網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié)

　　總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編收集整理的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié)1

　　網(wǎng)絡(luò)研修，我是從零起點(diǎn)開(kāi)始的，但研修學(xué)習(xí)使我有了一定的積淀，感到有一定壓力的同時(shí)自然而然地進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。真正實(shí)現(xiàn)了有壓力而無(wú)負(fù)擔(dān)，有問(wèn)題而無(wú)難處。通過(guò)研修培訓(xùn)，使我在師德修養(yǎng)、教育理論、科研能力、班級(jí)組織與管理能力等方面都有較大幅度的提高。認(rèn)識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂，還應(yīng)該走出課堂，走向生活，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，成為一種習(xí)慣，一種精神的道理。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)研修改變了我的生活，每天打開(kāi)電腦的第一件事，就是登陸我們的班級(jí)，在新的作業(yè)、日志、話(huà)題中汲取我需要的營(yíng)養(yǎng)。從網(wǎng)上的專(zhuān)家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過(guò)程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，教師們真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對(duì)自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟，現(xiàn)將我個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

　　一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。

　　培訓(xùn)伊始，我抱著試試看的態(tài)度進(jìn)入研修平臺(tái)，總怕自己做不好，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的琢磨與班級(jí)成員們的交流，我的擔(dān)心漸漸消失了，便積極投身網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中。做到三個(gè)“自覺(jué)”：自覺(jué)參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每天抽出時(shí)間堅(jiān)持聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，自覺(jué)參加學(xué)員交流討論，自覺(jué)上交網(wǎng)上作業(yè)，積極上傳感言與體會(huì)。盡管感覺(jué)比較繁忙，但按照研修的各項(xiàng)規(guī)定要求，圓滿(mǎn)完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　通過(guò)研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對(duì)于教師提出什么樣的素質(zhì)要求；每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程，不然你就發(fā)現(xiàn)：濤聲依舊�！按┬滦�，走老路”�！霸絹�(lái)越不會(huì)教了”。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時(shí)代所淘汰。

　　在教學(xué)中，要樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行觀念的更新。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門(mén)全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。說(shuō)實(shí)在，在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，但當(dāng)時(shí)我真不能總結(jié)說(shuō)出是“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”，我只是說(shuō)——表?yè)P(yáng)學(xué)生，通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我才真正知道這個(gè)詞兒，我認(rèn)為“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”這個(gè)詞兒，總結(jié)得最合適，提得最好。實(shí)現(xiàn)了從教學(xué)理念到教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變。

　　二、網(wǎng)絡(luò)研修，使我得到深刻的感悟。

　　網(wǎng)絡(luò)研修，為我營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法。我覺(jué)得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的.案例，深入淺出的闡明了理論，通過(guò)與專(zhuān)家，學(xué)員的在線(xiàn)互動(dòng)交流，專(zhuān)家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng)，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專(zhuān)家的講座，每一專(zhuān)題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。

　　同時(shí)，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。培訓(xùn)中，我還閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，取得了較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是做到了學(xué)有所用。

　　三、立足課堂，在實(shí)踐中提升了自身價(jià)值

　　課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的觀念，我會(huì)將自己的愛(ài)全身的融入到學(xué)生中。在教學(xué)中，我會(huì)將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，避免課程設(shè)計(jì)“新”，實(shí)施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實(shí)踐新觀念”，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。

　　四、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)效果。

　　通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么？怎么教？事先都要周密考慮，精心設(shè)計(jì)，教師只有對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象，教學(xué)方法等經(jīng)過(guò)深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。

　　使我學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實(shí)際情況，通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過(guò)程來(lái)備課，同時(shí)加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度。課前由學(xué)生生成具體問(wèn)題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出課實(shí)效性、針對(duì)性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、參與性、合作性。

　　體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課下來(lái)，我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，課堂的生成等情況。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié)2

　　根據(jù)橫安委辦字[xxxx]33號(hào)文件的通知要求，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)宣傳《職業(yè)病防治法宣傳周》和第17個(gè)《安全生產(chǎn)月》活動(dòng)，XX總工會(huì)結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展了xxxx年《職業(yè)病防治法》網(wǎng)絡(luò)宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

　　首先，根據(jù)文件要求，組織人員在區(qū)安監(jiān)局網(wǎng)站上下載有關(guān)宣傳資料，并組織全體干部職工學(xué)習(xí)宣傳資料，讓他們充分認(rèn)識(shí)到防治職業(yè)病的重要意義，進(jìn)一步提升自己本身職業(yè)病的防治意識(shí)。

　　其次，開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳活動(dòng)。

　　1.配合有關(guān)單位，通過(guò)制作宣傳板報(bào)、設(shè)立現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)臺(tái)、發(fā)放宣傳單和接受現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)等形式，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)宣傳和咨詢(xún)活動(dòng)，提高勞動(dòng)者職業(yè)病防治意識(shí)和法治觀念，進(jìn)一步提升了用人單位落實(shí)職業(yè)病防治主體責(zé)任意識(shí)。

　　2.組織人員參加相關(guān)培訓(xùn)，并到礦、廠(chǎng)區(qū)和企業(yè)進(jìn)行實(shí)地查看，檢查職業(yè)病防治工作情況。

　　3.通過(guò)本單位的.電子屏大力宣傳《職業(yè)病防治法》活動(dòng)主題、目的和意義，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。

　　縣總工會(huì)通過(guò)開(kāi)展此次《職業(yè)病防治法》宣傳活動(dòng)，大力倡導(dǎo)廣大群眾共同關(guān)注勞動(dòng)者職業(yè)健康，廣泛宣傳職業(yè)病防治知識(shí)和健康工作方式，增強(qiáng)勞動(dòng)者自我保護(hù)意識(shí)，從而讓社會(huì)更加關(guān)注職業(yè)病防治工作。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié)3

　　參加了20xx年江西省幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我感覺(jué)收獲很大，聽(tīng)了教授們的精彩講座，心中充滿(mǎn)了無(wú)限的喜悅和深深的感激，感激國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的重視和關(guān)心，感謝教授們的知識(shí)傳授和案例分析。通過(guò)培訓(xùn)使我提高了認(rèn)識(shí)，更新了教學(xué)觀妍，同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足。今后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷地完善自己。下面是我的幾點(diǎn)體會(huì)。

　　一，教師必須以德為先和具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　良好的行為習(xí)慣影響著一個(gè)孩子的一生，幼兒園的孩子好像一張白紙，家長(zhǎng)和老師是他們的啟蒙者和引路人，一個(gè)孩子行為習(xí)慣和性格的好壞取決于啟蒙者的教育。作為幼兒園教師我們必須具備高尚的品德，為人處事都要做幼兒的表率，在教學(xué)過(guò)程中以德為先，堅(jiān)持正面教育，杜絕體罰或變相體罰幼兒。同時(shí)幼兒教師還要有豐富的知識(shí)，較高的管理藝術(shù)，豐富的情感，能隨時(shí)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒積極參與積極探索，樂(lè)于學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí)。

