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幼兒園未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施方案1
一、指導(dǎo)思想:
深入貫徹國(guó)家、省、市區(qū)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)的有關(guān)精神 ,全面落實(shí)《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況，堅(jiān)持以人為本，狠抓學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)輿論環(huán)境、文化氛圍、法制環(huán)境建設(shè)，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，使學(xué)生成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、工作任務(wù):
1、從增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感入手，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義、中華傳統(tǒng)美德、中國(guó)革命傳統(tǒng)和中國(guó)歷史教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)中華民族的歷史和傳統(tǒng)，了解中華民族的五千年的文明史和近代以來(lái)民族的深重災(zāi)難，以及中國(guó)人民進(jìn)行的英勇斗爭(zhēng)，進(jìn)而樹(shù)立民族自尊心、自信心和自豪感。
2、從規(guī)范行為做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為。大力普及"愛(ài)國(guó)守法、明禮成信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，倡導(dǎo)集體主義、人道主義精神，教育學(xué)生心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人的意識(shí)。
3、從提高學(xué)生的基本素質(zhì)做起，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)、效率意識(shí)、環(huán)境意識(shí)和進(jìn)取精神、科學(xué)精神，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力、自主能力和自我保護(hù)能力，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)得到全面提高。
三、工作措施:
1、把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。加強(qiáng)學(xué)校教師職業(yè)道德及政治思想內(nèi)容。把教師關(guān)心和做學(xué)生的思想道德建設(shè)工作做為對(duì)教師政治思想考核的重要內(nèi)容，并作為評(píng)價(jià)教師、評(píng)聘職務(wù)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、教師晉級(jí)的重要依據(jù)。
2、加強(qiáng)教師職業(yè)道德和職業(yè)精神的教育，建立教師師德檔案，實(shí)行師德一票否決制度，樹(shù)立"學(xué)高為師、德高為范"的追求目標(biāo)。
3、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，組成由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任為骨干的，全體教師共同參與的學(xué)校德育工作隊(duì)伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期組織班主任和教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、省市區(qū)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)的有關(guān)精神 ,全面落實(shí)《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以及各種法律法規(guī)，提高德育工作人員的素質(zhì)。
4、加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育，堅(jiān)持日常教育和集中教育相結(jié)合，深入開(kāi)展《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的`道德習(xí)慣。
5、深入開(kāi)展傳統(tǒng)美德教育，用中華民族的文化精華和民族英雄的精神引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感，為振興中華而刻苦讀書。
6、加強(qiáng)法制、環(huán)保、安全和健康教育，組織學(xué)生觀看法制專題教育影片，讓學(xué)生知法守法。堅(jiān)持經(jīng)常性的環(huán)保安全和健康教育，引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)文明的生活方式，重視學(xué)生的心理健康教育和青春期教育，培養(yǎng)學(xué)生安全和自我保護(hù)意識(shí)。
