大班游戲活動(dòng)教案：《好玩的泥巴》（通用5篇）

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的大班游戲活動(dòng)教案：《好玩的泥巴》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　大班游戲活動(dòng)教案：《好玩的泥巴》 1

　　［設(shè)計(jì)意圖］

　　農(nóng)村的幼兒在日常生活中的玩具都以“隨手可取為主”，再我們經(jīng)濟(jì)條件還不發(fā)達(dá)的農(nóng)村，泥巴是他們的最愛(ài)，也是家長(zhǎng)們最能接受的，安全的玩具之一。它具有以下幾個(gè)重要的特點(diǎn)，讓家長(zhǎng)和幼兒傾昧于它：可以重復(fù)使用、隨處可取、節(jié)省開(kāi)支、安全無(wú)傷害。

　　結(jié)合幼兒對(duì)泥巴的認(rèn)識(shí)，再加上幼兒對(duì)手工作品的熱愛(ài)以及對(duì)新的制作手段的興趣，我將帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)探索泥巴制作工藝的多種工序，以來(lái)滿足幼兒的需求，提高幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　�。刍顒�(dòng)目標(biāo)］

　　1、激發(fā)幼兒玩泥巴的興趣，培養(yǎng)幼兒敢于動(dòng)手嘗試的習(xí)慣。

　　2、學(xué)習(xí)各種泥巴形狀的制作，引導(dǎo)幼兒用多種方式制作泥巴玩具。

　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］

　　干土若干，水若干（盛于臉盆）、塑料布若干（幼兒自帶）、音樂(lè)磁帶（玩泥巴）、杯子、小盆

　　［活動(dòng)過(guò)程］

　　一、談話引導(dǎo)，導(dǎo)入主體

　　1、孩子們我們生活在農(nóng)村，我們農(nóng)民的寶貝是什么？那誰(shuí)知道它們都由什么用處？（種莊稼、種樹、種西瓜、和泥）。好了那今天老師還給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌，我們來(lái)一起聽(tīng)一下，歌里唱的是什么？他們?cè)诟墒裁�？我們邊�?tīng)邊跟老師做動(dòng)作好不好�。ń處熃M織幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作）

　　2、教師激發(fā)幼兒自己動(dòng)手玩泥巴的興趣

　　自己是怎么玩泥巴的？想不想自己親自動(dòng)手做一塊好玩的泥巴呢？

　　二、教師示范，提出要求

　　1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)玩泥巴的基本步驟：活泥、做玩具。活泥時(shí)都需要什么：（水、土）

　　2、教師有步驟的示范，幼兒觀看。如：用兩杯土兌半杯水，活勻，在放在塑料紙上用手繼續(xù)活，直到泥巴看不出有干土為止。幼兒在制作過(guò)程中，要求幼兒保持衛(wèi)生，按步驟完成整個(gè)過(guò)程。教師在示范演示的.過(guò)程中可以配以兒歌的形式，泥巴 泥巴 變 變 變，變成長(zhǎng)條自己站，泥巴 泥巴 變 變 變，變成圓形像鴨蛋……

　　三、幼兒實(shí)際操作，教師個(gè)別指導(dǎo)

　　教師把這部分時(shí)間留給幼兒，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿，制作各種泥巴玩具。

　　（1） 幼兒制作基本形狀

　�。�2） 幼兒進(jìn)行拼裝整體形狀

　�。�3） 教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒合作完成。

　　四、展示作品 互相觀摩

　　將幼兒的制作的成品與半成品擺放在展覽區(qū)，進(jìn)行展覽，讓幼兒體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè)。

　　五、養(yǎng)成教育、環(huán)保教育

　　教師組織幼兒討論玩泥巴的好處，教育幼兒在生活中不亂花錢，自己尋找玩具，玩泥巴比玩電動(dòng)玩具還環(huán)保，電池的污染很嚴(yán)重，你們要從身邊做起，保護(hù)環(huán)境是我們是每個(gè)公民都應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。組織幼兒把活動(dòng)室打掃干凈，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　大班游戲活動(dòng)教案：《好玩的泥巴》 2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、大膽、積極地用泥土進(jìn)行多種活動(dòng)。

