《迷彩服》的教案范文

　　小學(xué)美術(shù)教案迷彩服篇一：

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、能夠收集所需要的材料

　　2、通過觀察，充分展開想象，用學(xué)過的各種手法（如繪畫、拼貼等）將收集到的材料為動物們穿上絢麗的迷彩服。

　　3、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，想象力，實踐能力和語言表達(dá)能力。

　　4、增強(qiáng)保護(hù)動物意識。

　　教學(xué)重點:如何利用學(xué)到的各種手法將收集到的材料為動物穿上絢麗的迷彩服。

　　教學(xué)難點:如何為動物們穿上絢麗的迷彩服。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：教師、學(xué)生各自準(zhǔn)備繪畫、制作用具材料。

　　教師準(zhǔn)備相關(guān)小黑板

　　教學(xué)課時：1課時

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你們見過迷彩服嗎？看，（出示PPT圖片）這就是我們經(jīng)�？吹降拿圆史�。誰來說說迷彩服有什么作用？

　　學(xué)生談?wù)勛约旱目捶?/p>

　　其實，不僅人類有迷彩服，很多動物朋友們也有自己漂亮、別致的迷彩服，想不想了解了解呢？瞧，（出示小黑板）它們的迷彩服多有意思��！色彩鮮艷。有點狀的，有線條的，有面狀的，漂亮嗎？但動物朋友們的迷彩服，除了裝飾自己，使自己變得漂亮外，還有一個很重要的作用，引導(dǎo)學(xué)生說出。

　　教師補(bǔ)充：動物朋友們的迷彩服，也一樣可以保護(hù)它們，使它們遠(yuǎn)離敵人的傷害。

　　同學(xué)們，今天就讓我們一起來為動物朋友們設(shè)計迷彩服吧。（板書課題）

　　二、新授

　　1，今天，動物王國里正在舉辦動物聯(lián)歡會，要求所有去參加聯(lián)歡會的動物朋友們都要穿上一件新穎，別致的迷彩服。一起去看看，如何？

　　聰明的同學(xué)們，請你們猜一猜：可能有哪些動物朋友會來參加今天的動物聯(lián)歡會？它們會穿什么樣的迷彩服來呢？

　　你們猜得可真多呀！一起去看看你們猜對了嗎？瞧，（出示小黑板）第一批動物朋友們來了。它們是長頸鹿、蝴蝶……誰能說說從這些動物朋友的身上，你發(fā)現(xiàn)了什么？沒錯。這些動物的迷彩服都是由點組成的。第二批動物朋友們也來了……

　　這時教師在黑板上指導(dǎo)學(xué)生點，線，面的幾種畫法。

　　請同學(xué)們打開課本第10面，欣賞課本上有斑紋的動物圖片作品，想一想這些作品是怎樣制作出來的？找出兩種制作方法。

　　細(xì)心的同學(xué)可能會想到，還有很多動物朋友沒有漂亮的迷彩服，不能參加今天的動物聯(lián)歡會，它們可著急了，怎么辦呢？你們愿意幫它們設(shè)計制作迷彩服嗎？

　　2，教師讓學(xué)生拿出事先畫好的'動物圖形。先讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，再選擇繪畫法或拼貼法來進(jìn)行制作時，應(yīng)該先做什么再做什么？

　　在學(xué)生動手之前啟發(fā)學(xué)生只要大膽發(fā)揮我們的想象力和創(chuàng)造力，是可以創(chuàng)造出很美的服裝的。

　　制作步驟：

　　1、繪畫法

　�。�1）選擇好自己的動物形狀，先在動物身上畫出自己想要的圖案或者斑紋。（可利用點、線、面畫出動物身上的斑紋）

　　（2）利用色彩的搭配來涂色。

　　2、拼貼法

　�。�1）選擇不同材料來拼貼組成不同的圖案或者斑紋。

　�。�2）用紙對折，一半涂畫你喜歡的幾種顏色或花斑，另一半剪出動物的外形，然后把紙合上制作完成。

　　生動手操作的過程中，教師一邊巡視一邊指導(dǎo)學(xué)生或發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)造性的作品給予肯定與鼓勵，以培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造愿望。

　　三、展評

　　教師在黑板上畫出一片動物們聯(lián)歡會的場地，讓學(xué)生把各自的作品貼在上面，并以互相評論的方式對各自喜歡的作品說說有什么好的地方或不足之處，還可以說說自己的建議。并各自扮演所畫動物形象進(jìn)行說話。假如你是這些動物朋友，你想對同學(xué)們說些什么？又想對人類朋友說些什么？

　　同學(xué)們，迷彩服已經(jīng)被運用到我們的生活當(dāng)中。生活用品也都穿上了迷彩服。很有意思吧！

　　四、小結(jié)

　　同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我們保護(hù)動物朋友們。讓動物朋友與我們?nèi)祟愐黄鹂鞓�、和諧的生活在地球村吧！

　　小學(xué)美術(shù)教案迷彩服篇二：

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.感受圖案的裝飾性特點。

　　2.學(xué)習(xí)幾種制作方法，拓展學(xué)生思維。

　　3.增強(qiáng)保護(hù)動物的意識。

　　教學(xué)重點：

　　感受圖案的裝飾性特點。

　　教學(xué)難點：

　　色彩的搭配。

　　教學(xué)過程：

　　1.導(dǎo)入：同學(xué)們，你們見過解放軍戰(zhàn)士穿的迷彩服嗎？出示迷彩服的圖片，觀察迷彩服的色彩及圖案。許多動物為了保護(hù)自己，經(jīng)過長期的進(jìn)化，身上形成了跟周圍環(huán)境接近的圖案和色彩，就像一件件的迷彩服。展示欣賞各種有斑紋的動物圖片。動物是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們要保護(hù)它們，對嗎？

　　2.欣賞課本上有斑紋的動物圖片。說說你喜歡哪一種動物，為什么？

　　3.學(xué)習(xí)幾種制作技法。注意色彩的搭配。

　�。�1）運用點、線、面畫動物身上的斑紋。

　�。�2）用紙蘸顏料印動物身上的斑紋。

　　（3）用紙對折，一半涂畫你喜歡的幾種顏色或花斑，另一半鏤刻出動物的外形，然后把紙合上，制作完成。

　　請同學(xué)們動動腦筋，還有其它的什么制作方法。（老師出示利用各種材料拼貼的斑紋圖片）

　　4.選擇一種方法為你喜愛的動物設(shè)計一件迷彩服，和它們一同去參加動物聯(lián)歡會。

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