此，我還要強調(diào)幾點：

　　一是必須全面深入理解“育人”的豐富內(nèi)涵。育人的內(nèi)涵是全面而豐富的，絕不僅僅限于科學(xué)知識學(xué)習(xí)和專業(yè)能力培養(yǎng)。我們國科大培養(yǎng)的學(xué)生，毫無疑問應(yīng)該具備扎實的專業(yè)知識和良好的科研素質(zhì);但這還不夠，還必須具備優(yōu)良的思想覺悟、政治品德、科學(xué)精神、道德素養(yǎng)、創(chuàng)新勇氣、人文素質(zhì)，以及身心健康發(fā)展和適應(yīng)社會的能力。唯此，國科大的學(xué)生才稱得上德才兼?zhèn)洹⑷�面發(fā)展，才能適應(yīng)當(dāng)代社會現(xiàn)狀及發(fā)展的需求，才能承擔(dān)中國特色社會主義建設(shè)和發(fā)展的使命。深刻理解了這一點，我們才能不斷更新和加強育人觀念，更好地完成育人的職責(zé)和使命。

　　二是必須全過程履行“育人”的責(zé)任。育人是一個系統(tǒng)工程，必須貫穿于研究生培養(yǎng)的全過程，必須落實在研究生培養(yǎng)的各個階段和各個環(huán)節(jié)。國科大“兩段式”培養(yǎng)模式的特色，有些同志誤以為育人的工作只是體現(xiàn)在低年級集中教學(xué)階段，高年級階段只是進行和完成學(xué)生科研實踐和論文撰寫工作，甚至只是為導(dǎo)師完成科研課題的“所用”，從而淡化甚至忽略了育人工作應(yīng)全過程的持續(xù)開展，進而形成一些空白和死角。因此，有必要重申，對學(xué)生教育和培養(yǎng)的力度，決不能因?qū)W生的學(xué)習(xí)階段、學(xué)習(xí)地點的不同，而發(fā)生強弱大小的變化;育人工作是全方位、全過程的，應(yīng)該也必須做好兩個階段的無縫對接，德育及綜合素質(zhì)培養(yǎng)工作，絕不能成為高年級階段學(xué)生培養(yǎng)的“短板”，而應(yīng)該與智育的學(xué)習(xí)培養(yǎng)相輔相成，共同提升。

　　三是必須要創(chuàng)造一切條件，調(diào)動一切力量和積極性，配置一切優(yōu)質(zhì)資源，齊心協(xié)力，齊抓共管，共謀育人大業(yè)，共創(chuàng)育人新局面。黨建和思想政治工作(包括政治理論課程)，在育人工作中發(fā)揮著核心和主導(dǎo)的作用。健康的師生關(guān)系、科研和社會實踐活動、教育管理過程、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境條件等等，也在育人中發(fā)揮著不可替代的重要作用。要調(diào)動一切積極性，各級黨政組織、各級教育管理職能部門、教師和導(dǎo)師、學(xué)生各類團學(xué)組織等等，要各負(fù)其責(zé)，通力合作，共創(chuàng)育人新局面。

　　國科大近期正在研究制定《關(guān)于進一步加強學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)、完善學(xué)生思想政治教育工作體系的指導(dǎo)意見》及《學(xué)生綜合素質(zhì)教育大綱》，希望通過深化對學(xué)生不同階段學(xué)習(xí)、成長特點和規(guī)律的認(rèn)識，探討建立完善包括政治理論課程教學(xué)、社會科學(xué)及人文系列講座報告、各類校園文化活動、社會調(diào)查與社會實踐及志愿公益服務(wù)活動等內(nèi)容的學(xué)生綜合素質(zhì)教育體系。形式多樣，內(nèi)容極為豐富。目前，指導(dǎo)意見和大綱還在國科大校部進一步充實，待充分征求意見、修改完善后，在全校實施。

　　同志們，我們花了一天半的時間，順利完成了國科大第一次工作會的各項議程。這次會議雖然時間不長，但內(nèi)容豐富、意義重大;并且，在大家的共同努力下，會議取得了很好的成效。各單位回去后，要及時把本次會議精神傳達到每一位涉及研究生教育工作的導(dǎo)師、教師、干部，并要根據(jù)會議的要求，結(jié)合本單位實際，制定切實貫徹落實的具體措施。

　　我院的研究生教育培養(yǎng)工作，任務(wù)艱巨、責(zé)任重大，“不僅寄托著我院的未來，更支撐著現(xiàn)在”。讓我們把這次國科大的更名和相應(yīng)的改革深化，作為我們的新起點，通過全院上下的共同努力，盡快把國科大辦成以研究生教育為主的、獨具科教融合特色的世界知名大學(xué)，為我國的研究生教育繼續(xù)創(chuàng)造出更多的新經(jīng)驗，為國家的高層次人才培養(yǎng)作出更大的新貢獻!

　　我就講到這里。謝謝大家!

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