　　二，教師必須具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)

　　教師是文化知識(shí)和社會(huì)精神文明的傳播者，教師在教育過(guò)程中要不斷的更新教育觀妍和思想，必須轉(zhuǎn)變教育以教師為中心，以傳授知識(shí)為目的的傳統(tǒng)教育觀，教育要以培養(yǎng)幼兒能力為目標(biāo)，要努力為幼兒創(chuàng)造寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒樂(lè)于學(xué)習(xí)，樂(lè)于探索，充分尊重幼兒，充分發(fā)揮幼兒的主官能動(dòng)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，努力培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才。

　　三，教師必須有崇高的`敬業(yè)精神

　　作為一名幼兒園教師必須要有崇高的敬業(yè)精神，要愛(ài)幼兒愛(ài)幼教事業(yè)，要有奉獻(xiàn)精神，在工作中要不計(jì)個(gè)人得失，對(duì)孩子要有愛(ài)心，平等的對(duì)待每個(gè)孩子，做到愛(ài)生如子，創(chuàng)造性地工作，努力貢獻(xiàn)自己的能力。

　　四，教師必須認(rèn)真做好家園配合工作

　　幼兒教育是一種復(fù)雜的事情，幼兒教育不等于幼兒園教育。幼兒園老師必須認(rèn)識(shí)到幼兒教育是幼兒園和家庭教育的結(jié)合體，要讓幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)僅靠幼兒園的力量是不夠的，我們必須家園聯(lián)合，借助家長(zhǎng)，社會(huì)的力量，重視家長(zhǎng)資源的開(kāi)發(fā)，利用家園聯(lián)系欄，幼兒園網(wǎng)站，幼兒園宣傳板報(bào)向家長(zhǎng)宣傳幼兒教育方面的信息和方法，做到家園共育，共同教育孩子。

　　總之，通過(guò)這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我更加體會(huì)到繼續(xù)教育的重要性，作為一個(gè)人民教師要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地創(chuàng)新，不斷地反思，只有這樣才能不落后，才能跟上時(shí)代的腳步，才能成為一名合格的人民教師。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié)4

　　堅(jiān)持了一個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這次培訓(xùn)不僅在理論上使自己得到了進(jìn)一步的充實(shí)，開(kāi)闊了視野，同時(shí)在思想上也有了更新的飛躍，在認(rèn)識(shí)上有了更大的提高。與學(xué)員之間的相互交流、切磋，使自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí)，在課堂教學(xué)的藝術(shù)、教研活動(dòng)的形式方面都獲益匪淺，下面談?wù)勛约嚎捶ǎ?/p>

　　所起作用：網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，樹(shù)立了培訓(xùn)新理念，著力提高參訓(xùn)教師的新課程教學(xué)能力，讓我們?cè)趩?wèn)題解決的過(guò)程中體驗(yàn)、感悟，使培訓(xùn)教學(xué)起到熏陶感染、示范引領(lǐng)作用，從而建立了新的`培訓(xùn)師生觀，促進(jìn)我們的自主發(fā)展。同時(shí)還建立新的培訓(xùn)評(píng)價(jià)觀，進(jìn)行全程性評(píng)價(jià)，記錄教師成長(zhǎng)過(guò)程。所以，我認(rèn)為這樣的培訓(xùn)是有效的，理應(yīng)進(jìn)一步的創(chuàng)新發(fā)展。

　　教師方面：培訓(xùn)者引導(dǎo)和組織得好，使教師學(xué)到真正有用的知識(shí)、方法和技能。他們把“讓我觸動(dòng)你的思想”當(dāng)作一種信念確立下來(lái)，切實(shí)改變自己的角色，在培訓(xùn)中善于傾聽(tīng)、善于引導(dǎo)、善于發(fā)現(xiàn)、真正能夠進(jìn)入到教師的內(nèi)在需要中，幫助教師整理自己的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)掘經(jīng)驗(yàn)，找到經(jīng)驗(yàn)與理論之間的聯(lián)系，只有這樣，培訓(xùn)的過(guò)程才會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)與提高的過(guò)程，這種培訓(xùn)也才是過(guò)程模式的培訓(xùn)。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)方面：培訓(xùn)合理使用教學(xué)媒體，我認(rèn)為有效提高了課堂效率，其優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)為：用多種教學(xué)媒體傳播有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，使知識(shí)的表達(dá)、傳授更加充分，更加容易理解，更有利于學(xué)生的記憶，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感觀參與教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)效果要優(yōu)于單一感官的學(xué)習(xí)效果，在教學(xué)中發(fā)揮著獨(dú)特的作用。

　　個(gè)人建議：我覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)課件和手冊(cè)還可以在以下方面做一些改進(jìn)，比如：網(wǎng)絡(luò)課件關(guān)鍵是課下要準(zhǔn)備充分，備課要全面。使一些在普通條件下難以實(shí)現(xiàn)、觀察到的過(guò)程形象化地顯示出來(lái)。對(duì)于本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)所采取的過(guò)程性評(píng)價(jià)方式，我覺(jué)得教師對(duì)教學(xué)策略的選擇，對(duì)課堂教學(xué)的管理以及對(duì)學(xué)生在課堂教學(xué)中的表現(xiàn)都把握得很好。

　　個(gè)人收獲：通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念，知道了學(xué)習(xí)的重要性，只有通過(guò)培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論水平。了解了新課改的目標(biāo)和精神。如何上好一堂數(shù)學(xué)課及其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)在認(rèn)識(shí)上和學(xué)習(xí)的自覺(jué)性上發(fā)生了改變，這也是本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)越性。還有師生交流互動(dòng)，很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在。因此，在本次培訓(xùn)給我提供了展示自己的舞臺(tái)，在不斷的交流互動(dòng)中涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的帖子與評(píng)論，在交流、評(píng)論中師生共同探究、集思廣益、各抒己見(jiàn)，大家的觀點(diǎn)來(lái)得更直接、更樸素、更真實(shí)，在交流中得到啟發(fā)，得到快樂(lè)，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)富！

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié)5

　　20xx年底，通過(guò)參加教師網(wǎng)絡(luò)研修，對(duì)電腦知識(shí)比較欠缺的我，在培訓(xùn)過(guò)程中既有辛苦，又有收獲；既有付出又有所得。特別是觀看教學(xué)視頻，聽(tīng)專(zhuān)家講解，完成培訓(xùn)作業(yè)，寫(xiě)培訓(xùn)心得日志等，培訓(xùn)的時(shí)間過(guò)得很充實(shí)，并且培訓(xùn)過(guò)程中，我聆聽(tīng)了眾位教育專(zhuān)家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論，讓自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí)；在培訓(xùn)中，我閱讀了超多的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法。并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)到了很多知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)�，F(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