　　2、解泥土的多種用途，豐富幼兒有關(guān)泥土的各種知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　3、培養(yǎng)關(guān)愛(ài)周圍田園、樂(lè)意親近泥土的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小水桶、毛巾、可塑泥、可用來(lái)印紋的小物品、教學(xué)圖片、媒體素材、不同干濕的泥材。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師拿出三個(gè)布袋，內(nèi)有三種濕度不同的泥巴。提問(wèn)，引發(fā)學(xué)生的'好奇心。

　　揭開(kāi)謎底：是泥土。你們想玩嗎？

　　2、教師出示圖片欣賞，初步認(rèn)識(shí)泥塑藝術(shù)，了解中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的種類。

　　◆提出問(wèn)題：怎么才能讓泥變得不粘呢？你還有其它辦法讓泥變得不粘嗎？大家試一試！

　　◆根據(jù)自己的作品，說(shuō)一說(shuō)自己用了多少種技巧來(lái)玩泥巴？來(lái)聯(lián)想一下還可以用哪幾種其他的方法？

　　◆聯(lián)系生活：想一想，生活中，泥巴的用途是什么？有哪些東西與泥巴有關(guān)？

　　3、幼兒活動(dòng)：看誰(shuí)做的圓球最圓？看誰(shuí)做的泥條最長(zhǎng)？

　　教師在游戲過(guò)程中要指導(dǎo)和提示學(xué)生通過(guò)觸摸、觀察、嗅覺(jué)、摔打、重量來(lái)更為細(xì)致的感知泥性。

　　4、欣賞音樂(lè)《泥娃娃》

　　大班游戲活動(dòng)教案：《好玩的泥巴》 3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．喜歡玩泥，能愉快地學(xué)做泥球。

　　2．了解泥的顯著特征，感受濕泥的粘性。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 用細(xì)泥鋪成一泥地，人手一瓶水，（上面開(kāi)一小孔）一個(gè)小盆，圍兜，各種泥制品等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．觀察感受干泥

　　1．帶幼兒到泥地前，一起來(lái)玩泥巴。

　　2．引導(dǎo)幼兒用手摸一摸，抓把泥吹一吹，用腳在泥里踩一踩，比較不同。（知道干泥是松松的，軟軟的。）

　　二．嘗試做泥球

　　1．讓幼兒自己嘗試做泥球，發(fā)現(xiàn)做不成泥球，引出要加水。（將水放在一邊，不做提醒。）

　　2．幼兒加水繼續(xù)嘗試，觀察幼兒是否加了適量的'水。（不做指導(dǎo)）允許個(gè)別幼兒嘗試失敗。

　　3．請(qǐng)做成的幼兒來(lái)演示，講解用什么辦法，如何做成泥球。

　　4．請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言講述如何做成泥球，教師根據(jù)幼兒的講述做泥球。故意加過(guò)量的水引導(dǎo)幼兒觀察。從而引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)要加適量的水，才能做成泥球。

　　5．幼兒再次嘗試：教師引導(dǎo)幼兒感受泥濕了就會(huì)粘在手上，粘在一起。

　　6．請(qǐng)幼兒將自己做好的泥球放在自己的小盆子里，比一比，看一看誰(shuí)做的泥球最多，最圓。

　　三．嘗試討論

　　1．你還在哪里看見(jiàn)過(guò)泥？什么東西長(zhǎng)在泥里的？

　　2．泥可以做泥球，種樹，花，西瓜等東西以外，還可以做什么？

　�。ㄗ層變盒蕾p泥娃娃，泥做的花盆，磚等）

　　四．延伸活動(dòng)

　　1．請(qǐng)小朋友回家去一起和爸爸媽媽媽找一找，還有什么別的東西是用泥做的， 帶來(lái)給小朋友看。

　　2．引導(dǎo)小朋友用泥做其他事物 。

　　大班游戲活動(dòng)教案：《好玩的泥巴》 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試和泥，讓幼兒關(guān)注泥巴的變化。