7、開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)。組織學(xué)生開(kāi)展富有趣味、怡情益智的課外活動(dòng);充分利用各種重要節(jié)日、紀(jì)念日等契機(jī)，組織開(kāi)展專題的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的教育活動(dòng);結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)展“誠(chéng)信從我做起、從小事做起”、“五個(gè)一活動(dòng)”(即每周做一次家務(wù)、為班級(jí)做一次班務(wù)、為學(xué)校做一次貢獻(xiàn)、為社會(huì)做一件好事、每月讀一本好書)主題教育活動(dòng)。
8、關(guān)心、重視學(xué)生中特殊群體的教育。要特別關(guān)心單親、特困家庭、留守兒童和孤殘學(xué)生等特殊群體教育，有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行幫扶。
四、組織機(jī)構(gòu)
加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)，為確保各項(xiàng)工作的落實(shí)，成立學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
責(zé)任分工:
xxx：全面負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生的思想道德建設(shè)工作
xxx：負(fù)責(zé)思想道德方面的理論學(xué)習(xí)工作;負(fù)責(zé)學(xué)校思想道德建設(shè)的相關(guān)工作;負(fù)責(zé)四年級(jí)的思想道德建設(shè)工作。
xxx：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)管理教育教學(xué)中的日常思想道德建設(shè)工作;負(fù)責(zé)學(xué)生德育方面的思想道德建設(shè)工作;負(fù)責(zé)一年級(jí)的思想道德建設(shè)工作。
xxx：負(fù)責(zé)二年級(jí)的思想道德建設(shè)工作。
xxx：負(fù)責(zé)三年級(jí)的思想道德建設(shè)工作。
幼兒園未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施方案2
未成年人是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育，直接關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福安康，關(guān)系到國(guó)家和民族的興衰，更關(guān)系到我們建設(shè)小康社會(huì)的偉大目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)。我校從實(shí)際出發(fā)，圍繞計(jì)劃，在細(xì)致入微的德育中，點(diǎn)擊心靈，引領(lǐng)著學(xué)生茁壯成長(zhǎng)，積極開(kāi)展各項(xiàng)工作，取得了較好的成效。
一、深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)
校領(lǐng)導(dǎo)利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，積極組織廣大教職工專題學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，通過(guò)學(xué)習(xí)，使全體教職工深刻地領(lǐng)會(huì)和把握加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想，基本原則和主要任務(wù)，進(jìn)一步明確了學(xué)校作為對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道，應(yīng)真正擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé)，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)抓緊抓好。
二、優(yōu)化校園環(huán)境，培養(yǎng)文明學(xué)生
按照《若干意見(jiàn)》通知精神，進(jìn)一步完善了有關(guān)德育制度和學(xué)生行為規(guī)范要求。開(kāi)學(xué)后，少先隊(duì)大隊(duì)部和各班主任立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，修改完善了《班主任工作量化評(píng)比細(xì)則》等常規(guī)制度。通過(guò)這些規(guī)章制度，在全體學(xué)生中開(kāi)展文明禮貌和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。樹(shù)立起良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，體現(xiàn)了良好的校園風(fēng)貌。
三、以校園為主陣地，開(kāi)展思想道德建設(shè)活動(dòng)