　　一、積極學(xué)習(xí)，利用研修學(xué)習(xí)充實(shí)自己，提高自己的'理論素養(yǎng)。

　　在培訓(xùn)過(guò)程中，積極開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真開(kāi)展高效備課，高效課堂教學(xué)、高效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，我嚴(yán)格要求自己，在每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后，會(huì)與同組的老師共同討論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見(jiàn)解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。同時(shí)認(rèn)真反思自己的備課；反思上課時(shí)遇到的問(wèn)題，自己是怎樣處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿(mǎn)意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性與主動(dòng)性。

　　二、用心參與，全面提升自我素質(zhì)

　　用心參與研修培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家的指導(dǎo)，在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考，并對(duì)自己感興趣的話(huà)題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與各位溝通交流，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。自主學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身潛力。

　　三、敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

　　把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名從教15年的老教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研如何把知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐相融合，根據(jù)學(xué)生結(jié)構(gòu)的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化，提升學(xué)生的興趣。虛心請(qǐng)教嚴(yán)謹(jǐn)治教，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新思想，使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住培訓(xùn)之機(jī)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水總之，在這一學(xué)年中，我不僅僅在業(yè)務(wù)潛力上，還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。

　　總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié)6

　　半年的遠(yuǎn)程培訓(xùn)匆匆結(jié)束了，通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我受益匪淺。

　　一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。

　　作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中，理解愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在常時(shí)的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎(jiǎng)學(xué)生，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。在教學(xué)中教師要把更多的愛(ài)，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上，以常等的心靈善待學(xué)生，用愛(ài)的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說(shuō)教都有效，把這種情懷融入常實(shí)的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠(chéng)的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。

　　二、積極學(xué)習(xí)，深刻感悟。

　　作為教師，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)，常時(shí)要勤讀書(shū)、勤思考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。同時(shí)還要學(xué)會(huì)以“誠(chéng)”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營(yíng)的，和家長(zhǎng)真誠(chéng)地溝通，懂得顧及家長(zhǎng)的感受，有責(zé)任心、公常心，這樣家長(zhǎng)就會(huì)慢慢地信任你，對(duì)待學(xué)生要公常、常等、不高高在上，要有威嚴(yán)、言出必行，做孩子的表率。還要學(xué)會(huì)“容”納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績(jī)、來(lái)源等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長(zhǎng)于不同的環(huán)境，擁有不同的`個(gè)性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠(yuǎn)不要看到一個(gè)側(cè)面就覺(jué)得了解一個(gè)人的全部，而對(duì)學(xué)生做出不客觀的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，從而達(dá)到進(jìn)一步的了解，以實(shí)現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開(kāi)朗。同時(shí)我們也要充滿(mǎn)愛(ài)心，要懂得原諒，要學(xué)會(huì)用另一種眼光看待學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)。

　　三、提高專(zhuān)業(yè)，優(yōu)化課堂。

　　通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)家的講座，使我進(jìn)一步懂得教學(xué)必須有設(shè)計(jì)，學(xué)生必須參與，教師必須主導(dǎo)，在課堂教學(xué)中擴(kuò)大學(xué)生的視野、激發(fā)學(xué)生的興趣、推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要注意與現(xiàn)實(shí)生活的密切系？？我們要教什么？怎么教？事先都要周密考慮，精心設(shè)計(jì)，教師只有對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象，教學(xué)方法等經(jīng)過(guò)深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。在常時(shí)的教學(xué)中教師要把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，在上課前根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過(guò)程來(lái)備課，同時(shí)加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度，課前由學(xué)生生成具體問(wèn)題，然后和教師的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出課實(shí)效性、針對(duì)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、參與性、合作性，體現(xiàn)出教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者、參與者和合作者，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。

　　四、課后及時(shí)反思 ，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　教學(xué)反思不簡(jiǎn)單是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，它是伴隨整個(gè)教學(xué)過(guò)程的觀察、發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的活動(dòng)。簡(jiǎn)單的說(shuō)，反思，是一個(gè)認(rèn)知的過(guò)程，是對(duì)教學(xué)結(jié)果的總結(jié)和探究過(guò)程，是對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題的進(jìn)一步解決的活動(dòng)。有效反思是有效教學(xué)的保證，有效教學(xué)是通過(guò)有效的反思來(lái)實(shí)現(xiàn)的，以反思教學(xué)促進(jìn)有效教學(xué)的進(jìn)行。

　　由于課堂教學(xué)的許多臨時(shí)生成性因素，致使事先設(shè)計(jì)好的教學(xué)同實(shí)施之間有一定的落差，

　　所以每一堂課后要及時(shí)反思，及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì)，總結(jié)“成功亮點(diǎn)”，考慮“失誤不足”，思考“創(chuàng)意閃光點(diǎn)”，不僅要善待“生成的問(wèn)題”，還要會(huì)鼓勵(lì)、期待甚至幫助學(xué)生去“生成”問(wèn)題，不要害怕自己解決不好這些問(wèn)題，只要培養(yǎng)自己有足夠的教學(xué)機(jī)智，就可能將這些問(wèn)題變成新的教學(xué)資源，把原先可能成為難點(diǎn)的問(wèn)題轉(zhuǎn)化成教學(xué)的亮點(diǎn)。在以后的教學(xué)中我要積極寫(xiě)出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué)，結(jié)合課堂上的細(xì)節(jié)和同事們的交流，來(lái)積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　五、今后工作的努力方向。

　　1、不斷的學(xué)習(xí)，提升自我。加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)理解，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的新理念，積極參與校本研究，提高教學(xué)能力。

　　2、積極組織培養(yǎng)學(xué)生探究“合作交流，自主探究”的學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變從“要我學(xué)成為我要學(xué)”努力提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

　　3、樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。在教學(xué)中為全體學(xué)生提供常等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展條件，對(duì)身體素質(zhì)好、聰明、有靈氣、成績(jī)好的學(xué)生與身體素質(zhì)差、遲鈍、調(diào)皮、成績(jī)差的學(xué)生應(yīng)一視同仁，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)不感情用事，更不能摻雜個(gè)人好惡。，對(duì)學(xué)生的情感、成績(jī)以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。

　　4、以學(xué)生的發(fā)展為核心。在教學(xué)過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，真正落實(shí)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自己去探究、去嘗試，在探索、嘗試的過(guò)程中獲取知識(shí)，長(zhǎng)進(jìn)能力。

　　5、教學(xué)中注重個(gè)性、因材施教。在教學(xué)中不用同一把尺子來(lái)衡量和評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)劣，要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，鼓勵(lì)學(xué)生向自己能夠成功的方向努力，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生，不但不應(yīng)當(dāng)嘲笑，還應(yīng)當(dāng)反思自己的責(zé)任，注重個(gè)性、因材施教。