　　2.會(huì)初步用團(tuán)和捏的方法玩泥。

　　3. 培養(yǎng)孩子對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。

　　4. 鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣。

　　5. 會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　泥制品若干(如元宵、小兔、毛毛蟲、小花等)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.請(qǐng)幼兒欣賞泥制品，引起幼兒的興趣，并讓幼兒討論它們是用什么做成的。

　　2.引導(dǎo)幼兒嘗試和泥，感受泥土和泥巴的特征。

　　(1)請(qǐng)幼兒穿上圍兜，每人裝上一小盆干泥土，用手摸一摸，壓一壓，感知泥土的特征是：松松的，軟軟的。

　　(2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)泥巴是怎樣和成的，并初步嘗試一下。

　　(3)請(qǐng)幼兒觀察并用手觸摸一下，

　　感受泥巴的特征是：濕濕的，粘粘的。

　　3. 以玩游戲的方式引導(dǎo)孩子參與：“今天我們來(lái)玩?zhèn)�超級(jí)變變變的游戲，看一看，瞧一瞧，我變了什么?(變成個(gè)元宵)又變成了什么?(變成個(gè)毛毛蟲)，然后給幼兒示范用團(tuán)和捏的方法玩泥，先把泥巴團(tuán)成球形，再捏成各式各樣的東西，教師要注意講清要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。

　　4. 每人一塊泥巴，請(qǐng)幼兒用團(tuán)和捏的`方法玩泥，玩的時(shí)候要注意和同伴相互學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩泥。

　　5. 幼兒相互欣賞并交流自己的作品，指出好在哪里，不好在哪里。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.把做好的泥制品放好曬干，并給曬干的泥制品上色，投放到展區(qū)供幼兒欣賞。

　　2.在手工區(qū)投放濕泥，顏料，模具等，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)創(chuàng)造性地玩泥。 我的創(chuàng)新：

　　小結(jié)及反思：

　　本次活動(dòng)主要是通過(guò)欣賞泥工作品，讓小班幼兒初步了解泥工藝術(shù)，并練習(xí)泥工的基本技能：團(tuán)和捏，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，想象能力及創(chuàng)造力。在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，先讓幼兒掌握了怎樣去和泥，由于小班孩子初次接觸泥工活動(dòng)，我又以游戲的方式引導(dǎo)孩子們積極參與，以引起他們的強(qiáng)烈興趣，并在團(tuán)團(tuán)捏捏的過(guò)程中體驗(yàn)到玩泥的快樂(lè)。雖然孩子們的作品還較粗糙，但很可愛(ài)，有的還較有創(chuàng)意，雖然他們玩的手指黑黑的，但都很開(kāi)心，而我陪著孩子們玩泥巴，也像回到了兒時(shí)快樂(lè)的感覺(jué)。

　　大班游戲活動(dòng)教案：《好玩的泥巴》 5

　　活動(dòng)目的：

　　1、能積極參與用泥土制作泥塑作品的全過(guò)程，感受泥土的特制。

　　2、對(duì)玩泥有興趣，學(xué)習(xí)正確的活泥方法，并能在教師引導(dǎo)下學(xué)習(xí)基本的'泥塑技能，大膽完成工作。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、帶領(lǐng)幼兒外出采土。要求土制干凈，不含雜質(zhì)及沙粒。

　　2、帶孩子一起用榔頭、石快將土粉碎，除去雜質(zhì)。

　　3、用水將土完全浸泡后，倒去上面的所有水份，代用。

　　4、在泥中加入撕碎的報(bào)紙、油、鹽，帶領(lǐng)幼兒和活泥。把活均勻的泥用濕毛巾包裹好放入塑料袋中備用。

　　5、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行泥塑。教給幼兒簡(jiǎn)單的搓、壓、團(tuán)、捏等技能，教幼兒蘸清水處理作品表面，使其光滑。

　　6、把作品陰干。

　　7、給作品涂色，干后涂清漆展出。

　　活動(dòng)延伸：

　　可以引導(dǎo)幼兒合作制作有故事情節(jié)的內(nèi)容。

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