小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊教學(xué)計劃書

　　一、學(xué)情分析

　　本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況較好，學(xué)習(xí)積極性高。全班總體成績在全鄉(xiāng)排名靠前，大部分學(xué)生獨立解決問題的能力強，對基礎(chǔ)知識接受和掌握比較快。

　　不足：少數(shù)學(xué)生書寫格式混亂，對稍難的題目不愿意動腦筋解決。

　　二、教材分析

　　1、教學(xué)內(nèi)容

　　本冊內(nèi)容：分數(shù)乘、除法，分數(shù)四則混合運輸和應(yīng)用題。圓，百分數(shù)。

　　2、教材的結(jié)構(gòu)體系和編排意圖

　　在前冊已有的基礎(chǔ)上重點教學(xué)分數(shù)四則混合運算，培養(yǎng)學(xué)生分數(shù)四則混合運算的能力；認識曲線圖形—圓，認識軸對稱圖形，進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念；開始教學(xué)百分數(shù)及應(yīng)用；結(jié)合所學(xué)數(shù)學(xué)知識進一步發(fā)展學(xué)生抽象思維能力，培養(yǎng)思維品質(zhì)；提高學(xué)生解答比較容易的分數(shù)應(yīng)用題的能力，綜合運用所學(xué)知識解決比較簡單的實際問題。

　　3、教材特點

　�。�1） 適當(dāng)調(diào)整分數(shù)乘、除法的內(nèi)容，改進分數(shù)乘除法的編排。

　　（2） 降低分數(shù)四則、運算的難度，刪去分數(shù)、小數(shù)四則運算。

　�。�3） 改進分數(shù)應(yīng)用題的編排

　　（4） 認識圓和軸對稱圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

　�。�5） 適當(dāng)加強百分數(shù)的.應(yīng)用

　　（6）加強實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。

　　4、 應(yīng)注意的問題：

　　注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，增強實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力和意識

　　三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)四則混合運算。

　　2、理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比。

　　3、認識曲線圖形—圓，認識軸對稱圖形，掌握圓周長和圓的面積公式，會畫圓。

　　4、百分數(shù)及應(yīng)用； 抽象思維能力，培養(yǎng)思維品質(zhì)；提高 解答比較容易的分數(shù)應(yīng)用題的能力， 靈活地選用算術(shù)解法和方程解法。

　　四、教學(xué)策略

　　1、認真?zhèn)湔n、上課。

　　2、在教學(xué)中多讓學(xué)時進行小組實踐活動。

　　3、及時糾正在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯誤現(xiàn)象。

　　4、有針對性地課后練習(xí)。

【小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊教學(xué)計劃書】相關(guān)文章：

教學(xué)計劃書01-19

小學(xué)教研工作計劃書01-11

小學(xué)教師個人計劃書08-05

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)06-08

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)06-08

初中數(shù)學(xué)教學(xué)心得總結(jié)06-19

初三數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)06-08

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動簡報04-16

小學(xué)班主任工作計劃書01-18

小學(xué)教研工作計劃書11篇01-11