　　6、善于對(duì)常時(shí)的教學(xué)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，自我反思，提高課堂教學(xué)效果。

　　希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們多多提供這樣的學(xué)習(xí)常臺(tái)，讓我取得更大的進(jìn)步。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié)7

　　20xx年x月x日我有幸參加了國(guó)家網(wǎng)絡(luò)的科學(xué)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，使我收獲很多，受益匪淺�；厥着嘤�(xùn)的足跡，發(fā)現(xiàn)自己的教育觀念得到了洗禮，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華，課堂教學(xué)藝術(shù)研究獲得了新感悟，眼界開(kāi)闊了，思考問(wèn)題能站在更高的角度，許多疑問(wèn)得到了啟發(fā)解決

　　作為一位老師，必須具有淵博的知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。使我對(duì)心目中的理想課堂又有了新的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了我以后學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　在培訓(xùn)過(guò)程中更是對(duì)科學(xué)課的特點(diǎn)、理念等方面全方位的解讀，他豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，曾經(jīng)在教學(xué)中的困惑、迷茫得到了解決。

　　通過(guò)培訓(xùn)使我感受到對(duì)科學(xué)研究的理解是漸進(jìn)的，需要我們引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)具有科學(xué)意義的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，才能逐漸獲得發(fā)展。在網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家、教授的專(zhuān)題報(bào)告，使我對(duì)小學(xué)科學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)，專(zhuān)家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)��?lái)外面廣闊天地的一束燦爛的陽(yáng)光。還有很多專(zhuān)業(yè)老師的精彩講課，通過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷。明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn)、提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專(zhuān)業(yè)理論。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。這對(duì)于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以說(shuō)此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益匪淺�，F(xiàn)將網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：

　　一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。

　　通過(guò)研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程，新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時(shí)代所淘汰。在教學(xué)中，要樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行觀念的更新。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門(mén)全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。實(shí)現(xiàn)了從教學(xué)理念到教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變。

　　二、網(wǎng)絡(luò)研修，使我得到深刻的感悟。

　　網(wǎng)絡(luò)研修，為我營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地，在培訓(xùn)中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過(guò)與專(zhuān)家，學(xué)員的在線(xiàn)互動(dòng)交流，

　　專(zhuān)家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng)，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專(zhuān)家的講座，每一專(zhuān)題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時(shí)，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的`反思。取得了較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是做到了學(xué)有所用。

　　三、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)效果。

　　通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設(shè)計(jì)，教師只有對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象，教學(xué)方法等經(jīng)過(guò)深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實(shí)際情況，通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過(guò)程來(lái)備課，同時(shí)加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度。課前由學(xué)生生成具體問(wèn)題，然后和我的備課內(nèi)容相結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出課堂實(shí)效性、針對(duì)性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課下來(lái)，我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，課堂的生成等情況。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。課后我還積極寫(xiě)出教學(xué)反思，反思自己的教學(xué)，結(jié)合課堂上的每一細(xì)節(jié)和同事們的交流，升華為經(jīng)驗(yàn)理論。通過(guò)學(xué)習(xí)，獲取經(jīng)驗(yàn)，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開(kāi)展新課程教學(xué)。

　　四、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了交流。

　　新課程倡導(dǎo)的主旋律是“師生互動(dòng)，師師互動(dòng)”。而平時(shí)，我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。通過(guò)這次研修，我徹底打開(kāi)了自封的思想，無(wú)所顧慮的和同事們共同交流，共同研討，開(kāi)拓了教研視野。，通過(guò)這次培訓(xùn)提高，真是感受頗深，知道終生學(xué)習(xí)的重要性。

　　20xx年x月

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié)8

　　高老師在給我們上第一節(jié)課的時(shí)候就和我們說(shuō)要想學(xué)好這門(mén)專(zhuān)業(yè)課首先要有專(zhuān)業(yè)意識(shí)。只有具備了專(zhuān)業(yè)意識(shí)在想事情和做事情的時(shí)候才會(huì)想到學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。高老師講課很有激情他不像其他老師那樣死板的給我講知識(shí)而是教給我們?cè)趺慈ミ\(yùn)用知道，我能很好的跟隨老師的思路去主動(dòng)的思考和學(xué)習(xí)。

　　高老師在剛開(kāi)始的時(shí)候就給我們布置了任務(wù)他只給我們講了前幾章的內(nèi)容后面的知識(shí)讓我們以小組的形式（每組六個(gè)人）做課件進(jìn)行講課。我們?nèi)ヂ尻?yáng)實(shí)習(xí)回來(lái)后就開(kāi)始了以學(xué)生為講課中心的授課方式。每節(jié)課一個(gè)小組講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一共六個(gè)小組。我們是第五組也就是倒數(shù)第二個(gè)講課的小組，第一個(gè)小組高老師給了他們一次在課堂上試講的機(jī)會(huì)。第一二小組他們是以每個(gè)人講一部分知識(shí)的形式進(jìn)行的，看著他們每個(gè)人做的PPT里面不僅有好多網(wǎng)站頁(yè)面的截圖還有知識(shí)的一些總結(jié)，他們講課的時(shí)候能不看稿子給我們有條理邏輯的用自己的`話(huà)把PPT中的例子進(jìn)行分析和講解。我覺(jué)得他們課下肯定查閱了許多相關(guān)資料下了許多的功夫。第三小組以小品的新型形式給我們講了許可E-mail營(yíng)銷(xiāo)的相關(guān)知識(shí)，在給大家?guī)��?lái)快樂(lè)的同時(shí)也讓大家學(xué)到了不少知識(shí)。

　　我們感覺(jué)到壓力越來(lái)越大，第十六周周五是我們小組給大家講博客營(yíng)銷(xiāo)和微博營(yíng)銷(xiāo)的相關(guān)內(nèi)容，剛開(kāi)始的時(shí)候我們想承接第四組做的佳佳相親網(wǎng)站繼續(xù)往下做想替他們進(jìn)行宣傳，想法也得到了我們小組的一致認(rèn)可但是實(shí)際操作起來(lái)確實(shí)問(wèn)題重重最重要的問(wèn)題是我們必須要自己寫(xiě)博客和微博對(duì)佳佳相親網(wǎng)進(jìn)行宣傳想看宣傳的實(shí)際效果的話(huà)時(shí)間又太短。在十六周周三中午高老師給我們說(shuō)了一些我們應(yīng)該講的內(nèi)容要求我們要實(shí)際操作，不是告訴同學(xué)們博客和微薄的知識(shí)而是要我們告訴同學(xué)們應(yīng)該怎么建立和運(yùn)用微博和博客。當(dāng)天晚上我們小組又重新進(jìn)行了商議和討論，最后決定以“魯豫有約”的形式把博客和微博的相關(guān)知識(shí)傳起來(lái)。我負(fù)責(zé)講博客營(yíng)銷(xiāo)的相關(guān)知識(shí)主要是講博客在寫(xiě)作方面應(yīng)該注意的一些事項(xiàng)和如何寫(xiě)自己的博客可以吸引讀者引起讀者的共鳴。我們各自收集各自的資料各自負(fù)責(zé)各自的臺(tái)詞，在周四的時(shí)候我們?cè)囇萘艘槐楦杏X(jué)還行在周五的上午我們又排練了一次，這次大家都比較放松臺(tái)詞也挺順的就傳了下來(lái)。第二節(jié)課的時(shí)候就是我們講課了由于排練的時(shí)候挺順利所以大家在表演的時(shí)候都不是很緊張，馬松和盧帥以夫妻的身份第一個(gè)上臺(tái)很快就把課堂的氣氛就帶動(dòng)起來(lái)了接下來(lái)我和賈麗靜講了一些博客營(yíng)銷(xiāo)和推銷(xiāo)的相關(guān)知識(shí)一步一步的進(jìn)行的很順利。