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)升旗、班會(huì)、板報(bào)，強(qiáng)化了德育功能。
1、通過(guò)升旗儀式，實(shí)施教育
堅(jiān)持每周一早上的升旗儀式，做到規(guī)范、整齊，嚴(yán)肅莊重。并通過(guò)國(guó)旗下的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行助人為樂(lè)、保護(hù)環(huán)境、感恩祖國(guó)、人民、父母、遠(yuǎn)離毒品、安全教育等教育，無(wú)論在內(nèi)容上還是在思想上，都給師生很大的鼓舞和啟迪，讓他們進(jìn)一步領(lǐng)悟到生命的價(jià)值和意義，從而善待生命、珍愛(ài)生命，使生命更鮮活更精彩。其次是讓學(xué)生樹(shù)立愛(ài)國(guó)意識(shí)、集體主義意識(shí)、憂患意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、抗挫折意識(shí)及理想意識(shí)等等。
2、本學(xué)期繼續(xù)完善班隊(duì)會(huì)制度，每一次班隊(duì)會(huì)對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是一次自我教育的過(guò)程，絕大多數(shù)班級(jí)能認(rèn)真準(zhǔn)備、成效明顯。
3、充分利用班級(jí)板報(bào)這塊陣地，內(nèi)容分別為“禁毒防艾”、“未成年人法律法規(guī)”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”“思想品德”、“國(guó)防教育”等。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，堅(jiān)持每月一次的板報(bào)檢查評(píng)比制度，及時(shí)檢查及時(shí)反饋。評(píng)選校級(jí)板報(bào)制作優(yōu)秀班。
�。ǘ┮哉n堂教學(xué)為主渠道加強(qiáng)未成年人思想教育。
在課堂教學(xué)中，我校要求教師教師在各門學(xué)科的備課中要把德育內(nèi)容反映在教案當(dāng)中，在課堂上，結(jié)合課文內(nèi)容靈活多樣進(jìn)行德育滲透教學(xué)。同時(shí)利用每周一班隊(duì)會(huì)組織學(xué)生開(kāi)展“安全、環(huán)保、禮儀、誠(chéng)信、自律”等方面的主題班會(huì)，在教育中逐步幫助學(xué)生形成良好的道德行為規(guī)范。
�。ㄈ┮园嗉�(jí)競(jìng)爭(zhēng)為動(dòng)力，鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校管理，增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力。
在校領(lǐng)導(dǎo)和少先大隊(duì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我校每周由值周教師帶領(lǐng)少先隊(duì)干部進(jìn)行全面檢查督促，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、行為等方面在班級(jí)中開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，并頒發(fā)流動(dòng)紅旗，以示表彰。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，使各班學(xué)生出現(xiàn)你爭(zhēng)我趕的局面，提高了學(xué)生的自我約束能力和自我管理能力，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。
�。ㄋ模┮约倚Ｂ�(lián)系為紐帶，充分發(fā)揮“家�！甭�(lián)系作用。
堅(jiān)持定期與不定期每學(xué)期召開(kāi)一至二次家長(zhǎng)座談會(huì)，（每學(xué)期第11周）及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的要求，科學(xué)指導(dǎo)家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)生的家庭教育的方法，探討教育的途徑，交流教育的經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮了“家�！甭�(lián)系的功能和作用。
�。ㄎ澹┮孕问蕉鄻拥幕顒�(dòng)為重點(diǎn)，注重未成年人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，營(yíng)造良好的校園氛圍。
結(jié)合我校實(shí)際主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的活動(dòng)：
1、感恩活動(dòng)
一年來(lái)我校結(jié)合重大節(jié)日和突發(fā)性事件開(kāi)展各種教育活動(dòng)。如：第一學(xué)期期利用“教師節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”“喜迎新年”第二學(xué)期利用“勞動(dòng)節(jié)”、“建黨節(jié)”等開(kāi)展活動(dòng)。師學(xué)生懂得我們擁有偉大的祖國(guó)，擁有我們美好的生活，擁有親愛(ài)的老師，我們驕傲、我們自豪!同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解感恩的含義，從小樹(shù)立感恩之心，做感恩之舉——感恩祖國(guó)、感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)!