　　這次講課讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量，小組團(tuán)結(jié)起來(lái)一塊商量一起解決問(wèn)題效率比自己做要高很多。博客營(yíng)銷(xiāo)的知識(shí)之間是有聯(lián)系的只有我們一起在才可能避免知識(shí)與知識(shí)直接的脫節(jié)和沖突，所以我們都是約好時(shí)間和地點(diǎn)一起商量和排練我們要講的知識(shí)。通過(guò)這次講課也讓我對(duì)博客和微博的知識(shí)有了更深刻的了解，也知道了企業(yè)是如何用博客和微博進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)的。謝謝高老師能給我們這次鍛煉自我的機(jī)會(huì)，讓我們可以在講臺(tái)上展現(xiàn)出自己的優(yōu)點(diǎn)。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié)9

　　時(shí)光如箭，歲月如梭，時(shí)間過(guò)得可真快，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)》課程快要結(jié)束了。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)這門(mén)課程從陌生到熟悉，以前不知道什么是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)，以為只是在網(wǎng)絡(luò)上買(mǎi)買(mǎi)東西或者是賣(mài)賣(mài)東西，但是通過(guò)這短短幾個(gè)月的時(shí)間讓我有了很大的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在的我不但不討厭這門(mén)專(zhuān)業(yè)，而且還認(rèn)為這門(mén)專(zhuān)業(yè)非常值得學(xué)習(xí)，并且覺(jué)得這門(mén)課程在我們整個(gè)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中占據(jù)著不可或缺的地位。

　　網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)從狹義上講是指組織或個(gè)人基于開(kāi)放便捷的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)產(chǎn)品、服務(wù)所做的一系列經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，從而達(dá)到滿(mǎn)足組織或個(gè)人需求的全過(guò)程。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)是一種新型的商業(yè)營(yíng)銷(xiāo)模式。它的職能不僅是網(wǎng)上銷(xiāo)售，網(wǎng)址推廣、網(wǎng)絡(luò)品牌、信息發(fā)布、在線(xiàn)調(diào)研、顧客關(guān)系、顧客服務(wù)。這些職能簡(jiǎn)潔地概括了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的核心內(nèi)容。而且網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的職能是通過(guò)各種方法來(lái)實(shí)現(xiàn)的，同一種網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)方法也可能適用于多個(gè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)職能。

　　這個(gè)學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了微博營(yíng)銷(xiāo)、視頻營(yíng)銷(xiāo)、微信營(yíng)銷(xiāo)、博客營(yíng)銷(xiāo)、E-mail營(yíng)銷(xiāo)、QQ營(yíng)銷(xiāo)、會(huì)員制營(yíng)銷(xiāo)、病毒性營(yíng)銷(xiāo)等等，而且這些都是我們學(xué)生自己制作PPT并上臺(tái)演講，這不但提高學(xué)生的'合作意識(shí)，還鍛煉了我們的膽量和口才，給與我們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。雖然我們制作的PPT內(nèi)容不是很熟悉，但人多力量大，問(wèn)題還是可以克服的。

　　我們學(xué)習(xí)每一個(gè)新知識(shí)都會(huì)有一個(gè)作業(yè)，就是總結(jié)我們每個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)到的內(nèi)容，我覺(jué)得這個(gè)做法很好，可以幫助我們查漏補(bǔ)缺，學(xué)到了什么，又忘了什么，雖然每節(jié)課都有作業(yè)，會(huì)感覺(jué)作業(yè)很多，但和學(xué)到的知識(shí)比起來(lái)這都不算什么。

　　同時(shí)，老師還鼓勵(lì)我們參加網(wǎng)上關(guān)于網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的一些比賽，例如：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)能力秀，C實(shí)習(xí)等，希望通過(guò)參加這些比賽增加我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和提高我們的專(zhuān)業(yè)技術(shù)。當(dāng)然，我也在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)能力秀中收獲了很多，充實(shí)了自己，例如：通過(guò)這個(gè)平臺(tái)我認(rèn)識(shí)了一些與我專(zhuān)業(yè)相同的一些朋友，擴(kuò)大了我的朋友圈；最重要的還是學(xué)到了一些知識(shí)，知道了如何去編輯詞條，怎樣去推廣自己的產(chǎn)品，怎樣發(fā)布觀點(diǎn)，如何拓展銷(xiāo)售渠道等等；同時(shí)也鍛煉了自己的動(dòng)手操作能力以及獨(dú)立思考的能力，了解各種推廣平臺(tái)，學(xué)習(xí)各種推廣方式和技巧，然后綜合而靈活地運(yùn)用這些方法去推廣我們的網(wǎng)站。不過(guò)，在這里我有一個(gè)遺憾，就是沒(méi)有報(bào)名參加老師組織的C實(shí)習(xí)的復(fù)賽。

　　總之，這個(gè)課程讓我學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)也學(xué)到了一些課堂以外的東西。雖然這門(mén)課就要結(jié)束，但我還會(huì)再繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，再繼續(xù)豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技巧，為自己的將來(lái)努力奮斗。最后，還要深深的感謝我敬愛(ài)的鐘萍老師，謝謝。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié)10

　　為適應(yīng)教育形勢(shì)需要，不斷更新教育教學(xué)觀念，提高自身的教育教學(xué)水平，積極響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，我認(rèn)真參加這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)參加這次網(wǎng)絡(luò)崗位素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我感到收獲良多。主要體現(xiàn)以下幾方面：

　　首先，通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，知道教師職業(yè)道德方面存在的問(wèn)題，了解新時(shí)期人民教師應(yīng)具備的職業(yè)道德的內(nèi)函；教師職業(yè)道德的基本特征、核心思想，使我深刻認(rèn)識(shí)到了教師職業(yè)道德對(duì)于教師成長(zhǎng)的重要性。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，所以教師職業(yè)道德與能力培養(yǎng)不容忽視。時(shí)代在要求人民教師須日常工作中樹(shù)立良好的道德模范，不斷提升教師的職業(yè)道德魅力。

　　其次，在這次學(xué)習(xí)中，聽(tīng)了一批高水平的教育專(zhuān)家清晰的講解，嚴(yán)密的邏輯，新穎的觀點(diǎn)，有效地方法，獨(dú)到的講解。使我對(duì)教育教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)、更多新的感悟和更深的體會(huì)。得到更全面更先進(jìn)的教學(xué)理念，在拓寬和豐富知識(shí)面的同時(shí)也提高了自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)專(zhuān)家先進(jìn)教育方法，運(yùn)用于自身的教學(xué)中，從而彌補(bǔ)自身在教學(xué)上的不足。同時(shí)要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。我們只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

　　還有，當(dāng)前課程改革仍然還處在于探索階段，作為在第一線(xiàn)教師認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)這一次的培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都積極參與課程改革中去，不做旁觀者，二應(yīng)去推動(dòng)它朝正確放向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。

　　在培訓(xùn)過(guò)程中，不光學(xué)到了許多關(guān)于學(xué)生心理的知識(shí)，更大的收獲是懂得今后在開(kāi)展工作的過(guò)程中一定要遵循學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)。通過(guò)和其他教師交流，我不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)工作。

　　作為老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。多年來(lái)，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽(tīng)，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能。

　　通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機(jī)與活力，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會(huì)自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的.根本目標(biāo)。

　　課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，今后我會(huì)本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

　　通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深刻意識(shí)到：自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)和能力還非常欠缺，教學(xué)理念也比較陳舊。在今后的教學(xué)中，我將立足實(shí)際，繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，不斷地提高自身的價(jià)值，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)盡的義務(wù)。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié)11

　　作為一名新教師，我很榮幸參加本次河北省中小學(xué)幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。本次培訓(xùn)對(duì)于參加工作不到一年的我來(lái)說(shuō)是一次機(jī)會(huì)。此時(shí)此刻，我已經(jīng)學(xué)習(xí)完了規(guī)定課程，我的內(nèi)心激動(dòng)而又振奮。因?yàn)橥ㄟ^(guò)此次學(xué)習(xí)，徹底的改變了剛參加工作的想法，使我對(duì)教書(shū)育人這四個(gè)字有了新的認(rèn)識(shí)。

　　記得剛參加工作的時(shí)候我認(rèn)為作為一名教師只要把自己所學(xué)的知識(shí)全部交給學(xué)生，這就是一名合格的教師。通過(guò)參加這次培訓(xùn)使我深深地感覺(jué)到了教書(shū)育人不僅僅是教書(shū)，還要懂得育人，教書(shū)育人共同成就了教育的藝術(shù)。教書(shū)和育人是相輔相成、密不可分的.一個(gè)整體。記得陶行知先生說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“生活即使教育。”我認(rèn)為教書(shū)是一種生活，育人更是一種生活。教書(shū)育人貫穿于我們的生活之中。生活里到處匯聚著教育，匯聚著知識(shí)，我們要用愛(ài)來(lái)呼喚學(xué)生關(guān)注生活，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)愛(ài)生活，從生活中獲取知識(shí)。

　　在本次學(xué)習(xí)中，我選的其中一門(mén)課程叫做教育的藝術(shù)怎樣做個(gè)好老師。我認(rèn)為教育的藝術(shù)存在于教書(shū)和育人之中，教育的藝術(shù)更需要我們有師德與師愛(ài)。我們常常提倡愛(ài)的教育，但是教師自身首先必須加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)。只有有道德你的才能才能算上真正的才能。我們要提高自身道德水平，嚴(yán)格要求自己，做好榜樣，畢竟榜樣的力量是無(wú)窮的。用我們的愛(ài)來(lái)感化學(xué)生，融化學(xué)生的內(nèi)心，使其真正的感覺(jué)到跟著老師學(xué)習(xí)知識(shí)是一件快樂(lè)的事，這樣我覺(jué)得教育自然而然就成功了，也就達(dá)到了完美的教育藝術(shù)。

　　所以，作為一名教師要想法提高自己的教育藝術(shù)。因?yàn)檫@關(guān)系到千百萬(wàn)孩子的前途和命運(yùn)，關(guān)系到他們能否健康、正常的成長(zhǎng)。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié)12

　　20xx年12月參加了“高校教師教學(xué)能力與綜合素質(zhì)提升”專(zhuān)題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了專(zhuān)家、學(xué)者和領(lǐng)導(dǎo)的專(zhuān)題講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，使我每一天都能感受到思想火花的沖擊，在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏。此次培訓(xùn)雖然時(shí)間很短，但通過(guò)幾天的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)思想上得到了提升，知識(shí)水平得到了充實(shí)拓寬，眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界，許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)，對(duì)我對(duì)教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)；更新了我的教學(xué)理念，適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育學(xué)院教學(xué)的要求；促使我的教學(xué)方法得到了較大副度提升，增強(qiáng)教學(xué)能力，提高教學(xué)水平；我掌握教育科研的前沿理論與方法，在今后的工作中，我要積極主持課題，發(fā)表成果，參與相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。下面將我的培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得與培訓(xùn)后回到崗位后的實(shí)踐相結(jié)全，總結(jié)以下幾方面：

　　一、與時(shí)俱進(jìn)的探索精神， 樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)理念

　　教學(xué)是學(xué)校的.中心工作，現(xiàn)代教學(xué)觀要求在教學(xué)過(guò)程中著眼于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。教師是課堂教學(xué)的組織者，在教學(xué)中起主導(dǎo)作用。因而，高校教師應(yīng)在傳授現(xiàn)有知識(shí)的基礎(chǔ)上，教會(huì)學(xué)生如何獲取、掌握所需知識(shí)和信息的方法，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力；教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，而不是強(qiáng)調(diào)結(jié)果本身；在適度掌握知識(shí)數(shù)量和精確程度的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力通過(guò)自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所獲，真正做到“授人以漁”，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。教師只有確立了先進(jìn)的現(xiàn)代教育理念并在教學(xué)中加以貫徹，學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)才能得到保證，從而為社會(huì)培養(yǎng)出合格的人才。

　　二、善于恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段

　　好的課程準(zhǔn)備還需要好的課堂發(fā)揮，才能取得好的教學(xué)效果。目前提倡“以學(xué)為主”的教學(xué)理念，即要加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力度，以啟發(fā)學(xué)生探索學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，因而，在課堂教學(xué)中，采用了對(duì)比式，啟發(fā)式、討論式，案例教學(xué)等多種教學(xué)方法，通過(guò)講授、自學(xué)、討論會(huì)、實(shí)習(xí)等多種教學(xué)形式，讓每一個(gè)學(xué)生都積極參與到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮其思考能力，分析問(wèn)題解決向題的能力，從而起到事半功倍的教學(xué)效果。