如：我們利用“喜迎新年”、“母親節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”開(kāi)展了“感恩在行動(dòng)”為主題的活動(dòng)。在活動(dòng)中，同學(xué)們用句句真摯的話語(yǔ)、親手制作的精美的感恩卡、親筆書寫的美觀、工整的新春對(duì)聯(lián)、用送給爸爸媽媽的感恩童謠來(lái)表達(dá)了同學(xué)們濃濃的感恩之情吧！更讓我們?cè)谄卟实男脑笜?shù)上留下自己新年的美好心愿：用感恩之心做感恩之事，用感恩之情回報(bào)社會(huì)，用關(guān)愛(ài)之心伴隨成長(zhǎng)。
又如：在“感恩母校、感恩老師”為主題的xx屆六年級(jí)畢業(yè)典禮活動(dòng)中，畢業(yè)學(xué)生雙手輕輕捧上為學(xué)校送的一面鮮紅的國(guó)旗，并深情的演唱了《感恩的心》，用感恩的心回報(bào)教育了他們六年的母校和辛勤培育他們的.老師。
2、孝德活動(dòng)
我校以弘揚(yáng)孝德，爭(zhēng)做孝星，實(shí)踐孝行為主題，開(kāi)展了班級(jí)“孝”文化建設(shè)。積極開(kāi)展“孝敬日”（3月8日、母親節(jié)、父親節(jié)、五一、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等）活動(dòng)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生布置“親情作業(yè)”，充分開(kāi)發(fā)和利用傳統(tǒng)節(jié)日的教育資源，讓學(xué)生們逐步具有一定的孝德意識(shí)，并用自己的行為“書寫”許多感人的故事。低年級(jí)的同學(xué)們把自己的感受用童謠的形式表達(dá)出來(lái)。雖然有些童謠非常的稚嫩，卻是學(xué)生們平時(shí)生活的真實(shí)寫照。為了讓大家都來(lái)誦讀這些孝德童謠，并在誦讀過(guò)程中感受同學(xué)們的孝德之心，我們開(kāi)展了低年級(jí)朗誦童謠比賽。高年級(jí)在本次活動(dòng)中也不甘示弱，在五年級(jí)語(yǔ)文任課老師葉建華的指導(dǎo)下開(kāi)展了唐詩(shī)、宋詞朗誦演唱會(huì)，這次比賽，不但鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，也讓同學(xué)們了解了別人在平時(shí)生活中是怎樣做的，并且在朗誦中了解古詩(shī)詞的博大精神，感受古文化的藝術(shù)魅力，為他們提供了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在老師的幫助下，學(xué)生閱讀了大量的孝德故事、書籍，使學(xué)生知孝，再由知孝轉(zhuǎn)化為思孝。利用學(xué)�！昂米x書、讀好書、讀書好”的讀書活動(dòng)，收集“三國(guó)”中孝德故事，并讀古代孝敬的典型事例，寫出讀書筆記。促進(jìn)學(xué)生去了解、搜集、感受中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的孝文化傳統(tǒng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生探尋傳統(tǒng)文化的積極性。
幼兒園未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施方案3
“德是為人之本”，是人一生的基礎(chǔ)�，F(xiàn)在在我們面前的第一挑戰(zhàn)，既不是技術(shù)革命，也不是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而是道德問(wèn)題。幼兒階段是一個(gè)人的道德品質(zhì)初步形成的基礎(chǔ)階段，因而加強(qiáng)學(xué)齡前兒童的思想道德建設(shè)顯得尤為重要。根據(jù)城關(guān)學(xué)區(qū)《2017未成年人思想道德建設(shè)工作實(shí)施方案》要求，結(jié)合我園實(shí)際，縣就2017年未成年人思想道德建設(shè)工作方案制定如下：
一、完善德育創(chuàng)新與保障體系，建立幼兒園德育工作的新型領(lǐng)導(dǎo)體制和管理機(jī)制
我園積極發(fā)揮團(tuán)支部政治核心作用，以團(tuán)隊(duì)干部、班主任為骨干，全體教職員工為主體力量，家長(zhǎng)、社會(huì)代表參加的幼兒思想道德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制。我園首先成立未成年人思想道德工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
成員：
二、將思想道德建設(shè)滲透到幼兒一日生活當(dāng)中