　　三、加強(qiáng)溝通，注重教學(xué)效果

　　教學(xué)的目的在于取得良好的教學(xué)效果，而教學(xué)效果評(píng)價(jià)的主體是學(xué)生。處理好師生之間的關(guān)系，是教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)主動(dòng)接近學(xué)生，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和課余活動(dòng)等方面的情況，還可以通過(guò)開(kāi)展課外活動(dòng)，拓寬師生交往渠道，做到與學(xué)生及時(shí)溝通。對(duì)學(xué)生應(yīng)一視同仁，不以成績(jī)的好壞來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，建立起友好而相互信任的師生關(guān)系，這有利于我們教學(xué)工作的開(kāi)展。通過(guò)及時(shí)有效的溝通，學(xué)生可以從教學(xué)中受益，而教師也可以從中認(rèn)識(shí)自身的不足，做到教學(xué)相長(zhǎng)，以便更有效地提高我們的教學(xué)水平。

　　四、善于使用語(yǔ)言技巧。

　　教師要講好一門(mén)課，除了要有高度的熱情與責(zé)任感之外，還要有淵博的知識(shí)和一定的講課技巧。平時(shí)在課堂上要注意觀察學(xué)生的表情，以此來(lái)掌握學(xué)生的接受程度。此外，還可通過(guò)作業(yè)、答疑、小測(cè)驗(yàn)，甚至可以跟同學(xué)聊天等各種渠道及時(shí)了解學(xué)生的疑惑，引入激發(fā)學(xué)生思考的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整講課的進(jìn)度，總結(jié)如何用最貼切的語(yǔ)言講述問(wèn)題。教師講課的語(yǔ)言應(yīng)清楚流暢、精練樸實(shí)、通俗易懂、幽默風(fēng)趣，講課的語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫、繪聲繪色。對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容、應(yīng)加重語(yǔ)氣，力求集中學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。否則語(yǔ)言平淡呆板，只能成為催眠曲，使學(xué)生昏昏欲睡。教師講課的語(yǔ)速要適中，要始終與學(xué)生的思維協(xié)調(diào)合拍。

　　五、樹(shù)立實(shí)施研究型教學(xué)理念，努力提升自身學(xué)術(shù)能力

　　高校教師教學(xué)能力是影響教學(xué)質(zhì)量和效果的關(guān)鍵因素，教師只有通過(guò)對(duì)本專(zhuān)業(yè)及有關(guān)學(xué)科的科研活動(dòng)，才能加深對(duì)本專(zhuān)業(yè)本學(xué)科的理解和認(rèn)識(shí)，從而獲得最新、最先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，由此豐富教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。而教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的改善、學(xué)術(shù)水平的提高，使教師在教學(xué)過(guò)程中思路開(kāi)闊，也能站在新的高度對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行取舍更新，豐富教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的、靈活的教學(xué)。這就要求教師要善于培養(yǎng)自己自主學(xué)習(xí)的能力，完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化教學(xué)學(xué)術(shù)觀。教師既是知識(shí)的傳播者，又是從事基礎(chǔ)研究的學(xué)者，不僅能夠密切跟蹤所授學(xué)科的前沿，駕馭所授學(xué)科的內(nèi)容，還要能積極研究探索教學(xué)規(guī)律，從教學(xué)實(shí)踐中探究理論問(wèn)題的相互聯(lián)系，樹(shù)立教學(xué)學(xué)術(shù)觀，努力提升教學(xué)學(xué)術(shù)能力，積極進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)科研能力與教學(xué)能力、個(gè)人發(fā)展與學(xué)校規(guī)劃共贏。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié)13

　　經(jīng)過(guò)兩天的培訓(xùn)，聽(tīng)了專(zhuān)家的報(bào)告，收獲頗豐。這次培訓(xùn)使我們了解其他大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的模式和方法。對(duì)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)機(jī)考有了新的認(rèn)識(shí)和把握，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　金艷教授講解的是有關(guān)四六級(jí)機(jī)考改革的相關(guān)問(wèn)題，這也是我們大學(xué)英語(yǔ)教師關(guān)心的問(wèn)題，學(xué)生對(duì)于新一輪的四六級(jí)改革也有很多的想法和問(wèn)題。與傳統(tǒng)筆試相比，四、六級(jí)機(jī)試要求考生從頭到尾要面對(duì)計(jì)算機(jī)屏幕聽(tīng)音頻，看視頻和閱讀文章，還要敲擊鍵盤(pán)完成寫(xiě)作。這對(duì)于不熟悉電腦操作，聽(tīng)力不大好，不習(xí)慣在屏幕上進(jìn)行閱讀和打字速度不快的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可謂挑戰(zhàn)空前。就我們學(xué)校而言，有部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村或偏遠(yuǎn)地區(qū)，在高中時(shí)接觸電腦的機(jī)會(huì)很少，如果參加機(jī)考，成績(jī)肯定要比筆試低，這樣對(duì)他們來(lái)說(shuō)可能不公平。

　　課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)在教學(xué)中的地位舉足輕重。在今上午謝教授和邵教授作了課堂設(shè)計(jì)的具體實(shí)施的講解使我們了解其他院校先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)方法和教學(xué)手段。我認(rèn)為盡量讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)是必要的，但是學(xué)生參與進(jìn)來(lái)并不止要在課堂上而且要在課后也如此。

　　比如我們?cè)诓贾米魑臅r(shí)要求學(xué)生小組內(nèi)大家把文章輪流看一遍，然后提出自己的意見(jiàn)，最后作者再根據(jù)意見(jiàn)修改。所有這些都發(fā)布在公共郵箱里，其他同學(xué)也可以查看，促進(jìn)同學(xué)認(rèn)真完善文章。英語(yǔ)還應(yīng)該與學(xué)生的各個(gè)專(zhuān)業(yè)聯(lián)系起來(lái)。開(kāi)設(shè)各個(gè)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)可以促進(jìn)學(xué)生閱讀本專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)文章、了解自己專(zhuān)業(yè)在國(guó)外發(fā)展的.情況、學(xué)習(xí)到最先進(jìn)的知識(shí)，還可以把英語(yǔ)應(yīng)用于專(zhuān)業(yè)，使兩者相融合。

　　本次培訓(xùn)謝教授和邵教授講述了她們的理念及方法，有很多可取之處，如果時(shí)間充足，能讓兩位老師上次示范課應(yīng)該更好。不過(guò)各個(gè)學(xué)校學(xué)生層次不同，做任何事情都應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)實(shí)行，才能達(dá)到更好的效果。本次培訓(xùn)為全國(guó)高校的大學(xué)英語(yǔ)提供了一個(gè)很好的交流平臺(tái)。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)大家可以共同探討一些問(wèn)題，從別人的經(jīng)驗(yàn)中得到靈感，尋找解決大學(xué)英語(yǔ)改革問(wèn)題的方法。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié)14