我們今天家庭，多以獨(dú)生子女為核心�！爸恢魅�，不知付出;只知愛(ài)己，不知愛(ài)人”是當(dāng)前獨(dú)生子女的通病，為培養(yǎng)孩子愛(ài)的情感，讓他們學(xué)會(huì)“關(guān)愛(ài)”他人，懂得感恩，我們將思想道德工作滲透到幼兒一日生活當(dāng)中，每時(shí)每刻對(duì)他們進(jìn)行教育：從幼兒早晨入園開(kāi)始，教幼兒使用禮貌用語(yǔ)問(wèn)好;晨間活動(dòng)時(shí)，各班都對(duì)幼兒進(jìn)行德育十分鐘教育;在組織喝水時(shí)，教育幼兒排隊(duì)接水，不推擠，不浪費(fèi)水;區(qū)域活動(dòng)時(shí)，讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、相互謙讓、與人合作;戶外活動(dòng)前，領(lǐng)孩子們撿起院中飄落的樹(shù)葉、紙屑等，增強(qiáng)幼兒文明意識(shí)。
三、將思想道德工作滲透到主題教育活動(dòng)中
教師在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)注重將知識(shí)、智能、品德及情感融合在一起，通過(guò)開(kāi)展一系列的主題活動(dòng)，教師和孩子共同協(xié)作探索研究，一起布置墻飾，讓幼兒通過(guò)收集、繪制、剪貼、評(píng)論、欣賞等，深化了思想道德和情感。教育幼兒感受生命，理解父母的艱辛，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感。
四、將思想道德工作滲透在各種環(huán)境之中
1.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。園容整潔、舒適、優(yōu)雅，室外張貼了幼兒文明用語(yǔ)和環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的空間。倡導(dǎo)幼兒回收廢舊物品，變廢為寶，制作游戲材料，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)
2.隱性環(huán)境――教師行為榜樣對(duì)幼兒潛移默化的影響。幼兒年齡小，最喜歡模仿心目中崇拜的人，而教師往往就是他們的模仿對(duì)象。我們通過(guò)各種形式，對(duì)教職工進(jìn)行政治思想教育，職業(yè)道德教育，為幼兒樹(shù)立良好的行為榜樣。同時(shí)，努力營(yíng)造良好的師幼關(guān)系、同伴關(guān)系，使幼兒園的精神文明水平不斷提高。
3.家庭、社區(qū)教育環(huán)境。對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育，單靠幼兒園單方面的努力是不夠的'，必需取得家庭、社會(huì)的配合，構(gòu)建好幼兒園、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的教育模式，才能有效提高幼兒的思想品德教育的效果，實(shí)現(xiàn)整體育人的目的。
五、推進(jìn)幼兒園文化建設(shè)
幼兒園文化對(duì)幼兒品行、素質(zhì)的形成具有深層次影響和教育意義。大力推進(jìn)幼兒園文化建設(shè)是當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)我園德育工作的重要途徑。要讓幼兒在參與幼兒園文化建設(shè)的過(guò)程中，體驗(yàn)和接受健康向上的文化教育功能的影響。
1、培育先進(jìn)的幼兒園文化理念
我園以師生為主體，通過(guò)理念鑄造、行為反思，逐步形成幼兒園團(tuán)結(jié)向上的核心價(jià)值觀。加強(qiáng)園風(fēng)建設(shè)和班集體建設(shè)。以核心價(jià)值觀為引導(dǎo)，以幼兒園的人文資源、社會(huì)資源為基礎(chǔ)，形成鮮明的辦學(xué)特色和優(yōu)良園風(fēng)
2、加強(qiáng)幼兒園環(huán)境建設(shè)與文化資源建設(shè)
組織師生共同參與建設(shè)整潔優(yōu)美、富有教育意義的綠色園園環(huán)境。開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科、體育、藝術(shù)和娛樂(lè)活動(dòng)，建設(shè)以愛(ài)國(guó)主義和優(yōu)秀民族文化為主體的園文化。
開(kāi)展豐富多彩而又講求實(shí)效的家庭教育培訓(xùn)指導(dǎo)活動(dòng)。
(1)辦好家園溝通群，利用連心橋簡(jiǎn)報(bào)和不定期家長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)育兒知識(shí)。
(2)通家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，與家長(zhǎng)溝通信息，形成教育合力。
(3)通過(guò)互訪，了解幼兒在園、家庭的主要活動(dòng)表現(xiàn)和進(jìn)步狀況，共商教育兒童的方法。
節(jié)日中的思想品德教育：“三八”婦女節(jié)、“學(xué)雷鋒日”、“植樹(shù)節(jié)”、清明節(jié)、端午節(jié)、“六一兒童節(jié)”中秋節(jié)、“國(guó)慶節(jié)”來(lái)到時(shí)，我們抓住時(shí)機(jī)，組織各種有意義的“活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒愉快的情緒，增進(jìn)了幼兒與父母的情感，使幼兒在實(shí)踐中得到體驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)幼兒園
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