　　一、本課的設(shè)計(jì)初衷。

　　一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情嚴(yán)重影響著人們的生活，同時(shí)也嚴(yán)重影響著同學(xué)們的學(xué)習(xí)，于是網(wǎng)絡(luò)成了老師和同學(xué)們溝通的主要紐帶，上網(wǎng)課也成了同學(xué)們的主要學(xué)習(xí)方式。網(wǎng)課盡管在一定程度上突破了時(shí)間和空間的限制，但是并沒(méi)有我們想象的那么輕松、那么美好，網(wǎng)課翻車(chē)現(xiàn)象幾乎隨處可見(jiàn)。

　　針對(duì)于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)學(xué)生及家長(zhǎng)信息技術(shù)技能水平普遍不高，信息技術(shù)意識(shí)淡薄，個(gè)人信息安全意識(shí)不高等現(xiàn)象，作為一名信息技術(shù)老師，我覺(jué)得很有必要和同學(xué)們以及家長(zhǎng)們一起學(xué)習(xí)一下有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與信息技術(shù)素養(yǎng)的課題。

　　于是經(jīng)過(guò)搜集大量信息，精選生活實(shí)例，通過(guò)精心準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)教學(xué)課件，反復(fù)練習(xí)，最后錄制了本課教學(xué)視頻。

　　二、本課的預(yù)期效果。

　　首先利用人們對(duì)疫情的高關(guān)注度，由當(dāng)前疫情熱點(diǎn)導(dǎo)入，從網(wǎng)課“翻車(chē)”視頻中拋出當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，引入本次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與信息技術(shù)素養(yǎng)的課題，能吸引學(xué)生注意力，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有很大幫助。

　　然后通過(guò)大量的生活實(shí)例，讓學(xué)生通過(guò)觀看事例，理解提高信息技術(shù)素養(yǎng)的重要性，提醒學(xué)生注意信息技術(shù)使用道德，做到遵紀(jì)守法、文明上網(wǎng)；通過(guò)親身經(jīng)歷及常見(jiàn)事例，讓學(xué)生提高信息技術(shù)的使用意識(shí)及使用過(guò)程中的信息安全意識(shí)；通過(guò)網(wǎng)課“翻車(chē)”現(xiàn)象及學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的常見(jiàn)問(wèn)題，要求學(xué)生注意多練習(xí)、多積累，學(xué)好信息技術(shù)課，提高信息技術(shù)技能水平。

　　最后結(jié)合開(kāi)篇致敬英雄和大量生活實(shí)例以及結(jié)尾教師寄語(yǔ)等多個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品格教育，讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)信息技術(shù)、提高信息技術(shù)技能水平的`重要性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)服務(wù)學(xué)習(xí)生活、報(bào)效偉大祖國(guó)的意識(shí)。

　　三、今后的工作反思。

　　盡管錄制過(guò)程中無(wú)學(xué)生參與、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)和老師聽(tīng)課，但考慮到本節(jié)課意義重大，盡量追求完美，所以依然感覺(jué)心理緊張，壓力巨大。

　　講過(guò)本節(jié)課后，我感受到了網(wǎng)絡(luò)課程與與傳統(tǒng)課程巨大差異。網(wǎng)絡(luò)課程突破了空間、時(shí)間的許多限制，有自身不可替代的優(yōu)點(diǎn)。但也有備課費(fèi)時(shí)費(fèi)神，和學(xué)生互動(dòng)、檢查方面的不便，以及對(duì)學(xué)生視力的的影響等不利條件。

　　一次非同尋常的錄課過(guò)程，既是戰(zhàn)勝自己的過(guò)程，更是發(fā)現(xiàn)自身不足的過(guò)程。如果今后還有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要，我還會(huì)盡力課前多思考、多準(zhǔn)備，盡力豐富教學(xué)內(nèi)容，盡力優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，盡力提高語(yǔ)言親和力，吸引學(xué)生聽(tīng)課興趣，提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果。同時(shí)在教學(xué)活動(dòng)中多使用生活實(shí)例，多培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，多滲透品格教育。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié)15

　　通過(guò)這一個(gè)多月的集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，我有以下心得總結(jié)：

　　一、通過(guò)這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，使我重新樹(shù)立了科學(xué)的教育觀。新時(shí)代的教師不僅僅是照亮別人的“蠟燭”,而更是不斷充電的“長(zhǎng)明燈”。在新一輪的課程改革中,我們應(yīng)該利用現(xiàn)代教育資源,擺正新課程背景下的教師形象,教師不再只是課程的執(zhí)行者,還應(yīng)該是課程的建設(shè)者、開(kāi)發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實(shí)施中問(wèn)題的協(xié)商者、解決者,改變了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色,以適應(yīng)新時(shí)代的挑戰(zhàn)。教師要給學(xué)生一碗水,不能滿(mǎn)足于自己的一桶水,更要成為“長(zhǎng)流水”,長(zhǎng)流常新,永無(wú)止境,教師教書(shū)育人的過(guò)程是一個(gè)不斷追求新知的過(guò)程。在傳授知識(shí)的同時(shí),教師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生,或者由學(xué)生間接體會(huì)。因此教師不僅是知識(shí)的傳播者,他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。因此，對(duì)于我們的學(xué)生，我們要用平等的眼光去看待,不能單獨(dú)用成績(jī)把他們分為三六九等,也不能好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰(shuí),我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì),讓他們?cè)谖覀儎?chuàng)造的氣氛中健康成長(zhǎng)。

　　二、通過(guò)這次學(xué)習(xí),使我對(duì)自己的教學(xué)水平和科研水平有了新的認(rèn)識(shí)。

　　通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然在教師生涯走過(guò)了多年的歷程,通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我真正明白自己的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)還很薄弱。因此在以后執(zhí)教的過(guò)程中應(yīng)著重加強(qiáng)對(duì)新課程的分析和理解,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以理論知識(shí)來(lái)促進(jìn)自己的`專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

　　三、通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)使自己重新認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)重視交流與溝通,主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的重要性。

　　有句古話(huà)說(shuō)得好：“學(xué)而無(wú)友,孤陋寡聞”。在學(xué)習(xí)過(guò)程中多方交流,互通有無(wú)也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育為學(xué)生提供了多種網(wǎng)上交流的方式,除了自學(xué)之外,盡可以與同學(xué)、教師自由溝通,探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問(wèn)題。而學(xué)習(xí)專(zhuān)家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，汲取精華，能積極主動(dòng)思考，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是值得珍惜的充電機(jī)會(huì)。面對(duì)當(dāng)前如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研能力，是擺在我們每個(gè)教師面前的最現(xiàn)實(shí)問(wèn)題;這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一起，相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。

　　張瑞芳